【导语】最后一课作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的最后一课优秀作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是最后一课作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】第一课，最后一课1200字
三天后，中考给原本不活跃的地理课带来了更加严肃、肃穆的氛围。班里的书盖住了学生的脸颊，每个人都拼命地想把斯堪的纳维亚、海参崴这样的长名字塞进脑子里。
“同学们，这是我们这学期最后一节地理课了。”讲台上的女老师将近半个世纪了，和蔼可亲。比起一些凶悍的语文老师，幽默的数学老师，她平凡的不可理喻。她和我们在一起几个学期了，我都不记得她的名字了。“今天我要感谢一些人。”一些成绩好的同学纷纷放下书本。看来“赞”字本来就是为他们设计的。他们得意洋洋地抬起头，期待着老师即将出口的赞美。
“这个年级，我要教六个班，每个班都有很多学生。我记不起所有学生的名字。所以，首先我要感谢我们班一些可以点名的同学。虽然这些学生的成绩并不突出，但是课堂上的一些表现还是让我记住了你。“显然说起来，上课爱调皮捣蛋惹人注目的捣蛋鬼，放下书本听老师讲课。班里还是有一些初三的学生埋头看书，忽略学习之外的东西。老师不在乎这些学生听不认真。”没有你，地理课就没意思了。其次，我要感谢一些叫不出名字的同学。"那些成绩中等的学生终于放下书本，听老师讲课了."你成绩还不错，上课也听话，所以我平时很省心的不理你，也是感谢你让人省心，不然老师真的累坏了。"班上几个捣蛋鬼压低了声音，诡异地笑了笑。"你的成绩还不错，如果一个班的整体成绩要提高，成绩好的同学眉头越来越深。他们似乎在猜测老师在葫芦里卖的是什么药，但最后还是表扬了一个班里最优秀最优秀的学生。“最后，我想表扬一下班上一些成绩好的同学。一个班氛围好，环境好，都是因为你。那些成绩不好的学生和平均成绩的差距，也一定要用你的分数来填补。”老师停顿了一下，环视了一下全班。几乎每个人都抬头认真听老师讲课。“今天老师说这些只是想告诉大家，在一个群体里，所有的人都是重要的，没有重要或不重要的区分，没有成绩差的学生，成绩好的学生的成绩无法体现。没有成绩中等的学生，一个班肯定让老师担心。没有成绩好的学生，这个班的整体成绩不会上去。以后进入社会，大家都会明白，一个社会是一个集体，每个人都是不可缺少的一部分。它们就像机器上的小零件，如果看似微不足道的零件丢失了，也会造成无法估量的损失。有些学生会因为自己不优秀而自怨自艾。其实每个人都很重要。有些人觉得自己很重要。事实上，有时候他们没有他什么也做不了。地球自转，太阳东升西落，六大板块继续运动。今天我告诉你这些，是为了让大家更好的了解自己。明白自己的价值，不要高估自己，不要低估自己，找到自己的定位，才能更好的发挥自己在这个位置上的潜力。”
最后，环视全班，大家聚精会神地听演讲。上课铃响了，老师在全班同学的关注下慢慢走出教室。
这是初中最后一节地理课，但却是我们人生的第一课！
:半岛第二天烟雨
【第2篇】下课以后——续写【最后一课】600字
下课后，我迈着沉重的脚步走在路上，回头看着学校，感觉它是如此美丽可爱。
我脑海里也回放过这样一个场景：哈默尔先生盯着教室，眼神中有一种凌厉逼人的感觉。我好像看出了他心里的不情愿。他在历史课上情绪激动，声音颤抖，脸色苍白，他写了几句：——法兰西万岁。
心里很痛苦，也很后悔。我喃喃自语，“为什么？为什么？我以前那么贪玩，不爱学习，惹哈默尔先生生气。直到今天，我才深深明白，法语课这么好，但这是最后一节课，亲爱的先生，亲爱的法语课，你们都回来了吗？”
失望的泪水像断了的珠子一样从我的脸颊流下，在我冰冷的手里，甚至在我被无数钢针——刺穿的小心脏里。
我望着天空，任泪水萦绕，心想：天上的飞鸟，你要永远记住，法语是世界上最美最和谐的语言。
我终于不哭了。我坐在路边的草坪上，从书包里翻出法语书，大声有力地读着法语。我才不管什么普鲁士士兵路过！
但偏偏哈默尔先生路过。他看到我的时候，我慢慢抬起头，扑到他怀里，放声大哭。
哈默尔先生用手摸了摸我的头，安慰我：“别哭了，小弗朗西斯，永远记住法语是我最大的荣幸。”
在阳光下，我把热脸挨着哈默尔先生冷脸，我们拥抱，依偎，轻声细语。虽然明天要教德语，但是法语在我心里永远是最美最和谐的。
【第3篇】《最后一课》观后感500字
4月24日上午10点40分，我和妈妈一起去人民电影院看电影：《最后一课》
这部电影讲述了一个名叫谭千秋的老师在地震中为了保护四个孩子而牺牲的故事。地震前，他像往常一样给孩子们讲课。内容是生命的价值。讲座进行到一半时，地面突然震动了。他很快告诉孩子们快跑。刚跑出来，另一个孩子说：“谭老师，里面有人！”他又跑进教室，告诉孩子们藏在演讲桌下面。为了不伤害孩子，他躺在桌子上，用自己的血肉把砖头盖上。他给孩子们上了生动的最后一课，让他们知道什么值得做，什么不值得做，让他们明白了他的苦心。就在他快要失去生命的时候，他不停的喊着“不要慌，省省力气，有人会来救我们的！”地震来了一次主震，三次余震，美丽的校园瞬间变成了废墟。救援人员从各个地区赶来营救他们。经过一番救援行动，他们终于获救了。四个学生还活着，但谭先生不幸去世。他被抬出后，被放在地上。所有的救援人员都围着他，向他敬礼致敬。看到这里，很多人哭了，因为真的很感动。
看完这部电影，我从心底里佩服谭老师。我们只想像他一样，即使牺牲自己，也要保护别人。
益阳市人民路小学四年级：周军
【第4篇】最后一课200字
今天是我们班的最后一课。我们参加了《明天，我们毕业》。在那一课中，我们的班主任杨静哭了。所有在场的学生都想知道我们老师为什么哭。现在有同学在窃窃私语。我问姜怡俊为什么杨老师哭了。姜怡俊回答说；“杨老师教育我们六年，不会有感情吗？”听完感觉想哭。苏给了杨老师一张纸巾，杨老师接过纸巾，擦了擦眼泪，然后继续给我们上课。我们上了一堂非常好的课。
【第5篇】读《最后一课》有感700字
关于阅读《最后一课》的思考
《最后一课》的作者是19世纪下半叶的法国小说家都德，写了无数的小说，《最后一课》是都德的代表作小说集。印象最深的是《最后一课》的前两篇《最后一课》和《柏林的包围圈》。
最后一课讲的是普鲁士军队占领家乡，剥夺他们学习母语的权利时，法语老师汉麦尔教的最后一节法语课。老师故意换了一件平时不穿的衣服，从不读书的市民也来上最后一节课。就连爱逃课的调皮学生也认真参加了上课。他们都非常认真地听，非常兴奋.下课的时候
《最后一课》也有一个典型的例子，——‘柏林围’。一位退休上校在听到国家失败的消息后晕倒了。他的孙女编造了一个谎言来阻止他受到刺激。他们每天都在无形中把国家胜利的消息告诉老人，老人的身体逐渐恢复。但这件事毕竟被揭露了。在敌兵占领老人居住的城市的那一天，他的孙女骗他说他是一名胜利的中国士兵。老人在他们没注意的时候马上摔倒了，得知真相.
有很多故事，都体现了法国人民的勇敢和爱国精神。正是这种精神，使人的内心善良正直，忠于自己的国家。我们呢？有多少人是真正忠于祖国的？和大众学生一样，我看韩剧，崇拜外国明星，穿韩日版本的衣服。我们的民族意识越来越弱，甚至我们的民族节日也远不如外国节日繁荣。我们非常喜欢圣诞节。我们互赠礼物，彼此快乐。我们更喜欢3353。我们小心地提醒对方。结果，我们对自己的节日漠不关心。
我想，是祖国养育了我们，把我们当掌上明珠，给了学生最好的保护。我们应该热爱祖国，从现在开始努力为祖国服务。
【第6篇】续写《最后一课》
"."他还在发呆，脑子里一片空白。在铃声中，他姐姐走到他面前，轻声说：“该走了。”她找不到合适的语言来安慰正在受苦的哥哥。这时，空气似乎停滞了，哈默尔先生只是低下了头。窗边一个小小的身影，一个含泪的身影，悄无声息的出现，悄无声息的消失，没有人注意。
一阵突然的沉默后，哈默尔先生转过头，看了一眼教室，叹了口气，轻声对妹妹说：“我们走吧！”
穿过树林时，我看见小弗朗西斯站在路边，红着眼睛。当我看到哈默尔先生，“我终于等你了！”之后，他兴奋地迎了过去，抓住哈默尔先生，把他带到了树林里。哈默尔先生的姐姐不得不跟着他。跑了一会儿后，哈默尔先生被眼前的景象惊呆了。我看到草地上有一块地毯。地毯上坐着许多人，包括附近的居民和以前的学生。他们手里都拿着一本法语书.看着那双充满兴奋和仇恨的眼睛，哈默尔先生突然明白了，他走到地毯前的小凳子上，坐在上面，开始讲课。
“吧，是，比，博，不……”从此以后，每天早晨，不管是刮风还是下雨，走进森林的人都会隐约听到法国人的声音，而且如果没有法国人的声音，一缕它就若隐若现.
【第7篇】《最后一课》改写
该上课了。小弗朗西斯怎么还没来？这孩子，又玩得开心了？算了，原谅他，再等一会儿，肯定是最后一节课了。
正沉默着，年轻的弗朗西斯推开门，红着脸，当着大家的面儿走进了安静的教室。
我遇到了他，改变了我严厉的态度，尺子还在我手里。我非常温柔地对他说：“快坐下，小弗朗西斯，我们马上就要上课了，我们不会等你的。”虽然嘴上很温柔，心里不知道有多痛，快要变成被征服的人了，但是孩子显然不知道。
小弗朗西斯跳过凳子坐下，脸上的羞耻感渐渐消失。当他抬起头时，他注意到了我，我的裙子。是的，最后一节课，最后一节法语课，让我们记住她，于是我穿上了绿色连衣裙，戴上了褶边领结，戴上了督察来视察或颁奖时戴的黑色绣花小丝帽。这间教室立刻充满了非同寻常的严肃。镇上有不少人坐在后面的几个空座位上。他们和我一样安静。附近有老郝叟，前市长，前邮递员，还有一些人。他们很难过。郝嗖的一声把一本坏掉的入门书沿着书的侧面拿了过来。他打开书，把它摊在膝盖上，大眼镜放在上面。
我坐在椅子上，柔声认真地对同学们说：“这是我最后一次教训你们。命令来自柏林，阿尔萨斯和洛林的学校只能教德语。新老师明天就到。”我悲愤地接着说：“今天是你最后一节法语课。希望你好好学习。”说这句话，我很难过，普鲁士侵略者，你，你.我们是法国公民，即使战败，我们也接受法国政府的统治，即使他们是傀儡政府，即使他们专制我们！
小弗朗西斯的脸色也很难看。他还不会写。他再也学不会法语了。我和他要走了。他讨厌我吗？你讨厌我一次又一次打他吗？
镇上的人来这里只是为了表达对失去祖国的尊重吗？
我给小弗朗西斯取名，他站起来回答，可惜前几个他错了。只好摇摇晃晃地站在那里，连头都不敢抬。
我对他说：“我也不怪你，小弗朗西斯。你一定受够了。每个人每天都是这么想的：‘算了，时间充裕，明天再学也来不及了。’看我们现在的成绩，总想着明天的学习，这是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我说：‘怎么，你还说你是法国人，连自己的语言都不会说，不会写！'……"
我又读了一遍：“你父母不关心你。为了赚更多的钱，他们宁愿让你把课本留在地里，去棉纺厂工作。至于我，难道没有什么好责备你的吗？我不是经常让你留作业给我浇花吗？我去钓鱼，不是刚给你放了一天假吗？”
然后我讲了，法语是世界上最美的语言，——是最清晰准确的；他说，我们必须记住它，永远不要忘记它。死而为奴的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开监狱大门！孩子，你要记住！
我也讲语法，上书法课，发字帖，坐在椅子上盯着身边的东西。我想把他们都带走，但是.嗯，我妹妹已经在收拾行李了，我们明天就走。
上完安静的书法课，还上了历史课。这个历史课是我四十多年教学生涯中最好的一次。我想通过法国历史激发他们的爱国热情。
我还教过小学班的学生：“ba；是；bi；“博，布”郝叟激动得浑身发抖地读着。
我正说得出神的时候，教堂的钟声响了十二下，祈祷的钟声也响了。与此同时，窗外传来普鲁士士兵的军号。我站了起来，脸色似乎苍白。唉，该上学了，可爱的学校，可爱的法国。你必须加入法国人民，把侵略者赶出阿尔萨斯！离开法国！
我想说话，却哽咽了，只好用母乳喂养的力气写下：“法兰西万岁”法兰西，你什么时候才算完整统一？
然后我就呆在那里，头靠着墙，做了个手势告诉他们：“放学了，走吧。”
台湾歌手
写于2009年3月15日
【第8篇】因为我是法兰西人——《最后一课》续写700字
哈默尔先生仍然靠在墙上，他的眼睛茫然而空洞。小弗朗西斯不情愿地看着教室，仍然坐在那个位置上。哈默尔先生走过去，叹了口气，温柔地对他说：“小弗朗西斯，我可爱的孩子，我再也见不到你了。我希望你不要忘记我和你在这里学到的一切。”他的眼睛有点期待，拍了拍小弗朗西斯的肩膀，含着眼泪转身走了。
小弗朗西斯慢慢收拾好书包，一步一步走了。再见，法国人；再见，哈默尔先生；再见，教室。
那些曾经让年轻的弗兰克觉得无趣的法语课本，现在希望永远和他在一起。当他认为自己以后没有机会上法语课时，他的心会痛得扩散开来.
小弗朗西斯呜咽着走出教室。草地上的普鲁士士兵正在练习，但现在看来很可笑，很可笑，珍妮弗的叫声令人惊讶地气人。
不知道什么时候天黑了，市民们叹了口气，从小弗朗西斯身边走过。小弗兰克有一种不安，他似乎看到了他们眼中的怜悯和同情。“唉，又一个不会上法语课的孩子。”“是的，我的孩子们过去非常讨厌学习，但现在他们渴望阅读法语书籍。”“唉.”原来大人也为这件事痛心疾首。小弗朗西斯有点情绪化，突然想哭。
他踢石头，痛骂普鲁士人。他走得很慢，看到哈默尔先生和他的妹妹在普鲁士士兵的催促下坐在离开的车上。“哈默尔先生！”小弗雷泽跑过去。“哈默尔先生，你要走了吗？真的不能再回来了？”“不！我相信我一定会回来的！”他眼里有坚定，是对国家的信心！
“得了吧，你说什么呢？”普鲁士士兵开始狂奔，哈默尔先生不情愿地跟在车后，探出车窗向年轻的弗朗西斯挥手告别。小弗朗西斯心里有悲哀，他越来越恨普鲁士，他要复仇，他要保卫祖国！
他跑到征兵办公室，毅然写下自己的名字。“孩子，你这么小为什么要当兵？”先生，有点奇怪。
“因为我是法国人！”
【第9篇】最后一课1100字
一阵急促的铃声把我从庄周的梦蝶中惊醒，揉了揉惺忪的眼睛。讲台上出现了一个粗壮的黑人身影。他温柔的脸冷漠，看不到喜怒哀乐。它像一个深潭一样平静。他注意到教室的噪音，似乎有些不满。眉毛上的黑眉毛挑了挑，平静的水面顿时激起一圈圈涟漪。忽然，我猛然醒悟，急忙掏出一本政治书，静观其变，不敢懈怠。像过去一样的政治课悄悄地开始了。
xi校长是我三年级的政治老师。在他执教我们班之前，班里的政治氛围是烟雾缭绕的。对我们来说，在课堂上抛弃、驾驶飞机和用纸团飞行并不罕见。当然我们成绩也好不到哪里去，前任老师无奈的离开了。然而，自从习主席来上课后，这种情况再也没有发生过。我说不出原因，同学也说不出原因。他似乎有一种与生俱来的特殊气质，让人觉得羞于在他一丝不苟的班级面前出洋相。这种强大的光环促使我们遵守课堂纪律，并从心底里说服我们。从那以后，我们每个人都在政治成就上取得了巨大的进步。已经过了初三一半了，我不睡觉，也不想睡觉。除了语文，我只有政治。每一节政治课，在习主席生动的教学中，我都会不自觉地把注意力集中在它上面，这是其他学科所没有的.
不知不觉，马上下课了。习主席停止了教学，一丝不苟地合上书。他轻轻一笑，就像三月的春风。“同学们，今天可能是我最后一次给你们上政治课了。明天明天，我去云阳教书。”我们被熟悉而独特的普通话吓坏了。虽然我们听说习主席要去其他地方教书，但我们不相信。我们心里还是有一点点侥幸的，但是这一刻，就断了。“老师，你为什么要教书？”“老师是不是上头布置的任务？”刹那间，班级爆炸了。“老师，你走了我们该怎么办？”我心里朦胧地问。“可以！”“我们该怎么办？”学生们一个接一个地附和着，校长仍然保持着微笑。他用手按了一下，我们得到的信息是安静等待下文。“我要去帮助比你更需要帮助的人！”话音刚落，气氛安静到没人出声，因为我们觉得没有理由挽留他，要保持一颗纯洁的心去贫困地区教书！望着不高的背影，他坚定的话语似乎在我耳边回荡.毫无疑问，这只是一个开始。
虽然我只小了十五岁，虽然我只有微薄的初中学历，但是能真正打动我的人并不多！校长印章就是其中之一！我始终相信他是一个成功男人的典范，始终保持高度的职业热情，始终坚守岗位，尽职尽责，始终追求梦想。最重要的——是他始终有一颗无私奉献的赤子之心，“帮助更需要帮助的人”，这让我受益无穷！
初三：永远
【第10篇】《最后一课》改编1500字
心中有了美丽的风景，我愿意分享自古以来不变的亲情，把美丽的风景种在心里，就像静静盛开的花朵，发芽在心里最柔软的方扎根。
随着落地的叫声，我用一种不同寻常的声音告诉世界，“我来了。”妈妈亲了亲我的脸颊，就这样，在父母的吵闹和无微不至的照顾下，日子一天天过去，心里不知名的小草悄然绽放。
小的时候不知道什么是爱，但是每次摔倒，每次和孩子吵架，每次想哭。我依偎在妈妈的怀里，仿佛它可以抚平我所有的痛苦，包容我所有的委屈；我只是习惯每次出门前让我妈把衣领拉直，然后听她说：“小心点。”似乎这样可以安慰我幼小的心灵，带给我无限的力量。时间以其固有的频率走自己的路。不要认为时间在威胁我们。这是他在金特应该有的速度。我长这么大了。
等年纪大了，就会明白一些道理。在漫长的人生旅途中，每个人都渴望得到帮助，每个人都想逃离狂风暴雨，看到美丽的彩虹。这些都是年迈的父母给我的。
我在孙山的一次考试中失去了我的名字，我害怕见到我的老师和我的同学。还记得我妈跟我说的吗？“只要不伤害智慧，挫折只是轻微的退缩。你要享受彻底的打击，比如企鹅享受寒冷的冰雪。”这时，我抬起头，用这样真诚的眼神迎接我。那一刻，我心里暖暖的。一天晚上，我一直睡得很沉，但我被一些细小的脚步声吵醒了。父亲悄悄地推开我的门，轻轻地给我盖好被子。之后，他用宽大的手轻轻拂过我的脸。当粗糙而温暖的手划过我的脸时，我的眼泪滚出了眼眶。父亲握了握他的手，替我擦去眼泪，轻声说：“明天去上学，睡觉！”
就是这16年，不曾许下的亲情，搅动了我的心，温暖了我的灵魂。早上陪我出去是我妈的关心；晚上陪我回家是诱人的美食；是我父母的关心让我睡着了。
每一个镜头都深深地印在我的心里，成为一道亮丽的风景，让我流连忘返！
【第11篇】《最后一课》电影观后感350字
父爱如山，母爱如海。什么是师爱？
铃响时，谭千秋先生走进教室准备上课。说了一会，地面突然震动，谭老师马上意识到是地震了！他叫他的同学赶快离开教室。房子塌了，四个学生逃不掉。谭老师赶紧让学生们躲到桌子底下，他却躺在桌子上，任凭墙壁和屋顶落在他身上，但他并不害怕。
地震停止了，四个学生都没有受伤，谭老师却受了重伤。余震加剧了谭先生的伤势：钢筋卡在肉里，水泥板砸在他头上，屋顶压在他身上，墙壁砸在他身上.余震结束后，四名学生终于安全获救。谭老师永远地离开了.
谭老师一去不复返了。他把生命献给了他爱的学生。他用知识和生命解释了爱的最高境界。师爱是人生的桥梁，把我们带到一个安全的地方！
五年级：何
【第12篇】最后一课（改写）
我穿上那件漂亮的衣服来纪念这最后一课！镇上的老人过来坐在教室里。这似乎告诉我，他们也后悔没有经常来学校。他们似乎在用这种方式感谢我40年来对他们的忠诚服务，以示对失落之地的尊重。我叫小弗朗西斯。轮到他背书了。但他对前几个字感到困惑，所以他不得不站在那里摇摇晃晃，感到非常不舒服，不敢抬起头。我对他说：“我也不怪你，小弗朗西斯。你一定为自己受够了。就是这样。大家每天都这样想：‘算了，时间充裕，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果。唉，把学业推迟到明天，是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我们说：‘为什么？你说你是法国人。连自己的语言都不会说，不会写！然而，可怜的小弗朗西斯，这不是你的错。我们都有很多地方可以责备自己。“你父母对你的学习不够关心。为了挣更多的钱，他们宁愿让你把书留在地里，去纱厂工作。至于我，难道我就没有什么好自责的吗？我不是经常让你留作业给我浇花吗？我去钓鱼的时候不是刚给你放了一天假吗？ "然后，我从一件事谈到另一件事，我谈到了法语。我说，“法语是世界上最美的语言，最容易理解，最准确。”他说：“我们必须记住它，永远不要忘记它。死而为奴的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开监狱大门。”说到这里，我翻开书，讲了讲语法。我想我从来没有这么耐心过。我，一个可怜的人，似乎渴望在我离开之前教给他们我所知道的一切，并灌输给他们。语法课结束后，我们又上了汉字课。那天，我给他们寄去了新的字帖，上面有漂亮的圆字：“法国”、“阿尔萨斯”、“法国”、“阿尔萨斯”。这些海报挂在他们课桌的铁栏上，仿佛教室里飘扬着许多小国旗。大家好用心，教室好安静！我只听到纸上的钢笔沙沙作响。我坐在椅子上，一动不动，盯着身边的东西，渴望把这个小教室里的一切都放在眼里，带走。你想想：我在这里四十年了，窗外是我的小院子，前面是我的学生；使用多年的桌椅被擦得干干净净，破旧不堪；院子里的核桃树长高了；我亲手种下的紫藤现在已经沿着窗户一直爬到了屋顶。可怜的人啊，既然要和这一切分手，我为什么不难过呢？而且，我还听见姐姐在楼上走来走去收拾行李！明天我们将永远离开这个地方。我今天要坚持做作业。学完汉字，又教历史。然后他教小学班级拼写他们的ba，be，bi，bo和bu。教室后座上，郝叟已经戴上了眼镜，双手捧着他的底本，和我们一起拼读着这些字母。他情绪激动，声音颤抖。啊！我永远不会忘记这最后一课！突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士士兵的军号，他们已经结束了行动。我站起来，“我的朋友们，”我说，“我——我——。”我哽咽了，说不下去了。我转向黑板，拿起一支粉笔，用尽全力，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后我呆在那里，头靠在墙上，什么也没说。我只对孩子们做了个手势：“放学了，走吧。”
【第13篇】最后一课续写700字
我提着装满法语书的书包犹豫地离开了学校。我从来没有像今天这样放学后走得这么慢，好像我腿上有一千磅重。我拖着脚，告别了哈默尔。我可能再也没有机会见到哈默尔了。也许以后我们这个班会有课，但是意义不一样。教我们的不是哈默尔先生，是那些该死的普鲁士人，更可气的是学那个该死的德语。我德语单词背不好，他们会拿尺子打我吗？我是纯法语，不会学可恶的德语。
站在街角，我仍然依稀看到哈默尔先生憔悴的身影倚在那里。可怜的人，他一定没想到会是这样。他应该看到我毕业的。就算我学习成绩不好，也好过用普鲁士代替他，用德语代替他认为最好的语言。我真的很想时间停留在这一刻，所以我会永远看着他。
街道很安静。这个时候回头看，应该很热闹。放学后，孩子们会在这里打架，或者抱着很多食物，听妈妈和奶奶讲故事。但是现在街上没有法国人，只有那些自以为是的普鲁士士兵。他们正在拆除商店标志，并将法国标志改为德国标志。那个德语我一个字都听不懂，也不想听明白。我看着他们，用大大的法文字符把牌子压得粉碎。应该有人阻止他们，这应该是法国人民的签名，他们没有权利宠他们，他们也没有资格宠这些法国人！
但是我们怎样才能阻止他们呢？这片土地属于普鲁士。
我在公告栏前停下来。希望现在有人能站出来告诉我，这一切都不是真的，只是一场游戏。
“回家吧，儿子，不要再想了。只要记住你在法国流血。不管这片土地属于哪个国家，你必须记住我们都是法国人。法国万岁！”郝老头不知何时站在了我的身边。
我正走在回家的路上。画眉还在树林里唱歌，但没有早上唱歌那么欢快。他们好像知道了坏消息，声音好凄凉。
【第14篇】最后一课读后感700字
《最后一课》阅读后
最近学了课文《最后一课》，老师让我们读了好几遍。
我翻开课本认真读了起来，声音和情绪都很丰富。就这样，我和书中的人物产生了共鸣。看了一段文字，内心震撼，思绪不知不觉无数。
啊！他们的国家正在遭受苦难，他们是多么悲伤和痛苦。国家太平的时候他们浪费时间不好好学习，国家被压迫的时候他们才意识到。太迟了吗？后期，国家被侵略。后悔过吗？后悔，国家有难的时候后悔。明白了吗？我明白了。当国家灭亡时我明白了。为什么！是不是每个人都只知道在危机和紧急的时候努力？
我们现在的中华人民共和国富强，国力强大。但这并不意味着每个人都在奋斗和努力！现在有多少人真的在努力？大多数人都是无知的，为自己的利益着想！再想想20世纪初的中国，饱受危机。当时有一些汉奸卖国贼，他们不把国家放在第一位，民族放在第一位。但是有那么多努力工作热爱祖国的中国人！他们虽然没有现在的优越条件，却有梅花般的骨气，有“匹夫有责国兴亡”的爱国思想，有“古往今来生不死，心留过去”的英气！以国家为重，以人民幸福为重。为什么！不知道珍惜到失去！
我再举个例子。每个周末作业都拖，到周日才补。我后悔为什么不早点写。但是事情已经发生了，我不得不熬夜加班。为什么！不知道后悔到最后一刻吗？
你想成为《最后一课》里的人吗？你是在等着中国灭亡好好学习吗？要不要等危机来了再后悔？
虽然孔子曾说：“人冷了，知松柏后枯。”想象一下在危机时刻看到一个人的精神品质。但我觉得不要等“老感冒”和“不死”，要一直保持“绿色”，这是明智的。
【第15篇】《最后一课》续写500字
然后他就呆在那里，头靠在墙上，什么也没说，只是对我们做了个手势：“放学了，——，走。”
教室里一片死寂。我看着黑板上的大字，一遍又一遍地读。突然，眼前的东西渐渐模糊了。我咬着牙冲出教室，眼泪顺着眼眶流下来。
放学后走在幸福的路上——，现在却好难过。画眉不再像早晨那样婉转地歌唱，仿佛明白了什么，诉说着失去家园的痛苦，哭声是那么凄凉。
普鲁士士兵穿过锯木厂后面的草地后，骄傲地走着。我握紧拳头盯着他们，却无能为力。
市政厅前的公告栏已经空了。我走过去。突然，两个普鲁士士兵过来看了看我，又看了看公告。他们笑了，“小恶魔，你看到公告上的字了吗？”以后只能用德语了！谁告诉你被征服的人没用？谁告诉你法国没用的？我们普鲁士是最强大的。哈哈哈哈。”我满脸通红，厌恶地盯着他们。我抑制不住心中的悲痛和愤慨。我举起拳头，打了其中一个人的脸。然后我立马跑回家，只听到后面一声痛骂。
当我回到家时，我的家人正在打包。
我拿出哈默尔先生给的字帖，小心翼翼地抱在怀里，上床睡觉。不知道过了多久，就睡着了。
梦里，法国国旗再次在蓝天飘扬，我成了深深教大家法语的哈默尔先生。
第二天，我和家人含泪告别了这个童话小镇。
:第一天刘梦音
【第16篇】最后一课
今天柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只能教德语，也就是说我要离开这里，离开这个我待了几十年的地方。
我来到教室，看到该上课了。小弗朗西斯怎么还没来？这孩子，又玩得开心了？算了，原谅他，再等一会儿，肯定是最后一节课了。
正沉默着，年轻的弗朗西斯推开门，红着脸，当着大家的面儿走进了安静的教室。
我遇到了他，改变了我严厉的态度，尺子还在我手里。我非常温柔地对他说：“快坐下，小弗朗西斯，我们马上就要上课了，我们不会等你的。”虽然嘴上很温柔，心里不知道有多痛，快要变成被征服的人了，但是孩子显然不知道。
小弗朗西斯跳过凳子坐下，脸上的羞耻感渐渐消失。当他抬起头时，他注意到了我，我的裙子。是的，最后一节课，最后一节法语课，让我们记住她，于是我穿上了绿色连衣裙，戴上了褶边领结，戴上了督察来视察或颁奖时戴的黑色绣花小丝帽。这间教室立刻充满了非同寻常的严肃。镇上有不少人坐在后面的几个空座位上。他们和我一样安静。附近有老郝叟，前市长，前邮递员，还有一些人。他们很难过。郝嗖的一声把一本坏掉的入门书沿着书的侧面拿了过来。他打开书，把它摊在膝盖上，大眼镜放在上面。
我坐在椅子上，柔声认真地对同学们说：“这是我最后一次教训你们。命令来自柏林，阿尔萨斯和洛林的学校只能教德语。新老师明天就到。”我悲愤地接着说：“今天是你最后一节法语课。希望你好好学习。”说这句话，我很难过，普鲁士侵略者，你，你.我们是法国公民，即使战败，我们也接受法国政府的统治，即使他们是傀儡政府，即使他们专制我们！
小弗朗西斯的脸色也很好。他还不会写，也不会再学法语了。我和他要走了。他讨厌我吗？你讨厌我一次又一次打他吗？
镇上的人来这里只是为了表达对失去祖国的尊重吗？
我给小弗朗西斯取名，他站起来回答，可惜前几个他错了。只好摇摇晃晃地站在那里，连头都不敢抬。
我对他说：“我也不怪你，小弗朗西斯。你一定受够了。每个人每天都是这么想的：‘算了，时间充裕，明天再学也来不及了。’看我们现在的成绩，总想着明天的学习，这是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我说：‘怎么，你还说你是法国人，连自己的语言都不会说，不会写！'……"
我又读了一遍：“你父母不关心你。为了赚更多的钱，他们宁愿让你把课本留在地里，去棉纺厂工作。至于我，难道没有什么好责备你的吗？我不是经常让你留作业给我浇花吗？我去钓鱼，不是刚给你放了一天假吗？”
然后我讲了，法语是世界上最美的语言，——是最清晰准确的；他说，我们必须记住它，永远不要忘记它。死而为奴的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开监狱大门！孩子，你要记住！
我也讲语法，上书法课，发字帖，坐在椅子上盯着身边的东西。我想把他们都带走，但是.嗯，我妹妹已经在收拾行李了，我们明天就走。
上完安静的书法课，还上了历史课。这个历史课是我四十多年教学生涯中最好的一次。我想通过法国历史激发他们的爱国热情。
我还教过小学班的学生：“ba；是；bi；“博，布”郝叟激动得浑身发抖地读着。
我正说得出神的时候，教堂的钟声响了十二下，祈祷的钟声也响了。与此同时，窗外传来普鲁士士兵的军号。我站了起来，脸色似乎苍白。唉，该上学了，可爱的学校，可爱的法国。你必须加入法国人民，把侵略者赶出阿尔萨斯！离开法国！
我想说话，却哽咽了，只好用母乳喂养的力气写下：“法兰西万岁”法兰西，你什么时候才算完整统一？
然后我就呆在那里，头靠着墙，做了个手势告诉他们：“放学了，走吧。”
【第17篇】爱国，语言--读《最后一课》有感
今天去了《最后一课》，感触很深。
有一段话触动了我的心：他说法语是世界上最美的语言——最清晰最准确；他说，我们必须记住它，永远不要忘记它，忘记在中国成为奴隶的人，只要他们牢牢记住他们的语言，就像拿着钥匙打开监狱的大门。
这一段描述了比喻修辞的使用，生动地把普鲁士对法国人民的统治比作监狱大门，把法语比作钥匙。这个比喻很深刻，民族语言是连接人民思想的纽带，可以使人民不忘祖国，团结起来反对侵略者。从这个意义上说，语言就像打开监狱大门的钥匙。
是的，语言是一个国家的重要象征，代表着一个国家的主权和尊严，是一个民族的象征。如果我们学不会中文，我们的祖国——中国会怎么样？答案都在我们心里。如果没有语言，怎么谈国家，怎么谈爱国？
语言和国家是紧密联系的，所以我们现在应该更好地学习我们的母语——汉语，它太棒了！
【第18篇】续写《最后一课》300字
镇上的人和我们都在慢慢看着这个教室，——，充满爱国气息，历经沧桑。大家都想在这个充满法国浓郁氛围的教室里待一段时间，可以说明不允许，时间会过去的。我们不情愿地离开了教室.
天气仍然温暖晴朗。但是上帝给法国的天气阴暗，乌云密布，让我们心里都难受。走出院子，我看到镇上很多人站在门口表情痛苦，但他们似乎在感谢上帝慷慨地给了人们最后一堂法语课。此时画眉还在歌唱，却又是那么悲伤，一个音符编织着法兰西民族的痛苦！而且我在这门课上似乎也明白了很多.
晚上，听着普鲁士士兵的操练，我失眠了。今天发生的一切似乎都历历在目：人的表情，老师的痛苦……但该来的还是来了。第二天，天灰蒙蒙的，乌鸦低声说。我背着新课本去上学了。走到教室，看到散落的字帖——。嘿，那是什么声音？你听到了吗？
“吧，是，比，博，不……”
【第19篇】《最后一课》续写：下课了400字
下课后，有些学生似乎不愿意离开哈默尔先生的班级，但有些学生像飞一样跑出了教室，可能是因为上一节法语课的心情不想哭。
小弗朗西斯和一些同学走到哈默尔先生旁边，问了一些关于法语音节的问题。哈默尔先生愉快地回答了他们。那些跑出教室的学生又跑了回来。他们去给哈默尔先生买些东西作为纪念品.
时间总是短暂的。该走了。哈默尔先生的姐姐来给他打电话，哈默尔先生不愿意离开他呆了40年的地方。他走遍了整个学校，小弗朗斯和他的同学们陪着他走了。
临走前，韩麦尔老师说了几句：“小弗朗西斯，你要听话，新老师来了以后不要调皮，不要再上课迟到了.而你，最淘气的.作为班长，你应该好好照顾他们.我要走了，别想我，我会回来看你的……”
看着哈默尔先生离去的背影，看着绿色的连衣裙和黑色的帽子，小弗朗西斯哭了。他后悔没有认真听哈默尔先生的课。作为阿尔萨斯人，他连自己的母语都没学好！
小弗朗西斯用法语喊道：法国万岁！
【第20篇】《最后一课》观后感500字
4月24日上午10点40分，我和妈妈一起去人民电影院看电影：《最后一课》
这部电影讲述了一个名叫谭千秋的老师在地震中为了保护四个孩子而牺牲的故事。地震前，他像往常一样给孩子们讲课。内容是生命的价值。讲座进行到一半时，地面突然震动了。他很快告诉孩子们快跑。刚跑出来，另一个孩子说：“谭老师，里面有人！”他又跑进教室，告诉孩子们藏在演讲桌下面。为了不伤害孩子，他躺在桌子上，用自己的血肉把砖头盖上。他给孩子们上了生动的最后一课，让他们知道什么值得做，什么不值得做，让他们明白了他的苦心。就在他快要失去生命的时候，他不停的喊着“不要慌，省省力气，有人会来救我们的！”地震来了一次主震，三次余震，美丽的校园瞬间变成了废墟。救援人员从各个地区赶来营救他们。经过一番救援行动，他们终于获救了。四个学生还活着，但谭先生不幸去世。他被抬出后，被放在地上。所有的救援人员都围着他，向他敬礼致敬。看到这里，很多人哭了，因为真的很感动。
看完这部电影，我从心底里佩服谭老师。我们只想像他一样，即使牺牲自己，也要保护别人。
【第21篇】最后一课?1000字
早晨，微风习习，给人带来阵阵舒适感。鸟儿在树枝上快乐地歌唱。路边，饱经风霜的小树在阳光雨露的滋润下茁壮成长。这个美丽的夏天，美丽的风景真的令人欣慰。而我却无法振作精神。耶！今天的“最后一课”快到了，我们所有的同学怎么面对有一个为我们努力了六年的语文老师？我苦苦思索，不知如何是好.
我不知不觉走到了学校门口。“丁”，一阵清脆而熟悉的铃声打断了我的沉思。当我走进教室时，一切似乎都很安静。平时我们班就像一群蜜蜂，爆锅，今天教室出奇的安静。班里调皮的国王今天突然变乖了，就这么坐在那里，其他同学就像打输了的公鸡一样，郁闷的皱着眉头。
夜幕降临前，一个熟悉的身影悄然而过。那不是班主任的语文老师吗？她来了，带着难以忍受的无奈；她带着悲伤和离别来了。今天的语文老师和过去不一样了。不是吗？我看见她吃力地走上讲台，好像她病了一样。她在演讲桌上放了一大堆东西。他的眼睛是暗淡的，但黑暗似乎透露出希望。她深情地对大家说了：“孩子，从今天起，你们不再是孩子，而是有理想有目标的中学生。孩子们，你们在中学时期的情绪发展变化很大。无论做什么事，都要三思而后行！”？
老师说的每一句话都深深地记在了学生的心里。因为他们很清楚，自己今天所获得的丰富的知识和积极的思想，都是靠老师六年的辛苦教学！这就是她教得好的，不是吗？
这时，老师又讲了：“同学，也许老师以前对你有点过分了。有些同学对老师有看法，但你真的能控制自己吗？”有些学生对自己不负责任，没有认真对待学习。想知道：什么都马虎！尤其是学习。好了，下面是我以前上课没收的一些同学的东西。现在我把它们还给原来的主人。你们都是成年人了。该说的我已经说了。我相信你知道该怎么做。”老师接着说：“玛丽，这是你上课吃的爵士巧克力。巧克力很好吃，要看你在哪里吃。你想想，你现在好好学习，以后有自己的事业，那你想吃多少吃多少。巧克力就像我们的生活一样，处处充满欢乐。这取决于你如何创造生活，如何让生活丰富多彩。”玛丽轻声抽泣着，眼泪轻轻滑落。老师拿出小花猫的手帕，轻轻地为玛丽擦干眼泪。虽然玛丽的眼泪已经干了，但在她内心深处，一场大雨仍在不停地下。
“李明，上来把你的刀拿走。小家伙，以后不要乱涂乱画，不要用刀雕琢，要知道大自然是需要我们保护的。人类只有一个地球。如果我们不好好保护它，好好珍惜它，总有一天会粉身碎骨。李明，老师相信你能改正这个缺点。下面……”老师还没说完，全班同学就紧紧地拥抱着老师，老师也紧紧地拥抱着学生。顿时，教室成了一个“含泪”的世界。
啊！这难忘的一课。
【第22篇】最后一课
我轻轻擦去课本上的灰尘，慢慢一个个塞进书包。想到明天不能再上法语课，想到哈默尔先生不能再自学，我不禁湿了眼眶。但当我看到哈默尔先生高大的背影时，我仿佛又听到了哈默尔先生有力的声音：“法国人是最有骨气的，我们一定会赢得最后的胜利！”我突然变得坚强，忍住眼泪，抓起书包冲出教室。
当我走到街上时，镇上的铁匠瓦希特正和他的弟子们收拾行李，准备在他的魔掌下逃离这座城市。铁匠沃希特收拾行李，对弟子们说：“我们变成了被征服的人。说实话，离开这里是对的。总有一天会有另一场战争！”听到这里，我抽着鼻子，心里酸酸的。那个倒霉的东西，公告板——，还站在原地，但是看它的人都渐渐走了，大概是不想碰它倒霉吧！这时天渐渐黑了，下着小雨，仿佛上帝在为阿尔萨斯哭泣。
画眉早上还蹲在大树上，但心情好像很糟糕。它的叫声变得悲伤，似乎在诉说着失去国家的悲伤。它盯着路上的每一个行人，也许它想从行人中找出让每个人都不开心的罪魁祸首。这种眼神，在正义的人眼里，代表着每个人的内心；但如果是在强盗这种邪恶的人眼里，就会变得恐怖，可怕，有点毛骨悚然。
普鲁士士兵仍在“1212”号上快速行进，高昂着头，他们掠夺的土地骄傲地重重踩在脚下，表现出一种霸气的姿态。我不避让，用可恨的眼神盯着这群小流氓
【第23篇】最后一课300字
虎王把山林打理的井井有条。为了了解更多的知识，它还邀请了狼来当它的老师。
"今天我们将学习如何造句."山林外，传来微弱的刹车声。虎王以为没事，举手示意狼继续。狼接着说，“造句就是用一个或几个特定的词写一个句子，然后把这个词用在一个句子里。”
虎王点点头，明白了。
“好，接下来我们做一些练习。”狼推了推眼镜。“请用‘官样文章’造一个句子……”“别让他们跑了，把他们关在笼子里！呵呵，今晚又可以享受口交了……”挥手示意一名壮汉面面相觑，满脸堆笑。
于是狼和老虎被拖进餐厅摆到桌子上，人们开始贪婪地吃着和喝着海里的东西。
狼魂对虎魂说：“陛下，你想好怎么造句了吗？”虎王点头道：“人在吞食‘狼’和‘虎’。”
【第24篇】读《最后一课》有感800字
喝口茶，捧一卷唐诗宋词。一颗纯洁的心，一片净土。谁戴着一条黑色的丝带围巾，对着著名的山川微笑，唱着“总有一天我会乘着长风破浪，把我浑浊的风帆摆正，架起那深邃的大海的桥梁”的乐观主义？是谁在“寻寻觅觅”，却只是增加了“被遗弃，痛苦不堪”的悲伤？几个简单的方块字百感交集，令人叹为观止。元曲旋律依旧不绝，明清小说在世界文学舞台上也变得难得！汉字因祖国历史悠久而繁荣，祖国因汉字的繁荣而更加繁荣。
但是现在，在这个竞争激烈的社会，有些学生认为学好数学和物理就不怕周游世界。真的是这样吗？在我眼里，数学物理像头发，语言像皮肤。如果皮肤不存在，头发怎么附着？一个黑头发黄皮肤的中国男人出去闭口“a，b，c”，埋下一个复杂的理化公式。聪明的中国人把漂亮的中国人放在哪里？
《马关条约》签约后，台湾省遭受文化侵略，学生被迫学习日语。日本为什么要这么做？因为只有通过语言文化的殖民化，才能真正占领和征服一个民族。显然，文字的魅力是无穷的，文化的主导力量高于一切！“在亡国沦为奴隶的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开牢门。”《最后一课》里说得好，——语言是一个民族的象征。就算死了，只要记住母语，那种强大的凝聚力也是不可阻挡的！
母语，母语，语言就像母亲一样。汉字浇灌了我国悠久的文化，填补了中国儿女精神的空白。抗日战争战场上，我军战士高唱《义勇军进行曲》，英勇杀敌；陈毅元帅的病书《雪压松树，松树直而直》，振奋士气。在思想的战场上，老舍用一个大茶馆反映了半个世纪以来中国的变化；鲁迅以书为药，喊出了他对明天的无限希望。
在浩瀚的宇宙中，“神七”自由穿梭；在中国，奥林匹克精神光芒四射。放眼世界，随着中国综合国力的增强，“中国热”正在升温。作为一个强者，我们的祖国屹立于民族之林，源远流长的中华文化处于世界的巅峰。
看，那只骄傲的公鸡在大声唱歌！
【第25篇】最后一课600字
今天是我最后一节法语课。以前我总后悔自己只是个老师。我想教那些顽童。我今天为什么不开心？感觉自己被一个高高的重量附身，却在向这片土地直坠。我想永远深埋在这里吗？想把所有东西都锁起来吗？
我要冷静。我是一名教师。如果我崩溃了，我的学生怎么办？让我穿上我漂亮的绿色连衣裙，至少我能看到法国人穿得很好。
让我早点去上学，看一会眼前的风景，留点未来的回忆。
我在等我的小弗朗索瓦，他过去那么固执，我不知道他什么时候能回头.我肩膀下面有一把大铁尺，突然觉得好冷。我的法国孩子应该免于一点惩罚，好好学习！
哦，小弗朗西斯，你终于来了。你没有错过最后一课。我要开始我的演讲了.
不知道能撑多久，能撑多久，不知道跟孩子说了多少往事，我后悔自己吗？还是后悔我的学生和对面村里的人？
我上了一节又一节课。我好像把我精心准备的作业都用上了。我还是那么有耐心。孩子们，你们能理解我吗？你能理解我的莲子心吗？
明天，也许今晚，我会失去这个地方。天啊，你为什么要我忍受？我的学生，我的平台，甚至我手中的灰尘。啊！我不能再想了。法国必须赢。以后，我就老了。也许我等不及我40年的辛苦再看一遍，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字，在我心里和在法国人心里：
法国万岁！
该结束学业了，多么艰难的民族运动，但是(我示意结束学业)，我们心中的法国会赢！我已经想完了，我的学生陆续离开，恶毒的军队来了.
第二天：卢
【第26篇】读《最后一课》后感500字
《最后一课》是著名作家杜德写的。它讲述了阿尔萨斯被德国占领后，学校奉命学习德语的故事。但是年轻的弗朗西斯和他的同学们甚至没有学好他们的母语，因为他们平时不努力学习。
那天上学的时候，他发现教室很安静，很纳闷。尤其是阿米尔先生，穿着新衣服，看到小弗朗西斯迟到，不仅没有批评他，还让他坐在座位上听课。小弗朗西斯真的被第二个和尚迷惑了。阿米尔先生说：“孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林下令阿尔萨斯和洛林的学校只允许教德语.新老师明天会到。今天是你最后一节法语课，所以我请你注意。”听到这里，小弗朗西斯非常难过，后悔自己逃学的那些日子。看到这里，我心里也很难受。因为听爷爷说解放前日本侵华的时候也要求中国学校学日语。此外，日本人杀害和抢劫了我们中国人，犯下了滔天罪行。尤其是南京大屠杀，更是可怕。现在想想都觉得可怕。我钦佩我们的同胞勇敢抗日，最终战胜了日本帝国主义。
《最后一课》这篇文章让我想起一个国家不能使用自己的语言是多么痛苦。我们必须热爱我们的国家，努力学习。我们祖国的繁荣取决于我们的共同创造。现在我们中国正在向世界发达国家进军。因此，我们学生必须努力学习，从小打好基础，才能为祖国做出贡献。
【第27篇】最后一课1500字
小学的生活让我们回味无穷，对童年做出了沉重的贡献。小学的时候，我们有最纯粹的友谊，最忠实的伴侣，陪我成长，度过美好而漫长的小学时光。
早晨，微风习习，带来阵阵惬意，鸟儿在枝头欢快地歌唱。路边，饱经风霜的小树在阳光雨露的滋润下茁壮成长。这个美丽的夏天，美丽的风景真的令人欣慰。而我却无法振作精神。耶！今天的“最后一课”快到了，我们所有的同学如何面对有一个为我们努力了两年的语文老师？我苦苦思索，不知道该怎么办.
我怀着复杂纠结的心情来到学校，却没想到，今天，我们像往常一样，在玩耍，在玩耍，没有人在意我们即将分开。很快，我们愉快地度过了上午的学习。
下午来学校的时候，气氛有点不对劲。我们都坐在座位上，读着，研究着汉字，却没有人会提起今天的“最后一课”。不再有打架和玩耍，不再有玩游戏时的欢笑，不再有我们在一起时的欢笑。都是随着时间的推移而渐行渐远，但在我们心中，却烙上了刻骨铭心的印记。
“马上就要上课了，请做好准备。”收音机里响起一个熟悉而陌生的声音。今天的教室很安静，我们可以清楚地听到蚊子在空中飞舞的声音。我们都坐直了。班里调皮的国王今天突然变乖了，就这么坐在那里，其他同学就像打输了的公鸡一样，郁闷的皱着眉头。每个人的脸上都充满了苦涩。
在窗口，一个熟悉的身影悄悄走过。那不是班主任的语文老师吗？她来了，带着难以忍受的无奈；她带着悲伤和离别来了。今天的语文老师和过去不一样了。我看见她吃力地走上讲台，好像她病了一样。她在演讲桌上放了很多东西，就像她想对我们说的很多话一样。她的眼睛很模糊，但忧郁似乎又露出了希望。她深情的对大家说：“孩子，从今天开始，你们不再是孩子，而是一个有理想有目标的中学生。”我们聚精会神地听，眼角渐渐模糊。
之后她让我们打开课本，大声朗读《明天，我们毕业》。这无疑让我们的心情更加痛苦。每一句话，每一句话都是那么的悲伤。无数的记忆像投影仪一样在我们脑海中闪过，我们的眼睛里一颗颗的流着泪。
之后我们讲述朋友的回忆，如何相识，如何一起度过童年……每个人的内心都更加紧张和激动，想把想说的话都倾诉出来。
这是，老师又说话了：“同学们，可能之前老师对你们有点太严厉了，有些同学对老师有意见，但是你们真的能控制自己吗？”有些学生对自己不负责任，上课不认真对待学习。你知道：一切都是马虎的！尤其是学习。“我们都由衷地点了点头，然后低下头沉思：你真的用心学习了吗？你认真对待过学习吗？
“阿芳，这是你上课吃的德芙巧克力。巧克力很好吃，要看你在哪里吃。你想想，你现在好好学习，以后有自己的事业，那你想吃多少吃多少。巧克力就像我们的生活一样，处处充满欢乐。这取决于你如何创造生活，如何让生活丰富多彩。”阿芳轻声抽泣，眼泪轻轻滑落。老师拿出手绢，轻轻替阿芳擦干眼泪。虽然他的眼泪已经干了，但是在阿富汗的心脏深处，一场大雨仍在不停地下.
下课铃响了，但我们的心始终停留在这最后一课。老师的话让我记住了，最后这一课更让我记住了。
一次偶然的机会，我回到了母校，回到了这个充满回忆的地方。来到以前的教室，躺在窗户上，看着熟悉的桌椅黑板……想起了当时最后一节课的场景。突然，我的眼泪轻轻落在地上，一个充满欢笑和美好的地方。
最后一课，你是我永恒的记忆。
江西省上饶市新洲区上饶实验中学开学第一天：
【第28篇】改写《最后一课》1200字以上
我是哈默尔，一个普通的法语老师。但我的人生注定是平凡的，至少在那个动荡的社会里。
在那一夜之前，我从未感到如此悲伤，痛苦远比失去亲人更深。
那天晚上，我洗漱完毕，正坐在书桌前备课，这时一阵敲门声打破了沉默。我懒洋洋地站起来，从窗口望出去，隐约出现几个人影，好像是军队的官兵。我的心“咯噔”一下，开始紧张起来。我犹豫着打开门，却看到momo的眼睛在外面看着我。
一个德国军官看着我，从口袋里掏出一张写满德语的纸递给我。“这是你的停职令！新老师后天到，请明天日落前离开这里！”他好像是这里的主人，把我当奴隶。我气得发抖。我迫不及待地抱着他，大声告诉他：“这是法国的土地，法国人民永远是这片土地的主人！”
他们走后，我坐下来想，明天就是我最后一次教那些可爱的孩子了。我心如刀割，向窗外望去。天空如此暗淡，星星如此黑暗。“睡吧……”这是我今天对自己说的最后一句话。
当火焰熊熊燃烧时，入侵者抓住我，鞭打我，用棍子打我。我不屈不挠地反抗，鲜血和伤疤覆盖了我的全身.一只公鸡叫了起来，我从梦中醒来。我回忆起梦里的场景，无奈的笑了笑。我只是个老师。除了教书我还能干什么？我简单地吃了早餐，穿上了我最漂亮的衣服。出门前回望这简陋的小屋，这一刻，心里是那么温暖，给了我面对命运的勇气。
我下了楼，站在教室门口，深深地吸了一口气，安慰自己：该来的总会来……我踏进教室的那一刻，空气仿佛凝固了，教室里所有的学生都惊讶地张大了嘴巴，然后低声说：他们脸上的表情让我很难过，于是我转过身，盯着空荡荡的黑板。
随着时间的推移，我估计学生应该到了，于是我转过身，却惊讶地张了张嘴。一些老人，如前市长和邮递员，坐在——教室的后面。我感到有些不安，但很快就平静下来了。他们向我微微点头。
我环视教室，目光停在一个空座位上。——小法语还没来！我知道现在时间很宝贵，但我不想为这最后一课留下任何遗憾！我只好静观其变，一直等着，不停地踱步。
手表上的秒针转了一圈又一圈，我开始从不耐烦变成失望。突然，“砰”！门被轻轻地推开了。是小弗朗西斯！
我的心放松下来，轻轻地对他说：“快坐下，小弗朗西斯。我们要开始上课了，不是等你！”他坐好后，我坐在椅子上，严肃地对他们说：“孩子们，柏林已经下了命令。阿尔萨斯和洛林的学校只允许教德语。新老师明天会到。今天是你最后一节法语课，希望你好好学习。”说完，我开始上课。
首先，我总结了学生学习的弊端，然后，从一件事到另一件事，我谈到了法语。我告诉他们法语是世界上最美丽的语言。——是最清晰最准确的。并告诉他们，我们必须记住这一点，这样我们就可以拿着钥匙打开监狱的大门。说了这么多，我就翻开书讲讲语法。我总是有一种奇怪的冲动，想把我所有的知识都灌输给他们。
法语课结束后，我们又上了汉字课。我给他们寄了几本新字帖，是我特别挑选的。它们都用漂亮的圆形字体写着：“法国”和“阿尔萨斯”。这些贴纸挂在课桌的铁条上，仿佛教室里飘扬着许多小国旗。我惊呆了，忍不住在桌子上“升起”了一面“小旗”。
认真地看着孩子们，我从心底里感到一丝满足。看着窗外，花儿依旧那么鲜艳，草依旧那么绿。成为被征服的人的命运并不妨碍他们。“我的花，”我想，“你就要被敌人践踏了。希望你来世还是国花！”微风吹来，紫藤静静地躺在窗上，往里看。我看着它，不禁回忆起四十年前的那一天，那还是一粒静静躺在我手中的小种子。我轻轻地种下它，希望有一天它会开花。四十年，四十年！四十年过去了！我的教学生涯是不是就这样屈辱地结束了？
但是，我的努力并没有白费。这些即将长大的学生，将为祖国发芽开花！
突然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声响起。我站了起来，脸色苍白。“朋友们，”我哽咽了，说不下去了。
我转向黑板，用尽全力写了两个字：
法国万岁！
然后我愣住了，只对学生做了个手势：“放学了——，回家吧！”该走了.
【第29篇】下课以后——续写【最后一课】
下课后，我迈着沉重的脚步走在路上，回头看着学校，感觉它是如此美丽可爱。
我脑海里也回放过这样一个场景：哈默尔先生盯着教室，眼神中有一种凌厉逼人的感觉。我好像看出了他心里的不情愿。他在历史课上情绪激动，声音颤抖，脸色苍白，他写了几句：——法兰西万岁。
心里很痛苦，也很后悔。我喃喃自语，“为什么？为什么？我以前那么贪玩，不爱学习，惹哈默尔先生生气。直到今天，我才深深明白，法语课这么好，但这是最后一节课，亲爱的先生，亲爱的法语课，你们都回来了吗？”
失望的泪水像断了的珠子一样从我的脸颊流下，在我冰冷的手里，甚至在我被无数钢针——刺穿的小心脏里。
我望着天空，任泪水萦绕，心想：天上的飞鸟，你要永远记住，法语是世界上最美最和谐的语言。
我终于不哭了。我坐在路边的草坪上，从书包里翻出法语书，大声有力地读着法语。我才不管什么普鲁士士兵路过！
但偏偏哈默尔先生路过。他看到我的时候，我慢慢抬起头，扑到他怀里，放声大哭。
哈默尔先生用手摸了摸我的头，安慰我：“别哭了，小弗朗西斯，永远记住法语是我最大的荣幸。”
在阳光下，我把热脸挨着哈默尔先生冷脸，我们拥抱，依偎，轻声细语。虽然明天要教德语，但是法语在我心里永远是最美最和谐的。
【第30篇】最后一课读后感500字
曾经我以为在我们这个小世界里，每个人都有自私的一面，都是以自我为中心的，但是当我得知《最后一课》的时候，我觉得这个想法是多么的愚蠢。
父母要关心孩子的学习，不要为了赚钱耽误学习；老师也要关心教育自己的学生，因为这些孩子中可能有“救世主”！
该死的德军，你为什么这么有野心？你为什么不和平地照顾你的国家？你为什么如此残忍地对待别人？为什么？
你能为法国人民想想吗？被侵略被占领会让法国人民的生活比死亡还要糟糕！但是为了自己的国家，他们不能死，要好好活着！如果他们死了，法国将不复存在！
父母，老师，最重要的是孩子，醒醒吧，失去了不知道珍惜。我相信只要你努力，国家虽然被占领，但内心还是法国！
但是想想，我真的没有资格说这些话。我自己也没以身作则，很贪玩！因为我真的没什么好担心的，衣食住行全靠父母，但是仔细想想又有点后悔，因为：年轻人不努力，老人难过！
