【导语】思维作文怎么写好？本文整理了28篇优秀的思维初三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是思维作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】拿铅笔看书的思维科学作文800字-初中初三作文
马上要上初三了。即使我只打算去贺铸一天，我也带了作业。我拿出初三的物理书，问爸爸其中一道物理题怎么做。爸爸拿着书读了起来。爸爸看了看，一边和我讨论，一边用铅笔划着。过了一会儿，我们顺利地解决了这个问题。父亲问我：“你知道我为什么在读书的时候用铅笔做标记吗？”爸爸说：“我用铅笔标注，就是我标注重点。用铅笔做标记可以帮助我们思考和记忆。这就像把一辆重型卡车拉上一个陡坡。爬上去一点点，可以及时把砖块塞到它的轮子下面，防止它打滑。这样，我们就可以一点一点爬上陡坡。”
爸爸说，我们的大脑，思维能力是有限的。当我们稍微思考一下结果的时候，就要写在纸上，这样可以减轻记忆的压力，为复杂的思考腾出空间。猴子掰玉米，一个用右手，一个用左腋窝。他破了一天，最后一个。这是为什么？这是因为它没有把碎玉米放进篮子里。
爸爸说，我们用高压锅产生蒸汽。如果把水当做思维的原料，把蒸汽当做思维的产物，那么想要得到更多的蒸汽产物，就必须把产生的蒸汽引导出来。如果产生的蒸汽不及时导出，压力锅里的蒸汽就不会产生更多。随着高压锅中蒸汽压力的增加，产生蒸汽变得更加困难。
爸爸说，我在指导学生写作文的时候告诉他这样一句话：拿起笔，想一句话，写一句话；想写哪儿写哪儿。关键是要写出来！写完了再修改补充，就成作文了。
爸爸说我能发表很多学科的很多科研论文，很大程度上得益于我看书的时候带铅笔的习惯。俗话说，好记性不如坏记性。这些话看似简单，却蕴含着深刻的科学道理。很多简单的单词，我们一听到就理解不了，需要去思考，去领悟！
听到父亲的话，我陷入了深深的沉思。是的，我们似乎都知道很多事情。其实我们只知道皮毛！
【第2篇】思维，创意1200字
思考带来创造力，创造力激发智慧。这是我看完《开启青少年智慧的150个创意故事》后的感受，深深的扎根在我的心里，无时无刻不在影响着我。
我一拿到这本书，就被它深深吸引了。封面上有一棵茂盛的大树。一个少年张开双臂在空中自由飞翔。翻开书，只觉得神清气爽，大脑高速运转，每一个想法都蹦出来，确实差别很大。
这部《开启青少年智慧的150个创意故事》共分“开创独特之路，成就美好未来”、“打破桎梏，逆水行舟”、“发散思维，异想天开”等八章，讲述了150个经典的创作故事，其中不乏渲染平淡生活的异想天开，以奇峰富商的想法，甚至人类历史长河中的涟漪，合上书时不禁感叹：“太精彩了！”
创造力在哪里？创意无处不在。伟大的发现需要好的创意，不朽的设计需要好的创意，精彩的文章需要好的创意。有了创意，才有可能。俗话说：“没有什么是不可能的，只有意想不到的。”一切发明创造都源于创造力。没有创造力，人类就无法进步！因为有创造力，所以很多人经商致富，成为百万富翁。因为有了创造力，生活才如此精彩。当“山重水重”的时候，创意可以让“未来一片光明”，摆脱困境，化败为胜！
有人说：“没有规则，你不可能成为方圆”，但你为什么要成为“方圆”？成为“不规则对象”不是更个人化吗？都是“方圆”，和“机器人”、“克隆人”一样。我看过一个故事：一个小学生做了一个题目：冰变成了_。他填上了“春天”。多好的回答啊！冰雪融化，春天就来了。多么新颖，多么有创意！但是老师给了他一个大叉，说标准答案是水。我想问老师：“1 1一定等于2吗？”答案五颜六色，但人的思维是“钉”死的，固定在一个狭窄的“框架”里，机械地学习和工作。只要跳出这个“盒子”，你就会迎来一个全新的世界。应试教育害死太多“天才”，标准答案让人僵硬。只有让思维自由飞翔，培养自己的创造力，才能有创造力，激发智慧，成为“创造型人才”。“千军万马易得，一将难求”。当今社会，能努力的人多的是，能“出奇制胜”的“创造型人才”却少的是。
如何培养自己的创造力？首先要多思考，善于观察，这是最基本的条件。二是打破常规思维。伯纳德曾经说过：“人们创新的最大障碍不是未知，而是已知。”如果你只相信死亡，你只会“努力学习”，你将无法创新。如果换一种方式思考，或者从相反的方向思考，就会有意想不到的结果。
这本书改变了我对创造力、思维和智慧的看法。我对书中富有创造性的故事感到兴奋。就像长城牌润滑剂，让我的思维再次转动，激活了我的创新思维，让我父亲常说我“走极端”，“满脑子奇思妙想”。这本书深深地影响了我，让我在思考的天空中翱翔。想象力好！
让我们插上创意的翅膀，翱翔在思维的广阔天空！
【第3篇】转变思维方能创造辉煌800字
我们每个人都是一棵树，坚守着自己的灵魂。在坚持的过程中，我们不仅需要付出努力，还需要改变思维，从而在生活中创造更大的辉煌。
人生的旅途就像爬山。在我们的斗争过程中，我们将面临不同的挑战和诱惑。我们不仅需要努力，还需要留下汗水来见证我们的努力。有时候，为了欣赏生活中不同的风景，我们需要改变思维。
乒乓球女皇邓亚萍，18次包揽世界冠军，两届奥运会金牌得主。当她到达人生巅峰时，并没有沉湎于自己的辉煌，而是立刻改变了主意，放下身段，去剑桥大学读书，成为国际奥委会第一位中国女委员，终于实现了人生的华丽转折。如果邓亚萍对自己现有的成就感到满意，是否能迎来人生更大的辉煌？邓亚萍能在人生奋斗的历程中继续取得辉煌成就，是因为她敢于改变自己的思维。
在追求理想的道路上，我们需要改变思维，以使我们的精神更加丰富。
目前，富二代不断出现在生活和网络报道中。有人炫车有人炫父，但你见过书炫的吗？女孩“重庆巍子”改变了想法，在网上炫耀了3000多本书。她说：“看到很多炫富事件，我都觉得不舒服。我觉得他们炫耀的是物质追求，我就用文化来回应。”。面对纷繁复杂的世界，我们该追求什么？改变思维，用新的眼光去面对新的社会现象，这样才能更好的坚持自己原有的理想。
如果我们不知道如何改变思维，我们的生活会是什么样子？项羽在乌江自杀的史实告诉我们，如果你不知道如何改变自己的思维，即使你曾经欣赏过伟大的风景，也难免留下一个无路可走的英雄。屈原投河汨罗江的经历告诉我们，如果你不知道如何改变自己的思维，即使你充满野心，你也不可避免地会留下适得其反的遗憾。正是因为鲁迅改变了思维，选择了弃医从文，他才最终以犀利的笔触唤醒了国人麻木的灵魂。正是因为改变了思维，识破了蒋介石国名党的伪装，选择了共产主义，最终以坚定的意志创造了新中国。
古今英雄的经历告诉我们，在人生的旅途中，有时需要改变思维，才能延续人生的光辉，成就伟业。
【第4篇】打破固有的思维议论文600字
“没有规则，就没有方圆。”这种说法有一定的道理，但是我们在现实生活中一味的被规则束缚，坚持一致的思维，真的好吗？我们在固有思维中想的是袜子不能反着穿，但是一个男生不小心觉得袜子的线头明明在里面，所以反着穿很舒服。他打破了我们日常生活中的常规思维。也许倒着穿袜子比较舒服。但是为什么我们生活中的人宁愿忍受不适也不愿意倒着穿袜子呢？这就是固有思维的魔力，所以在我们的生活中，需要有打破固有思维的精神。
打破固有思维，你会获得意想不到的收获。在美国，有一个孩子把苹果横着切开。他父亲看到他们立刻提醒了他，但话音刚落。随着刀和桌子的摩擦声响起，苹果被分成两半，中间的核围着一颗美丽的五角星，震惊了孩子的父亲。我父亲之所以站出来制止，是因为人们通常认为苹果是垂直切的。这样的想法像锚一样把人的思想抛在那里，固定在那里，甚至没有人质疑。而苹果被切开后出现的五角星，就是打破固有思维的收获。在这里，我们不禁要思考一个问题：为什么人们认为不允许横向切苹果？由此可见，我们总是把固有的思维放在日常生活中，也正是因为这种惯性思维，我们失去了很多本该属于自己的收获。所以要有打破固有思维的意识和精神，这样才能收获更多。
只有打破固有思维，才能更好的发展。残疾人有身体障碍，能做正常人做不到的事情。为什么我们一想到残疾人就想到他们的障碍？那种惯性思维总是要改变才能发展的。从清政府的闭关锁国到现在的改革开放，就是一个很好的例子。既然那些固有的封建思想不适合时代的发展，自然要排斥，只有破除这些思想，才能持续快速的发展。
衣服鞋子怎么穿，来源于人内心的选择，无论怎么做都无法判断对错。所以，思维能力固然重要，但生活中也需要有勇于打破思维的精神。只有这样，我们才能收获以前没有收获的东西，突破以前没有突破的东西，才能得到更好的发展。
【第5篇】拒绝“贪吃蛇思维”1200字
世界上最珍贵的不是我们得不到或失去了什么，而是我们现在手中的幸福。我们最宝贵的是生命。因为有了生活，我们才能生活在这个美好的世界，才能享受生活的美好。但是人生的真正意义是什么呢？
这可能是很多人都想过的问题，也是我的困惑。今天在享受玩snake的时候，突然想到这个问题。看着游戏里游动的蛇，我想我找到答案了。
大家都知道贪吃的蛇为什么被称为贪吃的蛇：是因为它一直贪婪地吃着食物，直到头撞到自己的身体，使它头晕目眩、浮肿，然后它可能会意识到，是自己太贪婪，最终受苦的是自己。但是我们知道已经太迟了，因为它已经没有机会忏悔了。我们知道这一切，却忘了为什么会这样。原因是我们在背后。
相信大家都是这样的。第一次玩这个游戏的时候，蛇的速度很慢，但是熟练了就会越来越快。同样，蛇吃食物的速度越来越快，但是吃了五次后出来的大食物消失得更快。
吃蛇背后的——人也是如此。每天，我们煞费苦心地“吃”着自己想要的“食物”，贪婪地想要一切。但是我们没有想过，如果我们“吃”太多，把自己撑得越来越大，就不会打击身体了吗？打自己会怎么样？显然：gameover。
刚开始会慢慢吃，到最后会越吃越快，越吃越馋，甚至到了控制不住自己的地步。
所以，我们的生命都在其中，我们不断的想要吞噬食物，即使“吃饱了”，我们也不会放弃。但是我们不想停止索取，也不想让我们的生活就这样被消耗在这里，但是我们总是争先恐后地“吃”这些食物。人生就是这样吗？无休止地让自己变得更强大，但无论你是否有这种宽容，都没有想过最后会发生什么，只是不择手段地索取“食物”。生命的真谛在这里吗？不，不应该这样！
我们应该让我们的生活更有意义，不是吗？为什么只能局限于这种所谓的“吃蛇思维”？我们不能一辈子只想得到点什么，然后遗憾地死去。也许我们应该考虑一下。生活不是吃蛇。它只是吞噬所有所谓的“食物”。它应该给予和付出。
想想黄继光和董存瑞；想想邓稼先和袁隆平；想想周恩来和雷锋。这些名字一个个闪闪发光。他们的史诗故事不就是因为没有“吃蛇思维”吗？我们不应该也这样吗？
看看灾区的难民，看看穷沟壑里渴望读书的孩子。还没找到动力吗？让我们用爱去帮助他们，给我们微薄的力量，让别人记住我们的名字，给我们的生活增添一道光。
拒绝“吃蛇思维”，人生的意义在于为人民服务，为社会做贡献！
【第6篇】失败者的特点——思维懒惰
《失败者的特点——思维懒惰》
一个人可以表现的很懒散，但千万不要思想懒散！
其实一个人失败的根本原因是思维的懒惰。机器不用太久就会生锈，人的思维也会生锈。
思维懒惰最显著的特征是懒惰。所谓发呆.
有个朋友曾对我说：“最近发现发呆很美好，什么都不想，脑子一片空白！”
我笑着说：“你可要小心，这种乐趣会上瘾的！”
他说：“没门！”再想想，说：“也许会变成习惯。”
任何一个成功的人，都不会懒于思考，而是会用心去思考，所以才会成功。
没有一个懒人能成功。
所以可以证实，失败者的特点是思维懒惰。
想想自己是不是懒于思考，如果是，就要小心了！
【第7篇】转变思维方能创造辉煌
我们每个人都是一棵树，坚守着自己的灵魂。在坚持的过程中，我们不仅需要付出努力，还需要改变思维，从而在生活中创造更大的辉煌。
人生的旅途就像爬山。在我们的斗争过程中，我们将面临不同的挑战和诱惑。我们不仅需要努力，还需要留下汗水来见证我们的努力。有时候，为了欣赏生活中不同的风景，我们需要改变思维。
乒乓球女皇邓亚萍，18次包揽世界冠军，两届奥运会金牌得主。当她到达人生巅峰时，并没有沉湎于自己的辉煌，而是立刻改变了主意，放下身段，去剑桥大学读书，成为国际奥委会第一位中国女委员，终于实现了人生的华丽转折。如果邓亚萍对自己现有的成就感到满意，是否能迎来人生更大的辉煌？邓亚萍能在人生奋斗的历程中继续取得辉煌成就，是因为她敢于改变自己的思维。
在追求理想的道路上，我们需要改变思维，以使我们的精神更加丰富。
目前，富二代不断出现在生活和网络报道中。有人炫车有人炫父，但你见过书炫的吗？女孩“重庆巍子”改变了主意，在网上炫耀了3000多本书。她说：“看到很多炫富事件，我都觉得不舒服。我觉得他们炫耀的是物质追求，我就用文化来回应。”。面对纷繁复杂的世界，我们该追求什么？改变思维，用新的眼光去面对新的社会现象，这样才能更好的坚持自己原有的理想。
如果我们不知道如何改变思维，我们的生活会是什么样子？项羽在乌江自杀的史实告诉我们，如果你不知道如何改变自己的思维，即使你曾经欣赏过伟大的风景，也难免留下一个无路可走的英雄。屈原投河汨罗江的经历告诉我们，如果你不知道如何改变自己的思维，即使你充满野心，你也不可避免地会留下适得其反的遗憾。正是因为鲁迅改变了思维，选择了弃医从文，他才最终以犀利的笔触唤醒了国人麻木的灵魂。正是因为改变了思维，识破了蒋介石国名党的伪装，选择了共产主义，最终以坚定的意志创造了新中国。
古今英雄的经历告诉我们，在人生的旅途中，有时需要改变思维，才能延续人生的光辉，成就伟业。
【第8篇】学会用新思维思考_思路决定出路读后感1500字
学会用新思维思考_思路决定出路读后感1500字（1）
《思路决定出路》这本书解释了一个普遍真理。做好任何事情，首先要找到思维上的突破口，用新的思路、新思维去面对发展中的事物。以发展的心态面对不断变化的事物。作为公司的项目经理，我们应该从书中学习并应用它来提高管理水平和工作效率。
就像书上说的，“有没有变化都无所谓。重要的是，当发生变化或困境时，我们应该避免后退还是勇敢前进？”采用不同想法的人会有不同的结果。「就我们目前的维修工作而言，我们的重点是根据每年、每季及每月的计划进行维修。1月份，我们会做好树木灌木的防寒防冻工作；2月完成深翻整形修剪。工作一年到头都是按照固定的步骤进行的。这样做没有错。但是，面对维修标准和要求的不断提高，在全面落实“三个现代化”要求，迎接世博会创造文明的大背景下，我们以前的工作方式是否应该改变？答案是肯定的。在原有维修方式的基础上，必须找到符合当前维修要求和发展方向的新的工作思路和模式。在维修公司的整体部署下，结合维修的具体要求，将“三个转变”的精神和具体表现落实到维修计划中。为此，我们在维护工作中进行了补充，比如要求维护人员礼貌对待周围的询问者；尊重陪伴我们的各个单位和社区，及时处理他们的合理诉求；加大对小黑广告的处理；量化和细化日常清洁工作；学习其他标书的先进做法等等。
所有好的措施和想法都必须由维护团队来完成。良好维护的关键在于良好的执行。在过去，我们经常会遇到，提出好的建议和方法并不难，难的是如何实施。在实施过程中，总是有各种客观和主观的原因阻碍着它们的实施。书中有这样的描述：积极的情绪能给人动力，消极的情绪削弱我们内心的力量。因此，必须加强维修队伍建设。只有提高维修人员的维修质量，才能提高我们的维修质量和水平。我们坚持每月对维修工进行一次业务学习。由项目经理组织，学习内容主要包括植物保护、养护技巧、苗木养护等。通过学习，可以找出我们在实际工作中的不足和不足，寻求进一步提高维修水平和质量的途径和措施。在学习中，我们要与维修人员交流互动，共同学习，共同进步
在实际维修过程中，我们鼓励维修人员提出合理的建议。我们主张建议要可行，尽量避免提出一些华而不实、听起来很好听、不可操作的建议。一切从实际出发，一切为了提高维修水平，对于好的建议，我们从物质上给予适当的奖励，以提高维修工人的积极性。
书上说，“目标是我们的方向，目标是我们心中的灯塔。每个取得巨大成就的人都是梦想家。让我们展开梦想的翅膀！”。无论做什么都要有目标，我们的维护工作也要有目标。总的来说，维修公司的目标也是我们工作的目标。要把维修公司的总体目标层层分解，责任到人。具体落实到每个维修人员，形成每个维修人员的维修目标。根据不同的工作内容，制定不同的工作目标。对于维护目标的完成，应形成有效的监督和实施措施。原则上，我们确定维修人员的目标由维修人员和维修组长共同制定，由维修组长监督实施；维修队长的维修目标由维修队长和项目经理共同制定，项目经理负责监督实施。所有维护目标的完成都与工资和奖金挂钩。(依法)有效的
书中说“贫穷会改变，改变才有意义。没有什么会永远不变。随着时代的变化，我们的思维也会随之变化，以便赶上时代的潮流”。我们的维修工作要跟上时代发展的脉搏，以进取精神面对不断变化和发展的维修新形势。只要我们突破原有的思维模式，以务实、新的工作态度寻求解决方案，很多维修问题都会迎刃而解。书的开头引用的骡案可以说明，如果你改变了思维，就能活下来。我们维修单位要借鉴，出路是思考决定的。通过书中的各种例子，说明任何成功的事情背后都有正确的过程和方法，都有正确的思维方式。我们应该深刻理解书中例子所说明的道理。学习书中的做事方法和思维方式，以全新的工作理念和工作态度做好我们的维修工作。
学会用新思维思考_思路决定出路读后感1500字（2）
抱着欣赏文学作品的态度看完了《思路决定出路》这本书，似乎觉得自己是一个缺乏智慧和想法的人。书中解释的一个基本思想是在遇到困难时保持积极的态度，“成功不是不可能，想法决定出路”。注意我们平时的工作，总会有磕碰。当你遇到难题时，你有清晰的想法吗？我们每天都要处理很多事情。教学、备课、与学生交流可能更复杂。你如何对待他们？大部分人都是有条不紊、高效优质的投入到任务中，但也有少数人整天抱怨，抱怨事情太多，思维混乱，做事毫无头绪，时间久了就烦。以上两者的区别在于是否有明确的思路。其实调整好心态，理清思路，就能轻松愉快地工作。
蜜蜂不是唯一落在花上的昆虫，但却是唯一采集蜂蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。无论是工作还是生活，只要我们多动脑筋，多思考计划，理清思路，然后选择最好的，努力做到最好的结果，那么我们离成功就不远了。
现在很多人在谈及促进经济社会发展的时候，往往会这样说：“思维决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因为发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？如何创新？从认识论的角度看，思维以思想为主导，思想是思维的源泉；只有提高思想水平，才能创新发展思路。从推动工作的角度来说，应该是“思维决定思维，思维决定出路。”
思想是人类独特的精神财富。法国哲学家安托万费伯多维说：“人类是使思想开花结果的植物，就像玫瑰树上的玫瑰和苹果树上的苹果。”思想是时代的产物，但不限于时代；看不见，但无处不在。社会巨变，各行各业改革；思想飞扬，生命力无限。我们正面临一个机遇和挑战并存的时代。有想法会让我们有更多解决实际问题的技能；我们正在经历一个信息爆炸和文化激荡的时代。丰富我们的思想会为我们的人生选择提供理性坐标；我们正处于一个创新发展的时代，放下观念会让我们的思维更符合时代发展的要求。当前，我国教育事业面临改革创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育经验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，要求我们的教师明确人才培养目标，做好教学体系设计，转变教育观念和理念，根据课程内容、教学过程中的师生关系、学生的知识水平和自主学习能力选择适合学生的教学模式。学习是每个人的真实需求，但不是每个人都知道如何学习和理解学校。大部分人学习还是需要支持和服务的。我认为学校在教育过程中应该像企业一样有自我推荐和自我营销意识，在教学中向学生、家长和社会公开信息，让人们了解学校的情况，学校能为学生和学习提供什么服务，学生能获得什么收获。介绍了学校课程的教学计划，包括内容总结、教学目的、参考书目、课时学分、大纲要求、章节重点难点、习题分析、自测习题、期末复习指导、试点课程及后续课程、指导大纲及实施细则、起始时间段、考核安排、责任教师、导师、课程媒体类型等。可供选择专业学习的学生和打算提升自己的人参考。
开放教育要求学校和教师根据学生的需求和基本差异改革教学模式。一方面，开放教育的一个重要体现是教育对象——学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方法、职业等因素表现出多样化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式选择取向。显然，如果给所有学生提供同样的教学模式，是无法满足各个层次、不同需求的学生的要求的。另一方面，教育的目的是把学生培养成人才，而不是输出教育者的知识和技能。人才作为教育活动的最终产物，没有统一的规格，而是根据客户的需求量身定做的。因此，他们必须因人而异，尊重每个学生的个性，采用不同的教育模式，培养不同的人才，真正体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式是给学生更大的自主权，变教育为学习，让学生自主选择专业和层次，制定学习计划和进度，教师起到引导和启发作用。只有这样，学生才能感到学习是快乐的，开放教育是成功的。
大多数成功人士都有勤于思考、敢于实践、敢于用心的习惯。可以说任何有意义的构想都是思考的结果。记住：思维决定出路，思维决定方法！
【第9篇】小孩的思维，真牛_写人的作文800字
我家对面的宝宝今天过生日，我出去看看。一群孩子蹲在路上，不知道在干什么。
太阳很热，所以我打算回去睡觉。我躺在床上才知道自己有多蠢。今天有这么多孩子。一定很吵。怎么才能在房间里睡觉听得清楚？我也不指望睡觉，就躺着闭上眼睛。“啊切！”突然有人打喷嚏。结果一个孩子照做了，声音延长了——。有一个就有第二个，一个接一个，像一群鸭子，不停的叫，根本停不下来。也逗大人笑。
这个时候过去了，突然听到一声喊：“救救玉帝！与此同时，伴随着尖叫，我忍不住好奇向窗外望去。只有看着这个他们才知道刚才蹲着干什么。原来他们在捡不久前放的鞭炮里的小黑圈。现在是扔炮弹的时候了。虽然被扔不疼，但是都配合着跑。但是有个小男孩很机智。他被扔了，但没有跑。他呆在原地，拿起之前扔的黑圈。过了一会儿，他振作起来，给别人打了几分，然后喊道：“玉帝来了！“扔给想开始抛圈的孩子。玩累了就坐在路边花坛上。不知道为什么我开始笑了。我一直笑。我不知道为什么。看着我很迷茫，但同时又觉得无奈和好笑。果然，孩子的世界和我的一样大。
不久，孩子们就剩下了一对兄妹。弟弟胖乎乎的，在路上踢着一个装着饮料瓶的箱子。可能是姐姐觉得弟弟玩的不规律，甚至在弟弟面前踢了几脚。然后她坐在花坛上休息。她看弟弟的时候，也是玩腻了。姐姐把弟弟拉到一边，太阳帽上还带着电风扇吹弟弟。太体贴了，别人只能羡慕她。但是说实话，我真的没有发现他们为什么玩踢箱子，我一点乐趣都没有体会到。然而，我不禁觉得他们玩得很开心。
直到最后两个人离开，我想我也要回到童年了。被人说我是猪的时候，我也说我会再反弹。我会说反弹无效，其实是矛盾的。如果无效，那我不是第一个反弹的吗？
回想一下谁没有童年，小时候面对问题，现在再面对，结果怎么会一样？但是年轻的时候，思考总是打开我的大脑，总是出乎意料。长大后我的思维有局限性，但不得不说：孩子的思维真的很牛逼！
【第10篇】优化课堂教学培养课堂的创新思维作文1800字-初中初三作文
一是保证时间，营造氛围，拓展培养学生创新思维的空间。
在语文课堂上，教师要保证有足够的时间让学生思考，同时营造良好的学习氛围，调动学生学习的积极性和主动性，让学生真正成为教学的主体，有机会展示自己，满足自己的好奇心和求知欲。此外，教师应发挥主导作用，通过引发、组织、示范、消除疑虑和鼓励等方式引导学生进行创新思维，拓展培养学生创新思维的空间。
第二，求异求同，培养学生的创新思维。
求异思维是一种开拓思路，不墨守成规，寻求变异，多方面思考问题，探索解决问题的各种可能性的思维方式。在小学语文教学中，教师应注意培养学生求异思维，培养学生的新颖性、独特性和多样性，激发学生的创新思维。有老师在教学《草船借箭》中提出以下问题：如果三天之内河上没有雾，诸葛亮“借草船之箭”的计划就泡汤了，会有什么后果？当草船接近曹骏水乡时，如果曹骏人出来攻击会发生什么？如果鲁肃事先把诸葛亮的高明计划告诉了周瑜呢？教师精心为学生寻求差异铺平道路，引导学生从多个角度灵活观察、分析和解决问题，可以有效培养学生的创新思维。
求异是创新，求同也是创新。求同存异就是采用最广为人知的方法，有方向，有范围。科学家通过模仿蝙蝠夜间飞行发明了雷达。你能说这不是创新吗？一个老师在教《十六年前的回忆》引导学生讨论：课文最后三段自然段和开头有什么联系？从这个开头和结尾你学到了什么？你还看过哪些这样开头结尾的文章？教师精心铺设求同之路，引导学生在一个方向和范围内思考，有效实施创新思维的培养。
第三，发展想象力，培养学生的创新思维。
爱因斯坦说：“一切创造性劳动始于创造性想象。”想象力与创造性思维密切相关，是人类创造性劳动不可缺少的心理因素。创造需要想象力，想象力是创造的前提。在语文课堂教学中，教师应该通过各种方式创造机会，培养学生的想象力。比如可以指导学生继续讲故事；我们可以结合课文中的插图来创造场景，让学生自由想象，培养他们的想象力。一个老师在课堂上指着自己问学生：“我是谁？”同学们立刻抢着回答“老师”“男人”“爸爸”“爷爷的孩子”“爸爸的朋友”“妈妈的同事”……同学们的思维一旦打开，想象力极其丰富。可见，培养学生的想象力可以促进其创新思维能力的发展。
第四，打破思维定势，培养学生的创新思维。
也就是说，不同的问题要用同一种思维方式来解决，然后提出个体条件的变化，这就需要新的思维方式来打破原有的思维定势，使思维具有灵活性和创造性。教师在引导学生思考时要注意两点：一是注意找出学生在解决某一具体问题时的思维定势；第二，善于从表面上与这个问题无关的其他领域的知识和信息中学习，从可变的角度思考问题。比如一个老师在教《詹天佑》的时候，设计了以下几个问题让学生讨论：铁路要经过很多高山，要挖隧道，其中居庸关和八达岭的工程最难。詹天佑采取了什么方法解决？铁路经过青龙大桥附近，坡度很大。火车怎么爬这么陡的坡？“隧道挖掘”能解决吗？詹天佑想出了什么办法解决这个问题？通过以上问题，打破了原来的思维定势(挖隧道)，用新的思路(设计一条人字线)解决了问题。教师的精心设计改变了学生的思维方式，培养了学生的创新思维。
5.运用逆向思维培养学生的创新思维。
也就是说，要抛弃教材提供的条件和思路，反其道而行之，培养学生在特殊情况下解决问题的能力。逆向思维有三个特点：逆向性、批判性和新颖性。运用逆向思维的关键是理解原有的思维取向；第二，要掌握逆向思维的特点，找到正确的思维路径。比如第《卖火柴的小女孩》课，一位老师总结课文说：“现在，请想象一下，如果卖火柴的小女孩来找你，你会怎么办？”同学们争相回答：“我会邀请她来我家，和我们一起住。”“我会和他成为姐妹，一起上学，教她学习我们的中文。”“我邀请她去酒店吃烧鹅，实现她的梦想。”.多么新奇的想法。老师充分肯定了学生的想法，鼓励他们大胆想象。这样就实现了培养学生创新思维的训练。
创新是国家进步的灵魂，创新能力的培养有赖于创新教育。语文教师要引导学生运用创新思维听、说、读、写，根据学生的年龄特点，做到有趣、有力。这样，小学生的创新思维能力就会在教学中逐步发展
【第11篇】思维，请守住幸福(转载)作文800字-初中初三作文
晚春的轻烟刚刚过后，一根桅杆在结霜的秋天吹起了白蒂的劲风.
岁月流转，人生渐行渐远。我们在朱江乘船寻找幸福。
浩瀚的中国历史从来没有忘记过幸福的存在。有过去，有现在，有未来。刘邦高兴是因为他赢了。武则天高兴是因为她掌权了；杨很高兴，因为他有这个权利。但是，项羽痛苦是因为他输了；黎族因为被抛弃而痛苦；李白之所以痛苦，是因为执政党和反对党都处于混乱之中，所以时间在问历史：“幸福是什么？”我追着时间，在后现代的荒原里大喊：“幸福就在我心里！”
世界上什么都有。幸福，只有在乎的人，懂得接受的人，才能幸福。有些东西，就像哈哈镜和玉镜的结合。从这一面看，很美，而从另一面看，很丑。给个选择，你选择好的一面还是丑的一面？幸福在于自信，或者当你面对丑陋的一面，却忘了翻过来，所以幸福只是远离你的一面镜子，却是远离你的一片汪洋。有些人注定是幸福的，因为当他们看着这样一面镜子时，他们会看着不同的侧面，所以幸福属于他们。
贝多芬是一个懂得照镜子的人。有人问他是不是耳聋，他说：“不是，我很开心！因为我只输了六分之一！”除了耳朵，我们还有眼、鼻、口、手、脚和六分之一。这就是贝多芬的快乐观。
幸福只是“塞翁失马，焉知非福”的道理，要明白。
寻求幸福，就要有阿q精神，鲁迅写的阿q是个很有讽刺意味的人。然而今天，我们以阿q为幸福的榜样。原来阿q也是幸福的。
面对已知的死亡，我们是害怕还是坦然？尼克松知道自己得了癌症后，他对死亡的定义是：酒吧坏了我就走！这也是一个“阿q”，美国版的“阿q”。所以，在他的余生里，他还是很幸福的。
幸福无法定义。快乐和幸福只是一种思维方式。如果你选择了正确的思维方式，你就会选择幸福。
千年的余晖摇曳着那些花季，落下了那些雨季。我们不妨把或深或浅的记忆写进日记，或多或少地把过去的事交给岁月。选择正确的思维方式，不再因为外界的战战兢兢而瑟瑟发抖，不再因为世间的荣辱得失而斤斤计较，不再因为生命的转瞬即逝而忧郁莫名！
【第12篇】另一种思维作文300字-初中初三作文
在一条小巷子里的破房子里住着一位老人。在他的房子前面，有一个垃圾桶。每天下午放学后，一群淘气的学生去巷子里踢垃圾桶。
又是一天放学，调皮的学生又踢垃圾桶。老人这次一直在等他们。老人突然走出来说：“你一天踢一次垃圾桶，我给你们每人一块钱！”学生们心想：这老家伙肯定犯了老年痴呆症？
于是，那群学生每天都来玩，每次每个人都拿走一块钱。
一天下午，那群学生像往常一样来到这条巷子，老人说：“现在我经济有点困难，只能给你五毛钱。”学生们觉得很无聊，但还是勉强接受了。
学生们又一次来到巷子里踢垃圾桶。老人说：“我现在没有收入，每天只能给你一毛钱。”学生们心想：一毛钱！谁在乎？为了那一毛钱，不值得去踢垃圾桶。然后就走了。
于是，学生们再也没有来过。
【第13篇】思维的印象作文700字-初中初三作文
四维印象
他是一个典型的80后男孩，有很多身份。他是个作家，有很多读者。他也是主编，艺术家，老板。他在出版界被称为周杰伦，新春情派小说的掌门人。他是最畅销的小说作者，也是福布斯名人榜上最小的入选者。他被《纽约时报》评为中国最成功的作家之一，他就是郭靖
一个有梦想并为之奋斗的坚强男孩，一个从自卑和自信一步步走向成功巅峰的完美作家。他是这样一个平凡却又不平凡的活着的人。
用他的笔，他的思想灌注了故事中每个人物的灵魂，哪怕只是一个孤独空虚的淑女，甚至是一个不知道如何度过明天的乞丐。
他的想象力超出了许多人的能力。他的精灵在《无极》的世界里游荡，走到哪里，风景都是无限的。因为他，我们看到的绝不是我们在地球上看到的。所有的物体和场景都在地球之外，在烟雾中，在雾中，在梦里。一边是火族，一边是冰族，一边是火焰之城，一边是幻雪帝国。无忧无虑，浪漫奔放，被称为“大幻想”的幻想不是在地上，而是在天上，在《幻城》的世界里，他用优美缥缈的文字，飘逸的笔触，优美缥缈的风格，让《幻城》以一种高贵的姿态站在世界里，最终给人一种安慰。触动人心的力量。
当青春以一种高傲的姿态来到我们面前，我们站在《爱与痛的边缘》，性格一半明一半悲，消极对待生活，充满希望。那些年少稚嫩的梦想，在时间的洪流中，悄然而逐渐成长。曾经藏在我们心里的悸动和朦胧的爱，渐渐清晰起来。那个夏天樟树下的男孩女孩，用他们灿烂的笑容和单纯的爱，教会了我们成长和爱。《1995-2005夏至未至》的炎热和樟树的清新让我们永远停留在2005年的长夏。
是漫长而苦涩的雨，在痛苦中构筑了最永恒的独白；
是相思之泪，造成了灾难，构筑了海中最古老的证明；
是思考的笔墨，构筑了我年轻时最浪漫的岁月。
【第14篇】让孩子的思维真空作文600字-初中初三作文
现在的孩子总是很难过，几乎没有自己的东西，从出生的那一刻起，思想就注定被父母操纵。中国孩子更难过。期待成龙、期待女人变成凤凰的想法深深植根于中国父母心中，成为不可磨灭的神话。
天真的孩子在很小的时候就被要求学习各种乐器和英语。他们很反感，但没人会听他们的。之后他们学会了逆来顺受，听大人摆布，没有任何反抗。孩子们剩下的天真也消散了一点。
可爱的孩子入学后被要求成绩，这是成年人唯一可以互相炫耀的，虽然在孩子眼里很可笑。有一次在路上听到两个妈妈在说孩子的成绩。妈妈a说我的孩子这次考了98分的差生，他们班的100%连成了一串；妈妈b听后低下头说：“我孩子这次只考了97分。这是一次可怕的死亡。”。听说背凉了，然后又听说他们家孩子才一年级！我无奈的笑了笑。
聪明的孩子在通过了中考和高考之后，变成了天衣无缝的合格木偶。他们的思想被书上的文字占据，身体与自然隔绝。中国孩子能流利地背诵长文章，并能轻松处理凌乱的物理和数学公式。可惜让他们出来组织活动就成了害羞的面包，怕灰尘划伤皮肤。
生活很现实，不会为了一堆孩子的牺牲而改变方向。父母也很固执，他们不会因为孩子的麻木而停止对孩子的控制。所以中国孩子很难过，人生的价值只体现在分数的多少上。
我不知道该怎么同情他们，因为我也是被腐蚀的人之一。
2011.3.26
注意：这篇文章写的心情很不好。负面请见谅。
贵阳十六中第三天：暮年繁华
【第15篇】可怕的思维作文350字-初中初三作文
我不努力，却怪别人不帮助自己。
——铭文
就在刚才，我最好的朋友哭着对我说：“我在班上感到很孤独，总是被别人伤害。”
听到这句话，我觉得很难过。原来班上一个成绩不好的学生想找她做数学学习伙伴，但是女朋友觉得她数学不太好。她不想越教越坏。她说：“不好意思，我怕我教不好你。”没想到这句话引来恶语相向，于是那个学生在我背后直截了当的说我闺蜜清高，没有好心肠，不想帮助成绩不好的人。
听完了只能为闺蜜抱怨。为什么一个成绩不好的人，非但不努力，反而回头说别人不愿意帮助自己，觉得成绩拿不到好都是她的错？突然觉得心寒。人为什么会这样想？如果长期这样下去，不仅伤害她的人，还会毁了她自己。这种思维有多可怕？
朋友，如果你有这种可怕的想法，请赶紧改变。成功不是靠别人，而是靠自己。
【第16篇】另一种思维
在一条小巷子里的破房子里住着一位老人。在他的房子前面，有一个垃圾桶。每天下午放学后，一群淘气的学生去巷子里踢垃圾桶。
又是一天放学，调皮的学生又踢垃圾桶。老人这次一直在等他们。老人突然走出来说：“你一天踢一次垃圾桶，我给你们每人一块钱！”学生们心想：这老家伙肯定犯了老年痴呆症？
于是，那群学生每天都来玩，每次每个人都拿走一块钱。
一天下午，那群学生像往常一样来到这条巷子，老人说：“现在我经济有点困难，只能给你五毛钱。”学生们觉得很无聊，但还是勉强接受了。
学生们又一次来到巷子里踢垃圾桶。老人说：“我现在没有收入，每天只能给你一毛钱。”学生们心想：一毛钱！谁在乎？为了那一毛钱，不值得去踢垃圾桶。然后就走了。
于是，学生们再也没有来过。
【第17篇】幸福是一种思维方式作文800字-初中初三作文
微风吹过我的脸颊，阳光轻轻地落在我身上，舒适和温暖流遍全身。大自然一直对我那么好，突然觉得她在这里很幸福。《幸福万年长》的柔歌萦绕耳际，悠远悠远，像一只小船载着我的心灵去感受所谓的幸福。
中国的浩瀚历史，上下五千年。看着历史上的伟人，武则天是幸福的。她上台，登上了中国历史上第一位女皇帝的宝座。李世民很开心。他推翻隋朝，建立大唐。为了老百姓。勤政执政，是一个被大家称赞的好皇帝。刘邦高兴是因为他赢了，杨高兴是因为他有这个权利。秦始皇统一中原，但他幸福吗？不，他不是真的快乐。他见过人民家庭分离的悲惨场面吗？为了修建长城，他不惜花费大量的人力物力。如果不是，“孟姜女哭长城”的悲伤在哪里？世界那么大，只有秦王是快乐的，但他是建立在别人痛苦的快乐之上的！
“先天下之忧，后天下之乐”是幸福，“落红不是无情之事，化为春泥保花”是幸福，“万丈高楼安，享天下之美”是幸福，永远属于大众，属于人民。
小溪在流淌，涓涓细流，水在汩汩流淌，河水在岸边拍打，溅起一点点水花。真的是个调皮的男孩子。
世间万物皆有。你以为什么都那么可爱？用心去接受，你就会幸福。
霍金是一个懂得快乐的人。有一次，在学术报告快结束的时候，一个女记者问：“霍老师，你总是被固定在轮椅上。你不觉得你很不幸吗？”霍金非常冷静，用手指在键盘上输入了这样一段话。“我的手指还能动，我的大脑还能思考，我有我一生追求的理想，我爱过我和我爱的人和朋友。”霍金好大度：他拥有的是幸福。忍不住说霍金真的很幸福。
幸福无处不在，关键是你能找到。
家是温暖的，难免复杂琐碎。用心去感受：没有温暖就单调乏味，所以家是幸福的。失败了也没关系。不失败，就能鼓起信心，创造更多的辉煌。你可以像泰山一样稳坐成功。俗话说，“失败是成功之母。”感受失败，期待成功，也是一种幸福.
幸福是一种思维方式。如果你选择了正确的思维方式，你会选择幸福，敞开心扉，感受世界，感受自然，感受幸福，你会觉得这是一个美好的生活！
【第18篇】转变思维方能创造辉煌作文800字-初中初三作文
我们每个人都是一棵树，坚守着自己的灵魂。在坚持的过程中，我们不仅需要付出努力，还需要改变思维，从而在生活中创造更大的辉煌。
人生的旅途就像爬山。在我们的斗争过程中，我们将面临不同的挑战和诱惑。我们不仅需要努力，还需要留下汗水来见证我们的努力。有时候，为了欣赏生活中不同的风景，我们需要改变思维。
乒乓球女皇邓亚萍，18次包揽世界冠军，两届奥运会金牌得主。当她到达人生巅峰时，并没有沉湎于自己的辉煌，而是立刻改变了主意，放下身段，去剑桥大学读书，成为国际奥委会第一位中国女委员，终于实现了人生的华丽转折。如果邓亚萍对自己现有的成就感到满意，是否能迎来人生更大的辉煌？邓亚萍能在人生奋斗的历程中继续取得辉煌成就，是因为她敢于改变自己的思维。
在追求理想的道路上，我们需要改变思维，以使我们的精神更加丰富。
目前，富二代不断出现在生活和网络报道中。有人炫车有人炫父，但你见过书炫的吗？女孩“重庆巍子”改变了主意，在网上炫耀了3000多本书。她说：“看到很多炫富事件，我都觉得不舒服。我觉得他们炫耀的是物质追求，我就用文化来回应。”。面对纷繁复杂的世界，我们该追求什么？改变思维，用新的眼光去面对新的社会现象，这样才能更好的坚持自己原有的理想。
如果我们不知道如何改变思维，我们的生活会是什么样子？项羽在乌江自杀的史实告诉我们，如果你不知道如何改变自己的思维，即使你曾经欣赏过伟大的风景，也难免留下一个无路可走的英雄。屈原投河汨罗江的经历告诉我们，如果你不知道如何改变自己的思维，即使你充满野心，你也不可避免地会留下适得其反的遗憾。正是因为鲁迅改变了思维，选择了弃医从文，他才最终以犀利的笔触唤醒了国人麻木的灵魂。正是因为改变了思维，识破了蒋介石国名党的伪装，选择了共产主义，最终以坚定的意志创造了新中国。
古今英雄的经历告诉我们，在人生的旅途中，有时需要改变思维，才能延续人生的光辉，成就伟业。
初三：妹子会哭不认输
【第19篇】浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维作文1600字-初中初三作文
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家繁荣昌盛的不竭动力”(语)。2000年新大纲明确提出“努力拓宽学生视野，注重培养创新精神”的要求，强调“在语文教学过程中重视发展学生思维能力，培养学生创造性思维”，并提出“注重主观题，鼓励学生有独到见解”的倾向性意见。语文教学如何贯彻新大纲精神，培养学生的创造性思维能力？结合教学实践，谈谈自己的拙见。
第一，营造氛围，追求创新。
创造性思维是一种复杂抽象的思维活动，不是凭空产生的。肯定是受到了一些环境因素的刺激。子曰：“不怒，不丧，不发”。教育心理学的研究表明，学生的创造性思维取决于他们的心理自由。因此，教师必须改变过去“有尊严地教学”的僵化做法，尊重学生的主体地位，给予学生充分的信任，把学生作为交流与合作的伙伴，激发学生对知识的兴趣，保护学生的好奇心，支持他们表达不同的意见，鼓励他们有不同的意见和观点。努力营造民主和谐的教学氛围，让每个学生都有心理安全感，从而在没有外界压力的氛围中开展活动，时刻觉得自己是学习的主人，敢于问、敢说、敢想。同时，他们愿意创造，因为他们的创造性行为或意见得到了积极的评价和帮助。为此，我在教学中提倡五种权限：错了重复回答；允许不完全补充；分歧允许争论；老师有错可以提意见，可以“问下一步怎么办”。相反，如果学生总是害怕犯错，害怕在人前表达自己的观点，害怕老师的批评，害怕同学的笑话，缺乏一种轻松自由的心态，他们就没有学习的激情和欲望，又怎么能调动他们的参与热情，更别说创新了？
二、鼓励质疑、发展、创新。
在“应试教育”中，“满堂灌”、“注射式”教学主要由教师讲解。学生没有足够的时间和空间去思考、想象、创新，不需要学生去质疑。不允许他们提出不同意见，只要能掌握所谓的标准答案就行，严重制约了学生的创造性思维。爱因斯坦曾经说过：“提出问题比解决问题更重要。”因为学习是从思考开始的，思考来源于怀疑，而且经常会有怀疑，这样学生才能经常思考，不断创新。因此，在教学中，教师应鼓励学生大胆提问和提问，培养学生发现和解决问题的能力，培养解决难题的创造性思维能力。比如在教魏巍散文《我的老师》的时候，有同学提出了“梦中找老师”的最后一句话。"我什么时候能再见到我的老师蔡？"应置于文章末尾，文字含义通顺；安徒生童话《皇帝的新装》里，皇帝夸新衣服说：“我很满意！”有同学建议改成“我十二分满意”，更夸张幽默；有同学认为峻青名篇《海滨仲夏夜》教学中多次出现“软沙滩”和“凉海风”，单调呆板，修饰词缺乏变化。在这种情况下，教师应该抓住机会，鼓励学生不仅仅是书本和老师，大胆提问和发表意见。因为思维的火花只有碰撞才会更加灿烂。
爱因斯坦认为想象力比知识更重要。因为知识是有限的，想象力概括了世界上的一切，推动了时代的进步，是知识进化的源泉。一切创造都伴随着想象，发展学生的想象是培养创造性思维的关键。语文课本上的文学作品，文字纵横，寓意无穷，留下了许多有趣而富有想象力的空间。在教学中，应充分引导学生欣赏、思考、想象和再创造，这是培养创新能力的主要途径。比如让学生写《皇帝的新装》的续集，把《花的话》的结尾段落改写成花间对话，用白话故事复述文章《狼》，描述诗《过故人庄》所蕴含的意境。从阅读理解的角度来看，“每一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个学生的想象力都有鲜明的个性和创新色彩。教师要允许学生有不同的答案，鼓励学生一个意图多说，改变所谓统一唯一的标准答案和僵化的思维。我们不能以简单的对错来判断，只能看哪个答案更合理更有创意。
总之，课堂教学是一门艺术，艺术的生命在于创新。语文教学必须为学生营造民主和谐的氛围，尊重学生的主体地位，鼓励学生提问和提问，启发学生大胆想象，培养学生的创造性思维，才能使语文教学真正达到“吹开万株梨树的花瓣”的境界。
【第20篇】逆向思维600字
逆向思维不会让你叛逆，也不会让你和别人格格不入。
逆向思维是一种正常的思维方式。只是现在大部分人更喜欢正向思维，从而忽略了逆向思维。例如，“我们熟悉和谭故事，他们触动了中国人的心灵。在两人不顾个人安危救出五名儿童后，王茂华不幸牺牲了。”我们看到这个事件后，大部分人的反应都很可悲，很感动。这个时候，我们不妨用逆向思维再看一遍。第一，火灾初期，如果六个孩子选择跑出去，而不是蹲在角落里哭，我想可能不会有这么痛苦的结果。这也反映了我们的家庭教育存在缺陷。父母是孩子的第一任老师，所以我们的父母首先要教会孩子如何自救，如何正确处理突发事件；第二：谭和救人的时候，其他人在干什么？看了视频，看到很多人在“看”火救人。在这方面，也表现出了大多数人都有的自我保护心理，即能少管少管的自私心理。
什么是逆向思维？编剧这个例子就是逆向思维。居安思危是逆向思维的最好总结。“生于忧患，死于安乐”的古训已经存在。那么，作为现代人，我们应该为和平时期的危险做好准备吗？居安思危不是让你下定决心，也不是造谣生事，制造恐慌，而是要学会从各个角度看待问题，解决问题。
正向思维不可忽视，逆向思维也不可忽视。
【第21篇】关于创新思维的作文—雪融化后不是水
上课的时候老师问：“雪融化后会怎么样？”a在黑板上写了“水”，老师判断正确。b写了“春天”，老师给了他一个大大的“x”。
这个故事问了人们这样一个问题：在改革的时代，我们应该如何思考？雪融化后出现水，这是一个广为人知的老答案。很多人和同学a一样习惯这个答案，虽然这个答案是正确的，但是太笼统，没有新意。但是，同学b的回答让人耳目一新。仿佛有一幅美丽的早春画卷：水消雪融，大地解冻，草破土而出，春暖花开，鸟儿在枝头欢快地歌唱
.为什么b同学的回答能让人眼前呈现生机勃勃的春光？因为同学b不屑于咀嚼老调，他把思维拓展到了更广阔的层面，最终找到了全新的意境。所以要进行改革，就要有创造性的思维方式，敢于“异想天开”！
如果人们像同学a和那个老师那样因循守旧，社会不会发展，人类也不会进步。如果没有一代又一代敢于寻求新思想的发明家和改革者，人类可能还处于原始社会。
英国诗人布莱克说：“打破常规的道路通向智慧的殿堂。”一个人要想发现什么，创造什么，就必须打破常规的道路，敢于求新求异，探索真谛。美国的莱特兄弟如果没有翱翔的幻想，是造不出世界上第一架真正能飞的飞机的。意大利的马可尼如果没有远程传真的想法，就不可能发明现代无线电报。秦国的改革家商鞅如果没有不同的变法思想，秦国就不可能成为七个诸侯国中最强大的国家，从而消灭六国，统一中国。所以，正是这种新鲜感推动了人类的进步和社会的发展。
目前，中国正在进行深入的体制改革。改革是一条破旧的创新之路，没有现成的路可走。无定形的模式可以效仿，靠的是勇于创新。建立经济特区，提倡一国两制，发展社会主义市场经济，都是国外没有的有效的大政策。这样的发明创造，只有能够实事求是，打破常规，有创新想法的人才能想出来。这样的大政策，利国利民。解放初期，我国按照苏联模式治国，由于国情不同，损失很大。这说明创造性思维有多重要！同时也说明，标新立异并不容易！它的道路坎坷曲折！不能一点点挫折就悲观失望。要总结经验教训，不断探索，不断创新，不断前进。改革的浪潮汹涌而来，每个人都面临着改变旧的思维方式、更新观念的严峻考验。让我们勇于创新，多一点“雪融后春”的奇思妙想，少一点“雪融后水”的老框框，为四化多做贡献！
【第22篇】另一个层面的思维作文400字-初中初三作文
新闻充斥着我们的生活。然而，情感随之而来。那天偶然打开手机，上面弹出一条新闻，忘了是腾讯还是别的什么，但是新闻内容真的让我目瞪口呆。
那天的消息是这样的。90后，警察为救一名跳入湖中的女孩而累死。结果警察也死了，跳湖自杀的女孩也死了。
沉重的叹息。
真的很可惜。
这种东西怎么说比较好？从官方媒体的角度来看，警察应该受到表扬，但实际上，从道德的角度来看，他们也应该受到赞赏。
但是从效用上来说，真的有用吗？
从一个层面来说，警察的所作所为是有帮助的，也体现了对生活最基本的敬畏。
但从另一个层面来说，这是这件事最大的损失。跳湖自杀的女孩不仅没有获救，反而又死了，还白白夺走了两个警察的年轻生命。
但是在这个过程中？之后要想明白很多东西。与其被传统束缚，不如突破这种束缚，找到真正适合自己的思维方式和行为方式。
【第23篇】换个思维看世界作文600字-初中初三作文
走在人生的路上，是一个五彩缤纷的世界，有欢乐，有悲伤，有痛苦，有伤害.
关键是你怎么看待这些问题。换位思考，对自己有信心。不要被问题打扰。
自信的看世界。让自己明白希望的真谛。自信是成功的前提。没有自信，就没有前进的动力。有了自信，你就向成功迈进了一大步。
用强烈的眼光看世界。世界上没有山，没有路，没有河。失败只是暂时的。之后，就是阳光灿烂的明天了。谁的路完全没有沙子、石头和荆棘，谁的心从来没有被焦虑和失望腐蚀过？坚强面对和克服一切困难。
用正确的心态看世界。我们应该正视所有的问题。失败后不要输，是暂时的。就像生病一样，总有一天会好起来的。不要以成功为荣，这是暂时的。失败不代表永远失败，一个人也不会永远沉沦于社会的下层。没有永远的成功。一次成功并不意味着永远的成功，只有你不懈的努力才能实现。
用乐观的心态看世界。如果现在有人饿了，面前有半块面包，有人会想：哦，还有半块面包。而有些人会想：为什么会有半个面包？两种不同的回报可以说明这个人是否乐观。当然，第一个答案是乐观的。也说明这个人以后会用什么心态去面对挫折。如果你乐观一点，再大的困难对你来说都是小问题。相反，即使是最小的挫折对你来说也比龚宇移山更难。
用不同的方式看世界，一切都是美好的。
换个角度看世界，看到了自己的不足。自信。和光明的明天。
临漳四中三年级：明349063491
【第24篇】思维作文800字-初中初三作文
时间是一只神奇的手，推动着时间的循环。我们在生命的朱江上驾船，寻找传说中的幸福。
在厚重的历史编年史中，从来没有缺少幸福的记载：刘邦幸福是因为他赢了；武则天高兴是因为她掌权了；杨很高兴，因为他有这个权利。但是，项羽是痛苦的，因为他遭遇了惨败；唐中宗是痛苦的，因为他被废除了；杜甫很痛苦，因为他很失望。所以，时间问历史：“幸福在哪里？”我在现代荒野里逆着时间大喊：“幸福在我心里！”
世间万物皆有。幸福只有用心去体验的人才能拥有。每样东西前面都有一面双面镜，从这边看很好；另一方面，很丑。每个人都有选择。你选哪边？幸福在于自己的把握。面对丑陋的一面，你痛苦到忘了镜子是可以翻转的，所以幸福离你只是一面镜子，却遥不可及。而有些人注定是幸福的，因为看到丑恶就看镜子的另一面，所以幸福属于他们。
贝多芬是一个能照镜子的人。有人问他是不是耳聋，他说：“不是，我很开心！因为我只输了六分之一！除了耳朵，我还有眼、鼻、口、手、脚。”有5/6，这是贝多芬从镜子的另一面看到的幸福。
有时候，不幸只是“塞翁失马，焉知非福”，要看到“知其不可”的另一面。
要寻求快乐，就要有一点q精神。鲁迅作品中的阿q是一个辛辣讽刺的对象。但是从另一个角度来说，容易满足，善于自我理解的阿q，也是快乐的。
面对死亡，你是害怕，还是坦然微笑？尼克松知道自己得了癌症后，笑着解释死亡：“酒吧打烊我就走！”这简直就是一个“阿q”，美国版的“阿q”。在他的余生里，他仍然很快乐。
幸福似乎很难定义。其实幸福是一种思维方式。如果你选择了正确的思维方式，你就会选择幸福。
历史的千年余晖已经摆脱了那些雨季。我们不妨把或深或浅的记忆写进日记，把或多或少的往事交给岁月，选择正确的思维方式，而不是因为外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，因为世界的得失而精打细算，因为生命的突然逝去而郁郁寡欢。
【第25篇】打开思维之门作文1000字-初中初三作文
在日益发展的社会中，在喧嚣的城市倪虹，人们的思维被无情地束缚，广阔的想象空间被残酷地禁锢，人们丰富的人格创造能力也被摧毁。剩下的，只有单一的思维方式；剩下的就是没有平实的文章可以大胆打开他们的思路。
一切都是现代的，一切都是科学的，一切都是单一的。缺乏自由想象、大胆创新、个人思维的人是“符合”时代的，写出来的文章是统一的，“完美”的。
场景一：在一所普通的小学里，孩子们静静地坐在教室里听课。一个年轻的声音在教室里回荡。她在回答老师的问题：“弯弯的月亮是什么样的？”她激动地把小手高高举起，然后理直气壮地说：“像我考高分时妈妈嘴角的微笑，像一根美味的香蕉，像一个农民伯伯手里的镰刀，像……”小女孩似乎想继续把自己的想法说出来，分享给大家，却被同学们的嘲笑打断了。然后老师提高声音说：“同学们，告诉她弯弯的月亮长什么样？”他们异口同声地说：“弯弯的月亮像一条船。”女孩纯真的心被扼死，新生的蓓蕾就这样被束缚住了。很明显，她很不开心，想说点什么，但是被风带走了，小女孩就这么站着…
场景二：潇湘，一个作文相当精通的中学生，在老师的“独特方法”下，每次作文课都能当着全班同学的面朗读自己的作文。但这一次，潇湘的作文被评为全班最低。老师写作文本最低分的原因是：“格式完全不规范，为什么要擅自创新？”怎么能忘记传统格式？漂亮的文字和表达很少出现在本文中。这种写法太离谱了。”这时，潇湘心里也义愤填膺。他想：“创新作文不是很好吗？“我体现的创新主题，怎么能评为最低分？作文里有漂亮的字是好作文吗？”但是，为了下次考高分，潇湘不得不按照老套的方法写作文，他的错误想法让他无可奈何，只能这样.
好的文章体现在大胆创新，有独特的视角和思维方式，是自由灵魂的声音。
打开思维之门，大胆打开！释放你不羁的灵魂，才能创新，才能进步。敢于想象和疯狂思考的人，是新社会中最优秀的，是掌握和控制自己思维的主人。
打开思维之门，用心打开！打破可怕的思维导向，让永恒的创新取代它。虽然我们的思维受到了复杂社会的影响，但只要坚持自己独特的写作风格，思维的大门永远是敞开的，更多的好东西会在纸上倾吐。
如果你正在关闭思维之门，不要担心它打不开，因为它是虚掩的。
打开思维之门，写作的思维就是更广阔的天空。
【第26篇】思维的印象作文700字-初中初三作文
四维印象
他是一个典型的80后男孩，有很多身份。他是个作家，有很多读者。他也是主编，艺术家，老板。他在出版界被称为周杰伦，新春情派小说的掌门人。他是最畅销的小说作者，也是福布斯名人榜上最小的入选者。他被《纽约时报》评为中国最成功的作家之一，他就是郭靖
一个有梦想并为之奋斗的坚强男孩，一个从自卑和自信一步步走向成功巅峰的完美作家。他是这样一个平凡却又不平凡的活着的人。
用他的笔，他的思想灌注了故事中每个人物的灵魂，哪怕只是一个孤独空虚的淑女，甚至是一个不知道如何度过明天的乞丐。
他的想象力超出了许多人的能力。他的精灵在《无极》的世界里游荡，走到哪里，风景都是无限的。因为他，我们看到的绝不是我们在地球上看到的。所有的物体和场景都在地球之外，在烟雾中，在雾中，在梦里。一边是火族，一边是冰族，一边是火焰之城，一边是幻雪帝国。无忧无虑，浪漫奔放，被称为“大幻想”的幻想不是在地上，而是在天上，在《幻城》的世界里，他用优美缥缈的文字，飘逸的笔触，优美缥缈的风格，让《幻城》以一种高贵的姿态站在世界里，最终给人一种安慰。触动人心的力量。
当青春以一种高傲的姿态来到我们面前，我们站在《爱与痛的边缘》，性格一半明一半悲，消极对待生活，充满希望。那些年少稚嫩的梦想，在时间的洪流中，悄然而逐渐成长。曾经藏在我们心里的悸动和朦胧的爱，渐渐清晰起来。那个夏天樟树下的男孩女孩，用他们灿烂的笑容和单纯的爱，教会了我们成长和爱。《1995-2005夏至未至》的炎热和樟树的清新让我们永远停留在2005年的长夏。
是漫长而苦涩的雨，在痛苦中构筑了最永恒的独白；
是相思之泪，造成了灾难，构筑了海中最古老的证明；
是思考的笔墨，构筑了我年轻时最浪漫的岁月。
【第27篇】放飞思维的翅膀_初三议论文
艺术是一种生活，艺术是生活不可或缺的。是最高的成就，是神圣的殿堂。——铭文
“老厂西州取全华，有两种花带香。相思依旧留扇，解渴不需要茶。朱姬要请鱼子酱为结，金沙重跑马的娘家，宫闱的两个儿子都把仙人萼片变成了绿花。”戏曲是中国的传统艺术，一说起它就想到四大名花旦之一的梅兰芳先生。演过《霸王别姬》、《洛神》、《贵妃醉酒》等名剧。梅兰芳先生为促进中外文化交流做出了杰出贡献。
”舞回茶来，宋悲聚翠细。全屋皆开，分燕。”她曾经说过一句话：“我有一千只手，却一句话也不会说。”在这里她就是著名的舞蹈家邰丽华，她最著名的代表作是震撼人心的《千手观音》。
“好鼓云和石南，常闻天子灵。冯异自己跳舞，楚克却忍无可忍。深沉悲凉的旋律，连坚硬的石头都感动而悲伤；这种铿锵、铿锵的音乐，穿透力如此之强，一直飞到了崇高的地方。苍梧来怨赏，白芷动香。流水过相浦，恒泰过洞庭。歌尾没了，河上几峰。”音乐是情感的艺术。听一首甜美的音乐可以缓解人们的情绪，而不用担心。
随着新时代和新科技的发展，电影正逐渐走进我们的生活。它是摄影和幻灯片相结合的连续画面，是一种现代艺术，它可以容纳文学等多种艺术。是我们人民不可或缺的一部分。
中国的历史是多彩的，留下的艺术是繁花似锦的，真实而深刻。展翅高飞，展示中国美好的未来。
【第28篇】思维，创意作文1200字-初中初三作文
思考带来创造力，创造力激发智慧。这是我看完《开启青少年智慧的150个创意故事》后的感受，深深的扎根在我的心里，无时无刻不在影响着我。
我一拿到这本书，就被它深深吸引了。封面上有一棵茂盛的大树。一个少年张开双臂在空中自由飞翔。翻开书，只觉得神清气爽，大脑高速运转，每一个想法都蹦出来，确实差别很大。
这部《开启青少年智慧的150个创意故事》共分“开创独特之路，成就美好未来”、“打破桎梏，逆水行舟”、“发散思维，异想天开”等八章，讲述了150个经典的创作故事，其中不乏渲染平淡生活的异想天开，以奇峰富商的想法，甚至人类历史长河中的涟漪，合上书时不禁感叹：“太精彩了！”
创造力在哪里？创意无处不在。伟大的发现需要好的创造力，不朽的设计需要好的创造力，激动人心的张文需要好的创造力。有了创意，才有可能。俗话说：“没有什么是不可能的，只有意想不到的。”一切发明创造都源于创造力。没有创造力，人类就无法进步！因为有创造力，所以很多人经商致富，成为百万富翁。因为有了创造力，生活才如此精彩。当“山重水重”的时候，创意可以让“未来一片光明”，摆脱困境，化败为胜！
有人说：“没有规则，你不可能成为方圆”，但你为什么要成为“方圆”？成为“不规则对象”不是更个人化吗？都是“方圆”，和“机器人”、“克隆人”一样。我看过一个故事：一个小学生做了一个题目：冰变成了_。他填上了“春天”。多好的回答啊！冰雪融化，春天就来了。多么新颖，多么有创意！但是老师给了他一个大叉，说标准答案是水。我想问老师：“1 1一定等于2吗？”答案五颜六色，但人的思维是“钉”死的，固定在一个狭窄的“框架”里，机械地学习和工作。只要跳出这个“盒子”，你就会迎来一个全新的世界。应试教育害死太多“天才”，标准答案让人僵硬。只有让思维自由飞翔，培养自己的创造力，才能有创造力，激发智慧，成为“创造型人才”。“千军万马易得，一将难求”。当今社会，能努力的人多的是，能“出奇制胜”的“创造型人才”却少的是。
如何培养自己的创造力？首先要多思考，善于观察，这是最基本的条件。二是打破常规思维。伯纳德曾经说过：“人们创新的最大障碍不是未知，而是已知。”如果你只相信死亡，你只会“努力学习”，你将无法创新。如果换一种方式思考，或者从相反的方向思考，就会有意想不到的结果。
这本书改变了我对创造力、思维和智慧的看法。我对书中富有创造性的故事感到兴奋。就像长城牌润滑剂，让我的思维再次转动，激活了我的创新思维，让我父亲常说我“走极端”，“满脑子奇思妙想”。这本书深深地影响了我，让我在思考的天空中翱翔。想象力好！
让我们插上创意的翅膀，翱翔在思维的广阔天空！
