【导语】木头人作文怎么写好？本文整理了6篇优秀的木头人二年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是木头人作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】有趣的木头人作文450字-小学二年级作文
有趣的伍德海德
下午，我们来到教室。老师说：“今天我们要玩一个游戏。”“什么游戏？”我们问过了。老师拿起粉笔在黑板上写了“woodenhead”，哦！
所以我们要玩一个有趣的woodenhead游戏！
游戏开始前，老师在黑板上介绍了游戏规则。老师把规则编成儿歌：“我们都是木登海，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是木登海，看谁做的最好！”只要坚持一分钟就赢了，否则就被淘汰。为了增强兴趣，我选择了一个“搞笑的人”。
游戏开始了，我们唱儿歌。我边唱边想，我应该是一个怎样的木头人？是躺着？还是躺着？没等我想好，儿歌就唱完了。我迅速摆好姿势：我的手像受伤的士兵一样放在桌子上。这时，很安静。
然后我用眼睛看了看四周，发现很多爆笑的“woodenhead”，有的做鬼脸，有的装死，有的是和尚。“笑”很忙，想尽办法逗我们笑。他做鬼脸，讲笑话，然后出家。看着看着，忍不住笑了，终于赢了。
woodenhead游戏锻炼我们的意志力和耐力。我喜欢玩这个游戏。
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【第2篇】有趣的木头人
今天，我们玩了一个有趣的游戏。“一、二、三、木登海”以口号开始。
看台上的人摆出各种动作，有的是特技，有的是射箭，有的是鼓鼓的脸玩小青蛙。
观众中的人尽最大努力逗他们笑。有人胳肢，有人在耳边尖叫，还有人捏脸。结果“木登海”忍不住笑了。
这个游戏给我们带来了很多乐趣。
【第3篇】木头人作文250字-小学二年级作文
woodenhead游戏是我最喜欢的游戏。
有一个班级间的活动。我和几个同学一起玩过woodenhead。我们用石头、剪刀和布来决定谁在喊口号。第一次打电话。在我喊口号之前，其他同学都可以自由活动了。这时，当他们不在乎的时候，我喊了一声“一二三木登海”，学生们一下子就在那里安顿下来了。有的抬起头，有的踢，有的跳，有的张开嘴。他们看起来真可爱！直到我喊停，他们才恢复原状。操场上不时传来阵阵笑声。
我很喜欢这个woodenhead游戏，因为它不仅可以增加我们的体力，还可以锻炼我们的反应能力。
【第4篇】小学二年级作文：一二三木头人
刚才和同学玩了一个“123 woodenhead”的游戏。规则：老师数到三就能走，然后说“woodenhead”就不能动了。终点是教室门。
我走到石柱前，老师说：“木登海”。我们停下来，一个同学动了。当老师说“123，我跑进教室。这个“123 woodenhead”真的很好玩。
【第5篇】木头人作文450字-小学二年级作文
今天不知怎么的，作文课说要打游戏，但是一听到“打游戏”这个词，我的心里就爆笑，因为我会打游戏！
老师教我们一首儿歌，就是“山，山，山，山，山上有一只木登海，早晚不动，动的是蜜蜂。”“我的动作是眼睛睁得大大的，嘴巴好像吃了一惊，手像拍手，脚像飞，眉头皱皱的，看起来很生气，有点惊讶。我旁边的同学双手合十，眉头紧皱，脚放在凳子上。在所有的学生都变成了木登海之后，我认真的听着只有张老师的声音，仅仅几秒钟之后我就变得不耐烦了。秒数逐渐减少，我又对自己说：“我终于可以动了。”最后，只有赵一浩感动了。老师说：“除了赵一浩，都是优秀的木登海。"
第二个游戏的名字叫搞笑woodenhead。一个木头人和一个搞笑的人对比，看谁能赢，让全班都笑了。张老师说，她请了一个搞笑版的woodenhead，同学们的笑声变得更热烈了。时间过得真快。转眼就要下课了。这门课真的很有趣！
讲师：任敏
【第6篇】一二三木头人
刚才和同学玩了一个“123 woodenhead”的游戏。规则：老师数到三就能走，然后说“woodenhead”就不能动了。终点是教室门。
我走到石柱前，老师说：“木登海”。我们停下来，一个同学动了。当老师说“123，我跑进教室。这个“123 woodenhead”真的很好玩。
