【导语】成语作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的成语三年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是成语作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】一节有趣的成语故事会
2010年11月13日星期六阳光明媚
周六上午，我在知街汇博上作文课。嘿，为什么教室里的学生都很好看？我们在做什么？原来我们在开一个有趣的活动——成语故事会。规则如下：老师要求每个学生讲一个成语故事，但故事不能尽可能重复。
故事就要开始了。第一个上台的是杨嘉雯，他谈到了“等兔子”。她看起来有点害羞。虽然她面对着我们，但她的头总是低着。她的故事讲完了，只有稀稀拉拉的掌声。因为大家都觉得她的声音太低了！程老师鼓励她说：“下次声音大一点就好了。”接下来，一些同学陆续上台，声音比她的大很多。我拿了9号，最后希望我能打。我讲了一个成语故事“聚焦我心”。故事讲完后，我还是没讲完，就给大家讲了一个英语成语故事“theclevercrow”。这一次我演讲的时候，只听到台下一声叹息。他们都说不明白，我汗流浃背。后面是王睿的“画龙点睛”，赵秀文的“拔苗助长”，等等。一节课结束，我们全班讲了20多个成语故事，真是边听故事边学。
这真是特别的作文课！我们期待着下一节作文课的到来。
陕西省xi市碑林区雁塔路小学三年级：吴思同
【第2篇】下马坊的成语长廊500字
今天一早，我和爸爸早早起床，骑自行车去下马坊公司锻炼身体。早上的人很少，都是早上锻炼的老人，有的散步，有的运动。从我们新发现的小路往上骑，是南京十朝文化公园的大草坪，位于下马坊公园的西面。这里新建了一个成语画廊，大约150米长。每根柱子都有一个关于南京文化的成语。这些成语都出现在南京的各个地方，各个时期的成语都说明南京很有文化。其中，我看到：青梅竹马：《长干行》来自李白：“当你，我的爱人，骑着竹马，绕着圈子小跑，抛着青梅”。这里描述的是无辜的孩子，现在指的是男女小时候的亲密关系。说完这个成语，父亲给我背诵了李白的《长干行》，让我知道《长干行》还有一个成语：两个小家伙猜不到。每个人都死了：《世说新语》来自刘义庆。东晋王献之死后，他就不会弹钢琴了。描述一下看到死者遗物带来的悲痛。忍气吞声：这个出自陈寿的《三国志》，是鲁迅的故事。是忍受一时屈辱，承担艰巨任务的隐喻。中国是世界四大文明古国之一，有2500多个成语，其中200多个来自南京。
出生在十朝古都南京，我应该感到骄傲。
【第3篇】趣味成语课作文300字-小学三年级作文
有趣的成语课
今天下午，毛老师带我们去了三(2)班王老师给我们上的成语课多媒体教室。
“叮零零”——上课的铃声响了，同学们赶紧摆好手，等着王老师来上课。上课开始了。老师先叫我们说数字成语，孩子们不假思索地高高举起双手。当毛老师看到我们这么活跃，给我们一个很好的回答时，他给了我们小组一个分数。我们顺利地通过了数字习语。然后王老师又让我们讲动物成语。动物习语难倒了学生。有些人咬着笔，有些人皱起眉头，有些人低着头仔细思考。学生们沉默了一分钟，教室里还是一片寂静。没有人举手，也没有人说话。突然，慢慢地举起了手，王清脆的邀请了她。她把自己的答案告诉了老师，老师称赞“牛逼”。就是这样。
很快，一节课不知不觉就过去了。这个班真的很开心。希望以后能有更多这样的课！
【第4篇】《中国成语故事》读后感精选
篇一： 《成语故事》 读后感150字
今天在家看了一本书《成语故事》。其中，我最喜欢的故事是迷路。这个故事讲的是东汉末年，曹操和袁绍联合攻打袁术，袁术失去了扬州割据党。
这时候汉朝已经崩溃了。袁术看到这种情况，想抓住机会当皇帝，于是想尽办法拉拢朋友陈贵。但陈贵反对袁术称帝，劝他说：如果迷路了，知道会回来就可以避祸，但袁术不听他的劝告，最终自食其果。
这个故事告诉我们要及时改正错误，以免犯更大的错误。
篇二： 《中国成语故事》 读后感150字
今天看了一本书，书名是《中国成语故事》，里面讲了很多带插图的成语故事，很吸引人。我最喜欢的一个故事是“填空”。
这个故事的主角是南国先生，没有真本事，却在宫里吃喝。后来他在宫廷里换了国王，改变了吹的规则，从大家一起吹变成一个一个吹。南国先生实在合不来，就跑了。
通过这个故事，我学会了不要像“南国先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。
篇三：成语故事读后感作文400字
我看的这个成语故事叫《邯郸学步》！
古时候赵国的都城邯郸，人来人往，风度翩翩。有一个年轻人，住在延州寿陵。他想去邯郸学点招数，回来秀一下身手。他终于到了邯郸，看到没有人走得漂亮。从那以后，他每天都上街向别人学习。总是这个时候，我觉得这个人可以像这个人一样走路，然后我觉得那个人可以像那个人一样走路。最后什么都没学到，连怎么走都忘了，只好爬回家。
这个故事告诉我们，我们不能半心半意地学习东西。如果我们机械地模仿别人，不仅会学到别人的长处，还会丢掉自己原有的技能。
这次，我犯了和这个年轻人一样的错误。我爸教我学毛笔，让我先练横练。只练了三天，然后就想练竖练。最后什么都没学到。爸爸生气地说；“什么事情都那么三心二意，你能学好什么？”我跑到小房间，用力关上门，躺在床上，嘴里嘟囔着；“只是个毛笔，有什么好在意的，切！”
就这样，我一天没和爸爸说话。我意识到自己的错误，跑去向父亲道歉。父亲也原谅了我，承认了我的错误。然后我们又开始学毛笔。听了父亲的话，我的毛笔写得越来越好。
我会好好学习，学会毛笔，不会三心二意。
篇四：成语故事读后感400字
看了《中华成语故事》这本书，很喜欢里面的故事。动人的故事吸引了我，中国历史震撼了我。
其中《雪中送炭》的故事给我留下了深刻的印象。宋太宗赵光义是一个比较关心穷人的皇帝。有一年，雪下得很大，天气很冷，他突然想起了皇宫里的穷人，于是派官员给北京的穷人和孤独的老人送去食物和木炭，让他们有饭吃，有木炭生火取暖。这件事当时在整个首都引起了轰动，一个惊喜的故事由此而来。成语“雪中送炭”表面上的意思是在寒冷的下雪天给人送炭取暖，比喻在他人处于极度困难和危险的情况下给予物质帮助。看了这个成语故事，不时让我想起在四川地震灾难中，很多人失去了家园和宝贵的生命。在这个危机时刻，全国人民伸出援手，捐赠款物支援灾区，给灾区人民送去温暖。
相信在全国人民的关心和支持下，灾区人民一定能够克服困难，迅速启动恢复重建工作，灾区人民一定会有一个更加美好的明天！
篇五：成语故事读后感300字
我想很多人都看过《成语故事》！《成语故事》有丰富的知识和真理等着我们去学习。比如《拔苗助长》告诉我们不能忽视事物发展的规律，坚持急功近利，反而让事情变得更糟。比如《百步穿杨》告诉我们不要自大。再比如《井底之蛙》，告诉我们不要心胸狭窄，目光短浅，盲目自大。
其中，我最喜欢的故事是《囊萤夜读》。在这个故事中，车胤努力学习，后来成为一名著名的检察官。现在回想起我们，真的很惭愧！我们环境很好，但是要看书，要在大人的监督下看书。但是，我们看书的时候，小和尚并没有念经——的意思。女生，爱打扮，重点是穿什么吃什么。男生，整天爱打架，爱玩，成年人教不了。富裕的孩子不要那个，不要这个，他们极其娇气。你认为车胤和我们有多大区别？所以，我以后一定要向车胤学习，做一个好学的人。
自从看了《成语故事》，我就深受感动，不禁对这篇文章里的诗人作家赞叹不已。
篇六：成语故事读后感300字
今年暑假看了《中华成语故事》，深有感触，中国成语故事是文明和智慧的源泉，是思想和文化的结晶。汉语成语凝聚着中国文化的深厚智慧，蕴含着深厚的文化底蕴，是中国语言文化中独特的奇葩。在写作中恰当地运用成语，可以使文章达到画龙点睛的效果，意境生动深刻，这也是其他语言无法比拟的。
我从成语“不超过自己的力量”中学到的：正确估计自己的力量，不要高估自己。
我是从“无私”中学到的：要完全为集体利益着想，不要有任何私心。也可以说，人只有公平的处理事情，不偏袒任何一方，才能被爱。
我从“吊梁刺股”中学到了“只有努力学习，才能成为伟大的工具。我感触良多，无法一一列举。
成语故事往往是历史、传说和哲学。我要学习历史，学习古人的智慧，时不时反省自己，严格要求自己，做一个对社会好的人！
篇七：成语故事读后感400字
我不喜欢学成语，因为成语都是四字，很难懂。妈妈总是为此生我的气。
前几天我妈给我买了一本书《成语故事》。我妈和你一起看了这本书，很确定的告诉我你会很喜欢这本书，会学习成语。今天我妈抓着我看《成语故事》这本书，一边看一边翻开书给我讲成语的故事。发现有很多我没学过的成语和故事。
让我难忘的是《专心致志》讲述了两个人拜著名棋手邱毅为师。他们学棋的时候认真听，第二个却心不在焉。结果a的棋越下越高，b的棋还是一样。
邱毅用沉重的声音对两个学生说：“不专心下棋，学不好！”告诉我们要专心做事。
另一个故事是《愚公移山》。龚宇家门前有两座大山挡住了路。他决心夷平群山。另一个“聪明”的智叟笑说自己太笨了，以为自己不会。龚玉说：“我死了有个儿子，我儿子死了有个孙子。儿孙无尽，两山终被伐平。”后来被天帝感动了，天帝就命令大力士的两个儿子把这两座山搬走。比喻只要有毅力，就能成功。
有很多精彩的故事.
没想到，我真的很喜欢成语。原来每个成语都有一个精彩的世界！
篇八：成语故事读后感400字
我看了《成语故事》，受益匪浅。
这本书里有82个成语，按照第一个单词的语音顺序分类。有些成语很好理解，比如有答案，有些则需要找到源头才能明白其中的奥妙，比如离水很近，有些甚至失去了本来的意义，比如。
我最喜欢的一个成语是“八仙过海”。这个故事讲的是八仙过东海参加蟠桃盛会。八仙有的把葫芦变成了船，有的把花篮当成了船，还有几个神仙把自己的宝贝扔到了海里。最有意思的是张。他从一个小盒子里拿出一只纸驴，吹了口气，它变成了一只活泼的小驴。他骑在驴背上倒退着穿过了大海。在渡海的过程中，他们都展现了自己的神奇力量，最终顺利渡过了东海。这个成语比喻显示自己的能力和技巧。
成语是古人智慧的结晶，是历史长河中积淀下来的文化符号。看完这个成语故事，我说话的时候会用到我读过的这些成语。我妈经常对我说：“你挺会用词的。”我写文章的时候也用这些成语。我的文章读起来朗朗上口，老师也夸我作文水平提高，句子生动。这是我读《成语故事》得到的。希望大家能抽出时间多学习一些成语，可以大大提高我们的口头表达和写作能力。
【第5篇】猜成语500字
今天周老师给我们做了一个游戏，叫猜成语，就是每两个人一组，一个人念成语及其含义，然后用动作表演，另一个人猜成语，规定每组两分钟内完成。
第一组是邵传南和陆。只见邵传南赶紧拿起纸条。他抬头沉思。过了一会儿，邵传楠跳到了半空中，陆陶艺傻眼了。他摇摇头。邵传南不甘心，多次跳起来。但是，还是没有反映过来。他急得邵传南都出汗了。这时，他身边的同学已经举手了。但孩子们和朋友们猜测：“踏进天空，狗就会跳过墙。”周老师和邵传南都皱起眉头，只有英说：“飞跃千里！”这时，邵传南说：“正确。”周老师笑着说：“高，高，真的是太高了，说明你不仅有丰富的成语词汇，还能准确地理解意思。”
不过最有意思的还是宋顺伟和于坚。宋顺伟胖乎乎的。他立正站了一会儿，突然叫了一声“咯咯，咯咯！”于坚马上猜到是“怔怔地”，周老师竖起大拇指对两个学生说：“厉害！表现不错，猜对了！”
猜成语的游戏不仅有趣，还能让我们掌握成语的故事。
【第6篇】比赛作文300字 成语比赛
上周学校举办了“亲子成语猜谜”活动，参与者是三四年级的学生和家庭。每个班选出一组家庭参加比赛，我和妈妈代表我们班参加比赛。
比赛开始前，我们当场抽签。彩票的序号决定了玩的顺序。我画了一号牌子，记得方老师开玩笑地说：“你的手真肥！上来画个一号标志。”我不太明白第一个征兆是好是坏。
我和妈妈走上舞台，大屏幕上立刻显示出一组字。最近忙于区级绘画比赛，根本没时间练。另外，上台就紧张。我不知道很多单词，也不知道如何解释一个成语的意思。有一段时间，我忘记了其他的说话方式。最后，我和妈妈用三分钟的时间完成了四个成语。
当时很难过，很压抑，觉得做的不好。后来很多组的同学都和我一样，很少有家庭回答正确的。在最后的奖项中，我居然获得了二等奖。
虽然父母猜成语没有得到理想的结果，但我在参与的过程中获得了快乐和经验，值得。
【第7篇】小学三年级作文：成语猜猜乐
“哈哈哈.”，三(7)班响起了雷鸣般的掌声和笑声。哦！原来他们在玩一个独特的“成语猜谜”游戏！大家真的是“八仙过海，显神通”，都有自己的看家本领。比如袁演的《等一只兔子》，演的《偷钟》.印象最深的是倪雷环的《闻鸡起舞》。首先，他自信地站了起来，迈着沉重的步伐，然后大步走向讲台。表演开始了，学生们紧紧地盯着他。我看到他侧身躺着，腰板挺直，双腿微弯，脚后跟微抬，双手大张，手掌朝上，贴在身体两侧，头昂得高高的，眼睛睁得大大的，眉毛扬起，嘴巴张得大大的，喊了三声“哦——哦——哦——”。声音多么清脆响亮，久久回荡在我们的耳边。这时脑子里蹦出几个和鸡有关的成语：鸡飞狗跳，金鸡独立，鸡犬不宁，但我不确定是哪一个，我们再往下看！然后，倪雷环把手握成拳头，轻轻揉了揉刚睁开的睡眼，双手在身上画了一个大圈，大大地伸了个懒腰。接下来，他把手放在嘴上，舒服地打了个哈欠。突然，他仿佛看到了什么，眼睛亮亮的，身体僵硬，转过身，拿起讲台上的饭尺，清醒的眼睛闪闪发光，身体微微前倾。他把手举到半空中，好像在酝酿着什么。我在想，他葫芦里卖什么药？但是接下来的表演让我们哄堂大笑。他有时迈一步，向前冲，向前戳剑，有时转身，向后抛剑，有时用剑在空中划出一道美丽的弧线，然后把剑插入剑鞘。所有人都傻眼了，然后全场响起了热烈的掌声。我灵机一动，哈哈，果然是“闻鸡起舞”。我还没来得及举手，我们班的“打断大王”杨一阳脱口而出：“是‘闻鸡起舞’！”妮雷环点了点头。哈，我也猜对了。另一个学生表演得非常精彩，就是黄静的《对牛弹琴》。他理直气壮地站起来，迅速转身，双手举起椅子，笑着走上讲台，把椅子放在一边。演出开始了，台下的同学一直看着黄静，好像他手里拿着一些诱人的零食。他走过椅子，双手握紧拳头，然后伸出食指和小指做一个“六”的手势，附在他圆圆的头上，左右摇摆，就像新生的小牛一样。他的眉毛皱成一个八字形，眼睛凶狠地盯着前方，鼻孔里还不时“哼，哼”。他气势汹汹地又踢又踢起一团尘土，愤怒地甩着“尾巴”，不停地叫“克里斯提尼”，仿佛在说：“你看到我的神气了吗？”接下来，他以闪电般的速度向前冲去，突然来了个急刹车，停在椅子前。我脑子里有几个关于牛的成语：牛气冲天，牛一九毛。接下来，他坐在椅子上，面向刚才跑的方向，伸出两只粗壮的手，左手手指弹了两下。然后，他的右手手指也上下拨着，伸着，缩着，灵活的手指像蝴蝶一样飞来飞去，仿佛面前是一把无形的古琴。他的身体在颤抖，他的头在颤抖，他的眼睛微微睁开，整个人似乎陶醉在自己的音乐中。这绝对是高手过招。我心想：“这不是弹琴吗，给牛弹琴？
”我大吃一惊，嘴里小声说出一句成语：“这不是‘对牛弹琴’吗？”我刚举起小手，老师就举起了双手：“我们一起说话！”我放下手，和同学们齐声喊道：“是——牛——弹——钢琴。”一个响亮的声音响彻了整个教室。说完，台下响起了经久不息的掌声，黄静在掌声中走下讲台，喜滋滋地擦脸。哈哈，今天的“猜成语”真的很有意思。课后我会和同学一起玩这个游戏。
【第8篇】阅读《成语故事》有感作文300字
成语是汉字的精华，每个成语都有一个动人的故事。
“吊梁刺股”“映火”告诉我要好好学习，不要“玩物丧志”“学而无术”；做事不能“快，快”，要“循序渐进”；和朋友“同甘共苦”、“同舟共济”；对待别人“与人为善”，而不是“居心不良”。
感谢《成语故事》教会了我这么多道理！
【第9篇】有关成语的作文400字 无中生有
今天，我们学习了第《西门豹》课。这一课，西门豹在“三十六计”中用“随计而行”来惩恶惠民。课后老师让我们积累《三十六计》中的其他成语。
当我回到家，我发现有这么多这样的成语。我快速扫描了一下。突然，我的目光停在了成语“无中生有”上。“无”是无的意思，无中生有的意思应该是从“无”中有一个“存在”。我突然很纳闷：“没事”和“你”是一对反义词，只有同义词才能相伴。这是怎么回事？于是，我就去咨询我妈。当我问完像枪一样的问题后，我妈慢慢地说：“无中生有就是让他们巧妙受益。”我妈刚说完，又问我：“学校有没有什么不中用的？”我不假思索地回答：“是的！愚人节年，一个同学听说自己放学后要被老师留下，对其他同学很傻。他们对同学撒谎说你被老师落下了。有些人没有上当，但有些人相信了。当他们发现自己在现场时，愤怒地找作弊的学生算账。”妈妈笑着点点头。
当我为自己终于解决了疑惑而自豪的时候，妈妈说：“既然你已经明白了，那就去做作业吧！”这时我才想起还有作业！这不是“无中生有”的东西。我必须认真完成它！
【第10篇】成语《叶公好龙》有感
看了《叶公好龙》成语，觉得主人公叶公是个不错的龙画家。但他不喜欢真龙。这个故事告诉我们，在现实生活中，人们喜欢做的事情不一定是真实的。
李龙天河区前进小学三年级
【第11篇】成语“自相矛盾”续集：分卖矛盾作文500字-小学三年级作文
他想了想，“是的，我应该扮演一个团队的角色，在关键的时候我应该向我的朋友寻求帮助！”他赶紧给好朋友打电话：“朋友，帮我个忙。明天你在西街卖矛，我在东街卖盾，别人就不用我的矛攻击我的盾了。”
但是我的朋友说他明天要做作业，所以他不能来。楚人只好决定扮成两个人，过两天卖掉。
第二天，楚人来到街上，喊道：“快来买我的盾牌！”他还用小矛指着攻击盾说：“看到了吗？这么锋利的矛，戳不透我的盾。”
旁边一个老太太问：“多少钱？”
楚人很紧张，因为他忙着想怎么卖，忘了卖多少。他犹豫了一下，说：“二十块。”老太太说：“十块钱，不卖我就走。”楚人赶忙说：“十块钱就是十块钱，给你。”
楚人又喜又悲，因为卖得不好。
“矛不能这么卖。”人家灵机一动，有了好主意！
他把长矛命名为“查娜牌”，扮成查娜，跑到街上挥舞长矛，编了个广告说：“查娜长矛天下无敌！”突然，很多人来看，每个人都渴望购买。
楚人说：“最低200块，谁出最高价就卖给谁！”
有人说“200元”，有人说“400元”，最后一个报了“一万元”！
所有人都惊呆了。楚把他的矛卖了一万元。
【第12篇】看成语故事400字
周六下午，我和姐姐坐在家里看成语故事。
妹妹看了一会就不耐烦了。她想喝一会儿水，然后说想出去玩，然后就跟我吵架。我想见她是因为成语故事里生词太多，我看不到，所以才会这么心急。如果我读给她听，她肯定会听。于是我对她说：“姐姐，你别吵了。我读给你听。这些成语故事很美。”姐姐拍手道：“好的，姐姐，快念给我听！”于是，我读给姐姐听。由此，姐姐可以认真起来，一直听我读故事，从来不出声。
在给妹妹读的时候，我从成语故事里摘抄了一些好的段落。我把精彩的内容抄了下来，因为老师布置了我们回家的作业。整整一个下午，我只是看书摘抄，妹妹坐在一边听我安静地读故事，看我聚精会神地抄段落。今天下午看了十个成语故事，包括《拔苗助长》，《抱薪救火》，《闭门思过》.
读书有点累，但是心里很开心，因为学到了很多知识，让姐姐听到了很多故事。
【第13篇】有趣的“成语接龙”
晚饭后爸爸带我去散步，但我拒绝去。爸爸说：“散步对身体有好处。”我说：“好，我去。”路上有点郁闷，有点累。爸爸看到我这个样子，说：“我们玩个游戏，玩《成语接龙》吧。”这时，我的精神提高了很多。
游戏规则如下：从“一”开始说成语，下一个人在前一个成语的最后一个字之后说一个成语。谁拿不起来，谁就输了。
就这样，游戏开始了：我先说：“一帆风顺”、“迁就人”。爸爸一问就来。哈哈！碰巧在学校玩过成语接龙。我心里暗暗得意：“大洋深”。我潇洒地甩出一句成语。父亲见我如此自信，也不甘示弱，学了我的口气：“天阔”、“前所未有”，我毫不犹豫地说。收到这个以后，爸爸想不起来了，一直念叨着：“以后.之后？有没有以“after”开头的成语？看着父亲出轨，我赶紧说：“对！是的！为什么不能！”爸爸似乎更着急了，说：“不行！如果你能说出来，我就放弃。我一听，赶紧说：“你说这话？不要后悔！”“去吧！我不会后悔的！”爸爸爽快地说。我得意洋洋地说：“后继有人！不是吗？放弃。“爸爸只好认输了！
哈哈！我就这样赢了！
今晚玩得很开心，不仅增长了见识，也锻炼了身体。
【第14篇】成语接龙300字
8月13日星期五可以
今天中午，我和姐姐和龙龙龙对门玩“成语接龙”游戏。
比赛开始了。首先，姐姐说了一句成语：“机不可失，时不再来。”龙龙反应很快，马上拿起一句成语：“不要再输了。”我想了一下，说：“来去匆匆。”我姐居然又接上了：“充耳不闻。”龙龙一时没想到合适的成语，站在那里。我赶紧说：“闻鸡舞。”这次姐姐和龙龙没能联系上，我照顾好自己说了一句：“舞墨。”就这样，第一轮比赛很快结束了，我夺冠了。姐姐和龙龙都说：“你真厉害！”
我觉得：这和看课外书是分不开的。以后我会继续努力，让自己的知识更加丰富。
【第15篇】搞笑的“好好先生”——读成语故事《好好先生》读后感
今天晚上在网上看到一个成语故事叫“老好人先生”，逗得我哈哈大笑。
东汉时，有一个叫司马徽的人。一天，他和妻子在街上买了手镯。他的妻子问他：“这个手镯漂亮吗？”司马徽摇摇头。突然他发现妻子脸色不对，赶紧补充了一句：“不错！好看！”他的妻子立刻笑了。“啊！世界上有些人就是喜欢听好话。”所以司马徽想在未来做他想做的事情。别人问他什么，他说“是”。这样想着，他和妻子正巧遇到了他们的一个朋友，朋友说：“大哥，你最近怎么样？”“好！”“我最近搬来了。”“当然！”“只是我儿子病死了！”“真好！真的很棒！”……
不用说，你一定知道司马徽和他们的朋友跑了，司马徽的妻子生气地对他说：“你为什么这样说话？儿子死了你还‘乖’吗？”“老婆，你好好批评！真是好！真的很棒！”，这回真的把妻子气得说不出话来了.
哈哈，如果我们班有这么一个“好同学”，那我们就不会被他笑死了！如果老师在课堂上问这个同学一个问题，但是问了很久，这个同学还是没有反应。老师批评他说：“上课一定不要认真听讲，给我站起来！”这位同学回答老师说：“老师，你批评得这么好，真是名言！”你认为老师会生他一半的气吗？这是让老师消气还是火上浇油？
看来“老好人”不是那么好做的。无论我们在生活中做什么，我们必须区分说话者的语气和场合，否则我们会像司马徽一样开玩笑！
徐致一南昌市南京路小学三年级
【第16篇】迷惑人的成语作文400字-小学三年级作文
2010年7月12日，星期一，阳光明媚
在这学期的语文试题中，有一个判断题叫做“光阴似箭，日月如梭”，是形容时间过得如何的成语。对吗？“有的学生打字正确，有的打错了。试卷发出去了，打对的同学是对的，打错的同学不明白原因。
第二天，我开始讲试卷。谈到这个话题，有的同学就有疑问，站出来对老师说：“这不是成语！'光阴似箭，日月如梭'是一句名言警句！”老师听完，挥手让学生坐下。然后，她看着做错事的同学，然后和蔼地说：“其实我们不要太死板。正确的说法不变，不一定是错的。我们应该多想想。这句话也在《成语字典》！"
有些话题会让人迷惑。就像这个成语，是书上的名言，考试不说名言就是大错特错。这种问题不仅要多积累，还要多记词汇，努力记，不要让僵化的问题拖累你，试着把它放在一边，改变自己，进步很大！
【第17篇】成语故事我来讲——听后感
在周五下午的班会上，我们班举办了一场主题为“我来讲成语故事”的活动。
铃声一响，我心跳加速，手脚发软。第一个勇敢地走上讲台的陆宇轩，看到他大步走上讲台，向大家鞠躬说：“我今天告诉你们《背水一战》……”第二个走上讲台的人是我。我理直气壮地走上讲台，打开ppt，告诉大家：“我今天告诉你们的是《自相矛盾》。矛盾用来描述做事和说话的不一致.张老师说我比上次讲的好，进步了。第三节课是毛睿，第四节课是……班会结束了。张老师说：“今天大家都进步了。我给你一个真相。如果你敢尝试，你就有成功的可能。
通过这次活动，我学到了一个道理，只要我敢尝试，我就有成功的可能。我也明白，做得好不重要，主要是我敢于尝试，通过我的故事，我明白了，做事和说话是没有矛盾的。
【第18篇】《成语故事》读后感300字
《成语故事》 读后感300字
今天看了成语《铁杵磨针》。看完之后明白了很多道理。
唐代著名诗人李白，小时候不爱读书，经常逃学。在一个阳光明媚的日子，李白没有去上学。他出去玩，路边的花草让李白感喟。整天在家学习会有多无聊？走着走着，我来到一个破旧小屋的门口，看见一个白发苍苍的老太太在磨一个像棍子一样粗的铁杵。李白走过去说：“老太婆，你在干什么？”"我想把这个铁杵磨成绣花针."老太太抬头对李说。然后他低下头继续磨。绣花针？李白又问：“是缝衣服的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵那么粗，什么时候才能磨成细绣花针呢？”老妇人问李白：“滴水能穿石，龚宇能移山，为什么铁杵不能磨成绣花针？”“可是，你这么老了？”“只要我比别人努力，就没有做不到的事。”老婆婆的话让李白羞愧难当，于是他回去了，再也没翘过学。我每天努力学习，终于成为一个不朽的诗人。
故事虽然不长，但道理很深刻。无论你做什么，只要你有毅力，你就会成功。如果你能在学习中认真、努力、坚持，你就能毫无问题地取得好成绩。
《成语故事》 读后感300字
我从小就喜欢故事。暑假我妈给我买了一本《成语故事》，我立马就被里面的内容吸引住了。看了这本书，我学到了很多关于学习的东西。
“半途而废”的故事深深打动了我。
这个故事讲的是东汉时，有一个叫乐羊子的人，出门读书想家，就放弃学业回老家了。回到家，妻子听了他回家的理由，拿起一把剪刀，把织布机上未完成的布剪了下来。乐羊子觉得剪布可惜，妻子却说：“一块布，是一根丝线堆积起来的。我切了，之前的努力都白费了。打断学业不可惜。这和割丝有什么区别？”乐羊子一听，恍然大悟，回到老师身边继续学习。
这个成语比喻做事没有毅力，放弃了没完没了的任务。它让我明白了学习是不能中断的。有时候，你可能离成功只有一步之遥。可惜你放弃了。
《成语故事》 读后感300字
成语故事中有许多成语，有助于我们在写作中使用它们。无私成语的含义我记得很牢。我告诉你：春秋时期，晋平公对祁黄羊说：“南阳缺一个县令，谁更合适？”祁黄羊道：“最好请谢虎去。他能做到。”龚平惊讶地问他：“谢虎不是你的敌人吗？为什么推荐他？”祁黄羊说：“你只问我谁能上台，谁最合适。你没问谢虎是不是我的敌人！”于是龚平派谢虎到南阳上任。谢虎上任后，为那里的人民做了很多好事，大家都夸他是个好县长。像祁黄羊这样的人是无私的！还有千钧一发，我可以明确的告诉你。
这些故事被人们深入的阅读和使用，成语真的很精彩！
《成语故事》 读后感300字
看了这本成语书，不仅学会了很多成语，还学会了很多成语的含义，明白了很多做人的道理。这本书包含了很多战国时期人们使用的成语，表达了很多意思。在这本书里，我喜欢和最熟悉的成语有很多，比如：教斧磨，大喜生悲，大有作为，暗箭伤人，草船借箭，千钧一发。我觉得这本书有精英编辑，值得学习和阅读。
《成语故事》 读后感300字
《成语故事》这本书内容丰富，平面，图文并茂，让我更容易理解。
有300多个成语故事，如绝望，爱我的狗和爱我的狗，羽翼未丰，在柯南的梦想.其中《黔驴技穷》让我印象深刻。故事讲的是，在古代，贵州没有驴，于是一个人带着一只外地的驴来到贵州，放在山下。当地的老虎看到驴子比自己高，以为是有一天，老虎在偷看驴子，驴子突然叫了一声。老虎以为驴子生气了，想咬自己，就赶紧跑了。后来，经过长时间的观察，老虎发现驴子没有什么特殊技能，就一步步向驴子靠近。驴子很生气，用蹄子踢它。这时，老虎终于看穿了驴子。原来驴技也就那么！于是他跳起来把驴吃了。这个故事的比喻只有一点技巧。所以我们做事情，一定要认清事情的本质，一定要长期深入的观察和了解，才能成功。
《成语故事》 读后感300字
今天看了一个成语故事：《叶公好龙》。
这个故事主要讲述古代有一个叫叶公的人。叶公非常喜欢龙，因为他生活在一个富裕的家庭，家里的一切都很优越，他的衣服、帽子、鞋子、柱子、被子、枕头，以及家里上下的一切都有龙的图案。然而，五年过去了。在这五年里，叶公一家生活在和平幸福之中。然而，叶公的家人不知道：真正的龙在天上知道。既然叶公的家人这么喜欢我，难道他们不更喜欢真正的龙吗？好的。已经决定了。明天我要去见一个叫叶公的人！第二天，真龙来到叶公的家，透过窗户看到叶公睡得正香。叶公也被如此巨大的呼吸声吵醒。他看到的时候眼睛是金色的，很害怕！
这个故事告诉我们，有些人喜欢表面上的东西，而不是发自内心的，所以孩子们永远不应该向叶公学习！
【第19篇】成语猜谜活动作文400字-小学三年级作文
今天，语文老师和我们一起玩游戏。名字叫“猜成语”。规则是学生走到讲台上画一张纸条，上面写着一个成语，根据成语的意思行事，然后让学生猜猜是什么成语。
比赛开始了，老师让艺鹭表演。艺鹭从讲台上拿起一张纸条，看了看，想了一会儿，才看到他先假装在工作，然后向前晃了晃，好像没有力气似的，然后坐在凳子上，弯着腰气喘吁吁。他一表演完，我们异口同声地说：“我累死了！”
然后，从讲台上拿过一张纸条，看了看，又叫了几个同学来帮忙。演出刚开始的时候，我看到有几个同学在一边玩，江在前面，在后面，大摇大摆地，摇头晃脑地向正在玩的同学走去，那些同学一看到就吓得溜了。我们看完了就说是“史密斯”。
轮到我上台表演了。我拿出一张纸，上面写着：“看着我。”我紧锁双眉，瞪着圆圆的大眼睛，摆出一副咄咄逼人的姿态。表演刚结束，学生们就纷纷举手。我请韩杰回答。他说是“皱眉”，我说“对”。
然后，几个同学上去表演，我们猜对了.
我真的很喜欢这个成语猜测活动，因为这个活动既有趣又增加了很多知识。
【第20篇】有趣的成语接龙比赛作文450字-小学三年级作文
今天的电视节目不好看。我提议：“爸，妈，我们来个成语接龙比赛。谁不领，就被隔壁家罚。”“好吧”。母亲欣然同意。
爸爸最开始是“五颜六色”，妈妈不假思索脱口而出“红火”。我就想到了“火上加油”，你爸想到了“亮晶晶”“亮晶晶”.明亮的.明亮……”我妈卡住了，我高兴得手舞足蹈。我骄傲地惩罚我妈妈唱歌。我妈定罪地唱了《中国民族风》，同时又扭了一下。真的很有趣。
这次，轮到我开始了。我随口说了句“没事”“得意洋洋”。父亲马上接过龙，母亲赶紧说。“撒.洒.洒.洒水车。”他们笑了，我着急了。哎呀，我错了。爸爸因为我的青蛙跳了而惩罚了它。我不想跳，就抓起我的“将军”放在屁股下面。我嘴里喊着：“这一轮不算！这一轮不算！”但是我很弱，最后我学会了像青蛙一样跳，让我爸妈笑了。
这个成语接龙比赛真的很有意思！
三级：幻影翼骑士
【第21篇】描写比赛作文600字 记育瑞实验小学亲子猜成语比赛
我父亲是我学习上的好伙伴。第二年暑假，为了让我学会打篮球，爸爸带我去外地住了两个月。在我篮球课的业余时间，我父亲每天都教我成语。过了一个暑假，我其实掌握了很多成语。巧了，上周我收到班里一个老师的通知，说有个家长和孩子猜成语的比赛，于是我妈鼓励我和我爸报名参加比赛。我心里暗暗沾沾自喜，我辛辛苦苦积累了这么多成语，终于可以派上用场了！
很快，比赛当天，所有选手都聚集在学校礼堂。第一，抽奖，我得了第四组。这个数字用“承上启下”这个词已经足够好了，因为它不仅可以观看前几组学生的表现，还可以让我有时间安心轻松地看比赛。
很快就轮到我和爸爸一起玩了，我的心一下子就紧张起来，生怕上台会犯错。随着主持人说“开始”，爸爸盯着大屏幕，用他能想到的动作和语言做手势。“郁闷”爸爸低下头，一脸郁闷，叹了口气。突然，“黯然神伤”两个字蹦出我的脑海，脱口而出，猜对了！但是话多了。爸爸尽力了，我脑袋空空的。“惊”“第一个字是小的反义词，最后两个字是你现在戴的东西”，呵呵，我以为是眼镜，但是我看不懂这个成语。还有就是爸爸看到了这个成语，却想不出怎么用行动或者语言来表达，比如“一石二鸟”。有时候看到父亲的举动，我能想到很多成语，但我觉得是错的。思考要花很多时间，耽误时间。最后三分钟，我和爸爸只猜对了五个成语，得了三等奖。
赛后，我和父亲总结了我们比赛成绩不太好的原因：一是比赛时太紧张，不敢说错话，耽误了时间；爸爸说他语言表达能力不强，有些手势不到位。
这是我父子的团队。虽然这场“战斗”并不完美，但却是我们的第一次合作。俗话说“失败是成功之母！”我相信下次我们会有更好的记录。
【第22篇】借成语字典作文400字-小学三年级作文
今天我们语文老师让我们积累三个成语，在自己的本子上摘抄下来。我们被要求说出这个成语的来源、典故和人物，并写出这个成语的含义。
但是，要找出这些内容。我们必须使用成语词典。而且我学校正好有一本成语词典。抄完之后，我就开始翻字典，把老师让我们写的内容都写出来。我一发现，经常欺负我的前同桌就来找我，要我借成语词典。其实他以前是跟我借的，我借给他了。但是我发现他没有保护好我的字典，不停的搬动，让我的成语字典有些地方皱巴巴的，损坏了。我决定不再借给他了。当他坚持要用的时候，我双手捂住字典说：“我不借给你。你弄坏了我的字典。”就这样，我和他僵持住了。后来他说：“我保证不乱来。借给我就行了。”我说：“真的？那我就再信任你一次。如果我还弄坏我的字典，我就再也不借你了。”他说，‘好吧。’
就这样，我又把字典借给了他。如果我的字典再有损坏，我再也不会把它借给他了。
【第23篇】我的成语词典
我有一个学习的好帮手，就是《中国成语词典》。它穿着一件带有图案的梅红色“外套”。太美了！它的外套上还印着六个金色的字《——汉语成语词典》。
本词典共收录成语5290条，并详细介绍了成语的来源和定义。每当看到不懂的成语，就要拿出好帮手来看看。在它的帮助下，我学会了许多成语，并理解了它们的含义。真的是我的好帮手！
【第24篇】表弟在下一种很有趣的游戏棋——成语接龙。作文300字-小学三年级作文
表哥在下有趣的棋类游戏——成语接龙。这盘棋的走法是，到了格子上的字开始一个成语，说不出来就回到原来的地方。
我开始下棋。我先走的。第一步是一个“外国”字：“嗨，沾沾自喜！”我脱口而出。接下来，哥哥走了。他来了一个“好”字，“好.好……”等了很久，他说不出来，只好在失望中原地不动。就这样，我们一步一步走下去。毕竟我读的书比我哥多，知道的成语也比我哥多。不一会儿，哥哥就远远落后了。就在我得意的时候，一个“奇”字难倒了我。反正我哥不知道，我就随口说了句“怪峰立石”。但是哥哥没有示弱，就拿起字典查了起来。突然，他大声说：“什么‘奇峰立石’，骗人！”此时，我满脸通红，只能害羞地后退。
事后我觉得，只有牢牢掌握知识，才能学好技能。将来，我必须努力学习，长大后为国家做出贡献
【第25篇】成语听写作文250字-小学三年级作文
今天下午自习的时候，我们语文老师突然说：“现在，请拿出一张纸。我想做个测试。我想看看我们每周都在做的成语积累。不知道你积累的怎么样了。”都掌握了吗？这次我要考的是关于历史故事的成语。请同学们做好准备。"
当老师结束演讲时，我们全班大声哭了起来。耶稣基督！我们不学习，怎么知道？另外，有些字太难写了。现在该怎么办？
我想回去，但我们还是要发号施令。所以，我们会乖乖的拿出卷子，等老师出题。
【第26篇】成语猜猜乐
“哈哈哈.”，三(7)班响起了雷鸣般的掌声和笑声。哦！原来他们在玩一个独特的“成语猜谜”游戏！大家真的是“八仙过海，显神通”，都有自己的看家本领。比如袁演的《等一只兔子》，演的《偷钟》.印象最深的是倪雷环的《闻鸡起舞》。首先，他自信地站了起来，迈着沉重的步伐，然后大步走向讲台。表演开始了，学生们紧紧地盯着他。我看到他侧身躺着，腰板挺直，双腿微弯，脚后跟微抬，双手大张，手掌朝上，贴在身体两侧，头昂得高高的，眼睛睁得大大的，眉毛扬起，嘴巴张得大大的，喊了三声“哦——哦——哦——”。声音多么清脆响亮，久久回荡在我们的耳边。这时脑子里蹦出几个和鸡有关的成语：鸡飞狗跳，金鸡独立，鸡犬不宁，但我不确定是哪一个，我们再往下看！然后，倪雷环把手握成拳头，轻轻揉了揉刚睁开的睡眼，双手在身上画了一个大圈，大大地伸了个懒腰。接下来，他把手放在嘴上，舒服地打了个哈欠。突然，他仿佛看到了什么，眼睛亮亮的，身体僵硬，转过身，拿起讲台上的饭尺，清醒的眼睛闪闪发光，身体微微前倾。他把手举到半空中，好像在酝酿着什么。我在想，他葫芦里卖什么药？但是接下来的表演让我们哄堂大笑。他有时迈一步，向前冲，向前戳剑，有时转身，向后抛剑，有时用剑在空中划出一道美丽的弧线，然后把剑插入剑鞘。所有人都傻眼了，然后全场响起了热烈的掌声。我灵机一动，哈哈，果然是“闻鸡起舞”。我还没来得及举手，我们班的“打断大王”杨一阳脱口而出：“是‘闻鸡起舞’！”妮雷环点了点头。哈，我也猜对了。另一个学生表演得非常精彩，就是黄静的《对牛弹琴》。他理直气壮地站起来，迅速转身，双手举起椅子，笑着走上讲台，把椅子放在一边。演出开始了，台下的同学一直看着黄静，好像他手里拿着一些诱人的零食。他走过椅子，双手握紧拳头，然后伸出食指和小指做一个“六”的手势，附在他圆圆的头上，左右摇摆，就像新生的小牛一样。他的眉毛皱成一个八字形，眼睛凶狠地盯着前方，鼻孔里还不时“哼，哼”。他气势汹汹地又踢又踢起一团尘土，愤怒地甩着“尾巴”，不停地叫“克里斯提尼”，仿佛在说：“你看到我的神气了吗？”接下来，他以闪电般的速度向前冲去，突然来了个急刹车，停在椅子前。我脑子里有几个关于牛的成语：牛气冲天，牛一九毛。接下来，他坐在椅子上，面向刚才跑的方向，伸出两只粗壮的手，左手手指弹了两下。然后，他的右手手指也上下拨着，伸着，缩着，灵活的手指像蝴蝶一样飞来飞去，仿佛面前是一把无形的古琴。他的身体在颤抖，他的头在颤抖，他的眼睛微微睁开，整个人似乎陶醉在自己的音乐中。这绝对是高手过招。我心想：“这不是弹琴吗，给牛弹琴？
”我大吃一惊，嘴里小声说出一句成语：“这不是‘对牛弹琴’吗？”我刚举起小手，老师就举起了双手：“我们一起说话！”我放下手，和同学们齐声喊道：“是——牛——弹——钢琴。”一个响亮的声音响彻了整个教室。说完，台下响起了经久不息的掌声，黄静在掌声中走下讲台，喜滋滋地擦脸。哈哈，今天的“猜成语”真的很有意思。课后我会和同学一起玩这个游戏。
【第27篇】一节有趣的成语故事会作文400字-小学三年级作文
2010年11月13日星期六阳光明媚
周六上午，我在知街汇博上作文课。嘿，为什么教室里的学生都很好看？我们在做什么？原来我们在开一个有趣的活动——成语故事会。规则如下：老师要求每个学生讲一个成语故事，但故事不能尽可能重复。
故事就要开始了。第一个上台的是杨嘉雯，他谈到了“等兔子”。她看起来有点害羞。虽然她面对着我们，但她的头总是低着。她的故事讲完了，只有稀稀拉拉的掌声。因为大家都觉得她的声音太低了！程老师鼓励她说：“下次声音大一点就好了。”接下来，一些同学陆续上台，声音比她的大很多。我拿了9号，最后希望我能打。我讲了一个成语故事“聚焦我心”。故事讲完后，我还是没讲完，于是我给大家讲了一个英语成语故事“theclevercrow”。这一次我演讲的时候，只听到台下一声叹息。他们都说不明白，我汗流浃背。后面是王睿的“画龙点睛”，赵秀文的“拔苗助长”，等等。一节课结束，我们全班讲了20多个成语故事，真是边听故事边学。
这真是特别的作文课！我们期待着下一节作文课的到来。
陕西省xi市碑林区雁塔路小学三年级：吴思同
【第28篇】有趣的成语接龙作文700字-小学三年级作文
有趣的成语接龙
“叮”，铃响了，语文老师走进教室，笑着对我们说：“今天，我们一起玩游戏吧！”我们异口同声地喊道：“太好了，太好了！”“你在玩什么游戏？”一些学生提出了问题。我看到老师在黑板上写“成语接龙”。老师刚写完，我们就吵了起来。有人说，“成语接龙，这是什么东西？”有的说“难道不是成语接龙？小菜一碟。”还有人说，“成语接龙，不行，太难了。”
首先，老师告诉我们游戏规则。一方提问，另一方用问题的最后一个字说一个成语，然后提问者说出来，以此类推。如果每一方停顿，对手从十倒数，数到零不回答，就罚背唐诗。然后，老师把我们分成两组。因为人数不平衡，老师给我们这边分配了一个女生。游戏开始了，我们先出问题。我想了一下，给了他们一个“百米冲刺”的机会。“捅”，捅什么？他们正在苦思冥想，这时我们班的起哄者喊道：“快点，我们要倒数了。10,9,8,7……3,2,1,0!"诘问者数完了，还没回答，只好乖乖地背一首唐诗。
关键的第二局来了，轮到女生提问了。丁家宜想直接暴露我们的背景，做了一个“空手而回”。我们立即收到了“归心似箭”，他们收到了“紧张”，我们收到了“仪式”，“戴罪立功”。突然，女孩们说了一个成语，结尾是“这个”。我马上退了一个“此地无银320”。这时，他们又卡住了。最后，凭借这个优势，我们一举击败了对手。
经过激烈的辩论，我们完全赢了这场比赛。对方虽然全力以赴，但是因为实力弱而被打败。
作者：柳承志，江西省赣州市张公渠公路2、3级
讲师：徐茂联系电话：13970121073邮编：341000
期待同学们的投稿_
【第29篇】小学三年级作文：成语长城
今天曹老师对我们说：“你们知道长城是什么样子的吗？”学生们七嘴八舌地说：“东起山海关，西至嘉峪关。”“长城有几千英里长。”“除非你到达长城，否则你不是英雄。”没想到曹老师一转身：“今天我们来玩个游戏，筑起成语长城。”教室突然爆炸了。
游戏采取“传包裹”的形式。曹老师说了一句成语“人山人海”，然后把鲜花送给了。所有的学生都盯着花，担心花会到手。我的心随着鼓声怦怦直跳，花儿来到了我的门前。我以闪电般的速度铺开鲜花。就在学生们着急的时候，鼓声突然停了，教室里一片惊艳。老师点点头：“很好！”教室里掌声雷动。当鲜花到达王俊生手里时，他像急流一样回答：“没有人！”没想到这两个人表现的这么好，同学们更感兴趣了。鼓声戛然而止，张不慌不忙地站起来，得意洋洋地说：“人多！”同桌的尹子杰拍了拍他的肩膀：“小子，你真贱！”原来这个成语就是曹老师刚刚说的。看着他的神情，我想：唉，这个捣蛋鬼又是巧合了。曹老师高兴地宣布：“第一轮成语长城圆满完成！”
长城已经建好了，老师说：“五颜六色！”“万色”(高正)和“万众瞩目”(孙皓)的花落在孙乐鹏手里。他想了很久，把成语词典都拿出来翻了一遍，还是想不通。淘气的张余睿突然说：“帮助别人！”“哈哈哈……”教室里充满了欢乐，张羞红了脸。
两轮比赛都没有我。不知道该庆幸还是该惋惜。我准备从今天开始多背一些成语，在接下来的比赛中无所畏惧。
【第30篇】马字成语大聚会
今年是马年。开学第一天，何老师在班里举办了“马成语大聚会”。
我有备而来。前一天查了一下，抄在成语词典里。因为时间短，我只抄了六十多个成语。我想复制更多的习语，学习更多的知识，获得更多的奖励卡。
“马成语党”开始了。我专心听老师讲课。何老师说：“马会成功的。一个.二.三。”刚说完，同学们齐刷刷地举手，争先恐后地要求发言。何老师叫了一个同学来回答，其他没叫的同学，有的叹了口气，有的怒容满面，有的急得跺脚。当被叫的同学答对了，就欢天喜地的上去领奖卡。
我拿到了9张奖金卡，很开心。因为付出就会有收获。
我建议我们以后应该多开展这些活动，因为我们可以学得好，学得快，记得好。
