【导语】班门弄斧作文怎么写好？本文整理了7篇优秀的班门弄斧初三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是班门弄斧作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】初中三年级作文：班门弄斧
一般认为教鱼游泳的都是自大不自量力的人。然而，我不同意这种观点。我觉得每个教斧头磨的人都有信心。他们对权威说不要挑战它，这表明教鱼游泳的人是自信的，从中我们也知道他们会有勇气。
诗人李白曾经有一句诗说：“我是楚国的疯子，他唱了一首疯狂的歌来反驳孔子。”众所周知，孔子是中国历史上最伟大的圣人之一。虽然李白取得了一些成就，但他没有资格与孔子的圣人相提并论。他连这种不自量力的话都说了，还这么嚣张。这岂不是给自己带来耻辱，增加一些笑话？不，不是那样的。其实是自信的表现。如果你没有足够的信心和勇气，你怎么敢在孔子的圣人面前教人磨斧？
当代社会需要进步和发展，它需要有人班门弄斧。文明的发展不能只靠以前人的思想理论，还需要年轻一代积极思考，大胆创新。试想一下，如果伽利略当时退缩了，放弃了做双球落体实验的想法，他还能证明大哲学家亚里士多德是错的吗？显然是不可能的。在公众讨论下坚持自己的观点需要很大的勇气和自信。想想看，如果哥白尼害怕教会的力量，不敢发表日心说，人类天文学还能达到今天的高度吗？显然不是。在一个强大的教会下，表达与教会理论相冲突的观点需要勇气。可见，没有这些教鱼游泳的人，人类文明将停滞不前。
教书育人可以促进社会进步和文明发展。可以看出，这不是傲慢或不自量力，而是自信和勇气的表现。
【第2篇】班门弄斧作文600字-初中初三作文
相传李白死后葬于采石河边，文人墨客总爱在墓前写诗。有一天，一个叫梅志焕的书生路过，看到这一幕，他在墓前愤愤地说：“采石场河边有一片烂土，李白的诗名千古传诵。带着诗来来去去，在鲁班面前弄个大斧头。”它讽刺那些入不敷出的人，这就是班门弄斧的典故。我对梅志焕的了解，不能恭维。
我觉得敢于在名家面前展示才华，敢于提出异议的人，往往自我意义很强，能够大胆表达自己。老子说“胜者强”，现代革命家陈毅也说：“人要有顽强表达自己的精神。”当年伯乐发现千里马的时候，不就是千里马异乎寻常的长嘘吗？当《史记》写毛遂的自荐时，面对平原君的不信任，毛遂的论述相当精彩：“这是因为我今天叫你看这个锥子。如果早点放包里，会不会是顶？”毛遂把自己比作锋利的锥子，正是凭借这种自我意识，他赢得了展示自己才华、扬名立万的机会。另一方面，如果你不敢在鲁班面前玩“大斧头”，你就没有机会出人头地，你也活不了一辈子。
同时，重要的是要有认真的科学态度，质疑权威，不要人云亦云。富兰克林敢于挑战权威，用风筝试验推翻了巴黎皇家学院院长秦洛的观点，证实了打雷是放电现象。中国女科学家修瑞娟也是如此，敢于提出不同的观点。最后，她的微循环机制得到了世界的认可，被称为“秀氏理论”。其实“大斧”是否“玩”完美并不重要。最多是在师傅面前露出一个破绽，让人笑而大方，比那些胆小保守自重的“老人”强几千倍。
【第3篇】论班门弄斧作文500字-初中初三作文
浅谈教鱼游泳
大家都觉得大家都很自大，不自量力。我认为人们不应该教鱼游泳。我觉得教斧头磨不一定不好。能教斧头磨的，敢教斧头的，一定要自信，内在修养一定是云上有云。所以，我觉得教斧头磨是好事。
古书有云：打斧之人的真正含义是轻浮傲慢，出自欧阳修《与梅圣俞书》书曰：樵夫在班屋前打斧，班即鲁班，亦是名匠。因此，有一个班门弄斧团队。樵夫在班屋前耍斧，却明知班的深厚资源却执意前行，耍刀不知其寒。这说明樵夫心深志高，敢于尝试，敢于与阶级合作。虽然他知道这是一个肿块，但他还是用易碎的蛋壳击中了鹅蛋的石头。以这种身份，谁在和谁竞争？两者的区别可以通过教一把斧头磨来看，有利于启发后者更加向上。
秦末群雄奋起招兵，引军攻秦，成为刘邦、项羽。起初，人们对秦国的统治不满。刘邦、项羽深知百姓之苦，深知秦国之暴。他们虽然知道寡不敌众，但还是向石头扔鸡蛋，冒着生命危险，把人从水火中救了出来。他们大义凛然，遮天蔽日，扔下无数起义军，却被一个个击破。过了很久，他们终于可以杀死秦了。然而，一开始，他们确实是在“教斧头”
作为一个儒生，余应该有这样的灵魂，而第二种精神是可以赞美的。在老师面前教一把斧子磨一磨，在大家面前表达自己的想法，知道了再去解释或者改变自己的想法。这样的生活会更向上，不怕失败。这种精神特别难能可贵！
不知道谁曾经说过：虽然是失败，但是特别有可能去尝试。我认为这就像是在教一把斧子。如果一个人不怕失败，成功就不远了！
应该有教鱼游泳的精神。成功和名望永远伴随着你！
【第4篇】班门弄斧议论文600字 初中生作文
班门弄斧议论文600字 初中生作文
成语“一堂课教一把斧子”是个贬义词，但华先生说：“找一个象棋大师，一堂课教一把斧子，是我一生的主张。”“教斧磨”就是在专家面前炫耀自己的技术，但教斧磨的人是敢于在高人面前出卖自己，展示才华的人。这种人不是在课前炫耀自己的技能，而是为了获得关注，学习更多的技能而展示自己的才华。如果是这样，为什么不教鱼游泳呢？
教鱼游泳的人不满足于现状，把自己卖给技术更高的人，体现了他们上进不落伍的精神。同时，他们也表现出强烈的自信，坚信自己长期的技能会得到赏识，然后在高人的指导下学习更多的技能。这种人不仅要被人嘲笑，也要被人赞美，因为他们真正认识到自我的价值不是对自己学到的小技能沾沾自喜，而是不断充实自己，学习更多的技能。在这种情况下，那些教鱼游泳的人不应该受到责备，甚至鲁班也应该为那些如此擅长学习艺术的人感到高兴。
钢琴王子肖邦在成名之前是一个贫穷的小人物，但他热爱音乐，愿意把一生都奉献给优美的旋律，并且非常刻苦地练习钢琴。他邀请李斯特在他的第一场音乐会上为观众演奏一首著名的歌曲。肖邦从此成名。肖邦感谢李斯特说：“你用你宽厚的臂膀帮助了我。”但是李斯特笑着说：“不，你自己成功了。”肖邦的成功离不开他的自信和勇气。他敢于在钢琴大师面前展示自己的音乐能力，不仅得到了大师的赞赏，也受到了大家的称赞。
从这个角度来说，“教一把斧子磨一磨”并不是一件坏事。相反，“教斧头磨”体现的是人的勇气和自信。有了这种展示自己的勇气，教鱼班门弄斧的能力日益增长，从而取得成功。
【第5篇】“班门弄斧”新解作文500字-初中初三作文
到了晚上，做完课外读书笔记，发现有一个“空地”，很“空旷”，于是开始画几棵小草。我妈看到了，说：“你老师会写字画画，让别人笑话他吧！”听妈妈这么一说，我不禁浮想联翩。
典故“教斧头磨”是比喻在比自己强的人面前炫耀自己的本事，自古以来就是贬义。
由此，我想到学生在学习技能时总是会遇到各种各样的困难。如果老师训斥：“学习是人生大事，休息一下，勇敢一点！”学生也“卑微”，不再进取，那么科技在今天怎么能发展到如此先进的水平？向老师学习不是“教斧头磨”。拿着几把斧子，求别人指点有什么不好？那么多学点技能有什么不好呢？如果水远不能“授鱼以渔”，人类可能还会吃生肉，穿树皮。敢“授鱼以渔”是求教的开始。
它束缚着人们的思想。事物总是在发展的，后人总是比前人更优秀。很多人在“半门”之前“拿到”了自己的“斧头”；
年轻的数学家陈景润，在著名数学家华面前“斧劈”，在摘数学皇冠上的明珠方面成绩斐然；
工人作家宗福贤当着话剧大师曹禺的面创作了话剧《于无声处》，轰动全国。
【第6篇】班门弄斧不应贬作文300字-初中初三作文
首先，木匠知道那是鲁班的家，但他还是要去，证明他敢于挑战权威，没有迷信。这种可贵的精神值得学习。
其次，如果对权威的挑战是不自量力，那么一切都是不自量力吗？不会，加利利年轻的时候在国外对当时泰山北斗里亚里士多德的自由落体定律非常怀疑，经过多次实验证明他的结论是错误的。实验前： '的人说你敢怀疑伟人，实验后人们对嘎充满敬佩，称他为天才。ga是不自量力吗？不，他的故事告诉我们要敢于挑战，追求真理。
这种例子世界上数不胜数。可见，教书育人是一种可贵的精神，不应该贬低，而应该发扬。如果我们都这样做，我们的社会会进步很快，所以我们应该拿起你手中的斧头，在新的时代做一个斧头制造者~ ~！
【第7篇】班门弄斧作文500字-初中初三作文
一般认为教鱼游泳的都是自大不自量力的人。然而，我不同意这种观点。我觉得每个教斧头磨的人都有信心。他们对权威说不要挑战它，这表明教鱼游泳的人是自信的，从中我们也知道他们会有勇气。
诗人李白曾经有一句诗说：“我是楚国的疯子，他唱了一首疯狂的歌来反驳孔子。”众所周知，孔子是中国历史上最伟大的圣人之一。虽然李白取得了一些成就，但他没有资格与孔子的圣人相提并论。他连这种不自量力的话都说了，还这么嚣张。这岂不是给自己带来耻辱，增加一些笑话？不，不是那样的。其实是自信的表现。如果你没有足够的信心和勇气，你怎么敢在孔子的圣人面前教人磨斧？
当代社会需要进步和发展，它需要有人班门弄斧。文明的发展不能只靠以前人的思想理论，还需要年轻一代积极思考，大胆创新。试想一下，如果伽利略当时退缩了，放弃了做双球落体实验的想法，他还能证明大哲学家亚里士多德是错的吗？显然是不可能的。在公众讨论下坚持自己的观点需要很大的勇气和自信。想想看，如果哥白尼害怕教会的力量，不敢发表日心说，人类天文学还能达到今天的高度吗？显然不是。在一个强大的教会下，表达与教会理论相冲突的观点需要勇气。可见，没有这些教鱼游泳的人，人类文明将停滞不前。
教书育人可以促进社会进步和文明发展。可以看出，这不是傲慢或不自量力，而是自信和勇气的表现。
