【导语】提高作文怎么写好？本文整理了5篇优秀的提高初三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是提高作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】提高自己的教育素养读后感
今天学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的第87条建议《谈谈教师的教育素养》，他写道：可见教师如果没有渊博的科学知识，是谈不上教育素养的。那么，每一个老师怎么才能既懂一点教学常识，又知道学科的起源呢？读书，读书，复读，这方面的教师教育素养就靠它了。阅读应该被视为饥饿者的第一精神需求和食物。对阅读感兴趣，广泛的享受阅读，坐在书前深思。在这里，苏霍姆林斯基认为阅读是提高教师素质的有效途径。
教师的素养是什么？著名教育家夸美纽斯说：老师的嘴是一股知识的源泉。老师要“给学生一杯水，先来一桶水”。作为一名教师，他们应该有丰富的专业知识，我认为这是一名教师最起码的基本要素。21世纪是高科技信息时代，教师要掌握新的教育理论知识和扎实深刻的专业学科知识，了解自己学科的发展趋势，不断完善、更新和发展自己的知识结构。只有这样，他们才能居高临下，彻底理解教材，在教学中自由使用，顺利完成教学任务。
教师要有扎实的心理基础。了解研究学生的各种方法是教育质量的一个重要方面。苏霍姆林斯基说：“在学校生活的这个领域，会出现很多问题。如果你缺乏充分的心理学知识，你就无法解决这些问题。”只有经常阅读心理学和教育学的书籍，才能思考和理解学生行为、思维、同学以及师生关系中的各种现象和特点，才能有针对性地区别对待不同学生的问题。所以，作为必备书！不幸的是，老师很少把这样的书放在桌子上。
教师应该努力提高自己的语言素养。如果教师在课堂上语言混乱，缺乏逻辑顺序，教材含义模糊，学生就很难理解老师想表达什么。苏霍姆林斯基说：“我们的语言的缺点是，因为我们不擅长用语言创造生动的形象，所以我们使学生很难从形象思维到抽象思维。我们需要知道，抽象思维是以概念为基础的，概念是在语言创造的表象基础上形成的。”我们应该认识到，“教师的语言素养在很大程度上决定了学生课堂心理工作的效果。”所以，如果在课堂上不能很好的表达概念的含义。如果我们的语言使学生在课堂上不能正确理解，学生就不能取得好成绩。
总之，苏霍姆林斯基《给教师的建议》给我们的教育教学工作带来了很大的帮助。作为一名教师，我们应该多读书，读好书，读好书，努力提高自己的素质，不断改进我们的教育理念和教学方法，更好地适应不断变化的教育形势。
【第2篇】吟诗词，提高文化素养800字
古诗词凝聚了中国五千年的文明史，积淀在每一个中国后人的血液里。题材广泛，如宇宙人生、宴请宴席、国计民生、边塞风云、春花秋月、山云草、鸟兽虫鱼，都是诗歌不可或缺的；它的风格多姿多彩，李白的儒雅，杜甫的忧郁，孟浩然的儒雅，王维的冷淡，高适，岑参的悲喜剧不胜枚举。诗歌是一种语言艺术，语言的魅力在诗歌中得到充分的发挥，音准和节奏融洽相处。
我妈妈在我学中文的时候每天都教我读古诗。刚开始不知道是什么意思，只想赶紧背下来出去玩。如果我妈催我，我会认真背。另一方面，如果父母不催我，我就不管了。后来上了小学，通过老师的讲解，逐渐读了一些古诗词，体会了古诗词优美的意境和寓意，渐渐喜欢上了。现在，我上六年级了。虽然我对学习很紧张，但我总是利用业余时间阅读和背诵古诗。尤其是这一年半，学校以古诗词教育为主，让我更加迷恋。
每当我接触到一首新的古诗词，第一步就是查阅参考书，上网或者请老师找出它的内涵。记得五年级的时候，遇到辛弃疾的一个词《西江月~夜行黄沙道中》，它的一句话我听不懂意思。按照习惯的阅读方法，我把这句话误读为“天外七八星，雨山前两三分。”当时我非常渴望弄清楚它的意义。查参考书，上网查资料，一无所获。最后，我只好问魏老师。在老师的讲解下，我终于明白了它的真谛。我也明白它的正确句子应该是“七八颗星/天之外，两三场雨/山之前。”
从古诗词里知道草是什么季节“草色近而不近。”什么季节的风是“吹在脸上的风不冷。”什么季节的夜晚是“露珠如珠，月如弓。”古诗陶冶了我的心灵，丰富了我的心灵。在写的时候，一些优美的古诗在脑海里荡漾，让我在文章中不自觉地使用，写出来的文章得到老师的高度赞扬。
朋友们，让我们都来读一读古诗词，在古诗词这种源远流长、生生不息的传统文化中汲取营养，提高自己的文化素养。
【第3篇】提高效率才能成功作文1000字-初中初三作文
切斯特菲尔德说过，“效率是做好工作的灵魂”。在当代社会，各种各样的事情都在迅速变化，所以我们要想在事业上取得成功，就必须提高工作效率，加快工作进程。
在福特创造流水线生产之前，每个汽车底盘的装配时间需要12小时28分钟。采用流水线生产模式后，时间缩短为1小时33分钟，汽车产量逐年增加。他的发明使他成为“汽车之王”，并带动了美国乃至世界汽车工业的快速发展。他为什么成就这么大？是因为福特发明的“流水线生产法”相比传统的装配法，生产效率有了很大的提高。用这种方法，他公司的新车型投放市场的速度始终处于领先地位。所以可以迅速占领市场，最终让福特自己成功。
约翰爱迪生曾经说过，“工作中最重要的是提高效率”。在当今社会，确实如此。快节奏的工作大大减少了我们的思考时间。为了使我们的工作更加完善，我们必须在有限的工作时间内提高思维效率和工作效率，这样才能更好地完成任务。因此，用萧伯纳的话说，“世界上只有两种人：有效率的人和无效率的人”。高效的人会在单位时间内尽力提高效率，保质保量完成工作。如果你日积月累，你就会成功。而效率低下的人，对待工作的心态是“每天和尚敲钟”，自然很难有大作为。
对于我们这些还是一大批学生的人来说，学习是重中之重。以语文背诵为例。背一篇古文，选择早上背，效率高，容易记住；如果选择中午背，脑袋昏昏沉沉的，很难背好。选择早退和午退，其实是时间利用效率和低效的区别，效果相差很远。
说到办公软件，大家都不陌生。第一版办公软件诞生于1989年。中国金山公司也在1989年推出了wps1.0(汉字输入软件)。可以说在同类软件中，两家公司的开发基础是同步的。但是现在，哪个公司还在用wps软件呢？原因是金山公司软件更新太慢，wps第二次更新用了9年。微软办公软件更新了wrod1.0自1989年以来；wrod2.0office 6.00ffice972002;2003;2007年有7个版本，每年发布的版本永远是“当年年数为1”。正是因为微软的高效率和office的快速更新，才占据了几乎所有的市场份额，取得了辉煌的成就。
从这个角度来说，无论做什么工作，都要努力提高效率，因为当代社会新生事物不断涌现，更新换代很快。如果还抱着“慢工细作”的观念，就跟不上时代的发展。只有运用各种先进技术，提高工作效率，这项事业才能取得更大的成功。
【第4篇】提高自己的教育素养读后感作文1000字-初中初三作文
今天学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的第87条建议《谈谈教师的教育素养》，他写道：可见教师如果没有渊博的科学知识，是谈不上教育素养的。那么，每一个老师怎么才能既懂一点教学常识，又知道学科的起源呢？读书，读书，复读，这方面的教师教育素养就靠它了。阅读应该被视为饥饿者的第一精神需求和食物。对阅读感兴趣，广泛的享受阅读，坐在书前深思。在这里，苏霍姆林斯基认为阅读是提高教师素质的有效途径。
教师的素养是什么？著名教育家夸美纽斯说：老师的嘴是一股知识的源泉。老师要“给学生一杯水，先来一桶水”。作为一名教师，他们应该有丰富的专业知识，我认为这是一名教师最起码的基本要素。21世纪是高科技信息时代，教师要掌握新的教育理论知识和扎实深刻的专业学科知识，了解自己学科的发展趋势，不断完善、更新和发展自己的知识结构。只有这样，他们才能居高临下，彻底理解教材，在教学中自由使用，顺利完成教学任务。
教师要有扎实的心理基础。了解研究学生的各种方法是教育质量的一个重要方面。苏霍姆林斯基说：“在学校生活的这个领域，会出现很多问题。如果你缺乏充分的心理学知识，你就无法解决这些问题。”只有经常阅读心理学和教育学的书籍，才能思考和理解学生行为、思维、同学以及师生关系中的各种现象和特点，才能有针对性地区别对待不同学生的问题。所以，作为必备书！不幸的是，老师很少把这样的书放在桌子上。
教师应该努力提高自己的语言素养。如果教师在课堂上语言混乱，缺乏逻辑顺序，教材含义模糊，学生就很难理解老师想表达什么。苏霍姆林斯基说：“我们的语言的缺点是，因为我们不擅长用语言创造生动的形象，所以我们使学生很难从形象思维到抽象思维。我们需要知道，抽象思维是以概念为基础的，概念是在语言创造的表象基础上形成的。”我们应该认识到，“教师的语言素养在很大程度上决定了学生课堂心理工作的效果。”所以，如果在课堂上不能很好的表达概念的含义。如果我们的语言使学生在课堂上不能正确理解，学生就不能取得好成绩。
总之，苏霍姆林斯基《给教师的建议》给我们的教育教学工作带来了很大的帮助。作为一名教师，我们应该多读书，读好书，读好书，努力提高自己的素质，不断改进我们的教育理念和教学方法，更好地适应不断变化的教育形势。
【第5篇】提高写作水平的途径
当我看到获奖名单上熟悉的名字时，我的心久久不能平静。夏天，我在烈日下写小品；董瑶，我在狂风中仔细观察着，一幕又一幕，浮现在我的脑海里.
几年前，我这个需要爸爸妈妈“咨询工作人员”写日记的小学三年级学生，和老师提着书包去公园。我们趴在粗糙的石凳上，看着看着，回忆着，觉得很放松。听着小溪的歌声，站在娇嫩的草地上，真的很舒服，写起来也刺激多了。我们把周围的一切都倒在字里行间。
大自然告诉我们，每一个场景都可以融化在游客的脑海中，人们会觉得只有描述自己的感受，才能有快感和品味。
素描不仅培养了我对作文的兴趣，也培养了我的写作能力，这让我热爱写作。因为我的口头表达能力很差，唯一的办法就是把我不能口头表达的东西写在纸上。所以我养成了勤勤恳恳练笔的习惯，把心里想的，耳朵里听到的，都扔成了白纸黑字。
一组优美的句子，一个动人的词，并不足以构成什么，但是很多好的单词和句子，却可以组合成一篇好文章。
那么，单词和句子从何而来呢？很简单，在书里，报纸上，课文里。我觉得读书是一件很有意义的事情。当我完全沉醉在书里的时候，我的心情是极快的，因为书里有我的精神食粮。其次，阅读也可以提高作文水平。书上的每一个字都能出现在我的作文里。因此，我成了一个众所周知的“书呆子”，几乎每个小时，都有几十分钟我孜孜不倦的阅读。看书真的是一种乐趣。
素描——和练习——《需要一本书》逐渐提高了我的作文水平。越写越有活力，越有品味，越觉得开心舒服！
总之，我觉得素描不能代表什么，练字不能代表什么，“师书”不能单独代表什么，但当它们交汇时，就能代表多种含义，包括“提高作文水平”、“心情好”，甚至是“以后获奖”。
同学们，要写好一篇文章，必须经过艰苦的“努力”。有工作就有果实。希望你能播下美丽的种子，收获甜美的果实。
