【导语】掌声作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的掌声三年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是掌声作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】掌声300字
我的小学生活有很多难忘的事情，但对我来说最难忘的是语文课。
那天我们学习了新课文(老师你好)。苗老师让我们组坐火车读课文，每人读一段。轮到我了，心里已经紧张了。读书的时候，我的声音像蚊子一样嗡嗡作响。我看的时候结结巴巴的。说到一半，我脸红了，同学们都笑了，这让我更加紧张。苗老师看到了，但没怪我。反而鼓励我说：“加油！加油！别急，慢慢读。”老师说：“给他一轮掌声，让吴越更加自信！”这时，学生们伸出温暖的手，鼓掌。这掌声让我更加自信，一口气看完了。
这掌声给了我信心和支持，我永远不会忘记。
【第2篇】记事作文300字 忘不了你的掌声
掌声甜，掌声雅，掌声无处不在。我们每个人的掌声都很特别，曾经有一个人的掌声让我自信，激励我奋进。
有一次，我刚上小学，上台讲故事，紧张的心情冲进脑海。但是我们班的老师说：“同学们，大家欢迎班里第一个同学林瑞泽上台讲故事。”听了老师的话，现在心情不仅放松了，也找回了对幼儿园的信心。我在讲故事的时候，因为我的话不多，同学们都齐刷刷地看着我，故事讲得结结巴巴。我对自己说，讲故事要注意情绪节奏。虽然我的故事不是很流畅，但我得到了同学的认可和老师的鼓励。耳边响起一阵掌声。
这掌声，我会永远珍藏在心里，永远鞭策我！
【第3篇】难忘的掌声作文200字-小学三年级作文
今天早上，老师让我们都上18节课《盘古开天地》。
老师念了第一句：“很久以前，准备，开始”。所有的学生都挺直了胸膛，坐在座位上，开始大声朗读课文：“很久以前。"学生们很专注，声音很大。带着感情读课文。学生的读书声飘出教室，传到操场，传到校园的每个角落。
课文是大声朗读的，因为学生们读得非常情绪化、工整、大声！于是，老师给了学生热烈的掌声，表示老师同意学生读课文！
我永远不会忘记这掌声！
【第4篇】读《掌声》有感作文350字-小学三年级作文
学完《掌声》这篇文章后，我觉得文中“瑛子”的学生一点也不骄傲自大，因为当瑛子摇着腿走上讲台时，学生们并没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给她掌声鼓励，这让瑛子觉得学生们并没有歧视她。
我想对英子说：“请不要像春天一样害羞，因为同学们没有因为你走路的姿势而嘲笑你或者嘲笑你，因为每个人都有自己的优点和缺点，世界上没有一个人是完整的、完美的、没有缺点的……”
我觉得，有时候掌声可以改变一个人的命运和未来，掌声也可以增加一个人的自信。只要我们都像英子的同学一样有一份爱，我们的社会就会变得更加和谐美好！
内蒙古巴彦淖尔市杭锦湖旗西城小学三班三班3360李佳怡
【第5篇】森林里的掌声400字
在一个阳光明媚的春天早晨，森林里响起了一阵掌声。原来森林里的小动物在开派对。
小动物在树枝和树根上搭起一个舞台，鸟儿在树上看这个精彩的节目，猴子、兔子、小猫、小狗和大象在地上看这个节目，小鱼和青蛙在水里快乐地游泳。
主持人孔雀小姐穿着漂亮的衣服走上舞台。孔雀小姐说：“我们请小鸟姐姐给我们唱一首美丽动人的歌吧。有请小鸟姐姐上台！”鸟儿蹦蹦跳跳地来到舞台，欢快的歌声赢得了大家的掌声。“让我们请小猴子给大家表演一个节目。”孔雀小姐说。小猴子挠了挠头，跳到树上，然后爬了两三次后爬到树顶，然后对着大家做了个鬼脸，逗得大家哈哈大笑。一个接一个的节目，一个比一个好。一阵微风吹过，嫩叶的沙沙声像是在为这个精彩的节目鼓掌，小溪的流动像是在为这个精彩的节目鼓掌。
这个晚会是近年来最好的！
【第6篇】掌声作文350字-小学三年级作文
学完《掌声》这篇文章后，我觉得文中“瑛子”的学生一点也不骄傲自大，因为当瑛子摇着腿走上讲台时，学生们并没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给她掌声鼓励，这让瑛子觉得学生们并没有歧视她。
我想对英子说：“请不要像春天一样害羞，因为同学们没有因为你走路的姿势而嘲笑你，也没有因为你走路的姿势而嘲笑你，因为每个人都有自己的优点和缺点，世界上没有一个人是完整的，完美的，没有缺点的……”
我觉得，有时候掌声可以改变一个人的命运和未来，掌声也可以增加一个人的自信。只要我们都像英子的同学一样有一份爱，我们的社会就会变得更加和谐美好！
农业大学附属三年级：孙靖宇
【第7篇】掌声响起来－任鹏飞作文200字-小学三年级作文
掌声响起
任鹏飞
掌声是对人的鞭策和鼓励。这掌声是为一个发明家，鲁班。
鲁班在生活中是个有心人。他发明了带杂草的锯子，发明了带荷叶的雨伞，用…
我很佩服鲁班全心全意观察周围一切的能力，他为社会发明了很多有用的东西。有时候鲁班观察一些花草，会“忘记”身边的一切。
鲁班年轻的时候，有时候看深了就忘了吃饭睡觉。
难道不应该向他学习吗？让我们给他掌声！
教官崔美茹
【第8篇】掌声作文300字-小学三年级作文
我已经是初三学生了。平时我戴一副眼镜，就像小医生一样。但是，我的学习成绩并不突出。我小学三年，一直默默无闻。
前几天语文课，老师提问让学生回答。有一个问题难倒了大家，同学们都在认真思考。我心里暗暗高兴：我来回答这个问题，因为我妈前一天晚上带我去预习了，当时就给我解释了。我可以举手吗？我犹豫了。我想没有其他人举手了。老师正用期待的目光看着我们。最后，我鼓起勇气，举起了手。
回答完问题，老师表扬了我在——的精彩演讲。这时，不知道是谁开的，全班响起了一阵掌声。掌声热烈而持久。我很激动，脸都红了，心怦怦直跳。我明白了学习并不是很难。只要我上课前多注意，多准备，也能学得很好。
我永远不会忘记这掌声，它给了我信心和勇气。我总是感谢你的掌声。
初三：胡雨航
【第9篇】小学语文课文《掌声》教学片断赏析(转载)作文1300字-小学三年级作文
片段1:揭示主题
老师：看老师写在黑板上的“音”字，要注意它的上横长和下横长。看完题目会有什么样的问题？
健康：这篇课文发生了什么
健康：谁给了谁掌声
老师：大家根据题目提问是一种很好的学习方法。请带着问题读课文，注意发音，读句子。
老师巡视，随机检查学生预习，并展示生词和单词投影，命名让学生阅读，随机发音(
老师：第一次看完课文，你在课前解决了什么问题
健康：学生们给了瑛子掌声，这改变了瑛子。
健康：掌声送给残疾女孩英子。
老师：你第一次看课文的时候，英子给你留下了什么印象
学生们勇敢地发言
老师：读书的时候，英子给我们留下的印象不一样，但说话要有道理有证据。请仔细阅读课文，为你的演讲找到基础。
学生大声朗读课文
老师：大声朗读有利于交流感情，默读有利于思考。请默读课文第一段，思考一下。英子给你留下了什么印象，看哪个词能更准确的概括英子此时的心情
圣奇说：忧郁。
老师：通过联系语境，我们可以更准确地理解单词。
老师：如果你仔细阅读精华，你就会知道它的含义。如果你想理解文章的内涵，你必须仔细阅读并思考它。
片段2:介绍深层主题
老师：在课文中，我们把爱变成了掌声。事实上，我们生活在一个充满爱的世界里。生活中有很多平凡的小事。仔细想想哪些小东西包含爱
健康：爱是借给同学一块橡皮。
健康：爱是帮助一个堕落的孩子。
……
老师展示捐款和献血的图片，播放歌曲《爱的奉献》
学生们站起来表达了他们对爱情的理解
展示一首关于爱情的小诗，并和学生一起在音乐中阅读
老师：同学们，你们是爱情的创造者，你们会用言语和行动把这首诗写得更加优美
老师：这是中国青年志愿者的标志。展示年轻志愿者的照片。无论爱是如何表达的，让我们永远记住一句话：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的地方。记住这些大手，把你的手给别人，把你的爱给别人，让我们知道并珍惜爱。
生在音乐里：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美好的地方。
专家意见：
这门课对教材的处理、教学结构和教学方法进行了认真的研究。老师个人素质高，是这门课成功的关键。语文课要着重听、读、说、写、读、字等等。这节课，老师让学生自悟自读，循序渐进地引导，很好地体现了课程改革的理念。对学生学习方法的指导也很恰当，突出体现在阅读上。老师明确教学生如何认真阅读：朗读有利于情感交流，默读更有利于认真思考。最后在投影上印上“仔细阅读，仔细思考，看到自己的意思”八个字，很好。指点的及时到位，体现了教师的主导作用。比如板书，老师强调写“音”的时候要注意横向缩短，这是“学者”。这个灵感恰到好处，体现了一个语文老师的基本功。这门课还处理工具性与人文性的关系，文学与道家结合的比较好。黑板上一个大大的“爱”不是空的。通过教学渗透到学生中，“爱”是自然诱发的。学生的感染和熏陶是潜移默化的，而不是强加给他们的。
建议：要想好如何让一堂好课更频繁，更新颖。学生的主体性在课堂上缺失。今后我们应该在如何调动体育专业学生的积极性方面做出更多的努力。
【第10篇】掌声响起来－李震宇作文400字-小学三年级作文
掌声响起
李阵郁
生活中有太多的掌声，比如班上有人回答了一道难题，答案很精彩；篮球比赛中运动员漂亮的三分球；一个人在舞台上的精湛表演……掌声真的无处不在。
那一件事永远不会在我的记忆中消失。记得那是一个美好的星期五，在体育课的第三节下午，一场特别的篮球比赛拉开了序幕。
比赛开始后，双方势均力敌。你一直想拿到球，为你的球队赢得荣耀。我们的对手打了几个回合都没有得分，这让他更加紧张。他们扔球的时候正好扔在我们手里，我们队员迅速传给主力——史昊天。他伸手之后往前冲了几步，然后迅速把球扔了进去，才看到他的动作好和谐啊！进球！全场立即响起雷鸣般的掌声。真是奇迹！之后他进了所有他进的球。真是绝配！著名的“神投手”。
掌声有这样的空气和魅力。史昊天，一个全能的篮球运动员，在掌声中战斗，在掌声中战斗。在一场比赛结束时，他突然成为公众关注的焦点。
我为他骄傲，我为他骄傲！
教官崔美茹鼓掌
【第11篇】三年级小学生作文：掌声
学完《掌声》这篇文章后，我觉得文中“瑛子”的学生一点也不骄傲自大，因为当瑛子摇着腿走上讲台时，学生们没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给了她掌声，鼓励她让瑛子觉得学生们没有歧视她。
我想对英子说：“请不要像春天一样害羞，因为同学们没有因为你走路的姿势而嘲笑你或者嘲笑你，因为每个人都有自己的优点和缺点，世界上没有一个人是完整的、完美的、没有缺点的……”
我觉得，有时候掌声可以改变一个人的命运和未来，掌声也可以增加一个人的自信。只要我们都像英子的同学一样有一份爱，我们的社会就会变得更加和谐美好！
【第12篇】不平常的掌声作文600字-小学三年级作文
异常的掌声
京是我们班有名的乖乖女。一天下来，她几乎一句话也没说。让她笑比升天还难。大家都说她和名字一样有名，嘴都张不开。这个班将参加竞选。下课后大家会聚在一起讨论选举，谁该下岗，谁该值班等等。然后静静地坐在座位上，静静地看书。
选举的日子终于来了，老班宣布开学。大家看着我。我看你的时候没人敢先站起来。当我环顾四周，我看起来很紧张。我平时完全没什么兴致，但依旧淡定从容，和我们形成了鲜明的对比。"如果你不参加竞选，就不要上来。"老班发言。大家都更不耐烦了，有的还不停的跟闺蜜打手势，意思是：“你去我就去。”你只能摇头。这时，安静下来，所有人都认出了乖乖女走了上来，众人哗然！“今年是小学六年级，明年我们就各奔东西，追求自己的理想。”悄悄把手放在背后，开始演讲。颤抖的声音和漂浮的眼睛告诉我们，她其实很紧张。我也是一个胆小的女生，能理解安静的痛苦，心怦怦直跳，心烦意乱的不行。突然jing愣住了，从她迷茫的表情不难看出她忘词了，只看到她站在台上不知所措。一秒，两秒，全场爆发出热烈的掌声。没有嘲讽，没有讥讽，只有鼓舞人心的掌声！老班上前一步，轻轻拍了拍安静的肩膀，悄悄点了点头，深吸一口气，流着兴奋的眼泪继续说话：“我的演讲结束了，谢谢！”又一次响起了热烈的掌声。悄悄回到她的座位，我对她做了个“v”的手势，她笑了。大家被这种沉默所鼓舞，主动走上讲台。
选举结果出来了，获得了有史以来最高的票数~~22。虽然她还是落选了，但她超越了自己，迈出了走向成功的第一步。现在，当你进入6班时，你会看到一个带着甜美微笑的女孩和她的同学们一起玩游戏，那就是景。
【第13篇】读《掌声》有感300字
学完《掌声》这篇文章后，我觉得文中“瑛子”的学生一点也不骄傲自大，因为当瑛子摇着腿走上讲台时，学生们并没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给她掌声鼓励，这让瑛子觉得学生们并没有歧视她。
我想对英子说：“请不要像春天一样害羞，因为同学们没有因为你走路的姿势而嘲笑你或者嘲笑你，因为每个人都有自己的优点和缺点，世界上没有一个人是完整的、完美的、没有缺点的……”
我觉得，有时候掌声可以改变一个人的命运和未来，掌声也可以增加一个人的自信。只要我们都像英子的同学一样有一份爱，我们的社会就会变得更加和谐美好！
【第14篇】听掌声找爱心
今天班级团队活动课，老师带了一份爱心。我们知道我们可以玩游戏。果然，老师建议：“今天我们玩一个游戏，题目是寻找爱情。”梁家凤说：“我去找找。”我们都指着他，表示同意。
老师说找爱的规则，先把爱藏起来，然后用掌声的大小帮助人找到爱。游戏开始，老师把爱情放在梁佳凤的桌子下面。梁佳峰从门口进来，我们鼓掌，他走到老师的座位上，掌声变得更轻，他走到自己的座位上，我们的掌声响起。他到处找，但是找不到，但是我们的掌声很大。他走到梁的座位上，我们的掌声变得更轻了。他回到座位上，掌声再次响起。这时，蔡不耐烦了，说：“远在天边，近在眼前。”梁家凤检查了他的铅笔盒，但他没有。然后他翻了翻书包，但是没有。傅科提醒他转眼珠，梁佳凤抬起头看着天花板；没有？但爱在他头上。怎么找？他钻到桌子底下，看了几遍。梁对说：“你还是放弃吧！”突然，他抬起头来看着桌子。我怕他找到，但是掌声很大，他还是没有找到。他又看了看我的书包，但是没有。他马上想到傅科还没找，赶紧从桌子底下爬过去。当他看到的时候，他没有。他坐在地上，挠着头，在想，爱情会藏在哪里？这时，傅科说：“很远，就在眼前。”他又抬起头来。没有？傅科说：“你脑子不能动吗？我已经把我的手拍红了。”这时，梁家凤又走到桌前，找遍了每一个缝隙，却找不到任何可以藏爱的地方。爱已经在揪他的头发了，但他还是找不到。待了一会儿，他伸手随便摸了摸。啊，他感受到了爱！他开心的拿出了他的爱，高高举起。我们很开心，使劲给他鼓掌。掌声是对他的赞美。我们用掌声帮助梁家凤找到了爱情。这场比赛让我们明白，一切都必须团结，只要我们一起努力，就一定会成功。
【第15篇】运动会广播稿：掌声响起来200字
这里需要激情
有喊的必要
这里也需要掌声。
当你赢了
我们为你鼓掌祝贺。
当你失败时
我们为你鼓掌，为你骄傲。
当掌声再次响起时
你已经站在起跑线上了
去吧，我的朋友！
我们在为你鼓掌。
【第16篇】掌声是什么300字
在运动场上，比赛开始后
学生们的喊声和掌声。
当时是鼓励。
剧院里，红色的幕布被拉开了。
响起了一阵掌声。
当时是一种期待。
在讲座上，在每个人演讲后
掌声响彻大厅。
当时是一种赞美。
在音乐会上，每当歌手唱完
观众会开始鼓掌。
当时是夸奖。
在春节晚会上，只要表演结束
观众会拍手大笑。
那时候是一种幸福。
在马戏团，小丑表演后
会有经久不息的掌声。
当时是一种笑声。
【第17篇】掌声作文200字-小学三年级作文
掌声
我的小学生活有很多难忘的事情，但对我来说最难忘的是语文课。
那天我们学习了新课文(老师你好)。苗老师让我们组坐火车读课文，每人读一段。轮到我了，心里已经紧张了。读书的时候，我的声音像蚊子一样嗡嗡作响。我看的时候结结巴巴的。说到一半，我脸红了，同学们都笑了，这让我更加紧张。苗老师看到了，但没怪我。反而鼓励我说：“加油！加油！别急，慢慢读。”老师说：“给他一轮掌声，让吴越更加自信！”这时，学生们伸出温暖的手，鼓掌。这掌声让我更加自信，一口气看完了。
这掌声给了我信心和支持，我永远不会忘记。
【第18篇】掌声作文300字-小学三年级作文
从小到大经历过很多次掌声，但只有一次掌声让我最难忘。它教会了我，只要对自己有信心，做什么都不难。
我记得那是我上小学一年级的时候，上语文课的时候，老师让我起床看课文。因为是第一次，口吃，知道的单词不多。我满脸通红，不知道该怎么办。突然，我听到一个声音：“别紧张，孩子，你会读得很好的！”我一抬头，原来是陈老师在鼓励我。然后我冷静下来，带着情绪又看了一遍课文，我知道了我知道的单词。看完老师对我笑了笑，同学们都忍不住鼓掌，我心里终于松了一口气。坐下后我心想：其实站起来看课文也没那么难！
从此我明白了一个道理：一个人的自信很重要，只要对自己有信心，什么都不怕。
【第19篇】读《掌声》有感450字
今天看了文章《掌声》，深深的启发了我。学生应该互相鼓励和信任。
这篇文章讲的是小英小时候一条腿残疾，不想让别人看到她走路。有一天，小英班上的每个学生都会在舞台上发表演讲。轮到小英了。小英上台，同学们都为她鼓掌。小英鼓足勇气演讲后，教室里响起了经久不息的掌声。从此，小英不再害怕，不再忧郁，不再害怕同学嘲笑她。她勇敢地与他人交流。是同学们的掌声给了小英信心，是同学们的帮助让她找到了信心。
读到这里，我不禁想起二年级的一件事。是在一节语文课上，老师让一向沉默寡言的我回答问题。这时，我突然愣住了，怎么是我？我慢慢站了起来。当时我很紧张，怕自己犯错，让别人笑。这时老师让同学们给我掌声鼓励。最后，在他们的鼓励下，我鼓起勇气，流利而正确地回答了老师的问题。这种鼓励让我发现了自己。从此，我不再害怕在课堂上发言。感谢掌声！太神奇了！我想每个人都需要鼓励，哪怕是一个眼神，一个微笑，一句话，一轮掌声。
同学们，让我们学会珍惜别人的掌声，也学会把我们的掌声献给别人！
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【第20篇】我把掌声送给清洁工人
我要给清洁工掌声，因为清洁工，无论夏天悬挂在天空的烈日如何灼伤他们；冬天无论刺骨的寒风如何吹他们的皮肤；他们总是坚守岗位，打扫街道的每个角落。冬天下雨的话，脸会更难受，和脸上贴冰没什么区别。
有一次，在一个冬天的早晨，我通过路边的窗户看到一个清洁工在清扫街道和路上的积雪，为了保持道路畅通，避免发生事故。他们起得比鸡早，睡得比狗晚，冒着严寒，不厌其烦地打扫卫生。看，他们工作那么努力，天冷的时候汗水从额头渗出。这时，天下着雨，清洁工迅速穿上雨衣，继续打扫。
我在这里看到了对清洁工的敬佩，就给他鼓掌。
【第21篇】读《掌声》有感
学校是我们一起成长的地方。在学习和成长中，挫折是不可避免的。遇到挫折时，学生的掌声会是你自信、快乐、幸福的闪亮钥匙。在文中，遭受挫折的是一个叫英子的残疾女孩。她总是静静地坐在教室里，生怕同学歧视她。有一天，新老师轮流给同学讲故事。英子走上讲台的时候，教室里第一次响起了掌声，其中有同学的鼓励。当她走下讲台时，第二轮掌声再次响起.后来她(英子)不再忧郁了。几年后，快乐的英子和她的同学去了不同的中学。英子给作者发了一封信，说她永远不会忘记掌声。这就是爱。在日常生活中，爱和掌声无处不在。做作业时，同学不会做题，你可以辅导他或她；同学不小心摔倒了，可以慢慢扶起来；我的同学写错了一个单词，找不到橡皮擦。你可以借给他.爱情可以影响友情。如果同学上课讲错了，给他点掌声，指出他的错误，给他一个鼓励的微笑；如果一个同学被表扬或者为班级赢得荣耀，给他热烈的掌声祝贺他……掌声是温暖我们心灵的阳光。一颗充满爱心的心和一阵掌声会让我们的生活更加丰富多彩。
【第22篇】掌声作文100字-小学三年级作文
掌声是滋润绿草的雨。
掌声是一盏灯，照亮黑夜。
掌声是一棵树，挡住了烈日。
掌声是一本书，把知识注入我们的大脑。
掌声是鼓励，让我们自信。
掌声是遮雨的雨伞。
三年级：2669685601
【第23篇】掌声作文100字-小学三年级作文
鼓掌表示同意
当我学会走路时，爷爷奶奶给了我鼓励的掌声。
当我学会跳舞时，老师给了我鼓励的掌声。
当我很好地回答问题时，同学们给了我热烈的掌声。
当我获得绘画金牌时，我的父母给了我鼓励的掌声。
我过生日的时候，亲戚朋友都给我鼓掌。
当她的同学在学习上取得进步时，老师和同学们给了她鼓励的掌声。
我要给每一个关心我、爱我的人送去掌声！
【第24篇】掌声响起来－陈佳雯作文300字-小学三年级作文
掌声响起
陈嘉文
一阵热烈的掌声慢慢响起。这是什么东西？让我小心翼翼地给你指路。
我记得那是一个阳光明媚的早晨。来到学校，听老师说：“下午第二节课开读书报告会，先给一个主持人，让各组提前准备。
结果我是主持人，我马上准备了下午汇报会的小组名单和内容。
下午第二节课，随着时间的推移，各组的表演都结束了，一阵掌声鼓励，啊！最后，轮到我们表演了。我们用最好听的声音读读书笔记。
不一会儿，我们组的表演结束了，教室里一片嘈杂。突然觉得因为这个噪音，我们觉得自己的表现更完美了。
最后我们组在小组中获得第一名。同学们又给了我难忘的掌声。
教官崔美茹
【第25篇】小学三年级作文：掌声
掌声是滋润绿草的雨。
掌声是一盏灯，照亮黑夜。
掌声是一棵树，挡住了烈日。
掌声是一本书，把知识注入我们的大脑。
掌声是鼓励，让我们自信。
掌声是遮雨的雨伞。
【第26篇】掌声响起来－董静文作文300字-小学三年级作文
掌声响起
东京文
掌声在生活中无处不在。
有一次，我看到一对刚学会走路的母子。妈妈上了台阶，然后转过身，看了看孩子，让他自己上台阶。孩子抬起脚，但又缩了回去。周围的人看到他都想抱起来，但是妈妈拦住了。孩子又抬起脚，用脚趾头摸了摸边缘，然后不停的抬起，突然往后一倒，坐在了地上。母亲把他扶起来，然后回到原来的地方。当她的孩子走过来时，孩子猛地站起来，踏上台阶。母亲笑了笑，周围的人迎了上来，一起拍手。
掌声影响一个人的一生。小男孩迈出了宝贵的一步，占领了人生的第一个高地。相信他，祝福他。在未来人生的漫长旅途中，他会变得更加坚定，更加坚强。当然，掌声会永远伴随着他。
教官崔美茹
【第27篇】掌声响起来－吴峥昕作文400字-小学三年级作文
掌声响起
五正信
大家都给别人鼓掌，别人给你鼓掌了吗？我有！
那是一个炎热的下午，运动组给了一、二、三、四、五年级两条长绳子，是我们课间玩耍的道具。
我们排成一行。当我看到皮制的跳绳时，我害怕自己会突然摔倒。就在我苦苦思索的时候，一个声音在我耳边低语：“放心吧，你试试！你会成功的……”心里就释然了。
我站成一排，兴奋地等着。一闭上眼睛睁开就过了！我等着绳子落地的声音。“啪，啪，啪”的一声过去后，我立刻向前跑去，跳了下去。我的心仿佛被揪了起来。我的心告诉我闭上眼睛。摔倒后，我赶紧跑了！老师把大家叫到一起，对我们说：“人生需要经历很多坎坷，但如果吴走到这里，他一定会成功。鼓掌！”这是我的第一轮掌声。
在老师和同学一起鼓掌的那一刻，我终于明白了，鼓掌就是给别人加油鼓励！
教官崔美茹
【第28篇】掌声，你是我唯一精神的支柱1200字
我叫张莉。我9岁。我在你们学校增城市历城二小学三年级二班。虽然我不是班长，但我总是为班里争光，比如“投广播稿。”经常投广播稿，看了很多遍，老师夸我。我在上课，作文会很优秀。
有一次，我们正在上语文课，上了第六课，但是课文没有结尾，老师让我们写。我写了，写了，写了，写了很久。过了一会儿，铃响了。下课后，所有的学生都跑到讲台上。过了一会儿，我完成了。我走到讲台上挤了挤。他还奖励了我一张小红花贴纸。邓老师对我说，“，你写的有点啰嗦。如果你稍微改变一下，不要写一切准备停止的东西。你把这朵红花放在我伟大作家的位置上。”我说：“哦。”我跑过去把大红花贴在那里。我把它贴在我的名字旁边。然后回到座位上就没换了。我刺伤了铃铃和铃铃。铃响了，学生们跑回座位。邓老师说：“文笔好的同学，请上台演讲。”邓老师打电话给张国忠。过了一会儿，张国忠结束了他的演讲。邓老师说：你真棒。大家一起喊吧。”学生们喊道：“张国忠，你真棒！”我到达了陈俊熙。过了一会儿，陈俊熙结束了他的演讲，说你刚才棒极了。没想到，老师居然叫我上台。我笑了，但就是忍不住笑。然后我就不笑了。同学们给我鼓掌。我把语文书拿到台上，读得不够好。邓老师说：“很遗憾，作文写得好，但我读得不够好。”邓小姐来帮我看书，她把我的语文书带来开始看。过了一会儿，邓老师给我看完了，同学们都觉得这么长。邓小姐说：“大家喊一声，张莉，你真棒。”之后，学生们喊道：“张莉，你真棒！”学生们喊完后，大声鼓掌。我忍不住笑了。这是让我觉得人生最美好的掌声。我永远不会忘记这掌声和这美好的回忆。邓老师把语文书递给了我。我拿着语文书走回座位。我很开心。当然，我没有傻笑。和以前一样，邓老师说：“能被老师请上讲台的人都很开心。”听到这句话的时候，我心里觉得很开心，甚至更开心。我想：“一个非常成功的人也有经验！不可能这么容易就成为这么成功的人。其实成功人士也有精神支撑。”我的精神支柱是一片意味深长的掌声，里面有老师对我的期待，也有学生对我的敬佩。
这是一片巨大的掌声，我永远不会忘记，还有这段记忆，因为他们是我精神的支柱，无论什么困难的事情，只要这掌声激励着我，我就不会轻易放弃！谢谢邓老师，同学们，还有我的精神支柱，“掌声”！鼓励“鼓掌”！
【第29篇】掌声，你是我唯一精神的支柱作文1100字-小学三年级作文
我叫陈安妮。我9岁。我在你们学校增城市历城二小学三年级二班。虽然我不是班长，但我总是为班里争光，比如“投广播稿。”经常投广播稿，看了很多遍，老师夸我。我在上课，作文会很优秀。
有一次，我们正在上语文课，上了第六课，但是课文没有结尾，老师让我们写。我写了，写了，写了，写了很久。过了一会儿，铃响了。下课后，所有的学生都跑到讲台上。过了一会儿，我完成了。我走到讲台上挤了挤。他还奖励了我一张小红花贴纸。邓老师对我说，“，你写的有点啰嗦。如果你稍微改变一下，不要写一切准备停止的东西。你把这朵红花放在我伟大作家的位置上。”我说：“哦。”我跑过去把大红花贴在那里。我把它贴在我的名字旁边。然后回到座位上就没换了。我刺伤了铃铃和铃铃。铃响了，学生们跑回座位。邓老师说：“文笔好的同学，请上台演讲。”邓老师打电话给张国忠。过了一会儿，张国忠结束了他的演讲。邓老师说：你真棒。大家一起喊吧。”学生们喊道：“张国忠，你真棒！”我到达了陈俊熙。过了一会儿，陈俊熙结束了他的演讲，说你刚才棒极了。没想到，老师居然叫我上台。我笑了，但就是忍不住笑。然后我就不笑了。同学们给我鼓掌。我把语文书拿到台上，读得不够好。邓老师说：“很遗憾，作文写得好，但我读得不够好。”邓小姐来帮我看书，她把我的语文书带来开始看。过了一会儿，邓老师给我看完了，同学们都觉得这么长。邓小姐说：“大家喊一声，张莉，你真棒。”之后，学生们喊道：“张莉，你真棒！”学生们喊完后，大声鼓掌。我忍不住笑了。这是让我觉得人生最美好的掌声。我永远不会忘记这掌声和这美好的回忆。邓老师把语文书递给了我。我拿着语文书走回座位。我很开心。当然，我没有傻笑。和以前一样，邓老师说：“能被老师请上讲台的人都很开心。”听到这句话的时候，我心里觉得很开心，甚至更开心。我想：“一个非常成功的人也有经验！不可能这么容易就成为这么成功的人。其实成功人士也有精神支撑。”我的精神支柱是一片意味深长的掌声，里面有老师对我的期待，也有学生对我的敬佩。
这是一片巨大的掌声，我永远不会忘记，还有这段记忆，因为他们是我精神的支柱，无论什么困难的事情，只要这掌声激励着我，我就不会轻易放弃！谢谢邓老师，同学们，还有我的精神支柱，“掌声”！鼓励“鼓掌”！
三年级：张纸
【第30篇】读《掌声》有感400字
今天，我们上了一堂生动的语文课，老师给我们讲了一个关于爱情的故事。
英子，一个小女孩，因病失去了一条腿。不愿意让别人看见她走路。有一天，新老师让同学轮流在讲台上讲故事。轮到英子的时候，她犹豫了一会儿，但其中一个摇到了平台上。教室里响起了一阵掌声，英子讲了一个感人的故事。故事讲完后，教室里响起了一片经久不息的掌声，雷鸣般。从此，英子似乎变了一个人。不再是一个内向的女生，和其他女生一样，她是一个活泼开朗自信的女生。
学生们的掌声给了瑛子鼓励，这给了她勇敢面对生活的勇气。
我们的生活中有很多残疾人。作为正常人，我们不应该嘲笑他们，而应该给他们更多的鼓励，帮助他们恢复信心。让他们和我们一样快乐。也许我们的爱就像一盏灯，照亮了他们的心。如果整个世界都充满了爱，它可能会变成一个充满爱的世界。
