初三下册语文作文范文（30篇优秀作文）

发布时间：2023-12-10 14:30:07 查看人数：10

【导语】语文作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的语文初三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是语文作文范文，希望对您有所帮助。

初三下册语文作文范文

【第1篇】敬爱的语文老师600字

俗话说：老师是一生的父亲。是的，老师就像我们的父母。他们甚至比他们的父母还要伟大。古今中外，老师用自己的生命点亮了希望的明灯。给黑夜带来光明。

我记得开学的时候，我们第一次听刘老师的课。我们印象深刻。她的课堂语言准确而感人至深，语气抑扬顿挫，情绪真挚而感人，她的课堂像磁铁一样吸引着我们。那一次，是济南的冬天，她大声念着课文“最好有一点雪……”。“听着听着，想着，感觉跟着老师游过雪山，领略过白雪皑皑的雪山。读完之后，刘老师带领我们仔细观察了济南的冬天。刘老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出美丽迷人的雪景。就连班里最调皮的同学也在津津有味的听着，思考着，思考着！

刘老师也一直关心我们。有一次，我在专心写作业。突然，一只温暖的手放在我的额头上，慢慢举起来。原来是老师。她用炯炯的目光看着我说：“我怎么忘了三个？”我不好意思地抬起头。从那以后，每当我做作业的时候，我都觉得我有一只温暖的手，它时刻提醒我保持正确的姿势。多少个炎热的季节，尽管汗流浃背，他们并没有停下来，只是埋下头，耐心地为我们解释每一个问题；多少个寒冷的冬天，我们都睡着了，老师却不怕冷，批改我们的作业。

老师给了我们世界上最美的语言。我真诚地说“老师您辛苦了”！

【第2篇】小谈语文作文900字-初中初三作文

“中国人”这个词既通俗易懂，又含义深刻，我们来深入了解一下，探索一下它的秘方。

当人们谈论汉语时，他们把汉语当成一门学科。中文在中国流传时间不长。清朝时新学校只教古代汉语，当时叫“汉语”。五四运动爆发后改为“官话”，文言文相对较少，白话文比例增加。解放后，叶圣陶先生提出将“国语”和“汉语”合二为一，改名为“汉语”，被华北政府教育机构采用

语文是一门博大精深的学科。想学好语文，兴趣和良好的学习习惯很重要。有些人觉得学中文很难。我觉得主要原因是他们没有一个正确的方法，没有一把打开语文之门的金钥匙。

表面上看，语言是话语，文本是文字。所以，学好语文，阅读和写作是必不可少的。语文不能只学表面，总要背古诗和前人的文章，时不时地抄精彩的片段，随时记下精彩的瞬间，让自己积累起来，敢于用在自己的文章里。学好语文，要注意培养学习兴趣。对语文感兴趣，为语文学习奠定了最坚实的基础。你可以试着背诵一些著名的哲学格言，丰富课外知识。有一天，你可能会发现自己无法离开中文。学习汉语，要培养良好的习惯。“习惯成自然”这句话已经被多次证实。如果坚持一个好的学习习惯，久而久之就会变成一种坚定的“天性”。学中文靠勤奋。大家一定听说过“薛莹囊婴”和“负薪挂角”的故事。就是因为他们勤奋好学，成就了自己，影响了别人，成了一个著名的故事。说了这么多，其实我觉得学好语文最重要的是要有真情实感，这样写出来的文章才会触动人心，引起共鸣。

鲁迅先生说：“世上没有路，走的人多了，就成了路。”同样，世界上没有思想，也没有语言。现在呈现给我们的，是前人智慧的结晶。为什么我们不创造属于这一代人的语言，传递将永存的思想？如果你和我有着相同的理想，那就好好学中文，这样你就可以把别人的智慧融入到自己的血液里，成为你思想的参照物，创造出更适合我们的中文！

中国人，其实就在我们身边，等着我们去探索，去挖掘，去创造。让我们一起谱写更加绚丽的音乐！

【第3篇】大学语文教学辅导·怎样写读后感

大学语文教学辅导：如何写好读后感

读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读完的感受”。读后感的基本思路如下：

(1)简述原文的相关内容。如阅读情况、书名、作者、写作时间、原著或原文的内容总结等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。这部分一定要突出“简”字，阅读和写作的具体内容一定不能用大段文字来描述，但与感情直接相关的部分要简要描述，与感情无关的东西要省略。

(2)明确基本观点。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。

(3)围绕基本观点摆事实、讲道理。这一部分是议论文的这一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述。它通过设定事实和推理来证明观点的正确性，使论点更加突出和有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)联系基本观点和实践。好的读后感要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这种“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这些思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或者个人经历，那就没必要写第四部分了。

写作和阅读后注意以下问题：

第一，要重视“读书”。在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；感觉是阅读的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。

第二，要选准感觉点。看完一本书或者一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以广为人知的成语故事“填数”为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真正混日子能力的人，迟早会“露出馅来”，认识到掌握真材实料的重要性；如果考虑到南国先生之所以能够在齐宣王混下去的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不要华而不实，否则会给浑水摸鱼的人留下漏洞；如果从管理体制的角度思考，我们可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。看完一篇文章，写不出很多感受或者经历，只能选择。作为初学者，你要选择自己最有感觉的，觉得有话要说的。要注意把握分析问题的视角，注意联系自己的实际情况，选择最合适的

【第4篇】“生活处处有语文”给我个启示500字

汉语与我们的日常生活密切相关。在社会的每个角落，我们经常看到中国人的影子。

逛街的时候，偶尔会发现一些成语翻译的口号，比如“骑不完”、“随意洗澡”。这样的命题，言简意赅，意味深长，很有艺术性。不体现中国人的兴趣吗？比如电视和站牌上的广告也会发现一些非常经典的广告词，比如“今年的举动是佳能拍的！”此外，我还可以在报纸、游戏、电影甚至聊天中找到中国人的足迹。

我记得，有一次，我期末考试完了，我和同学走在路上，面对着自己的答案。“哦，对了，试卷上x大题x小题的题，也叫注音，你选了“冀”(翼)？”我说。“哦，那个问题。我选择了“翅膀”。人家告诉你要慎重选择()，但必须是“翼”。“哦，什么，不，我弄错了。我填的是“ji”，所以应该发“yi！”“呵呵，“咦”，你发明的，人家明明念的是“纪”。“啊，什么，我弄错了，唉，结束了，结束了。”

同学们，你们千万不能像我一样。你必须区分“翼”和“吉”。

我们的生活离不开中文，就像鱼离不开开水一样。让我们在生活中发现更多的现象，让语文知识照亮我们生活中的每一个地方。

【第5篇】我的语文学习作文1200字-初中初三作文

汉字记录着我们民族的物质和精神历史，蕴含着中华民族独特审美品格的精灵，沉淀着中国五千年的古老文明，蕴含着博大精深的精神元素。

中国人的学习应该深入其中，去解读、品味、领悟、陶冶、欣赏、放纵……

我的2006年让我意识到了一种更正确的学习态度。06年，让我想了这么多。曾经觉得这个词很有诗意，很美，很贴切；对2006年的憧憬和期待无数次闪现在脑海里；现在，让我感到心疼和难过。在这个水的时代，“加强语文学习，提高语文成绩”只变成了一句响亮的口号。

没什么好抱怨的，是谁的错？我拿起语文书的时候，心里一直在数x y=？或者喃喃地背abc，我不知所措，但我不得不为新增加的物理欢呼和努力。这三课的重要性让我不敢放松警惕，弱小的中国人成了我发泄愤怒的“工具”。

语文上的多次失败让我明白了语文的重要性；在品尝中文的过程中，我了解到中文给人温暖。面对浩瀚、辽阔、深邃、联系、顿悟，我时而感受美丽的蓝天，时而沿着苍桑的巨变漫步，时而沿着山野小径漫步，时而沿着河边的草滩漫步。上下五千年，跨度八万里。从仓颉的人物塑造到当代美国人的写作，因为有了汉语，人类有了交流和交流，情感进一步增强；因为孔子，因为莎翁，因为高尔基，世界也更加辉煌！

但是在语文学习上：我永远只是一个在海上捡贝壳的孩子，在宽阔的沙滩上捡那些可怜的碎片。我宁愿每天带着太阳去山野，喝朝露，在微风中沐浴，在溪流中游泳，听鸟儿歌唱，翻过山川，看月亮。让灵魂与自然交融，让思想平静祥和。有了真诚，有了亲情，有了良知，才能感受到生命的旺盛，生命的辉煌，人性的淳朴与美好，语文的博大精深！我也愿意每天用中文走近论坛，时而潇洒，时而浪漫，时而大胆，时而优雅，时而理性，时而抒发自己的感情。纵横讲汉字，成语讲故事，夸张想象，读写…

总之一切都愿意告诉中国人。

我只觉得中国人？它是一种情感，一种理念，一种精神，一种理念。也许语言太深奥了。其实语言中的一个字，一个字，一句话，就是一个故事，一个谣言，一剂良药；也是一种启示，一种警示，一种提醒。

中国人真诚地记录着人类进步的足迹，关照着宇宙变迁的神韵，永远承载着历史的悲壮之声。中国人的美，由长歌行简短吟唱，充满了天气和美丽。

又一年快结束了，让人感触良多，但还是想说话。也许时间并没有永远消逝，它只是逃离了我们的眼睛，却在我们的心里转动和隐藏。期待新的一年，往往伴随着寻找过去的源头，感觉到了就难过；对来年充满希望和期待。

学习汉语绝不是一蹴而就的事情，也不是一个“三天打鱼两天晒网”的长期过程；提高语文成绩并不局限于做操或背课文，而是一个长期的“节约”过程。

在长期的积累和“储蓄”过程中：

你要承认自己平凡，但绝不认同平庸；

你可以保持安静，但永远不要忘记为自己加油。

做一朵芬芳的百合，绽放在中国人的海洋里！

2006?我是学中文的，但是我要无怨无悔，没有愧疚。

【第6篇】最后一节语文课作文350字-初中初三作文

今年，我们是我们学校的初三毕业生。但是，除了班主任，我们和一个老师在一起三年了，那就是我们的语文老师。

晚上自习应该算是一节课。老师进来的时候，话明显比平时少了很多，只是说：“我不知道这堂课该说什么。然后我会给大家读一些作文，为明天的考试做准备。”通常语文老师看作文的时候，全班有一半以上的人都摔倒了，这个班没有人在伏案做笔记。就这样，语文老师念了一节课。下课前五分钟，老师对我们说：“嗯，今天是我给你们上的最后一课。我也是全校最老的语文老师。我知道有时候可以说说，但是谢谢大家的包容。希望如此。明天。每个人都能在考试中取得好成绩。结果。”

这段话说到后来，语文老师控制不住的眼泪终于出来了，留下了离别的泪水。这些眼泪包含着我们的失望和期待。我们也感谢她三年来的教导和包容。

【第7篇】大学语文教学辅导·怎样写读后感作文1300字-初中初三作文

大学语文教学辅导：如何写好读后感

读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读完的感受”。读后感的基本思路如下：

写作和阅读后注意以下问题：

【第8篇】语文语文我爱你作文400字-初中初三作文

“中国人中国人我爱你，就像老鼠爱大米一样。”我喜欢语文课，因为语文带给我无限的快乐和惊喜。语文，你让我从不善言辞变成了现在的文笔好；是你让我从一个只会玩的孩子成长为一个懂礼貌，懂得良好学习习惯的小学生；你让我从一个懵懂的孩子变成了现在的光荣少先队员。

我最喜欢用中文阅读和写作。每次新书出版，我都迫不及待地想一篇一篇地看完。有快乐、愤怒和悲伤.百感交集，而我完全沉浸其中；每次逛大街，新华书店都是我必去的地方。去那里潜进“书山”，畅游“知识的海洋”。每当老师宣布要写作文时，我总是欣喜若狂。因为我可以写下我所有的感受，和我的老师交谈。写完之后，我也会有一点骄傲，“我好厉害！”感觉自己写的很好，当然不是老师给我一颗优秀的星的时候；之后上课交换作文的时候，我也很开心。这是老师在鼓励我。下次我一定写得更好！

学习语文的时候也养成了很多好习惯：每天看课外书，提前预习新课，等等。我也知道，我们的祖国有几千年的历史；汉字千变万化，非常奇怪。

中国人，我爱你，也要感谢你让我成长！

【第9篇】在语文课堂上作文800字-初中初三作文

“你看看人家！大胆起来看课文。看看你。你的手这么高贵？”

“不要举手读课文！如果你读错了一个单词，打断了一个句子，你的同学不会说你吗？他们嘲笑你的能力，你从来没见过。如果再被它打击，你心里会好受点吗？你能忍吗，好好想想！”

唉，我闭上眼睛让两个念头猛烈冲击我的脑细胞！

这时候我上课很着急，老师让我们志愿读刚学的《雷电颂》。

我胆怯地坐在我的宝座上，用我的头脑战斗！朋友们！你说可笑！不是文字吗？不需要多少吐槽，不需要多少时间！一次一只手，一切都会好的！另外，我不是练过吗？精心准备难道不是等待这个展览的机会吗？那好吧。我只是.我只是.嘿！我还是举不起手。这时，在大脑的反复要求下，手只是无力地挥动着，举升幅度很低，肉眼根本无法发现。但是这一刻，我清楚的感觉到老师正用期待的眼神看着我。不知怎么的，心跳加快了。令我难以置信的是，我把头拉得更低了，用白色的课本盖住了我虚弱的心(白色一般代替了恐怖)。我感觉自己的心像被洪水包围的大堤上到处都是蚁巢，我几乎崩溃。下课铃响的时候我很郁闷，当时脑子很乱，双方互相纠结。

这到底是为什么？请问我怎么可能愿意这么做！下一节语文课，我会用行动告诉老师和同学：我能行！豁出去了。

转眼间，到了学巴老《日》的时候了。不管怎样，我举手了。老师给我指出来了。我欣喜若狂地站起来，开始阅读。我一下子就做完了，受到了老师的表扬。同学们没有笑我，只是傻乎乎地看着我，被我的勇气震惊了。看着他们的傻傻，我开心的笑了，甜甜的笑到了脚跟。

哦，我明白了，同学们，我想以我的亲身经历告诉你们：要想学好语文课，最重要的是要有勇气！它能让你抓住机会展示自己！会对你的生活产生很大的影响。怎样才能不让勇气武装我们的灵魂？

居里夫人曾经说过：“人要有信心，尤其是耐心！”今天我想说：“人要有信心，尤其是勇气！”

【第10篇】一堂可怜的语文课500字

丁，丁，上课了。

又是语文课。我觉得头晕。我听说今天我们老师让我们把第二十五课的五首古诗翻一倍。呜呜呜，我想这次我死定了。我真傻，可能背不出来。

随着时间的推移，我紧张地看着课本。呵呵，终于五分钟过去了，我把第一首诗背下来了。太好了，继续.

呜呜呜，第二首诗好像很厉害。我该怎么办？我傻乎乎地看着书，然后绝望地读着。十分钟后，我又背诵了第二首诗。哈哈哈，我有点忘乎所以了。然后我看了看时间，离下课还有20分钟。我浪费了很多时间，但仍然有三首古诗我没有背诵。突然老师说：“五首诗没背完的，要蹲监狱。”我的脚听了太阳的话就软了，因为我肯定做不到。我该怎么办？我越来越紧张，时间流逝。又过了10分钟，我把第三首古诗词背下来了，很着急。看看其他同学。大部分都背过了，只有我傻。

我太激动了，快要哭了。很紧张。铃铃铃铃，废话，下课了，呜呜。我要被拘留。可怜的我遇到了一个严厉的语文老师。我还是呆在监狱里背书吧。20分钟后，我终于把剩下的两首古诗背熟了。哈哈，激动得无法言语。因为我终于可以放学回家了，呵呵。

这个语文课真可怜。感谢上帝我背诵了这首诗，哈哈。

【第11篇】偏偏喜欢学语文

喜欢方块字的外观，感觉，味道。当我看到“笑”的时候，心里会很开心；看到“哭”，心里会很难过；当你看到“恶”的时候，你不会感到厌恶；总之，我的心情会随着文字的出现而波动。我看小说的时候，会融入书的世界，和主人公一起欢笑，一起哭泣。这就是文字带给我的力量。

由于自己的兴趣和家庭原因(我奶奶以前是语文老师)，我从一年级开始就喜欢上语文课。一上语文课，我就睁大眼睛，听老师的每一段旋律，认真对待每一节课。因为沉迷中文，闹了好多笑话！我记得有一次，语文老师出差，语文课换了别的科目，可是铃声一响，我就傻傻地把语文课本拿出来放在桌子上，端端正正地坐下。唐老师走进教室，我突然晕倒，急忙问同桌：“这不是语文课吗？”周围的同学都笑着说：“哈哈，彭老师出差了！你为什么是中国球迷？"我恍然大悟，尴尬一笑。

语文就像一个充满知识的浩瀚海洋，如此丰富多彩。有古诗词歌赋，有优美的诗词小品文.一切都让我爱不释手，尤其是写作。每个假期，我都会每天写日记。最后，一切都有回报。我的第一个作文集《兰香集》在2010年的寒冬揭开了它神秘的面纱。这本作文集主要记录了我从一年级到五年级在作文方面的学习经历和进步，可以看作是我从六岁到十岁这四年的完美标志，为下一部作品开启了新的里程碑。当彭先生看到我的成就时，他的脸上充满了挥之不去的微笑。鼓励变成了写作的动力。五年级下学期，我的作文《国旗下的泪光》因为独特新颖的原因，成为“十大都市感人故事”之一。还被改编成剧本，在舞台上表演，为大家呈现了一个独特而感人的东西。当我看着舞台上的每一个小演员努力表演时，我的内心充满了起伏、骄傲、情感和遐想.特别值得一提的是，上学期期末，彭老师饶有兴趣地告诉我们，我的作文《阿婆，我爱您》是《全国百所名校示范分类作文选》发表的，我的心好像漏了一拍，然后就一直狂跳，嘴也不知道什么时候开始涨了，然后就笑了。同学们也对我投以赞赏和羡慕的目光。另外，我还得到了50元稿费作为奖励。激励我继续前进。我心想：我这辈子不会花第一笔钱了，就当是我的福宝吧。

兴趣转化为实践，实践转化为成功，成功转化为学习的动力。

我为成功铺平道路的每一秒钟，都是为了享受中国人带来的幸福和财富。语言中的文学，文字中的玄机，都让我着迷，让我回味无穷。所以我更愿意长大后做一个无私的，默默无闻的，伟大的语文老师，沉浸在让我陶醉的大海里！中国人，我就是喜欢你！

【第12篇】我的语文老师作文400字-初中初三作文

我有一个好老师，为人可敬可亲。她中等身材，穿着漂亮的衣服。老师每天梳着漂亮的头发，眼睛亮亮的，嘴巴能说会道，说个没完。这是我们的语文老师。

我们都非常喜欢听她的讲座。于老师对我们要求很严格，尤其是考完之后的错题一定要改正，直到我们理解为止。于老师的教学既注重知识性，又注重实用性。一方面，她要求自己为学生打好扎实的基础，让学生在语文上获得扎实的基础。另一方面，她会引导你开阔眼界，接触优秀的文学作品，学习相关的课外知识。她会引导你展开想象的翅膀，创造属于自己的美好篇章。于老师的课丰富多彩：有时她会带你进行一次惊心动魄的旅行，让你在探索的喜悦中开阔眼界，增长见识；有时候她会给你看一个漂亮的古画卷轴，让你在美丽的想象中熟记唐诗宋词；有时她会给你讲遥远的历史故事，帮助你理解一句成语、一句古训的含义和智慧；有时候，她会带领大家读一首诗，一篇文章，甚至唱一首歌，让你领略语文的美好与伟大。

老师非常关心每个学生。有些学生生病了，她会特别关注他们。我们余老师太好了！用我妈的话说：“灯笼不好找！”我爱我们的余老师。

【第13篇】我从游戏中学到语文（转载）作文1500字-初中初三作文

语文是我们学科中的一门重要学科。但是不仅可以在课堂上学习，也可以在课后、报纸、电影和游戏中学习。我在游戏中学到了很多中文知识。

我记得那是我一年级和二年级的时候。有一天，表哥来我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏。看着他的笑脸，我猜这一定是一场很有意思的比赛。他先是坐着神神秘秘地想了一会儿，然后在一张纸上写下了这句话：不要给他。然后他说要我在这句话里加个标点符号，改变了这句话的意思。一开始我是全心全意的坐在那里，看着题目，思考着。这个问题现在对我来说很简单，但当时对我来说却异常困难。我反复思考：这句话的意思是，纸不是给他的，而是给他的。哦，我明白了。就在“给”字前加个逗号。然后，我把答案写在纸上：不要发论文，给他。旁边的表哥马上拍手，诧异的看着我。我忍不住开心地笑了。看到我的牙齿不见了我的眼睛，我的快乐似乎从它出来了。然后，表哥给了一个类似的题目：别让他在纸上乱涂。这个问题看似比前一个问题更深刻，但以我上次的经历，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，谈起了答案：不要纸，让他乱涂。我旁边的表哥又是雷鸣般的掌声，成就感大增。这时候表哥凑过来在我耳边说：“我们来玩个更有趣的游戏吧！”我好奇地看着表哥，问：“这是什么游戏？”“这是个猜谜游戏。”一说到猜谜，我就头晕，但是我爱新鲜感和刺激感，所以什么都要尝试，都要认同。表姐想了一下，开始在纸上写：一对明月，不残缺，藏在山下，左右分裂。当我看到这个谜题时，我想都没想就看不懂了。看到表哥不满的表情，我转过头想：你表哥会逼我下死海。但是想了半天还是想不出来，就用期待的眼神看着表哥。表哥这样看着我，无奈的说了答案：“就是‘崩’字。”过了一会，表哥又想出了另一个话题：手提包。这个题目很短，但是不容易理解。我本来不想想，但是一直好胜，突然就陷入了思考。首先我觉得：“手提袋”就是手里拿着包子。哦，应该是“拥抱”！我高兴地说：“是个‘拥抱’字。”我看到表哥立刻露出满意的微笑。我渐渐对这个游戏产生了兴趣。然后，他又给了另一个话题：半个人。哦，这容易多了。我一看题目，脱口而出：“伴侣这个词。”“好。”表哥又鼓起掌来，我充满信心，开始关注比赛。不到一两秒，他又说了一个话题：剑穿心。过了一会儿，我开始想：“剑穿心”里面一定有个“心”字，剑去哪里了？不.是“会”字吗？我说答案的时候，受到了表哥的掌声欢迎。信心大增，开始骄傲。最后表哥“咧嘴一笑”说：“现在我有了最深的疑问，‘笨人’”。我“吓了一跳”，动力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我还是觉得“一如既往”:傻的人这个词肯定有单一的一面，但是“傻”这个词和单一的一面不能构成一个词。所以.什么词？我想了很久，还是没想明白。这时，表哥给了我一个鼓励的眼神。似乎增加了我的信心。我决心想清楚。然后我想：我能用“傻”这个同义词吗？哦，“傻”的同义词是“留下来”。单身一个人旁边不是一个“保”字吗？接下来是表哥铺天盖地的掌声。我的心比吃蜂蜜还甜。

从这个游戏中，我学到了很多语文知识，比如：从第一个游戏开始，我学会了关注句子的深刻含义，也学会了符号在不同的位置可以发挥不同的作用；从第二个游戏中，我学会了平时要注意单词的特点，用脑子思考问题，灵活运用意义相近的单词，变词为词或化词为偏旁，多读书，这就需要平时注意积累。这是我从游戏中学到的一些中文知识。以后我会更加努力的学习语文，争取每一次考试都有更好的成绩。

【第14篇】语文的学习作文600字-初中初三作文

我父亲是一名中学教师。他曾经对我说：“生活语言文化，中国生活，处处讲究学习。”这两句话也讲了一个发生在我们身边的故事！他说浏阳黄泥湾小学六年级的学生，被老师催着去浏阳街的广告招牌上找错别字，居然发现了500多个错别字，也刊登在《浏阳日报》上。所以我也受到启发，从我们镇的街道上找错别字。

首先，我看到一个在电线杆上找你的人。看到《寻找你》的标题，我忍不住笑了。“找个人开导我？哈哈哈哈！”把“启示”误认为“注意”应该正确的写为“寻找你”。如果你写《为启示而寻找人》，别人会认为你从寻找人中得到了一些启示。

然后，我路过商会餐厅门口，抬头一看。看到招牌上写着：“药浴足浴，针灸治疗……”看到“针灸治疗”，就觉得不对劲。“针灸治疗”怎么可能是“针灸治疗”？哦，突然想起来有个错别字“炙”。爸爸跟我说“炙”是烧烤的意思，而“灸”是中医疗法。人进去针灸治疗，就变成烧烤了。是不是很好笑？

然后，我看到一个牌子，上面写着“充气补胎”，认错了“充气补胎”我也看到了很多错别字，比如xx蔡健，xx缝纫等等。

你看我随便找的时候错别字那么多，仔细找还能找出来吗？现在提倡说普通话，写规范字。我们不要随意写错别字、其他字或简体字。让我们从现在开始，从自己做起，为祖国的纯净语言而奋斗。

【第15篇】不能没有你语文作文800字-初中初三作文

你不能没有你的中文

你是个好老师，告诉我做人的道理；

你是我的好朋友，安慰我受伤的心；

你是一块石头，为我的成功铺平了道路。

有时候，你让我讨厌

但是我离不开你。

一开始我不喜欢你，甚至不恨你。

但你没有抛弃我，而是处处帮助我。慢慢的，我爱上了你，甚至发现我的世界离不开你。

汉字是你的语言。我喜欢用这种语言和朋友交流，从字里行间读出他们的声音。你用这种语言告诉了我很多。

你告诉我，信任是人与人相处的必要条件。俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆。”只有付出你的心，你才会得到你的心。信任别人也是尊重别人。但是，在这个阴云密布的世界里，“害人之心和防人之心缺一不可”。

你告诉我要宽容。“没有金子是赤足的，没有人是完美的”，没有人是完美的。别人犯错时，应该说：“没有圣贤，你能做什么？”心安慰她，告诉她正确的方法，让她改正错误。但宽容不是忍气吞声。在恶霸面前我们需要正义和勇气。

你跟我说“不经历风雨怎么见彩虹”。每一条成功之路都不是一帆风顺的，没有人会随随便便成功。每一次成功的背后，都有奋斗和努力的经历。然而，并不是每一条成功之路都适合我们。所以，当我们失败的时候，我们可以选择一条适合自己的新路。

你告诉我，永不放弃是好的，但有时候放弃是美好的。无论是人还是物，没有任何瑕疵的美丽固然好，但适合自己的才是最好的。与其追求遥不可及的东西，不如多付出一点努力，多关心适合自己的东西。

你告诉我幸福不是金钱或权力。幸福不需要在茫茫人海中到处寻找。幸福的气息就在身边，触手可及。朋友的奉承不是幸福，朋友的关心和说真话才是幸福。

你让我的生活不再孤独。你让我参与《穆斯林的葬礼》，你让我进入《雨巷》，你让我听《记梁任公先生的一次演讲》，你让我见证《大卫科波菲尔》的成长历程.

我离不开你，中国人。

初三：614122190

【第16篇】我从生活中学到语文作文600字-初中初三作文

生活中到处都是中国人，这是无可非议的！学校或者家庭哪个部分不用中文？家家喜气洋洋的春联，校园搞笑的标语牌，各种报刊杂志，都是中国家庭的“栖息地”。在一个小世界里，无论在哪里，它都会悄无声息的出现。

记得有一次，一家四口去东莞舅舅家玩。那天晚上，我和姑姑、妈妈、表哥、弟弟一起去逛街。我们一路开心的笑着。突然，我们来到一家服装店，正要进去。“哈哈哈……”爆发出一阵笑声。嘿，我哥哥和表弟笑了。怎么回事？哦！原来是一家服装店的名字。把“大片”写成“惊艳的衣服”，我说“今天真的大开眼界了。”话音刚落，我妈就哈哈大笑起来！我以为母子一定是心有灵犀！我也有同样的想法。我没想到我聪明的妈妈会笑我！妈妈说：“你理解错了。广告里没有错别字，但是里面有两层意思！就是店名借用成语，让人容易记住！这就是语文的艺术。没想到，你可以通过购物来学习中文！

妈妈语重心长的话语，意味着我对汉语有了新的认识。看，蚊香广告：看“未知”！买相机广告：“用第三只眼看世界”。还有买空调的广告：三洋在家里，冬暖夏暖(三洋品牌空调)。哦！差点忘了，还有个地产口号！"沃金银窝不如你自己的舒适区好."真的，很生动。快看！这么多标语都是中国人的艺术！不要，是吗？

这不仅很吸引人，而且被很多人记住了，不是吗？

世界因为中文而精彩。因为语文，生活更加丰富多彩。人类离不开汉语，让我们好好学习这门奇妙的汉语，让它永远发光吧！

彭：初三

【第17篇】读《小学语文备课艺术》有感作文800字-初中初三作文

我觉得《小学语文备课艺术》这本书对我这样的年轻人帮助很大。

作为一名年轻的教师，当他第一次拿到教材和教参时，他可能会对如何备课、如何备课充满了思考。他可能带着教材和教参想了很久，但还是来不及写。在这本书里，作者给出了明确的答案。

备课之前要先研究教材，那么怎么研究呢？作者给出了五个详细的步骤。

1、先读课文，掌握全貌，疏通课文。认真读几遍课文，基本搞清楚课文的内容是什么，这些内容是如何层层表达的，理清课文的大致脉络，从整体上把握课文的基本点。这一步，有一个很重要的工作就是疏通文字。小学的课文，有的老师觉得很简单，一目了然的扫下去，忽略朗读，在教学中模仿阅读。

2、逐段认真阅读，理解内容，把握关键词。教师首先看完课文后，要静下心来，逐一揣摩语言和文字，了解每个自然段落的内容，分清最基本和最重要的内容，以及每个自然段落在全文中的地位和作用。

3.分成大块，理清思路，了解布局。即把正文分成大块，排列内容和材料的顺序。

4.看全文，了解写作意图，把握主旨，找到文章出处，也就是文章的中心思想。对于一些节选或删节，最好找原文阅读，这样才能更好更准确的把握文章。

5、结合实际情况，明确目标，选择内容，确定重点和难点。这时要从实际情况出发，考虑学生的学习情况，确定教学目标和难点。

如果备课准备做得好，那么备课准备自然就随之而来。

作者写这篇文章的时候，并不全是理论上的，列举了很多例子。其中有些是作者在讲课时记录的，比如：‘类似‘like’的发音；‘蚕吐丝’和‘呕吐’的读音；‘浅’和‘厚’的发音。比如：《蜡烛夜游》中的‘蜡烛’的意思应该是灯笼和火把，而有的老师则解读为蜡烛等。有些是作者对文章的独特理解，有些是从一些精心设计的教案中摘录的.虽然这些现在看起来没什么用，但是都储存在自己的记忆里，等有一天这篇文章发表的时候会用到这个。

【第18篇】生活中的语文作文700字-初中初三作文

我一直执着于你，这辈子的中国人。

我一直在努力追求你，我生命中的中国人。

经常走在探索语文境界的路上。它给了我微风和明月，山和水，蓝色的大海和晴朗的天空。

旅途中，我看着陶渊明菊花点缀的南山，龚自珍片片红转春泥，颜祝孤独的曲径独行，温庭筠风情笼罩的碧水。

旅途中中文真的不一样。你让我看到了春天的希望，“婚外情从墙中冒出来。”你让我感受到了夏天的温暖，“小河犀利犀利。”你让我体会到了秋天的快乐，“米花说好年景。”你让我害怕冬天的寒冷。“梅花香来自苦寒。”

旅途中，我怀着“采菊东篱下，饮酒南山”的心思，去了“然后坐观云升，水穷之地”我喜欢“禅房花木，曲径通幽”，喜欢“荷花出太阳，青山归远方”的产品。忆“黄梅时节，卒鼻烟。”

在旅途中，我走到“我的路有伤口，穿过一个隐蔽的山谷”，看着绿树成荫的街道，听着鸟儿歌唱。“清脆的鸟鸣落入耳中，就像小石子落入平静的湖中，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染污了鸣禽的翅膀，清洁了空气和心情。“春天的绿草点缀着台阶，鸟儿在树叶下快乐地啁啾”的神秘让我心生疑虑。

路上，朝着雨城走一走？去旅行？泄愤？rdquo春天，我看着“天街雨酥如酥，草色近而不远”，沐浴着“天晴风和春，花鸟物秀”，看着“草有爱戏蝶，龙无主寄诗人。”

在旅途中，在“黄梅时节家家下雨，草塘处处蛙”的夏天，沿着“荷叶裙剪成一种颜色，荷叶向脸两侧开放”的荷塘漫步，看着“荷叶无限，荷花在阳光下各不相同”的场景，吮吸着“古老的屈原枕荷塘，风犹犹豫豫地酿香。”

路上学中文是心灵的享受，会让生活更精彩！

【第19篇】我的三位语文老师1200字以上

你是我的老师

你传道授业

教育我成为一个天才

给我打开知识宝库的钥匙

你是我的朋友

你最了解我

你我同路。

时不时的鼓励和为我加油

2000年，我的母校宁阳一中以宽广的胸怀接纳了我。在这里，我遇到了许多老师，他们严肃、活泼、热情，或者幽默。他们不仅完成了教学和困惑的重要任务，还用朋友的热情感染了我，让我受益匪浅。是的，还有什么比遇到一个在生活中也是老师和朋友的人更幸福的呢？情感的波涛一直按捺不住地汹涌，三位老师的面孔浮现在我们面前。

认真负责的程老师

高一的时候程老师教我语文。那时候他已经是五十多岁的老教师了，但是从他的黑发看不出来。他仍然站在三英尺高的平台上教我们。有幸成为他的课代表，真的感受到了他那种“认真负责”的精神，可以用言语和文字来形容。我认真备课，认真上课，没有放过一个知识点；认真批改作业，写得不规律，标点符号错误都逃不过他的“眼睛”。一位老师常说：“学习和工作都不要马虎。”虽然“认真”二字简单，但凡事认真不容易，但他做到了。他的敬业精神和对工作的热爱真的让人看不到就仰视。他高一批改的作文还保存在我的书柜里，因为上面密密麻麻的圈圈和随笔后半页的评论深深打动了我。

虽然后来老师没有教我，但是我的教学贯穿了整个高中阶段。成绩不理想的时候，我总是躲着他，怕辜负他的笑脸，但很多时候都逃不掉，所以鼓励我教育他。放学后，老师和学生面对面坐着，有说有笑也是人生一大乐事。我有幸看了他的散文，了解了他坎坷的青春，但那篇文章洋溢着爱国情怀，执着的教育追求，幽默的风格，乐观的精神，真的让我震撼。

"雨人为了从蹄腕爬上顶峰，有了自己的鞭子."这是我对他的敬佩，也是我对学习的铭刻。真心祝他健康快乐！

魏先生，谦虚克制

魏先生是我的二年级和三年级老师。他是一个经验和能力都有限的年轻老师，但是在他身上可以找到两个字——豁达，这不是每个人都能做到的。我可以很好的问中文问题。作为我的语文老师，他自然逃不过我的提问。有时候，我问的问题会让他很难回答。这时候他会陪笑着对我说：“这个问题我没考虑过。等我问问别的老师，下节课回来告诉你。”或者他会挥挥手，笑着说：“跟我来，让别的老师告诉你。”我很惊讶，因为他的诚实，因为他的谦虚和克制。

可能是因为年龄差别不大吧。他总是很理解我们。在课堂上，他会穿插一些我们感兴趣的知识。他有一双大大的眼睛，长长的睫毛，忽明忽暗，有趣，而且谈课更刺激。那时候我和他“交情”很好。他一直鼓励我。有一段时间，他因为语文成绩优秀而沾沾自喜。他及时找到了我，长期利益谈判的场景至今难忘。

国庆节我回去看他。他说以后让他女儿(刚过一岁)好好学中文，跟我一样。这让我感到惭愧，因为我不是他的优秀学生。

个性飞扬的陶老师

我高三的时候，陶老师教我语文。不知道是不是用了“飞行人格”这个词冒犯了老师。但那是我对他发自内心的评价。高三的时候老师没教过我，但是每次遇到他我都会很有礼貌的跟他打招呼，他也会看着我答应，等他真正教我的时候，我才知道他是一个怎样的人格。他的课没有违规，但完全没有照本宣科。他的教学视野非常广阔，古今中外，东西南北，都在他的胸前；他在讲题目的时候，完全可以否定参考答案，说出让我们信服的点；他让学生做他们该做的，但如果他们不要求，他就不会表扬，因为他要的是“少而精”，而不是“多而多”，我为此被他批评！

我不是他的课代表，但我和他有很多接触，有时会和他说话，但更多的时候是和他争论一连串的问题，否定他的观点。终于有一天，他说：“你太扭曲了，明明错了，却要老师证明是对的。说白了，你自以为是！”这无疑是直接批评。我当时很不服气，但现在明白了，我总是觉得对不起他，因为我经常惹他生气。

国庆节我回去看他。看着老师忙碌的身影，我心想：他还会再遇到我这样难对付的学生吗？

山青水秀，君子之风，山高水长。我很幸运地认识了在我的生活中也是老师和朋友的人。他们给我的生活带来了无穷无尽的财富。以后我会用实际行动来回答他们的教导，以认真负责的精神和虚心的态度来发展自己，让自己的人格腾飞。这是我对他们最好的奖励！

【第20篇】语文，我陶醉于你作文600字-初中初三作文

然而，陶醉是灵魂的沉浸和思想的释放。

多变的文字让人好奇；简单的文字让人耳目一新；漂亮的句子让人心动；动人的文章让人想了很多；精彩的诗歌令人耳目一新.

我最喜欢的是才华横溢的诗歌。

一句话：“随风潜入夜，润物细无声。”每当无名的烦恼来临时，就像一条河流决堤，当世界上的一切都很安静，当几只蟋蟀哭泣着打破雨夜的宁静，请仔细聆听…

雨从天而降，飘到树枝上，落在屋顶上，顺着屋檐，化成土，一滴一滴，好美！雨声缠绵，晚风吹拂，伴随着几声蟋蟀的叫声，形成了和谐的“夜空进行曲”，虽然感觉单调。时而缓慢，时而快速，仿佛与自然融为一体。

又一句：“日序中夜凉如水，坐观牵牛花织女星。”每当无聊的情绪似乎像一条无尽的河流一样流淌，它冲击着我的思想，当世界上的一切都是孤独的时候，我想，以一种狂野的方式飞翔…

宁静的夜，深蓝色的夜空，像柔软的天鹅绒，神秘而温柔。天空中有一轮明月，周围的星星像珍珠一样散落在玉盘里。听着优美的蟋蟀交响曲，看着天上的星星互相倾诉，在我的脑海里，牛郎和织女在低头窃窃私语.

诗中有李白的潇洒自由，王维的自然超脱，杜甫的悲悯情怀等。所有这些都使诗人有了自己独特的品德，这使他们无忧无虑，引人入胜。读好诗可以超越时空，和诗人一起流浪。非常荣幸！

看一句好话让人轰轰烈烈；读一句话让人神清气爽；读一篇美文，让人豁达；读一首诗，仿佛是天造地设！

中国人，我为你疯狂！我为你骄傲，我为你骄傲！

中国人，我被你陶醉了！

【第21篇】我的语文老师作文1300字-初中初三作文

老师，大家都说你培养了祖国的栋梁；但我想说，你是祖国的栋梁。是你们支撑了我们这一代人的脊梁！

你就像一支红烛，把所有的热和光都给了年轻一代！你的性格和精神可以用两个字来形容——燃烧！继续烧！

你的讲课如此丰富多彩，每一章都像打开了我面前的一扇窗户，让我看到了一个多彩的新世界…

啊，有了你，花园好华丽，大地春意盎然！老师，快把窗户推开。所有的爱和花园都在向你致敬！没有思想的滋养，怎么会有那么多心灵的美丽花朵？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不是在夸你！传播知识就是播种希望和幸福。

老师，你是希望和幸福的播种者！

老师，你是美的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！你忙着花开花落，忙着果实成熟，默默挂着叶影！啊，老师，永远记住我的心！

你就像无名树的根，让小树茁壮成长，让枝头结满硕果，却不求回报。

你给了我们生活的标尺，让我们每天衡量自己；你给了我们一面模范行为的镜子，让我们可以从各地的例子中学习。

你是一座桥，为我们连接着伐山，让我们走向收获的巅峰；你是一株绿色的藤蔓，坚韧而纤细，指引着我们在悬崖顶采集灵芝和人参。当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水；而且需要一桶水的时候，千万不要给一杯水。适时适量的付出是一个好园丁的技能。我的老师，这就是你的教育艺术，不管秦心砚寒，桃熟梅熟，种花容易，育人难。山谷的飘香不同寻常，诗画遍布天下。

老师，您用最高的人情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是我们敬爱的老师的崇高劳动。

你在现在工作，却在建设祖国的未来；你在教室里教书，但你的成就却是祖国的四面八方。老师，如果把你比作一只蚌，那么学生就是蚌里的沙；你用爱舔它，磨它，泡它，洗它.这些年来，沙粒变成了珍珠，闪闪发光。

在你的教学生涯中，骄傲和快乐的回忆数不胜数，你却珍藏在心里，只看待开发的花园。

如果我是一个诗人，我会满怀热情地写诗，赞美大海的浩瀚和深远。献给你，我这位胸怀宽广，学识渊博的老师。

老师是火种，点燃学生的心；老师如石，承载着学生一步一步稳步向上的攀登。

你就像一支蜡烛。虽然很薄，但是有一点热度，有一点光亮，照亮别人，也让自己精疲力尽。这种无私的奉献令人难忘。你讲课的语言像丁咚的山泉一样悦耳，像潺潺的小溪一样亲切，像奔腾的河流一样激动人心……

春蚕这辈子也没说过什么自吹自擂的话，吐出来的银丝就是衡量生命价值的标尺。亲爱的老师，你从来不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。

你的爱，阳光一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你，老师的爱，是世界上最伟大最干净的。

萤火虫的价值在于用挂在尾巴后面的灯照亮别人；你的尊重在于总是给别人提供方便。

谁把雨露撒了一地？谁辛苦调养的苗？是你，老师，你是一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的微笑！

【第22篇】我从中学到了语文作文500字-初中初三作文

什么是中文？这是我从小就在思考的问题。本来以为那些只是作业本和试卷，现在发现那些东西都死了，既没有精神也没有灵魂。

我爱看书。经常看到就笑，有时候会泪流满面；有些故事会让我极度放松，有些会让我沉思一天。书的魔力真的很棒！它充分发挥了汉语的作用。你看到标点符号在字与字之间跳跃，生动地衬托出字；看单词组成的乐谱，带你进入童话的旋律。有时候，我对历史感兴趣——那串文字和符号把我带回了遥远的春秋战国；我似乎能看到士兵们骑马为保卫祖国而战。

这才是真正的语言！

所以——我一个接一个地读，然后一个接一个地读；hllip无论是生动可爱的文字，还是优美连贯的句子，我都很陶醉——我努力去记忆。所以我的作文在不知不觉中进步了。曾经写断句的笔尖，现在在格子间自由舞动“天鹅舞”。

这才是真正的语言！

也爱古诗词，感受“霜叶红于二月”的秋天；沉醉于“一点点飞影”的美好。每一句愁字都像茶韵，让人沉思良久。一定没有人不佩服诗人唯一的才华。

单词和句子的碰撞，符号和单词的间隔，多么美好！他们一起讲述春天的故事和中国的历史。

有血有肉的中国人！它们被刻在了历史上，为后人铺路！

【第23篇】我心中的语文作文600字-初中初三作文

生活就像一张白纸，作为手里拿着五颜六色的画板的人，我们应该亲手装饰这张白纸。而且这个彩色的画板是中国的。我们可以用红色描绘幸福的喜悦，用橙色描绘心灵，用黄色装饰青春的快乐，用绿色勾勒旷达的胸怀，用青色抹去忧郁的迷茫，用蓝色描绘平静的心境，用紫色渲染浪漫的气氛……这就是中国。她能把一片白茫茫变得五彩缤纷…

她是那么神奇，给人无限的想象力，但我们不能总是看到别人创作的“作品”叹息，我们要自己去争取。所以要有“金手指”，用自己的双手去创造。但是她说的简单不容易写，做起来却不容易。

首先，我们必须以开放的心态拥抱一切。我们必须明白，世界上有爱，也有真情。我们不能总是认为我们生活在一个到处是盛宴、欺骗、虚伪和黑暗的世界里。我们必须知道爱的真谛；那么，就要用自己的心去感知一切，用自己的心去理解别人，去感动别人，去安慰别人，用爱去净化自己的心，让自己变得更好；最后，我们需要了解生活的真相？从朱自清的《匆匆》，我明白了时间的匆匆；从的长征中感受生命的珍贵；从高尔基的《童年》中，我了解到家庭的爱是无限的.

所以语文也难，也简单。关键是要用我们的心去包容，用我们的心去感知，用我们的心去感受.

汉语的真义是所有真义的总和。可以大到覆盖全境，小到针眼能穿透。这是我心中的语言，简单而不失复杂的魅力.

【第24篇】2015北京海淀区初三上学期期末考试语文大作文解读

解读：平心而论，在海淀区第一次看到二选一的作文题目，我是很欣赏的。虽然我猜考场上努力的同学大概都在发声：为什么白鸽住在沙滩上，老师，这是不合逻辑的.

去掉关于“白鸽”“蝉”“蝴蝶”排比句的严谨。只是作为初中考场作文题目，这个题目勉强过了。

基本上看完《在你成长为今天的你之前，你有没有走过漫长的旅程，默默的坚持下去，像他们一样做出艰难的改变？”就这一句话，我的朋友们就能在考场上微笑了吧？在你漫长的“写作”道路上，谁没有写过几次励志作文呢？看下面这句话：“但也许正是这些痛苦的过程，让你享受成长的喜悦，托起梦想的蓝天。”。请写一篇文章，题目是“搓痛，我快乐”。“只是中心思想已经双手奉上，连题目都写好了！亲爱的，你还在等什么？快点互动！有一次你爬山，游河，游泳，写书法，弹钢琴……注意题材不要太俗！

如果第一个题目太普通，几乎无法确定学生的真实写作水平，那么第二个备选作文题目很简单：好惊喜！“如果你有十天的时间成为四种动物中的任何一种：老虎、狮子、鱼和鸟，你会选择成为哪种动物？”这篇短文题目出来后，会被“学者”、“专家”等严肃的教育工作者批评或嘲讽，但作为一线的通用语言教师，我想说，这个题目简直太精彩了！

除了考场上以前作文的异想天开，题目不一样，当你打开紧闭的门让朋友思考很久的时候，那种纯真和亲近自然的感觉不是更让人惊喜和感动吗？写作是一件美好的事情，但在目前的调查方式下，写作往往会给学生带来紧张、压力和对分数的担忧。这么简单有趣的话题让我感动！这绝对是出题老师的良心！

但是这两个作文题目的差别太大了，不能不反映出题老师的内在矛盾。有必要创新写作的自由，注意检查作文的内在方式。你也累了！最重要的是，这么重要的考试，这两个作文题目放在一起，有多少学生会选择第二个题目？

选择第二个题目的孩子，在这样重要的时刻，你需要多大的勇气才敢张开双手，用你的想象力写出你想写的精彩故事？你喝醉了，是吗？无论是通过小动物的眼睛看到真、善、美，还是发现人与自然的神秘关系，甚至发现积极乐观的价值观……都有很大的发挥空间！

无论如何，放开思维的局限，给孩子写作的空间，都是语文教育亟待解决的重要问题。毕竟海淀区这篇作文的命题让我们看到了一点曙光，还是尽量给点好评吧！

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【第25篇】和蔼可亲的语文老师1000字

我们的语文老师长着一张张清秀人的脸，戴着一副白眼镜。他来上课，总有一个课代表陪着，就像秘书一样。工作之余，我也喜欢看电影，玩游戏，听音乐。

她从第一学期开始教我们中文。她不仅教学严谨，而且有教学特色。上课的时候，她虽然拿着话筒说话，但是语气很平和。听她的讲座就像听故事一样，她觉得很轻松，很开心。与其他老师不同，在课堂上，她从不责骂任何同学，不管她的错误有多大，也不管学生的成绩如何。她总是用“以理服人”的方法来教育我们。

她上课讲得很好。每节课都有自己的课件，很好，很详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的背景做成相应的风景，让我们更好的理解。作业批改也很认真。她经常给我们布置抄写作业。每一次纠正，无论是笔画错误还是语音声调，她总能找出错误，让我们纠正。难怪语文老师常说：“别戴眼镜看我，我会发现一点小错误！”

我们班有个同学好几天没交语文作业了。班主任骂了他，邀请了他的父母，但还是没有帮助。语文老师也很生气，但是那天的语文课，语文老师手里拿着麦克风静静地坐在讲台上，脸上只有一丝愤怒。她放火烧他。全班都以为会有暴风雨来临，但我们错了。几分钟后，她说：“我有很多作业吗？什么时候能给我？”那个同学羞愧地低下了头。老师看到了，说：“你，我不知道该怎么说你。你甚至不做学生作业的基本工作。以后还能干什么？”同学红着脸说：“老师，我以后会按时交作业的。这个作业今天下午补！”啊！就这样，一场预料中的风暴被化解了。

那天，我们全班在语文课上都很吵。下课前十分钟，老师关掉课件，拿起话筒。笑着说：“同学们，现在不是讨论的时候，请等我说完！”这句话让我们全班都很开心。但一笑之后，全班渐渐静了下来，认真听课

我们的语文老师就是这样，他们认真负责的教学，宽容的善于教育我们。这样我们可以在不知道的情况下学到很多知识。

【第26篇】给小学语文老师的一封信_给老师的信700字

尊敬的董老师：

您好！

好久没联系了。我很担心。你好吗

现在我进入了一所新的初中，开始了新的学习之旅。面对新的环境和新的学生，我仍然交更多的朋友，努力学习。我长高了，但也变瘦了。初高中课业负担重，几乎没有时间精力锻炼，体质略有下降。

董先生，你以前是我的老师，现在是我的老师，以后一定还是我的老师。

记得你刚进小学的时候，刚参加工作的时候还很小，我们还很幼稚。六年来，你和我们一起成长，细心的教会我们知识，培养我们健全的人格。

你的语文课是我小学最喜欢的。在所有的课程中，你的语文课是我听得最认真，回答得最热情的一门。生动、与生活融为一体、通俗易懂是你教学的最大特点和优势。一、二年级学习生词和生词时，总会把一个单词的偏旁和主体分开，把单词的读音、来源、意义结合起来。有时候你甚至会假设一个场景，讲一个小故事，加深我们的理解和认识。我对每一节课都很满意，很渴望。

你对我和六三班所有学生最大的帮助就是做人。你时刻呵护着我们的心，用阳光和爱填满我们的心，让我知道，我们在接受人和事的时候，至少要遵循善良、真诚、温柔的原则；和家人生活在一起，要懂得孝敬父母，尊重长辈；生活要节俭自持，不买太贵的东西，不要有过激行为；最起码在学习的时候，要以对自己负责，对未来负责的态度认真对待。就像太阳一样，你尽力保护我们，让我们远离社会黑暗肮脏的一面，让我们的心中充满阳光、爱和希望！虽然有些人责怪你太照顾我们，但我们温室里生长的花经不起风浪。但我深深的知道，你深深的爱着我们，没有健全的心智和良好的心态，你怎么能在风雨飘摇的社会里牢牢扎根？

你对我的教育和培养，无疑成了我坚强性格的一部分。

董老师，我永远尊重你！爱你！

向学生致敬

【第27篇】这也是一堂语文课

有时候人们只关注学校的课堂，而忽略了生活的课堂。

晚上，我和弟弟在路上打架，突然一股臭味扑鼻而来。原来是个垃圾坑。坑边立着一块牌子。上面的字很模糊，但也可以模糊地辨认出来。“不不不不不不不不不不不不不不不不

“姐，这是不允许倒垃圾的。对吧？”哥哥问我。

“是的。”

“那为什么这里有这么多垃圾？”

“其他人倒在这里。”想想就生气。

“为什么？”

“也许是为了方便。为了自己的洁癖破坏大众的洁癖，不要学！”

哥哥点点头，出神地看着垃圾堆的地方。我不知道我是否明白我所说的。一个孩子，他往往不能理解真相，他只是学别人做什么。

“他们不识字？”哥哥看着我。

我无语了.

他们真的是文盲吗？明明看到“不要践踏草地”的牌子，却还在上面走；明显标有“可回收”和“不可回收”的垃圾箱，脚下一片狼藉；明明看到“禁止吸烟”的标志，却让公共场所雾蒙蒙的.他们不是文盲，他们只是思想上的文盲。没有人停下来，没有人醒来，活在“浑浑噩噩”中，让别人和自己的世界闷烧。让我们静下心来，仔细聆听灵魂的声音和道德的声音。加强头脑的知识圈，坚决不做头脑文盲！

这是一堂道德课，也是一堂“语文课”。

【第28篇】感想语文500字

在我的脑海里，汉语一直被蒙上了一层神秘的面纱。至于它的定义，——语言的文献内容太多了。是古诗词字字精准巧妙还是现代小说人物生动？我对中文有强烈的好奇心。我喜欢李清照的感伤情怀，也喜欢《平凡的世界》里的纯叶。我对中文非常感兴趣。

就是不知道什么时候语文成绩一直停滞不前。当我打开试卷时，我发现我总是在这里扣一些分，在那里扣一些分，但我找不到我犯的大错误，我的试卷上布满了小错误。后来我仔细分析了整个试卷，发现我的失败点在于古诗词的现代阅读，不是因为看不懂作者的感受，而是因为不会组织语言，答题格式不规范，而是答题的标准是什么？我觉得我需要更多的答题技巧和窍门，学会表达自己对文章的理解。

另一方面，我的语言基础不是很好，对一些文学常识和基础知识不太了解，确实需要每天积累。

从高三开始，我就清楚地意识到“补救”语文的紧迫性，但我找不到正确的学习语文的方法。希望老师能给我一些建议。

对于新学期，我也充满了信心。我相信通过努力，没有什么是可以克服的。我觉得喜欢一门学科是学好它的前提，每天都想有一点进步。

【第29篇】语文生活

语文学习不仅仅是在课堂上，它的世界很广阔。

人们总是刻意追求华丽的语言，灵动的文字，充满文采的诗词。但是，他们不知道，不经意间，中文已经走遍了我们生活的每一个角落，一直陪伴着我们。

无数的红色和紫罗兰只展现春天

安静，安静.春天的颜色在这杯世界水中慢慢扩散，没有声音。朋友邀我去散步，我却沮丧地喃喃道：“哪里有青春？春天还没到！”但是我不能做朋友，所以我和他一起去了。当我到达现场时，我对我的决定感到高兴。环顾四周，草露出了它锋利的小脑袋，野花脱下了厚厚的外衣，正在发芽。虽然夏天没有绿荫，但还是让我唱出了“一年四季都是春天的好处，绝对比帝都好”这句诗。语文学习，在生机勃勃的领域。

梦里我想知道有多少花朵被打破了

每天带着星星上路，带着月亮回家，我都不知道什么是疲惫。回到家，躺在床上，静静的想着，想着，“朋友，来一壶吧！”“谁在说话？”我突然起身，看见那月下有一个微弱的人影。我一看，原来是那个穿着睡袍的人在唱“到了人生，你着急吗，喝着酒，爬着楼梯。”李太白。我和李白谈笑风生，喝着酒，赏月，面对平诗。语文学习，在梦里。

我把我悲伤的心托付给明亮而崇高的月亮

三年的初中生活很快就要结束了。看着和同学一起努力学习的哥哥姐姐们，心里能尝到各种生活的滋味。梦见离别的情景，两行泪流进我的口中，只叫我唱“痛离肝肠”的惆怅诗句。想到李白与王伦、管仲与心腹鲍之间的友谊，我又一次感到悲伤。只有“桃花潭水深千尺，不及王伦送我情”才能说明我的心情。语文课让我们在一起，语文学习，在我的眼泪里。

语文陪伴我走过了十几个春秋，我在刚刚吐芽的枝头找到了它；我看到它在湖面上泛起几层涟漪；我是在被灰尘掩埋的落红里找到的。

语文的学习不仅仅是在课堂上，他的世界很广阔。如果我们愿意去发现，他的颜色会填满我们生活的画面，画出最美的图案。