【导语】英语作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的英语初三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是英语作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】初一英语作文：an unforgettable作文700字-初中初三作文
一个在广州当警察的朋友昨天结婚了。他曾经帮助我摆脱了一个非常棘手的局面，没有提出任何要求。很抱歉，在他的大喜日子里，我没能向他表示祝贺。两年前，一个闷热的夏夜，我们离开一家发廊后，我和另一位女性朋友在街上散步时被抢劫了。
两个骑着摩托车的家伙冲到人行道上，抢走了我的钱包。我摔倒在坚硬的水泥地上，摩托车被电线杆撞了。他们很快改变了方向，拉上了拉链。我们被吓坏了，昏过去了，以至于忘了拨打110。我含泪打电话给我的朋友警察寻求帮助。十分钟后，他出现了，把我送到附近的医院。年轻的住院医生很少关心我受伤的地方。不幸从来不会单独降临。三天后，由于炎热的夏天，它变得又热又肿，我无法行走。我尽可能地发泄我的愤怒和焦虑，并决定换一家更好的医院。为了避免在那时和将来出现更严重的问题，我决定让一位特定的医生来诊断。得知我需要做手术真是晴天霹雳，然而在没有任何局部或全身麻醉的情况下进行手术却令人难以置信。我深受其害。在整个过程中，是他毫不犹豫地紧紧地握着我的手，是他带我来回医院做日常检查。我没有足够的话来表达我对他的感谢。我花了一个月的时间才回到正常轨道，直到中秋节。我的朋友利用他工作的好处抵消了总成本的70%。然而，最不开心的是我的右腿上有一个很难错过也很难抹去的痕迹。
我需要再做一次手术来移除它。这对我来说似乎是友谊的象征。古语云："幸运能交到朋友，逆境能考验他们。"。我很幸运也很自豪有这样一个真诚的朋友。发生在我身上的不幸是难忘的，然而朋友更难忘。
【第2篇】英语，话到用时方恨少作文500字-初中初三作文
虽然翻译软件越来越多，但学习英语的意义不容忽视。语音技能是无法替代的。
至于英语，我很幸运，高中的时候语法基础比较扎实，所以整体知识框架比较稳定。只是我需要大量的练习来加深语感。
最近很久没看英文文章了，感觉比较生涩。没有那么多容易阅读的英语故事。我不喜欢看所谓的“心灵鸡汤”，更喜欢一些有知识或者有故事的书。然而，我对新闻感到厌烦。我不想看中文新闻，更不想看英文新闻。
我的英语水平一直是一个能满足生活基本需求的类型，但是在前进的道路上还是有一些障碍的。和外国人交流没有问题，但毕竟不够流畅，表达不够地道。看书写字总感觉有一层分离。
我想我应该突破自己的惯性，多看英文文章，重新培养语感。之前买了《暮光之城》的英文版，还是没看。也许这个故事真的没有那么吸引我。
无论如何，我们必须“搜索”一些英语阅读材料。发音在很长一段时间内似乎不会太生疏。
我想学好英语，不是为了谋生，而是为了自己认识更广阔的世界，不需要把自己局限在中文去的地方。让我们行动起来！
【第3篇】我不是英语天才作文600字-初中初三作文
我不是英国天才
他们总是说，“天才，你是怎么学英语的？”我笑了：“你努力了，什么都做不了！”
天才，天才，天才！
这样的声音总是能听到。看来英语满分对我来说很容易。对他们来说，也许我是神话人，只是因为无论英语考试有多难，我永远也考不到119(满分120)。就因为我能说一口流利的英语，有时我的老师叶灿也听不懂我在说什么。我能背上百篇文章，脱口而出几十部原版电影，但我的书柜里摆满了英文杂志、英文习题和英文原版小说，但我却能惊人地赢得英语竞赛….
也许，即使现在你觉得我真的是天才，但你错了。
我真的不是，不是！
我想告诉你，我只是上课认真听老师讲课；我只是把英语书背熟了；别人做数学我只背英语，别人玩我只背英语，直到脱口而出…
我每周只看一部英语电影。我刚完成一个。中考有个真题。我能记住所有的初中和高中单词以及所有的3年。我只是做了几千个完形填空；只是每天不听英语感觉不舒服。我只是晚上最后一件事关电话，早上第一件事打开电话。在写这篇文章的时候，我正在听英语.
我坚信英语是一种语言，是用来说话的。就像中文一样，为什么我们都能流利地说中文？
因为我们有中国的环境，所以英语也有。我们可以创造环境，模拟环境，只要每天坚持，就会收获很多！
那时，你会觉得英语是如此简单！
成功不是一日之功，而是一个长期的过程。每一点，每一分钟，沙子都堆积成一座塔，毅力自然也就随之而来！
我不是英国天才！
【第4篇】初二英语作文：一位宽容的老师作文450字-初中初三作文
一天早上上课前，当我跑进教室时，我打翻了老师桌子上的墨水瓶，红墨水泼在了桌子上。我确信我会被老师责骂。就在这时，铃响了，我回到座位上。
"站起来!"我们的班长大声说道。我站起来，我的腿在发抖。
"谁打翻了墨水瓶？"老师叶小姐问道。我保持沉默。许多眼睛盯着我。叶小姐走到我面前，低声问道："是你干的吗？"
"不，不，我没有，"我急忙说。我的脸立刻变红了。我不知道我为什么撒谎。
"好吧，我相信你。"她拍拍我的头，然后开始教书。
我感到非常抱歉。我知道我错了。所以我下午去看叶小姐。
"对不起，叶小姐，"我说。"今天早上我说谎了。"
"当我在教室外面的时候，我透过窗户看到了整件事，"她说。"但我没有骂你。我知道你会来告诉我真相，因为我相信你是一个诚实的女孩。"
我一句话没说就低下了头。
"我很高兴你来了，"她继续说道。"你没有让我失望。"
当我听到这些话时，我热泪盈眶。
【第5篇】一堂有趣的英语课作文1100字-初中初三作文
每个人都喜欢老师上的其中一门课，有人喜欢体育课，有人喜欢美术，有人喜欢历史，我也不例外。每个人喜欢的课程都有自己的道理，也是他的性格所拥有的。我喜欢音乐课，唱歌也不错。但是，我却陶醉在一节特别的英语课里，让我尝到了外语课的乐趣，也尝到了老师辛苦的眼泪和汗水。
我记得那是一个温柔的早晨，阳光温暖地照在我的脸上。上课的时候，按照以往的习惯，马上坐下来看书。“叮呤呤”的铃声打断了教室的喧闹，结束了早教。在安静的教室里，我听到了英语老师沉重而有力的脚步声。我们的英语老师是一位40多岁的中年妇女。她充满爱意的脸让学生们非常喜欢她。今天的朱老师就有些不同了，脸上带着大大的笑容，好像有什么高兴的事情。学生们很困惑，也很安静。最后朱老师说：“同学们，今天我老师要和你们玩一个游戏。它的名字叫单词接龙。大家肯定听说过，但只是用汉字表达。现在第一学期的单词都学会了，还要来一场接龙比赛。”全班顿时沸腾起来，有的同学在讨论对策，有的同学在沾沾自喜，有的同学在快速背单词。这就像一个活跃的蔬菜市场。然后老师说：“我打个比方，比如同学-表-开，只要最后的发音和下一个单词开头的发音一样，每个人都有三次解救，可以给下一个学生他们不会做的题。”全班几乎欢呼雀跃，因为从进入初中开始，就再也没有一个玩游戏的好时机，而这一次终于可以展示自己的技术了。“从最左边的同学开始，我来想个题目，题目叫“盒子”。激烈的战斗开始了，学生们互相恶斗。他们都选择了最难的词来回答“敌人”，想一下子打败“敌人”。我环顾四周，终于得到了这个题目，“书”，让我大吃一惊。太难了。我濒临死亡，头上和手上都有细小的汗珠。突然，我灵机一动“关门”。我真的很佩服我的聪明和智慧。我松了一口气，心想：好险。我不知道我的问题难倒了我的两个同学。我抬头看了看老师，老师正对我微笑，点点头。我充满了信心。转眼间，又轮到我了。我用我的知识打败了一个又一个敌人，没有使用任何帮助。其他人已经被我派出的将军打败了。就这样，我一直持续到清脆的铃声再次响起。我居然这么厉害。老师满意的看了我一眼，同学们都给了我一个惊讶的表情。我不在乎这个。我看了看老师，发现老师比昨天还弱，还老。我的心一下子重重地掉进了无底洞，不停地往下掉。
老师之所以叫老师，是因为有一颗爱心，老师之所以叫老师，是因为有一颗爱学生的心。老师为我们付出太多，我们付出太少。老师为我们准备了一整夜的课，我们已经睡着了。怎样才能理解老师的心情？我们应该尊重老师，不仅仅是因为热爱一门课程，而是因为学好了每一门课程。这门英语课很独特，让我懂得了如何学习。
【第6篇】构建人本主义的英语教学观读后感
当今时代充满了诱惑、竞争和激情。今天的学生充满热情、惊喜和个性。这种对马克思主义的认知要求今天的教师要“关心学生的人性，关注学生的个性发展，为学生的人生发展打下坚实的基础”。我看了这篇论文《构建人本主义的英语教学观》，现在就谈谈一些认识和体会，向大家学习。
1、从“纯知识教学”到“情感教育”。
什么是情感？首先说明了学生和课程本身的情感联系。情感包括兴趣，但不仅仅是兴趣。我们应该引导学生把兴趣转化为稳定的学习动机，使他们树立信心，形成克服困难的意志，完成学习任务。需要注意的是，动机作为活动的内在动力，维护和促进学生的学习活动，一直被视为重要的教学目标之一。在学习中，学生应该能够有学习英语的欲望，进入适度的兴奋状态。通过体验式学习，他们可以培养和增强学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。因此，动机的激发和培养是制约主动学习的重要心理因素。对于个人需求或社会需求，学生有综合动机和工具性动机。所以在教学实践中，我关注学生的不同动机，因材施教，对症下药。情感的第二层含义是学生在课程活动中获得积极快乐的情感体验。这才是真正深入学生内心的教学。业余时间喜欢和同学谈心，努力让自己成为知识上的朋友，生活上的益友，心中的知己。在课堂上，我经常通过生动的语言、友好的教学风格和激情的情感，营造一种充满情感的三维教学氛围，让学生体验和震撼心灵，从而升华情感。这种情绪在学生心中停留的时间越长，就越能激发他们的内在动力和积极学习探索的热情。
2.从“偏爱尖子生”到“关注学困生”
教学中有一个不可忽视的现象：老师往往偏向少数尖子生，提问找优生学，打板子找优生学，甚至说话找优生学，但对“学困生”很反感。对“学困生”的歧视、冷漠、体罚、讥讽等现象时有发生，导致优等生发展更好，而“学困生”却越来越差
我觉得，作为老师，首先一定不能放弃每一个学生。要下大力气“提船”，而不是“到水底”。我们应该改变对“学困生”的态度，关心他们，爱护他们，为他们投入更多的情感和精力，挖掘他们的闪光点。我们不仅要一视同仁，给他们平等的国民待遇，还要给他们优待，上课多提问，课后多辅导，让他们从心底感受到老师的爱和真诚，感受到老师的期待，感受到老师的肯定。精神交流可以让学生对你教的东西产生浓厚的兴趣，让学生从厌学变成愿意学习，热爱学习，享受学习。这样，他们就会不断进步，不断提高。从而完成从“差”到“优”的转变。
3.从“传授书本知识”到“教会学生学习能力”
只重视教师教学而忽视学生学习的现象是所学知识无法落实、教学质量不高的根本原因。要提高教学质量，实施素质教育，让所有学生学好英语，必须更新教学观念，改进教学方法，优化教学过程。理论上，学生可以在老师的指导下学习英语，也可以在老师的指导下学习英语。学生能否学会学习取决于教师是否有教学生学习的自我意识和教学对策，这就要求教师在教学中从“教他们钓鱼”转变为“教他们钓鱼”。用科学的方法，不仅每个学生都能学，更重要的是每个人都能学。要改变“唯学科，不管学习”的错误观点，让学生真正明白“为什么要学”，学会“怎么学”，明确“学什么”。真正做到“教书育人”。
4.从过去的“死记硬背，机器学习”到现在的“聪明地学习英语，享受英语”
英语教学应注重调动和发展学生的智力因素。教师应在遵循教学基本规律和英语本身规律的前提下，引导学生在教学过程中联系自己的经验和知识背景，赋予学习材料以意义，让学生有效学习，体验学习的进步，从学习中获得快乐。首先，英语教学是智力学习。只有充分发挥学生的智力因素，学生才会觉得学习内容好学。学生只有体验到自己的进步，才能获得学习的乐趣和乐趣，然后才能学到更多。在我看来，要提高学习英语的效率，就要调动和发展学生的智力，用智慧、用心灵、用大脑去学习。这样才能学会灵性、气场、灵感，体验“聪明学英语，乐在其中”。理智地学习英语，是实现轻松学习、愉快学习、快速学习的有效途径，也是达到“学海无涯，乐成舟”理想境界的必由之路。聪明地学习英语也意味着在用英语进行活动教学或做事的过程中，我们不应该忽视教学过程中所涉及的基础知识和技能的系统性。
希望各位前辈和英语同行给我们建议。
山东省蒙阴县第三中学唐培勇张育勤《构建人本主义的英语教学观》 ——
【第7篇】英语日记作文150字-初中初三作文
几年来，加拿大环保主义者保罗沃森和他的船员每年冬天都忙于寻找和阻止日本船只以研究为名捕杀鲸鱼。
沃森是一艘名为史蒂夫欧文的船的船长。他和他的船员们非常努力地拯救濒临灭绝的海洋生物。
在1986年官方发布停止商业捕鲸的命令之前，许多种类的大型鲸鱼数量急剧减少。
【第8篇】初中英语作文：我的卧室my bedroom作文200字-初中初三作文
我有一个小但舒适整洁的卧室。卧室里有一张小床、一张桌子、一把椅子和一个小书架。书架靠近窗户，上面有我最喜欢的书和一些古典音乐光盘。西墙挂着一把小提琴，是我的最爱。我总是在业余时间拉小提琴自娱自乐。
我的卧室
我有一间小但舒适整洁的卧室。我的卧室里有一张单人床、一张桌子、一把椅子和一个beoksheff。书架靠近窗户。我把所有我最喜欢的书和一些古典音乐cd放在上面。在第一面墙上挂着一把小提琴。这是我最喜欢的。我通常在业余时间玩它来玩得开心。
【第9篇】我读《我在美国教英语》有感700字
《我在美国教英语》我读了一本好书，从中我学到了很多新的教学理念。欧美教育认为，当老师讲得完全、完美、无懈可击时，就取代了学生探索的过程，等于取消了学习能力的获得。“孩子，你不要在课堂上说话，不要搞小动作，你要听着！听不好怎么学？”所有父母都这么说。而西方教育认为，学生要说话，要实践，要说话，要行动，课堂上言行一致。我深信，在一个开放的世界里，如果你不知道世界上发生了什么，即使你在中国，你也不可能真正了解中国。我们正在努力、认真地创造一大批厌学的学生，一大批在高难度的压力下无法树立自信心的学生。"
如果孩子处于“负螺旋状态”，请立即停止对孩子的批评、挖苦和苛刻，否则无异于迫害！否则，再怎么爱孩子，也改变不了孩子的“意识”，因为你处在一个误区中。“成功感”是孩子自己的体验。没有人可以代替他去体验，但是可以为他获得成功的体验创造条件。总是要求他高标准。如果他不能满足他们，他就不会感到成功。你降低难度，他做到了，成功的经验来自于他的身心。别说难没用。请记住，新西兰五年级的“蛋糕问题”并没有阻止他们成为世界级的学生。
美国的教育逐渐收敛到一些关键的理解：最有效的学习应该强调知识与一个整体的存在之间的关系，这个整体必须在不同学科的知识中得到承认。打破分科模式，进行综合课程教学是必要的。并认识到获取知识，重要的不是得到一个正确的答案，而是要经历一个探索和发现的过程，这就是探究的过程。它意味着学生通过亲自参与类似的科学讨论和研究问题来学习，从而获得良好的素质和能力。
【第10篇】有关工作的英语作文作文400字-初中初三作文
亲爱的布朗先生：
我叫玛丽李。我十八岁了。我在一所大学学习。我想知道我是否能在暑假期间在你们报社找到一份兼职工作。
我对计算机、音乐和阅读非常感兴趣。我能唱得很好，我喜欢写故事。更重要的是，我可以和周围的人相处得很好。
我喜欢和别人交谈。我不怕任何艰苦的工作。如果我能在你们报社做兼职记者，我将不胜感激。谢谢你。
(91字)
你的
玛丽李
【第11篇】读《马承与英语三位一体教学法》有感
杭州滨江一小学周爱娟
最近一直在研究《马承与英语三位一体教学法》这本书。作者马成的外语教学法是我国外语教学法的重要流派之一。他的“英语三位一体教学法”包括小学“字母、音位、音位”三位一体教学法和初中“词汇、语法、阅读”三位一体教学法。这两种教学方法深受老师和学生的欢迎。
学习期间对马成的“字母、音位、音标”三位一体教学法特别感兴趣。因为这种教学方法非常适合目前的小学语音教学。在人教版小学英语教材中，语音教学安排在c部分，新课标没有明确指出小学是否要掌握48个音标，但语音教学仍然是小学英语教学的重要组成部分。学好音标，会为中学学习单词打下坚实的基础。这与马成“字母、音位、音标”三位一体教学法所倡导的语音教学观是一致的。换句话说，语音教学的成败直接关系到学生能否保持对英语学习的浓厚兴趣。培养学生对英语学习的持续兴趣和爱好是英语课程的首要目标。在马成的“字母、音位、音标”三位一体教学法中，他把教26个字母作为学习音位的基础，掌握音位作为学习音标的前提。学了语音学和语音学之后，整个教学过程中的各个环节联系紧密，过渡自然，容易理解，容易记忆，学生可以从一开始就掌握字母和音素的对应关系。与人教版教材提倡的音标分步教学相比，是一种跳跃性的教学。最后，在新一轮的初三教学中，通过实践检验学生是否适应和接受这种跳跃教学。
在这本书里，无论是马成的“字母、音位、音标”三位一体教学法，还是他的其他教学理论——，都告诉我们，在小学阶段，英语教师的任务不仅仅是激发和培养小学生的学习兴趣，更是在学生乐于学习的时候教会他们如何学习，让他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学会学习。
反思自己的课堂教学，一直遵循小学生的年龄和心理特点，坚持设计各种活动，比如在单词教学中引入游戏式的操练，在会话教学中引入情境教学，在语音教学中引入竞争机制，在阅读教学中结合口语听力练习和书面阅读理解练习。通过多元合成，培养学生具备良好的语音语调基础，学会用简单的英语表达方式表达自己的想法，并与同龄人进行简单的交流活动。同时也致力于培养学生的学习习惯，尤其是上课记笔记的习惯。我也很注重学习方法的指导，比如把马成的“字母、音位、音标”三位一体教学法融入到五六年级的语音教学中，提高语音教学的效率。
“马成英语三位一体教学法”教会了我们如何学习，如何更高效地学习。这与《英语课堂标准》年提出的“基础教育最重要的任务是学会学习”的思想不谋而合。因此，马成老师及其“三位一体英语教学法”对我们今天的新课程改革仍有很大的参考价值。
【第12篇】我的英语老师作文1200字-初中初三作文
算起来，我学了10多年，跟老师打过不少交道。从三年级开始，我和老师的关系越来越密切。每隔一段时间，我都要和老师交换一下感受。那个点击率真的很高。每天都要有推心置腹的谈话。不知道为什么，只知道老师特别喜欢和我聊天。
第一次月考后，一不小心整年提高了70多名学生。我没有做任何努力。怎么玩或者怎么玩可能是老前辈们说的。雨花石偶尔会反光。所以我上课打瞌睡的习惯一直没有改变。有一天，我和同桌起了冲突，她就不看我老师了，让我睡觉，她就不管了。偏偏这个班是班主任的班。可以想象，我被老师抓了。老师说：“刘伯森，下课来办公室。”我站起来点头说：“我可以坐下吗？”“你代表我。”“老师，拜托，我昨晚看了历史书。我没睡好。站着，睡不着。”全班都很安静。老师笑笑(历史老师):“什么？昨晚看历史？嗯，是的，你坐下……”突然反应过来，“什么意思？看历史不站着吗？站着，没什么好说的！”下课后，我去办公室蹲了下来。老师回头看了看成绩单，说：“你考得好吗？”看你成绩！与上次结束相比.”她拿出一把尺子，从成绩单上拉到我的名字旁边。定了定神，她清了清嗓子说：“先不说这个年级，先说你上课睡觉的事.”我无言以对。
有一天英语老师上课，他写了一句话全班狂笑，我也笑了。老师问：“这句话怎么了？刘百森，我们来谈谈吧。”我笑不出来。不说了，我还真没看出来哪里不对。我站起来盯着那句话看了很久，说：“不知道。”老师提醒：“你完成了多少个动词？”我数了数：“好像多了一点，三。”老师说：“这句话没什么，是根据主语从句造出来的。我已经很多年没有使用主语从句了。我不省人事。你敢用吗？”我又笑了。老师茫然的看了我一眼：“还笑，你写的！”我震惊了。我写的？老师接着说：“这是你写的，但还是大师。都写了些什么？”我看了看我的作文本，写道于是我说：“那不是我写的。”“反正是半斤。”我又看了看：“是的，格式是正确的。”从那以后，再也没有人把我当英语大师了。
考完试，我掉了很多。原因我就不说了。班主任看到成绩，大怒，把我叫到办公室，说：“你怎么了？”你想去别的地方吗？伸出你的手，我会好好教训你的。”之后我拿起教鞭，在手上打了一拳，然后问：“记得好好学习吗？”“记住。”“好，你去吧。”我抬头正要出门，老师又拦住了我：“回来！”我问，“还有别的吗？”老师说，“你还没说什么？“我想过，但是我没有想到。旁边一个躺在地上的哥们说：“你第一眼就不怎么进办公室。你忘了说“谢谢你，老师”。”我一听，赶紧说：“谢谢老师。”老师点点头：“好，去吧。“我的汗水.
我很期待初三下一期会发生什么.
【第13篇】教师节英语作文推荐(一)作文100字-初中初三作文
我认为，老师是世界上最伟大的人，因为他们教我们如何写作和阅读。最重要的是，他们教我们如何成为一个真正的人。他们对每个人都很好，他们不希望任何人落后于别人。他们总是和他们的学生相处得很好，他们是我们最好的朋友。当学生有困难时，他们可以及时帮助他们。当我长大后，我将成为一名老师。
【第14篇】初中英语作文：my hometown作文200字-初中初三作文
欢迎来到我的家乡！海门是我的家乡。这是一个现代而繁忙的城镇。它有很长的历史。这里有许多大型超市、美丽的花园和不错的工厂。去购物很容易。你可以看到青山、大树和美丽的花朵。海门有许多餐馆。你可以享受海门山羊。它尝起来非常美味。许多游客来这里欣赏它。
有许多好地方可以参观。有一个公园和一个大型购物中心。你可以在人民剧院看电影。我的学校是我家乡最好的学校之一。它在长江路。非常漂亮。我希望你能尽快来参观。
【第15篇】初中英语作文：my holiday作文350字-初中初三作文
哦！那是寒假。我很开心。我读我最喜欢的书。我有许多精彩的书。但是我不能读太多这些书。我也有很多作业要做。我也喜欢玩电脑游戏。非常有趣。但是我不能弹太多。我戴着眼镜，我很难过。玩太多电脑游戏对我的眼睛不好。
哦！那是春节。这是中国的传统节日。人们非常高兴。他们去购物，打扫房子，一起吃晚饭……我和父母去了爷爷奶奶家。我的祖父母见到我们非常高兴。他们准备了许多美味的食物，如鱼、肉、蔬菜和水果。晚上，我们看电视，点燃烟花。我们还敲人们的门，给他们一些礼物。春节后，我们去上海购物。我们买了衣服、鞋子和一些美味的食物。
我想我度过了一个愉快的假期。我现在也有非常好的学校生活。
【第16篇】中考英语复习的思路和策略作文2000字-初中初三作文
首先，近年来，各省市都在致力于英语试题的改革，尤其是我们这个容量大、覆盖面广、对学生要求越来越高的城市，逐步与高考试题相融合，既加强了对英语基础知识的考查，又突出了对运用知识能力的考查。其次，分析了中考英语讲解。最后，是我自己的做法。在这里，根据近年来中考试题的新特点和我校学生的实际情况，我采取“三轮英语复习法”对毕业班的英语进行复习。所谓《三轮中考英语复习法》，先复习课文基础知识，再复习考点专项训练，最后复习考前指导和综合训练。要着眼大局，突出重点，点带面，多集中讲多练，综合复习和重点复习有机结合。这样可以系统全面的复习，让学生掌握所学知识，取得优异的成绩。
第一轮是复习课文基础知识(三月)。针对学生的基础知识，主要是课本。由于时间长，尤其是因为学生已经忘记了以前学过的英语知识，所以要求学生按照“依靠基本原则”和“从老开始学”的原则一步一步地复习基础知识。在这一阶段，我们主要按照教材的顺序总结语言点，讲解语言点的使用方法，梳理每个单元的知识点，注重基础词汇、短语、常用句型和课本对话的知识，通过自我编辑和搭配练习，培养学生运用英语知识的能力。在审查过程中，应采取一些必要的措施来巩固和增强审查效果。做到以下几点：(1)根据复习内容，安排适当的课堂练习和课后练习，难度适中；(二)自测考试的周期，即每个单元完成后，进行测试，试卷分级登记，充分调动学生学习的积极性和自觉性。(3)阶段性测试。它可以分为单位，卷和分类。这一轮主要是复习高二高三英语基础知识。详细讲解和反复训练可能作为中考考点的各个单元和班级的内容，预测某个知识点可能是中考考点。最后，自选题目允许学生训练每个知识点。达到熟练程度。并且可以提高答题速度。
第二轮是考点专项训练复习阶段(4月——5，5月15日)。要求突出重点，牢牢把握，分析研究中考备考须知。由于第一轮复习，学生在扎实的基础上掌握了基础知识，相应地提出了要求，系统地进行了整理和消化，抓住了重点，加深了理解，强化了记忆。要求学生特别注意教材中反复出现、教材中反复提到和强调的部分。同时，要指导学生的记忆方法，培养他们的记忆能力和答题技巧。这个复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握不系统，内容混乱互相干扰，解题误判，容易出错题等。针对这个问题，要求教师防止简单重复，反对一切，但遵循精讲多练的原则，做到说——、练——、评三结合。有必要教会学生解决问题的技巧，帮助他们理解话题之间的关系。(比如做“自选填空”的时候，就要用到排除或者筛选等。在做“全对话”时，要根据语境和填前填后的词的意思来确定，在做“词形变换”时，要理解给定词的意思和它们能变成的词形以及句子的意思。)同时对历年考题和考点进行强化训练，让学生在答题时灵活运用。这一轮复习对于专题复习很重要。近年来，听力、阅读和写作能力的考试权重逐渐加强。听力考试成绩30分，复习过程中要进行适当的听力强化练习，而不是注重语言的总结，忽视听力能力的训练。我主要利用平时的早晚阅读时间进行训练。而且从近几年的考试题型来看，阅读能力的综合考试也逐渐加强。从综合填空、完形填空、阅读理解(增加到三个)都以短文形式出现，说明试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生按照张文的大意综合运用。因此，有必要对这些类型的问题进行专门的练习。使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，也提高了学生的答题速度。书面表达这是一种新型的考试题型，要在第一轮和第二轮复习中多练习，逐步培养学生的写作能力。例如，我们可以要求学生缩写课文的大意，写日记、信件、对话和通知等。或者适当写一些图表。另一方面，要对个体选择、词形转换和情景交际进行专门训练。还要做到“说——，练——”。评论——，实践——。
第三轮是考前指导和综合训练复习(16，333，546，18)。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。这一轮重点培养学生的审题和解题能力。同时在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，知识考试和能力考试并重，让复习达到良性循环：知识——能力——知识。由于前两轮复习，学生已经在一定程度上掌握了知识，所以要求教师致力于综合复习。具体措施是：(1)根据今年中考的考点和要求。对学生进行适应性练习，提高答题速度。(二)对于以前考生犯的错误，以试题的形式再次提出，以便考生重新做和练习。(3)后期考生的心理训练和调整
【第17篇】初三作文：回来！英语老师
在我的初中生涯中，我的英语老师给我留下了深刻的印象。她是我们班的班主任。他是一个非常年轻的老师，对我们非常负责。虽然我不爱英语，但我害怕上英语课。但是，在她的影响下，我多少有点喜欢英语。每次英语课上老师问这个词是形容词还是名词。班级很安静。通常这个时候英语老师会生气说实话，班里的同学又恨又担心。有一次，班里一个同学因为什么事情顶撞了英语老师，英语老师气哭了。学生们勃然大怒，敢于反驳老师。这件事对我们班影响很大。几乎全班都站在学生一边，没有一个站在英语老师一边。而且我觉得如果他们不站在老师的立场思考，英语老师的心都要裂了。她是为了我们好。不然她为什么要来这里教书？英语老师说的每一句话都想让我们做个好人，也有学生理解老师的心情。
英语老师受伤谁来安慰？你还想在烦躁中度过这个炎热的夏天吗？现在的学生就是不理解老师的辛苦。带领我们走向光明未来的人是谁？我
英语老师，请从绝望的深渊中回来！
【第18篇】我的英语老师_感恩我的老师作文700字
我有一个很严厉的英语老师，我的英语老师姓郝，中等身材，戴着一副近视眼镜。她通常有一头卷发，漂亮、整洁、漂亮。
每天英语课总会有一些知识，但是作业多如牛毛。我觉得老师对我们很好，为了提高我们的学习成绩，为了得到一个满意的分数，为了英语打好基础。老师，你辛苦了，你累了。
老师，你知道吗？我记得第一天的第一卷，我是一大堆用错词的小姑娘。有一次你跟我说话，你教我怎么记单词，你跟我说话启发了我。比起现在，我的错字越来越少，我的谜团也在一点一点积累。老师，我谢谢你！
事实上，你每次都避免很多任务。我也会遇到很多同学沉默的话，但我明白你有你的道理，你为我们花了很多时间，你也为我们赚了几个银子。
在我心中，有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远充满生机和活力。这支蜡烛和我们身边一个值得我们敬佩的人很像吗？他给我们讲了做人上课的道理；下课后，她是我们最好的朋友。如果她的同学遇到不懂的问题，她会耐心的教我们。是的，他是我们的老师。“蜡烛总会提醒我们处处为他人着想。”也许这就是老师常说的吧！
一年，老师为我们掉了多少颗“珍珠”？我们呢？但是经常惹她生气，我真的觉得很难过很后悔：我一个中学生，没有全心全意的努力。老师，我想对你说：“你为我们努力，努力；你带我们进入知识的海洋，在那里旅行，让我们体会书本中的乐趣；你精心备课，和我们一起品尝书中的精彩午餐；你像好朋友一样关心我们；你，你，还是你！你就像一支红烛，把所有的光和热都给了年轻一代！你的素质和精神可以用两个字来形容，就是——燃烧！继续烧！你像会说话的小鸟一样来给我们讲课，色彩斑斓，每一章都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个五彩缤纷的新世界…
老师，谢谢！
【第19篇】教师节英语作文：teachers'day-e度作文200字-初中初三作文
国家教师节总是让我们的学生特别感谢我们可爱的老师。
我仍然记得去年，当我感到失落、落魄的时候，我对我的生活、我的爱、我的学习一无所知，甚至怀疑我为什么会在这个世界上。于是，来了这么多的酒和烟，我累了，身体和精神都累了。我甚至想从我们的大楼上跳下来结束我的生命。
然后我的老师来找我，她说她知道我害怕什么，她还告诉我这很常见，就像我这个年龄的年轻人一样。她告诉我需要她帮忙的时候随时打电话给她。我这样做了，我们经常聊天，打电话。我只是不记得什么时候来的。
又一个教师节，献给所有的老师，我们的父母。
【第20篇】英语日记（englishdairy)作文100字-初中初三作文
人生是一盘无悔的棋，是一场与喧闹的人的博弈，是一片波涛汹涌的海洋。虽然我只是生活中一个普通的过客，但我有一个属于自己的精彩。
我因为书而精彩。古代人读书时，常说“不听窗外事，只一心读圣贤书”。但对于充满阳光，面向新世纪的我来说，除了课本知识，中外经典当然缺一不可。书，让我和鲁滨逊一起在荒岛上磨砺人生，让我战无不胜；书，让我走进巴黎圣母院，雨果，和三毛一起迷上撒哈拉沙漠；书，让我和老人圣地亚哥出海，和鲨鱼搏斗。就是一本书，让我走进一个我进不去的世界，让我知道什么是坚强勇敢，什么是挫折的价值，什么是恶与善与恶。总之，是书让我体会到生活中一个又一个精彩。
因为兴趣，我变得很精彩。诗人的兴趣是精致的诗歌，作家的兴趣是感人的文章。至于我，我也不是什么普通人，所以没什么兴趣。当然，那是字画。我喜欢它，因为它像我的性格。平时喜欢泼墨，抒发感情。当我失意的时候，我会写“当风破浪的时候，把我浑浊的帆竖起来，架起深深的桥”来激励自己。当我和我的朋友分开时，我会用“然而，尽管中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”来证明我们的友谊。浪费时间的时候会写“年轻不努力，老板伤心”来警示自己。书法，让我变得从容，让我变得“不喜物，不悲物”，让我的人生永远发光。有时候，当我看到一幅意境优美的精彩画面时，我总是喜欢用我的笔来画。虽然画面不完全一样，但已经融入了我最真实的感受。我的画和书法受到了同学、老师和家人的称赞。同学要让我送他们礼物，纪念我们在一起的美好时光，亲戚要让我给他们写春联，祝他们好运。所以，我更为自己的兴趣自豪。一种莫名其妙的自豪感总会涌上心头，让我觉得自己活得太精彩了。
……
我的生活很精彩，因为我与众不同，我有一个精彩的自己，我相信我的人生道路会变得多姿多彩。
【第21篇】我为英语狂作文300字-初中初三作文
我八九岁的时候，我爸逼我学英语。当时我大意了，掉进了他的陷阱。不学也没关系。我一学就会疯狂地爱上英语。每天嘴里都在说英语。英语，英语，你有什么魔力让我如此迷恋你！
26个字母，像26个音符，在我奋斗的三月里跳动；
26个字母，像26滴水，荡漾在我知识的海洋里；
26个字母，像26根羽毛，长在我丰满的翅膀上；
26个字母，像26只风筝，翱翔在我的英语天空。
有些人说英语很累，有些人说英语很难，但我说英语很棒！如果今天的社会不再懂英语，它就会落后。这种人简称为‘英语盲’。我没有任何学习英语的技能。我只是用心学习。世上无难事，只怕有心人。如果你现在英语学得不够好，就像我一样！用实际行动证明英语很容易学！
英语！我为你疯狂！
【第22篇】英语作文：美丽的秋天作文700字-初中初三作文
呼叫呼叫呼叫。听到风的声音。啊！秋天终于来了！
花园，菊花竞开了！有白色的淡黄色的.五颜六色的菊花在微风中盛开，仿佛在和人们打招呼！桂花树开出了淡黄色的花朵。一阵风吹来，一股清新的风吹进鼻子里，啊，真香！
果园里，苹果红红的，像小弟弟的脸。阿姨和叔叔们正踮着脚摘苹果。铛。树上一个成熟的苹果掉了下来。柿子树，挂在柿子树上，一点也不像红色的灯笼！葡萄上一窜一窜的，最后成了一颗紫色的珠子，紫得发黑，让人真想咬一口。
田野里，一望无际的金色稻田，就像铺了一层金色地毯的大地。农民们忙忙碌碌地忙上忙下，一边切大米，一边把大米装进篮子里。喜悦和幸福的表情。
秋天是一个景色迷人的季节，是一个收获的季节。啊！秋天，你真美你！
呜-呼-呼！再次听到秋风的声音。啊！秋天终于来了！
花园里，菊花盛开！还有白雪，浅紫色，浅黄色。五颜六色的菊花竞相争艳，在秋风中点着头，仿佛在和人打招呼！桂花树开小黄花。一阵微风吹过，一股淡淡的香味飘入鼻端。啊，太甜了！
在果园里，苹果是红色的，就像一个小哥哥的脸。叔叔和婶婶正在后面摘苹果。董！一个成熟的苹果从树上掉了下来。柿子树上，柿子挂在树上，远远看去像红灯笼！葡萄架上的葡萄在上下跳动，像紫色的珠子，紫得让人真想咬一口。
田野里，金色的稻子是无边无际的，就像在大地上铺了一张金色的地毯。农夫的叔叔很忙，一会儿切米，一会儿放篮子里。他脸上露出喜悦和喜悦的表情。
秋天是一个迷人的季节，也是一个收获的季节。啊！秋天，你真美！
【第23篇】2010眉山中考英语作文题目及范文作文200字-初中初三作文
2010年梅山中考英语作文题目及英语作文模式
根据提示，写一篇短文介绍张华的变化。字数60左右。
提示：九年级学生张华。家里有钱。过去，零花钱经常花在玩电脑游戏上。现在，他努力学习，并将大部分零花钱捐给了联合国儿童基金会。他觉得帮助别人会让他快乐。
张华是一名九年级学生。他的家庭很富有。他过去常常花大部分零花钱玩电脑游戏.现在张华在学校工作非常努力。他把大部分零花钱捐给了联合国儿童基金会。他认为帮助别人会让他快乐。
【第24篇】我的英语老师作文500字-初中初三作文
王老师是我的英语老师。他既严厉又幽默。只要我们班的学生听到他来上课，全班都会跳起舞来。
一个自称“帅哥”的老师
王先生比较胖，体重不详(自称130斤，但我估计他至少有150斤)。他虽然结婚了，但看起来还是一个应该活泼开朗的高中生。他个子矮，从远处看像个不高不矮的高中生。
王老师的脸又胖又白，长着一双黑色的大眼睛，自称“帅哥”。第一次听到丑老师自称“帅哥”。
“多面”教师
王老师也是一个“多方位”的老师。王先生第一次来我们班的时候，他说：“你不要让我发脾气，我就跟你玩。你让我发脾气，那我发脾气就不是人了！”听完这些话，我们全班哄堂大笑，以为王老师在开玩笑，我们笑了半天没有停下来。我们认为这是我们第一次看到老师开这样一个有趣的玩笑。但是王先生说的。
有一次，我们在玩“qq农场”游戏。突然，王老师的脸色变了，突然严肃起来。一瞬间，全班的脸色都变了。——王老师在开车送一个新来的学生出门，因为老师没有这样的学生：新来的学生几次逃学，老师气得直接把学费退给他，让他走了。老师真的是一个“多面”的老师，也是一个有路子的老师。
我们的王老师真是一位好老师。
讲师：韩启胜
【第25篇】暑假英语日记英语作文作文300字-初中初三作文
我的暑假计划
渴望的暑假即将来临，对我来说，这是一年中最美好的时光。我不能让假期过去逝去)毫无意义的，我的假期应该是一个阶段（时期、阶段)的收获。我计划中的事件应该给我一种无限潜力的感觉。
下面的计划可能会揭示出我在这个假期里旅行、工作和学习的强烈愿望。在最初的几天里，我想和几个朋友去爬华山来提神。然后我倾向于拜访亲戚、高中老师和以前的同学（老同学).此外，为了找到培养自己能力的最佳方法，我会找一份兼职工作，进行一些社会调查。
简而言之，我想在暑假做有趣的事情。无论我做什么，目标都是一样的，获得必要的经验，获得知识，开阔视野。虽然六周的假期会以闪电般的速度过去，但它的影响肯定会持续很长时间。
【第26篇】小学英语奥赛范文:my pet作文200字-初中初三作文
最近，三只猫头鹰突然出现在我们的校园里。他们让我想起了我童年时的宠物。我小的时候，家里有一只猫头鹰。它很小，灰色，有两只大眼睛。我们非常喜欢它。每次我回家，它都会发出"咕咕"的声音迎接我。我们总是和它玩，和它说话。它会眨眨眼睛，就像它明白我们在说什么。就像我最好的朋友。但是当天气变冷的时候，我们忘记给它保温，它就死了。这让我们伤心了很长一段时间，也教会了我照顾动物有多重要。
【第27篇】《论小学英语口语评价的现状与对策》读后感
随着新课程改革的推进，评价体系的滞后性逐渐凸显。看完《论小学英语口语评价的现状与对策》，我就说说我在教学实践中对英语口语评价的一些尝试和探索。
1.注重过程评价，注重学生发展
在日常教学过程中，我采用听、做、说、唱、演、演的活动教学法，旨在培养学生的听、说、读、演能力，通过唱英文歌、畅所欲言、表演对话、改编对话和每节课的日常对话来测试和评价学生，使评价贯穿于学生的整个学习过程。比如唱英文歌唱得好的同学可以得到一朵小红花；完成对话表演的同学可以加分；学生改编的优秀对话作品可以在课堂上展出。在整个学习过程中，我会尽力做出适当、公正的评价，让学生不断获得成就感，从而保持和提高学习的兴趣和积极性。实践证明，丰富的评价活动激发了学生的学习兴趣，更重要的是促进了学生综合能力的发展。
2.注重因材施教，提高整体水平
在评价学生的英语口语水平时，我尽量尊重学生的个体差异，充分发挥每个学生的主体作用。为此，我把全班分成几个四人小组，每个小组选出一名组长，组长组织小组成员参加语言实践活动。在学习过程中，各组成员组成小组，互相帮助，互相学习，共同进步。喜欢唱歌的同学很乐意帮同学唱英文歌；同样，有表演天赋的学生负责排练对话表演；语音语调好的学生成为阅读老师；责任心强的学生积极督促后进生学习。经过一段时间的实践，学生的自主学习能力不断提高，在小组活动中也培养了团结互助合作的精神。学习真的成了学生自己的事。在这个过程中，教师要给予适当的指导和引导，才能做到画龙点睛。对学生的评价是以一个四人小组为整体，每个小组的成绩实际上是他们整体实力和团队精神的体现。
3.采用表演形式，增强应用能力
除了以上日常教学过程中的随机评价，学生还应在学期末做一个总体评价，即对本学期所学知识的总体评价。借鉴了南海市桂城区教研室的探索经验。学期英语口语测试按照两个程序进行：(1)小组合作对话，唱英文歌；(2)抽签阅读指定内容。测试前一天，四人组组长抽签确定题目，然后各组花一天时间准备对话内容及相关道具。第二天进行口语水平测试时，教室成了一个大舞台。全班围成一个大圈，中间留一个地方作为考点，各组按照抽签的顺序依次进行测试。每组指派一名代表作为评判给每组打分，最后老师可以总结自己的分数。这种形式的口语水平测试有效缓解了学生的考试压力，在学生中很受欢迎。
以上是我在教学中评价口语的尝试。实践证明，这些评估方法不仅能真实反映学生的英语口语水平，而且能有效提高学生的学习积极性和创造性，从而最终促进学生的语言发展。
《论小学英语口语评价的现状与对策》 ——徐
【第28篇】名师：高考英语冲刺阶段仍需稳中求质作文1600字-初中初三作文
距离英语高考还有不到三个月的时间，这个时候，大部分学生的心态都发生了变化，不知不觉就慌了！在此，我简单说一下我的看法和建议，希望对各位考生有所帮助。
首先建议考生找一份质量好的二三模试卷，两小时内认真完成。做完后，回答问题：有多少错误的选择？多少格式塔错误？阅读理解呢？改错呢？有构图，知道自己哪里弱。
其次，建议考生特别注意以下几个部分：
1.构图。很多考生觉得作文很无所谓或者很重要，但就是写不好，有放弃的想法。
我告诉你，作文拿不到20分以上，就是失败。这里是20多分的经典之路。
首先，从现在开始，加强自己的写作练习。怎么写？每隔两天，找一篇完美的作文或者范文，认真抄在你的本子上，用最好的心态背下来。同时，每周写一篇作文，交给老师和同学修改。
二、阅读理解。其实读书不是一天两天的事，需要积累。不到三个月，有个好办法：拿出2004-2009年全国高考阅读理解，一个一个读，研究一下：一句一句读，一段一段读，千万不要问检查。同时要研究思路。当你完成所有的事情时，阅读理解就在你的指尖。
不要觉得这是一个不可能完成的任务：每天坚持两个小时，到了高考，你会发现自己彻底脱胎换骨了。
做阅读题有方法。当你第一次读它的时候，你不能在字典里查它。当你看到一个你看不懂的单词时，你应该跟着它走。猜，就算看不懂也不要查字典，然后做题。完了就完不了了。做1000篇没用！做完之后一定要查字典，把整篇文章看完整，然后看错题有多错。这种做法长期有效。刚开始可能会被重重打击，但一定要坚持。时间长了就看到效果了。记住，一定要坚持！
第三，完形填空。很多人觉得完形填空难！一切都不对，至少五六个，六七个。怎么才能只犯两三个错误？
其实完形填空并不在于做的太多，关键点在于：当你完成一篇文章的时候，你要仔细的去揣摩你出错的原因。是你的单词量不足，还是你的理解能力不好？怎样才能避免犯同样的错误？
快速阅读全文，注意开头和结尾，把握大意：完形填空重在课文理解，完形填空中干扰项的设置很混乱。太草率的话，看到的时候可能会把空间填满，看到的可能是树，不是森林。所以正确的做法是快速浏览全文，梳理文章脉络，把握文章大意，按照文章顺序分析比较各题目备选答案的确切含义，兼顾全文整体意境，运用推理答题，以前瞻呼应脉络。不要自己决定，彼此看不见或不知所措。
把握关键信息，注重逻辑，合理配词：近几年高考完形填空没有出现简单的语法问题，需要了解语境才能正确解决问题。每一个问题都能在文章中找到，文章条理清晰，逻辑性强，所以在解决问题的时候一定要把握文章的走向，揣摩文章字里行间的意思，选择与作者思路一致的选项。同时，把握文章中的关键词、连词或副词，往往是选择正确答案的关键。当我在等我的饮料时，我意识到这个地方还有其他人，但是我感觉到了。a .痛苦b .孤独c .悲伤d .恐惧在人多的地方应该是活泼的，但是用了but这个关键词，意思就相反了。当然，痛苦、悲伤、恐惧不需要想太多，选择孤独是万无一失的。
第四，纠正考试中的错误
短文改错公式：动词形式，名词数，注意形式，反之亦然；非谓语动词要仔细区分，成语要记住；句子成分多分析，要注意逻辑错误。
1.动词形式错误主要包括两类：动词的时态和语态错误，主谓不一致。
2.名词数是指单复数名词的错误用法。经常表现为把复数名词写成单数名词。
3.区分形式和副词，区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法，这也是高考作文改错的一个常见考点。需要注意的是，形容词多用作定、表、补语，副词只能在句子中用作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。
4.区分非动词。这是调查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词错误，包括不定式错误。
【第29篇】英语自然学习法原则作文1000字-初中初三作文
首先，学习英语应该遵循由简单到复杂，由易到难，由粗到细的原则
千里之行，始于足下。学英语不要志存高远。在学习之初，要选择难、复杂、精细的材料去拼搏，才能取得更好的学习效果。实践证明，这是一种错误的态度。如果学习材料远远超过学习者的语言水平，这种挑战就会失去乐趣，只会让人感到沮丧和痛苦，材料不合适，会破坏学习者的兴趣和信心。这是最糟糕的事情。人的思维是受精神状态影响的。当他们充满情绪和信心时，他们思维敏捷，容易记住。在这样良好的精神状态下学习英语，会事半功倍。所以，学英语，要一步一步提高自己的水平，千万不要抱着十天就能急功近利的错误心态。语言学习是一个终身发展的过程。千万不要以为通过一段时间的努力就可以完全掌握英语。你要知道，学习语言是没有止境的。只要生活在不断变化，语言作为表达的工具，自然会经历具象重述，从而使语言表达的水平越来越高，学习语言的乐趣也会越来越强。
必须指出的是，如果有些英语作品对我们来说太难、太复杂或者太微妙，除了语言本身的障碍(词汇、语法)之外，更重要的是我们没有经历过类似的事情，生活水平太低，思想太肤浅，自然无法理解文章的奥秘。有句话，我印象深刻，你要学会写诗，功夫要在诗外。其实学英语的道理是不一样的。提高英语表达水平，功夫要花在英语之外。如果你没有足够的知识和修养，可以很好地掌握英语技能，但那只是一个没用的绣花枕头。
其实你可以想象一下金字塔的形状，也许可以得到一点启发。金字塔屹立不倒，因为它更大更小。我们应该从金字塔学英语，简单是复杂的基础，容易是困难的基础，粗糙是精细的基础。简单、容易、粗糙是金字塔的底部，复杂、困难、精致是金字塔的顶部。如果我们按照这个过程学习英语，我们一定会到达金字塔的顶端！
第二，学习英语要遵循先听后说，先读后写，先积累后应用的自然顺序。
rr模型强调持续陈述重述。没有原材料的再现，重述就会变成无根之木，无源之水。古人有句经验说：唐诗三百首读得好，写不出诗也能唱。这种体验完全符合学习的逻辑规律。学习英语，要根据自己的实际水平和爱好，多吸收语言材料，开阔心胸，充分吸收和积累尽可能多的丰富的语言材料，比如英文歌曲、英文小说、报刊杂志、英文电影等。并摆出一副要上门的姿态和气势。要知道人脑有自动处理语言材料的功能。当材料积累到一定时间后，人脑会对一些有用的语言信息进行加工处理，多听。
【第30篇】参加全国英语大赛作文900字-初中初三作文
我记得几周前，老师急匆匆地小跑着来到教室，说它宣布了一个天大的消息：“亲爱的同学们，有一件对我们的未来非常重要和至关重要的事情。 "讲到这里，老师停顿了一下，有些同学迫不及待地想知道这是好消息还是坏消息。“下周四，我们学校的每一个五年级学生，我们国家的每一个五年级到六年级的学生，都必须参加这次“全国英语初赛”，所以今天我要带领大家勇往直前。”
“不会放的. "“是.为什么是下周四？”“我该怎么办？这次我惨了。上帝，所有人，为死亡做好准备。 "“给你。你刚刚死了。”听到这个消息，全班同学“哄——3354——”一下子活跃起来。
“大家都很安静。所以我们班大多数人都会参加这个比赛。除了小林、肖勇和小源，其他同学都会全力以赴，取得好成绩。你知道吗？”
“知道————”
“丁——3354丁——3354”结束。全班彻底变了。他们甚至拿起英语书，埋头读书。
转眼间，就是下周四了。
“说，怎么办？就要比赛了，死神在向我们逼近。”
“你怕什么？这只是一场比赛。全国有那么多小学生拿不到第一，你不用怕。”
“但是……”
“学生们都坐好了。试卷已经发了。”一个戴眼镜、头发松散的男人来到我们的讲台上。
当初因为太紧张，连最简单的题都不会。下课了，还剩下几个问题。
看到老师卷起来，不知道为什么，在她眼里，淹死的人总是很多。我哭了，全班都来安慰我：“游泳，不要哭，不要怕。”
然后老师来了，看到我在哭。也来到我身边，轻轻抚摸我的头，笑着说：“别哭，俗话说：失败是成功之母。在这次比赛中，你已经尽了最大的努力，但是没有获奖，说明你的实力不够，你要好好学习。”老师说的话有点闷，但听起来心里暖暖的。
每次失败，我总会想起老师对我说的话：失败是成功之母，没有经历过失败的人永远不会成功。
导师：
陈老师
