【导语】兴趣作文怎么写好？本文整理了23篇优秀的兴趣初三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是兴趣作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】读《兴趣激发与自主学习》有感
小学生学习英语普遍存在死记硬背、依赖性强、自信心差等不良心理问题。在素质教育不断深入的今天，这种教学模式如果继续下去，必然会阻碍一代人的正常发展。在我看来，小学英语教学中“学生愿意自主学习”的教学模式能够充分体现素质教育的教育理念和教学改革的要求，能够体现以学生为本的现代教育思想。
“乐于自主学习”的教学模式是指学生不断激发主观意识，积极发挥主观能动性和创新精神，从而对英语学习产生兴趣的模式。从教学的角度来看，自主学习重视学生主体意识的自觉发挥和学生主体能动性和创新精神在学习活动中的积极发挥；从学术角度来看，自主学习具有三个基本特征：独立性、主动性和创造性。兴趣是快乐学习的前提。心理学家认为：“兴趣是人们试图了解某事或喜欢某些活动的倾向。”"兴趣是在生活和实践过程中根据需要形成和发展的."因此，我们的教师应该在教学过程中通过各种教学方法来激发学生的学习兴趣，从而达到自主学习的目的。
1.激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性。
子曰：“知者不如善者，乐者不如乐者。”爱因斯坦说过：“爱是最好的老师。无论什么方法离开了学生的爱和学习的主动性，教学都不会取得理想的效果。“因此，在教学过程中，不仅要多样化教学形式，还要根据学生的心理特点和认知水平进行教学。更重要的是，教师应该用感性的人来激发学生的学习兴趣和热情。因此，教师要多与学生交流，了解学生的喜、怒、悲、喜，做学生的知心朋友，用教师的人格魅力吸引学生。尤其是当他们在学习和生活中遇到困难时，老师应该鼓励他们，多和他们相处，真诚地帮助他们，让学生喜欢你的英语课，这样学生才会积极参与英语学习的过程。古人云：“亲师者信其道。”教师在日常生活中倾注爱心，用情感和智慧说服人，协调师生关系，是调动学生自主学习的前提。在课堂上，我总是以一种和蔼的教学态度出现在学生面前，让学生对所学的不熟悉的英语知识感到“友好”。即使学生在学习上犯了错误，我也不随意批评。
2.采用多种教学方法，使课堂教学生动活泼，吸引学生，娱乐学生。
小学生的形象思维在他们的认知过程中起着主导作用。因此，在小学英语课堂教学中，应尽可能多地使用物理场景进行直观教学，既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的注意力。
a.利用丰富多彩的图片或物体来教单词和练习句型，可以加深学生对单词的理解，最大限度地减少教学中汉语的出现，避免学生用母语作为中介语言来学习和理解英语。
b.运用多媒体辅助教学提高英语学习效率。录音、录像和多媒体课件的应用不仅可以帮助学生纠正发音，而且可以为学生创造生动的语言环境，同时激发学生学习英语的强烈愿望。
c.课前练习对话，提高语言交流能力，把对话变成日常交流，消除害怕开口的心理压力。
【第2篇】为了兴趣而读书_有关兴趣的初中议论文900字
红花推开春天的门；树荫推开夏天的门；枫叶推开了秋天的门；冰雪推开冬天的门；兴趣推开了学习的大门。
为学习而学习很难。日剧《皇后课堂》中，一个学生问老师，你为什么要学习？剧中老师回答：“读书不是必须的。这是你想做的。以后可能会遇到很多不知道的事情。会有很多美好的，开心的，不可思议的事情。这时候作为一个人，自然想多了解，多学习。失去了好奇心和求知欲的人不能称之为人，连猴子都不如。我甚至不想去了解我生活的这个世界。还能怎么办？不管你怎么学习，只要你活着，就有很多东西你不懂。这个世界上有很多成年人好像什么都知道，这是骗人的。无论是进大学还是进好公司，如果有永不学习的想法，都有无限的可能。失去好奇心的那一刻，你就死了。读书不是为了考试，而是为了做一个优秀的成年人。”这段话让我想了很久。
我以前从来不在乎读书，直到上初中体育课，才认识了班主任，是一名优秀的羽毛球国家级选手，体育学院体育管理学院毕业，来了学校后肩负着训练球队的重任。除了严格要求学生的性格，他还不忘在体育课上给学生分析出路：以后可以当老师，当教练教，还可以经营健身俱乐部，度假村，主题公园。班主任希望我们努力，也希望我们努力，努力学习，让我们以后有更多的选择。我听了我说的话。我想成为一个像班主任一样优秀的成年人。除了认真打羽毛球，我还想为自己好好学习。拿我的兴趣当工作多幸福啊！
谁说体育课不看书，就是玩玩？"关伟，你在哪里写的数学作业？"“四十七页，你呢？”陈瑶笑着说：“七十二页。”开学没多久，我们就开始课后数学作业竞赛，看谁写的多。有空的时候一起讨论补习班的讲义。“班长，百分之百”，“陈瑶，百分之百”听着语文老师的卷子，同学们一个个唱着凯歌，心里忐忑不安。我如坐针毡，终于听到了“皇冠，一百。”我心中的大石头放下了。我从什么时候开始成为重视分数的学生了？以前的电子游戏金币我都不在乎吗？探索学习带来的成就感已经远远超过了虚幻游戏的短期快乐，这是我没有想到的！
发挥兴趣，快乐的生活，快乐的成长，不要忘记学习的重要性。林书豪说：“从我小时候起，我的父母就一直提醒我，优先考虑我的学业，然后是篮球。我必须在学业和兴趣之间取得良好的平衡。”我也是，有一个用心良苦的妈妈，有一个教我很多的老师，提醒我认真打球，认真看书。我想我会的。我很乐意为自己的兴趣而学习。
【第3篇】兴趣是最好的老师作文700字-初中初三作文
兴趣就像一盏路灯，指引你走向成功；兴趣就像一只桨，带你到远方；兴趣就像一对翅膀，带着你在天空翱翔。兴趣是最好的老师，它会带你走向光明。
我的兴趣让我爱上了绘画。
有一次出门，看见一个老人在公园里写生，碧绿的湖水；温暖的日光；窈窕树；纯云。我被画中的风景所吸引，我的心仿佛漂浮在美丽的画中。它让我忘记了自己。直到妈妈把我带走，我才依依不舍的看着它。浓厚的兴趣来自内心。每天回家看着窗外的风景，真想拿起魔刷画几张。但是我爸妈太忙没时间照顾我，我奶奶什么都不知道。我不得不从妈妈的教室里拿一些彩色粉笔，明亮的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯狂的跑回家，拿着粉笔在白墙上一个个的写生。快乐和喜悦充满我的心。虽然只有简单的线条和单调的色彩，但会让我感到欣慰。当我妈妈回家时，她看到我在墙上弄得一团糟。她刚刚擦掉我鼻子上的粉笔灰，给我换了一件新衣服。第二天，令我惊讶的是，我的桌子上有一些水彩笔、蜡笔、铅笔和大白纸。她还报了我的绘画班。每天坚持画画，一个个编织梦想，一点点用心画画。终于有所收获，有了一些小成绩。
兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你会发现生活的本质和色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难和挫折，你都会勇敢前进，永不退缩，你会坚定不移地为心中的信念而努力，最终你会有所成就。有了利益的力量，不管前方有风有雨有闪电，暖流都会支撑着你，把你驱赶到梦里遥远的地方。每当我看到充满幻想和浪漫的墙，它就充满了。
兴趣是最好的老师，朋友，发现并找到你的兴趣！为了自己的利益而努力，没有理由不成功。
黑龙江省哈尔滨市平房区东安蔡颖学校三年级
【第4篇】初三作文：兴趣
袁鑫，九年级
和大家相比，他们在某种程度上有一些自己的兴趣爱好。兴趣可以让人接触到这个领域的内容，让人主动寻找答案；兴趣也能激活思维。很多时候，兴趣是学习的动力，是梦想的源泉。
有这样一个公式；兴趣加方法加勤奋等于成功。学习也是如此，大家都要按照这句话来完成。俗话说；天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。每个人都不是天生的天才，但他们的兴趣和勤奋引导他们走向成功。
还有著名的歌手和作家.他们可能有兴趣为他们打好基础。如果一个人对某些方面有浓厚的兴趣，就有可能成为他一生的事业。
每个人都想有所作为，但最基本的是，我们离不开自己的利益。所以，无论如何，兴趣对我们有很大的帮助，它能帮助我们主动找到答案。
只有当一个人对某件事有强烈的兴趣，你才能真正用心去发现。
英国著名物理学家、数学家牛顿，在力学、光学、天文学、数学等领域做出了许多杰出的贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结了三大运动定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒。14岁那年，他辍学帮妈妈培养。但是他一直爱学习，爱读书，爱做。小学时，他制作了许多实用的仪器，如风车、风筝、日晷和漏锅，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿被剑桥大学录取为勤工俭学生，大部分时间都花在了实验上。正是牛顿的好奇心和兴趣把他带入了几个“世界”。所以我们在学习的时候，要像牛顿一样，注重观察，善于发现，积极思考。
每个人都必须培养自己的兴趣爱好，才能想实现梦想。
【第5篇】兴趣是一种甜蜜的牵引
在乌木桌子上，有一本很重的书。
折页封面印有带音标的《唐诗三百首》字样。
黄色的书页，紧密卷曲的边角，解释了它的悠久历史。翻到扉页，父亲的信息映入眼帘：肚子里有诗有书，最重要的是书香文笔可以大有作为。致我亲爱的女儿。
看着行云流水的字迹，闻着淡淡的墨香，忆起诗和书，一路上的甜蜜牵引。
小时候很爱唐诗。从罗的《咏鹅》到李白的《静夜思》；从孟浩然的《春晓》到杜甫的《绝句》；从白居易的《江南好》到高定的《村居》.
懵懂中，我很快体会到了大自然的美，在“白发浮绿水，红掌凝清浪”的清新自然中，在“泥中飞燕，暖沙中睡鸭”的和谐美中，在“日出红花胜火，春江蓝如蓝”的壮观魅力中.一颗文学的种子从一颗纯洁的心中发芽，并在学术书籍的培育下茁壮成长。
长大后，我爱唐诗。
宋词没有春秋之悲，不像元曲之悲，区分了汉赋的啰嗦。
爱她：“她小心翼翼地缝合，彻底地修补，害怕延误会让他晚回家。”——孤独的灯光摇曳，你的沧桑充满了忧虑和不甘。那密针锁住了你的爱，嵌进了你的泪。妈妈，你的爱让游子即使在远方也能保持温暖！仔细看了这首《游子吟》，被最普通却最伟大的母爱打动了。“可是有多少爱有一寸长的草就有第三缕春光的回报”，而“孝顺”的观念就深深地扎根在我的心里。
尝一尝她的滋味：“山河无道疑，黑暗中又有一村。”山——，山多曲折。怀疑前面没有路，突然出现一个开着鲜艳绿色花朵的小山村。于是，我明白了，有时候我们可以换个角度思考，也许我们会立刻“拨云见日”，看到成功的方向，光明就在不远处。
尊重她的意思：“总有一天，我会乘着长风破浪，把我浑浊的船帆摆正，在深邃的大海上架起一座桥。”——前方虽然障碍重重，但我会乘着长风破浪千里，挂上云帆，到达理想的彼岸，正如南宋宋世宗所说。
现在，在过去的16年里，我学会了微笑着面对一切，从跌倒的地方爬起来，脚踏实地地朝着自己的梦想前进，因为我知道“路漫漫其修远兮，修远忙忙碌碌”。
唐诗是来自远古的明月，诉说着人间的悲欢；唐诗是从天涯飘来的一缕清风，吟唱着人间的悲欢离合。
我以学者的陪伴和唐诗为兴趣，贪婪地享受着她给予的人生情怀，感受着她在成长道路上的甜蜜牵引。
沉迷其中，不知如何回报。
【第6篇】兴趣是最好的老师800字
兴趣就像一盏路灯，指引你走向成功；兴趣就像一只桨，带你到远方；兴趣就像一对翅膀，带着你在天空翱翔。兴趣是最好的老师，它会带你走向光明。
我的兴趣让我爱上了绘画。
有一次出门，看见一个老人在公园里写生，碧绿的湖水；温暖的日光；窈窕树；纯云。我被画中的风景所吸引，我的心仿佛漂浮在美丽的画中。它让我忘记了自己。直到妈妈把我带走，我才依依不舍的看着它。浓厚的兴趣来自内心。每天回家看着窗外的风景，真想拿起魔刷画几张。但是我爸妈太忙没时间照顾我，我奶奶什么都不知道。我不得不从妈妈的教室里拿一些彩色粉笔，明亮的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯狂的跑回家，拿着粉笔在白墙上一个个的写生。快乐和喜悦充满我的心。虽然只有简单的线条和单调的色彩，但会让我感到欣慰。当我妈妈回家时，她看到我在墙上弄得一团糟。她刚刚擦掉我鼻子上的粉笔灰，给我换了一件新衣服。第二天，令我惊讶的是，我的桌子上有一些水彩笔、蜡笔、铅笔和大白纸。她还报了我的绘画班。每天坚持画画，一个个编织梦想，一点点用心画画。终于有所收获，有了一些小成绩。
兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你会发现生活的本质和色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难和挫折，你都会勇敢前进，永不退缩，你会坚定不移地为心中的信念而努力，最终你会有所成就。有了利益的力量，不管前方有风有雨有闪电，暖流都会支撑着你，把你驱赶到梦里遥远的地方。每当我看到充满幻想和浪漫的墙，它就充满了。
兴趣是最好的老师，朋友，发现并找到你的兴趣！为了自己的利益而努力，没有理由不成功。
【第7篇】学业与兴趣
古人云：“学海无边，勤奋为岸。”所以作为学生，我们每天把自己埋在书海里是可以理解的，但是在这个现代社会，如果我们只会读书，我们就会变成名副其实的两足书呆子！
读书是好事，但是读久了难免这里酸那里痛。这时，你需要适当的休息。俗话说，“休息是为了更长的旅程。”所以，当你对认真学习感到厌倦的时候，你也应该有兴趣去享受自己，消除身心疲劳。和我一样，我有很多兴趣！阅读，听音乐，看电视，玩电脑。动感游泳、打球、乒乓球等。都是我的兴趣所在。说到这里，我不禁佩服自己。年纪轻轻就这么圆滑，文武双全！同时，阅读和学习也不是我们未来唯一可以选择的方式。在过去，“一切都是下等的，只有读书高”的观念已经不是绝对正确的社会多元化发展的观念。现在人们关注的是老式的“走出去”的观念，应该纠正。以后兴趣变成了工作，岂不是让人觉得很幸福？如果你喜欢工作，不仅可以事半功倍，还可以沉浸在快乐中，减轻工作压力。为什么不可以？
喜欢读书的时候，能吸收课外知识，熟悉公共历史，精通。大家看到我都很欣赏我！听音乐的时候可以放松身心，在跳跃的音符中徜徉，让自己在五线谱上飞翔。听了之后，你的身心恢复了一半；当你看电视的时候，你可以沉浸在电视节目的情节中。当你玩电脑时，你会很兴奋。你的眼睛会盯着高超的特效。那些明丽的画面，往往让人玩完后无法自拔；游泳的时候，让凉水在我身边流过，洗去我疲惫的大脑，恢复我疲惫的心智。每当水流过，压力仿佛消失得无影无踪。打球的时候，让自己驰骋在广阔的球场，张开双臂，迎接阳光的洗礼。回家后，心里充满阳光，心情自然会好一些。但是作为学生，我们只能以学习为主，兴趣为辅。我们绝不能失去理智，本末倒置。
怎样才能做到两全其美，学习和兴趣？永远不要以牺牲兴趣为代价来赔钱，也不要荒废学业。毕竟，学生的天职是先把功课读好。但是如何互补，只能看个人克制自己的实力了！
【第8篇】你的兴趣爱好作文300字-初中初三作文
如果你第一天穿裙子，也许你不会发现自己有多漂亮。时间长了会觉得自己穿裙子了，不好看。
这些东西不仅仅是从别人嘴里听到的，你的心里也有这样的想法和计划，所以你会觉得它们更贴近现实，而不是那么简单虚假。
所以这包括在很多情况下，在和别人交流相处的过程中，很多事情都有你自己判断的空间。你可能不知道他们是什么样的人，也不知道他们有什么爱好，但是在这个过程中，你和他们有共同语言，可以和他们交流，这已经很珍贵了。
而我们能想象的，也只是这些小问题，小细节。
如果能具体长久，这些可能就是别人不了解的东西。
是不是总需要一个理由或者借口来发泄？原来对你来说一点意义都没有，他们说的都是笑话。
【第9篇】兴趣，是一种甜蜜的牵引。
我喜欢看雨！每当下雨，我总是打开窗户，伸出手去感受天空的礼物，欣赏雨的美丽，听雨的声音。——铭文
我出生在一个多雨的城市，自然就生活在这个多雨的城市。因为下雨的天气，你总是可以每隔一段时间看到一场雨。忘了什么时候开始的，爱上了雨，然后爱上了从雨里欣赏一切。
每当我感到不开心或悲伤时，欣赏雨总是让我感到平静。如果你恰好遇到阴雨天气，胸中的郁闷会奇迹般的消失。就算没有坏心情，下雨天也总能让我开心半天，所以我一直很期待下雨天。
推开窗户，雨像蒲公英一样慢慢飘落。遥望天空，姚看到一片迷雾笼罩着整个城市，看起来就像是在拥抱着整个城市。
伸出手，细如一角的雨落在手中，只觉得痒痒的，却又思念。这时的雨，安静而温柔，像一个无忧无虑的少女，笑起来像朵花。
我不再在乎手里的抚摸，而是仰望雨幕。突然，女孩开怀大笑。过了一会儿，雨变成了豆子大小的雨滴。雨点在街上制造噪音，汽车在满是雨水的街道上沙沙作响。
我闭上眼睛，听着这首叫做《雨》的交响曲。歌里隐藏的温柔让我特别安心。我静静地听着她的故事，仿佛听到了她的笑声。
我伸出手，感觉雨滴打在我的手掌上。她碰了碰我的手，时而轻时而重。睁开眼睛，我接受来自天空的礼物。我似乎看到了她的笑容，温柔而优雅。
年轻女孩该出来了。她回去了。雨停了.
【第10篇】初三作文：兴趣，是一种甜蜜的牵引。
我喜欢看雨！每当下雨，我总是打开窗户，伸出手去感受天空的礼物，欣赏雨的美丽，听雨的声音。——铭文
我出生在一个多雨的城市，自然就生活在这个多雨的城市。因为下雨的天气，你总是可以每隔一段时间看到一场雨。忘了什么时候开始的，爱上了雨，然后爱上了从雨里欣赏一切。
每当我感到不开心或悲伤时，欣赏雨总是让我感到平静。如果你恰好遇到阴雨天气，胸中的郁闷会奇迹般的消失。就算没有坏心情，下雨天也总能让我开心半天，所以我一直很期待下雨天。
推开窗户，雨像蒲公英一样慢慢飘落。遥望天空，姚看到一片迷雾笼罩着整个城市，看起来就像是在拥抱着整个城市。
伸出手，细如一角的雨落在手中，只觉得痒痒的，却又思念。这时的雨，安静而温柔，像一个无忧无虑的少女，笑起来像朵花。
我不再在乎手里的抚摸，而是仰望雨幕。突然，女孩开怀大笑。过了一会儿，雨变成了豆子大小的雨滴。雨点在街上制造噪音，汽车在满是雨水的街道上沙沙作响。
我闭上眼睛，听着这首叫做《雨》的交响曲。歌里隐藏的温柔让我特别安心。我静静地听着她的故事，仿佛听到了她的笑声。
我伸出手，感觉雨滴打在我的手掌上。她碰了碰我的手，时而轻时而重。睁开眼睛，我接受来自天空的礼物。我似乎看到了她的笑容，温柔而优雅。
年轻女孩该出来了。她回去了。雨停了.
【第11篇】兴趣是否是最好的老师_兴趣议论文1200字
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，这句话很久以前就成了人们口中的“真理”。很多成功人士都用这句话来讨论自己的成功经历。似乎“兴趣”是他们成功的起点，也就是他们最好的老师，这似乎是对的；但有些人不这么认为。兴趣是我们最好的老师吗？
“兴趣是否是最好的老师”这句话有两个论点，一个是“是否”，一个是“最好”。也许你首先想到的是“是否”，即“兴趣是最好的老师”，“兴趣不是最好的老师”；说兴趣是不是“最好”的老师是极端的：有亿万人，有亿万条成功之路。松岭和寿——各有千秋。怎样才能保证在每一条成功的道路上起关键作用的是他们自己的利益？
在这里，我们讨论“是否”这个词。相信大部分人都会认同“兴趣是最好的老师”，但也有人质疑。比如潘小贤写了一篇题为《兴趣不是最好的老师》的论文。文章称，潘小贤大学刚开始兴趣广泛，每天都参加各种校园活动。她也相信兴趣是最好的老师。但长此以往，她渐渐发现，虽然她知道很多东西，但是直到中文系新来的副主任让他们背诵100篇古代文学作品，她才算有一技之长。当她努力完成任务时，她明白兴趣不是最好的老师，但最重要的是有一技之长。
她说的也有道理，但只是说明了一部分问题。为什么？我认为对于一些兴趣广泛的人来说，兴趣不是最好的老师，因为他们有太多的兴趣，既要鱼又要熊掌，这会导致问题。单纯依靠自己的兴趣去做自己想做的事，只能带来一瞥。一个人的职业不可能像他穿的衣服那样多种多样。如果他想成功，他必须设定一个明确的目标，并为之不懈努力。他什么都不会尝试。如果他三心二意，任性妄为，如何成就一番事业？
但孔子说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”古今中外，都有一部分人因为发展了自己的兴趣而成功。比如牛顿在一棵苹果树下乘凉的时候，突然被从树上掉下来的一个苹果砸到了头，他很纳闷：“为什么苹果没有飞起来，而是掉了下来？”就这么一个小问题，牛顿自己对它的兴趣导致他发现了一个3.3354亿引力的大定律。比如中国古代科学家张衡，从小就对夜空中的星星感兴趣。正是这种兴趣和他的不断努力，使他绘制了中国第一张天空地图，开创了天文仪器“浑天仪”，为中国的天文研究做出了突出贡献。
结合以上，问题“兴趣是最好的老师吗？”应该回答：兴趣可能是最好的老师，也可能不是。我的看法是，我更喜欢对不是最好的老师感兴趣，这个要根据我自己的情况来判断。“兴趣是最好的老师”的确是孩子在启蒙阶段应该知道的，有利于他们以后更好的学习，但不能强求。兴趣太多不一定是好事，太多是不够的！既然你被广泛的兴趣淹没了，不如改变兴趣，让“兴趣不是最好的老师”，让你的单一兴趣真正成为你成功的起点。
【第12篇】兴趣是否是最好的老师
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，这句话很久以前就成了人们口中的“真理”。很多成功人士都用这句话来讨论自己的成功经历。似乎“兴趣”是他们成功的起点，也就是他们最好的老师，这似乎是对的；但有些人不这么认为。兴趣是我们最好的老师吗？
“兴趣是否是最好的老师”这句话有两个论点，一个是“是否”，一个是“最好”。也许你首先想到的是“是否”，即“兴趣是最好的老师”，“兴趣不是最好的老师”；说兴趣是不是“最好”的老师是极端的：有亿万人，有亿万条成功之路。松岭和寿——各有千秋。怎样才能保证在每一条成功的道路上起关键作用的是他们自己的利益？
在这里，我们讨论“是否”这个词。相信大多数人都会认同“兴趣是最好的老师”，但也有人对此提出质疑。比如潘小贤写了一篇题为《兴趣不是最好的老师》的论文。文章称，潘小贤大学刚开始兴趣广泛，每天都参加各种校园活动。她也相信兴趣是最好的老师。但长此以往，她渐渐发现，虽然她知道很多东西，但是直到中文系新来的副主任让他们背诵100篇古代文学作品，她才算有一技之长。当她努力完成任务时，她明白兴趣不是最好的老师，但最重要的是有一技之长。
她说的也有道理，但只是说明了一部分问题。为什么？我认为对于一些兴趣广泛的人来说，兴趣不是最好的老师，因为他们有太多的兴趣，既要鱼又要熊掌，这会导致问题。单纯依靠自己的兴趣去做自己想做的事，只能带来一瞥。一个人的职业不可能像他穿的衣服那样多种多样。如果他想成功，他必须设定一个明确的目标，并为之不懈努力。他什么都不会尝试。如果他三心二意，任性妄为，如何成就一番事业？
但孔子说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”古今中外，都有一部分人因为发展了自己的兴趣而成功。比如牛顿在一棵苹果树下乘凉的时候，突然被从树上掉下来的一个苹果砸到了头，他很纳闷：“为什么苹果没有飞起来，而是掉了下来？”就这么一个小问题，牛顿自己对它的兴趣导致他发现了一个3.3354亿引力的大定律。比如中国古代科学家张衡，从小就对夜空中的星星感兴趣。正是这种兴趣和他的不断努力，使他绘制了中国第一张天空地图，开创了天文仪器“浑天仪”，为中国的天文研究做出了突出贡献。
结合以上，问题“兴趣是最好的老师吗？”应该回答：兴趣可能是最好的老师，也可能不是。我的看法是，我更喜欢对不是最好的老师感兴趣，这个要根据我自己的情况来判断。“兴趣是最好的老师”的确是孩子在启蒙阶段应该知道的，有利于他们以后更好的学习，但不能强求。兴趣太多不一定是好事，太多是不够的！既然你被广泛的兴趣淹没了，不如改变兴趣，让“兴趣不是最好的老师”，让你的单一兴趣真正成为你成功的起点。
【第13篇】兴趣是我们通往成功的基石1000字
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师！”感兴趣是好的，但是感兴趣和高雅庸俗是有区别的。高雅的兴趣是我们成功的基石，庸俗的兴趣会把我们引入歧途，所以我们要选择好的兴趣，让它成为你成功的基石。
我国优秀记者邹韬奋年轻的时候，父亲想让他当工程师，就送他去学物理和数学。然而，他对物理和数学不感兴趣，热爱温室。初中毕业，要学文史，然后才真正学到东西。如果他不学文史，而是当了工程师，也许他会很优秀，但他永远不会像文史那样热爱自己的职业。
优雅的兴趣会让我们的内心充满阳光，即使在冬天，我们也可以要求玫瑰的香味，兴趣会产生动力，促使我们坚持不懈地追求梦想，直到成功。所以优雅的兴趣是我们成功的基石。
法国著名剧作家莫里哀，父亲是室内设计师，希望步父亲后尘，但莫里哀热衷于歌剧。他父亲曾经严厉批评过他，两眼含着泪求他，老师上前劝他改正。他真诚地告诉父亲，他对做生意没有兴趣，喜欢喜剧。他克服了各种困难，最终成为一名深受人民喜爱的喜剧演员。如果莫里哀经商而不是戏剧，他可能会成功，但他不会像剧作家那样出名。如果莫里哀没有选择戏剧，我们也不会看到那么多好的戏剧。
英国化学家大卫，年轻时对科学实验非常感兴趣，于是勤奋学习，持之以恒，陆续发现钾、钠、钙等新元素。成名后，他开始对一些与科学无关的事情感兴趣。他放弃了研究，最后误入歧途。从大卫身上可以看出，并不是所有的利益都是好的。那些庸俗的利益会把你引入歧途，离成功之路越来越远，成为你的绊脚石。当我们选择兴趣时，我们应该选择那些对我们身心有益的数字。试想一下，如果大卫对与科学无关的事物不感兴趣，他是否发现物质守恒定律就是他？
因为我们的兴趣，我们对生活充满激情，也因为我们的兴趣，有些人会成就一生的伟业，也因为我们的兴趣，有些人觉得尽管失败了，却无怨无悔，要培养自己高雅的兴趣，让自己的鬼神更加多姿多彩，离成功的中点越来越近。
【第14篇】兴趣小议作文400字-初中初三作文
我们小的时候一直那么爱玩，连泥巴都是最喜欢玩的东西。有时候玩的时候忘了吃饭。为什么？因为这些都是我们小时候感兴趣的东西。只有兴趣才能让我们如此活跃，如此认真，如此认真。
学前班刚开始的时候，我们可能都很喜欢做作业和读书。因为我们觉得作业很有趣，尤其是刚学会写字的时候。我记得我当时是这样的：早上，背着崭新的书包，来到一所新学校，拿出新发的课本，因为觉得有趣，所以很爱学校。每天晚上，我总是大声朗读学过的课文。为什么这么爱学习？因为这一刻我们对学习产生了极大的兴趣。
但是我们上学久了，有些学生开始不喜欢学习，只在老师和家长的控制下被动学习，结果肯定不会好；而另一部分越来越有趣，学这个学那个。为什么？因为兴趣在起作用。
从上面的很多例子中，我们可以看到，只有当我们对一件事情感兴趣的时候，我们才能积极地去做，尽自己最大的努力去做好它。这样，成败的关键在于兴趣。
对于学习成绩好的学生来说，大部分都有这样的特点，就是对学习非常感兴趣，喜欢发自内心的学习，热爱学习。
【第15篇】上兴趣班作文500字-初中初三作文
昨天是星期六，我兴趣班的第一天。因为早上八点有英语课，所以起得很早。不知不觉已经到了临浦。我看了看时间，正好是7: 45。时间不早了，马上就要上课了。我必须进去。开学第一天迟到不好。我加快脚步，跑上楼梯。
一到二楼就发现这里变化很大，不仅面积扩大了很多，装修也是。最明显的一个是通向每个教室的通道，但是现在有两个通道，还有一个。走进第二段，首先映入你眼帘的是舞蹈教室。原来的舞蹈教室被“重新安置”，它的座位被“放弃”给了第二段。我往舞蹈教室的门里面看了看，发现这个新的舞蹈教室比以前大了很多，因为刚刚装修过，特别明亮，比以前更美。
让我们看看我们的教室。比以前多了，而且他们的座位都换了，我几乎找不到了。幸好张和站在教室门口聊天。他们在高地向我扑来。
铃响后，我们去上课了。我们以为是倪老师来教我们，但孔老师进来了。原来倪小姐生了孩子，于是孔小姐代替了倪小姐。
孔老师的课主要是让我们先回答，所以我们还是沉浸在课后的兴奋中。
哈哈，第一节课好有意思，以后会更有意思。
【第16篇】读《兴趣激发与自主学习》有感作文1100字-初中初三作文
小学生学习英语普遍存在死记硬背、依赖性强、自信心差等不良心理问题。在素质教育不断深入的今天，这种教学模式如果继续下去，必然会阻碍一代人的正常发展。在我看来，小学英语教学中“学生愿意自主学习”的教学模式能够充分体现素质教育的教育理念和教学改革的要求，能够体现以学生为本的现代教育思想。
“乐于自主学习”的教学模式是指学生不断激发主观意识，积极发挥主观能动性和创新精神，从而对英语学习产生兴趣的模式。从教学的角度来看，自主学习重视学生主体意识的自觉发挥和学生主体能动性和创新精神在学习活动中的积极发挥；从学术角度来看，自主学习具有三个基本特征：独立性、主动性和创造性。兴趣是快乐学习的前提。心理学家认为：“兴趣是人们试图了解某事或喜欢某些活动的倾向。”"兴趣是在生活和实践过程中根据需要形成和发展的."因此，我们的教师应该在教学过程中通过各种教学方法来激发学生的学习兴趣，从而达到自主学习的目的。
1.激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性。
子曰：“知者不如善者，乐者不如乐者。”爱因斯坦说过：“爱是最好的老师。无论什么方法离开了学生的爱和学习的主动性，教学都不会取得理想的效果。“因此，在教学过程中，不仅要多样化教学形式，还要根据学生的心理特点和认知水平进行教学。更重要的是，教师应该用感性的人来激发学生的学习兴趣和热情。因此，教师要多与学生交流，了解学生的喜、怒、悲、喜，做学生的知心朋友，用教师的人格魅力吸引学生。尤其是当他们在学习和生活中遇到困难时，老师应该鼓励他们，多和他们相处，真诚地帮助他们，让学生喜欢你的英语课，这样学生才会积极参与英语学习的过程。古人云：“亲师者信其道。”教师在日常生活中倾注爱心，用情感和智慧说服人，协调师生关系，是调动学生自主学习的前提。在课堂上，我总是以一种和蔼的教学态度出现在学生面前，让学生对所学的不熟悉的英语知识感到“友好”。即使学生在学习上犯了错误，我也不随意批评。
2.采用多种教学方法，使课堂教学生动活泼，吸引学生，娱乐学生。
小学生的形象思维在他们的认知过程中起着主导作用。因此，在小学英语课堂教学中，应尽可能多地使用物理场景进行直观教学，既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的注意力。
a.利用丰富多彩的图片或物体来教单词和练习句型，可以加深学生对单词的理解，最大限度地减少教学中汉语的出现，避免学生用母语作为中介语言来学习和理解英语。
b.运用多媒体辅助教学提高英语学习效率。录音、录像和多媒体课件的应用不仅可以帮助学生纠正发音，而且可以为学生创造生动的语言环境，同时激发学生学习英语的强烈愿望。
c.课前练习对话，提高语言交流能力，把对话变成日常交流，消除害怕开口的心理压力。
【第17篇】兴趣是我们通往成功的基石作文800字-初中初三作文
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师！”感兴趣是好的，但是感兴趣和高雅庸俗是有区别的。高雅的兴趣是我们成功的基石，庸俗的兴趣会把我们引入歧途，所以我们要选择好的兴趣，让它成为你成功的基石。
我国优秀记者邹韬奋年轻的时候，父亲想让他当工程师，就送他去学物理和数学。然而，他对物理和数学不感兴趣，热爱温室。初中毕业，要学文史，然后才真正学到东西。如果他不学文史，而是当了工程师，也许他会很优秀，但他永远不会像文史那样热爱自己的职业。
优雅的兴趣会让我们的内心充满阳光，即使在冬天，我们也可以要求玫瑰的香味，兴趣会产生动力，促使我们坚持不懈地追求梦想，直到成功。所以优雅的兴趣是我们成功的基石。
法国著名剧作家莫里哀，父亲是室内设计师，希望步父亲后尘，但莫里哀热衷于歌剧。他父亲曾经严厉批评过他，眼里含着泪苦苦哀求，老师出面劝他改正。他真诚地告诉父亲，他对做生意没有兴趣，喜欢喜剧。他克服了各种困难，最终成为一名深受人民喜爱的喜剧演员。如果莫里哀经商而不是戏剧，他可能会成功，但他不会像剧作家那样出名。如果莫里哀没有选择戏剧，我们也不会看到那么多好的戏剧。
英国化学家大卫，年轻时对科学实验非常感兴趣，于是勤奋学习，持之以恒，陆续发现钾、钠、钙等新元素。成名后，他开始对一些与科学无关的事情感兴趣。他放弃了研究，最后误入歧途。从大卫身上可以看出，并不是所有的利益都是好的。那些庸俗的利益会把你引入歧途，离成功之路越来越远，成为你的绊脚石。当我们选择兴趣时，我们应该选择那些对我们身心有益的数字。试想一下，如果大卫对与科学无关的事物不感兴趣，他是否发现物质守恒定律就是他？
因为我们的兴趣，我们对生活充满激情，也因为我们的兴趣，有些人会成就一生的伟业，也因为我们的兴趣，有些人觉得尽管失败了，却无怨无悔，要培养自己高雅的兴趣，让自己的鬼神更加多姿多彩，离成功的中点越来越近。
向英敏，三年级
【第18篇】兴趣，是一种甜蜜的牵引
有人说：“兴趣是最好的老师。如果你有兴趣，你可以很快学会一切。”而我认为：“兴趣是一种甜蜜的牵引。她引领你进入有趣的生活。她指给你一步一步探索神奇奇妙的世界。她带领你挑选甜美成功的食物。”
我兴趣广泛，比如阅读，数学，码字，带孩子等等…
大家都说：“数学不好的女生才漂亮。”我不漂亮，但是我爱数学。我从小学三年级就对数学情有独钟。当时我算术很好，老师说：“好好学习，是数学的好苗子。”后来班里有补习班，老师问我要不要去，我答应了。虽然我妈妈有时把我当成未成年人来读，但我仍然
读书是童年的习惯。我爷爷是老师。从小到大，在爷爷“读书主义”的影响下，我读了很多书。爷爷的书房很大。每次他下课回家，他都喜欢钻到书房里。我喜欢学习的地方。有书的味道，还有淡淡的墨香。从语音版的童话书，到彩绘版的故事书，再到后来的中外名著和文言小说。从小看的书只是我学习中的冰山一角。我喜欢读书，因为它有爷爷的味道，里面的文字一直吸引着人们的想象力。
带孩子是我最开心的一天。每次看到小侄子那天真的笑了，就像又回到了小时候。小侄子一岁以下，爱哭，也爱笑。我最后一次见我侄子是在一个多月前。小侄子的奶名叫梓娃。第一次看到梓宝贝是在暑假，他瞪着无辜的大眼睛，防守地看着，就像我第一次被狗追一样。记得那次他不仅咬了我的手，还在我身上撒尿。但是“男生尿”是必然的！
尽管如此，我还是很开心。也要感谢兴趣带来的快乐。
【第19篇】读书笔记 ---- 营造和谐氛围 激发学习兴趣
小学生好奇心很强。如果老师能抓住这一点，正确引导，就会事半功倍。但是在日常教学中，并不是所有的语言都与当下的生活有关。这就要求教师充分备课，有能力掌握全局，驾驭教材，进而努力营造一个有趣的课堂教学氛围，从而更好地调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果。
第一，营造浓厚的学术氛围
教师应努力创造一个学习的课堂环境，为学生提供听、说、读、写的机会。比如，老师在课堂上一定要说学生一开始可能听不懂，老师可以适当解释，使用手势和表情。久而久之，学生自然会有很大进步。当然，应该要求学生在课堂上尽可能多地表达自己。
第二，借助物理教学，拉近与学生的距离
在教学中，如果老师只用拙劣的语言讲解新知识，学生就记不住，认为内容枯燥，学习效果不好。但是，实物教学可以调节课堂气氛，加深学生对所学知识的印象，便于学生理解和掌握。例如，在学习“让我们学习”时，我们专门提前准备了一些实物，如洋葱、西红柿、土豆、铜、胡萝卜等。放在一个大塑料袋里，带给老师。然后老师让学生从包里找东西，然后老师问，学生答，答对了有小奖。课堂情绪很高，学生很快就掌握了所教的单词。
第三，通过角色扮演，培养口语能力
学生的学习主要是在课堂上，但缺乏应用环境和场合，所以教师应该尽力为学生提供课堂练习的情境。表演可以使学生熟练掌握所学知识，增强使用所学句型的能力，提高口头表达能力。
第四，唱歌，陶冶情操
歌曲不仅是一种音乐形式，也是一种非常重要的方式。歌曲与教学紧密结合，可以激发兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。在教学中，作者鼓励学生唱歌，除了书，还教学生唱一些优美健康的歌曲。正面歌曲，学唱外国歌曲的同学有自豪感，增强了学习兴趣。在课堂教学中，我们应该从培养学生的学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，创造宽松和谐的教学环境，从而更好地调动学生学习的积极性和主动性，为学生提供学习的兴趣和效率。最终得到最好的教学效果。
【第20篇】运用现代教育技术，激发学生学习兴趣
兴趣是求知的向导，是情感、动机、意志等非智力因素的核心，是学习的动力。而小学生的学习兴趣，最初是对学习过程和学习外部活动感兴趣，对学习内容不感兴趣。因此，教学的首要任务是激发学生对学习内容的兴趣。正如教育家布鲁纳所说，“学习的最佳刺激是内容可能成为学习的动力”。
(1)创设情境，激发兴趣。在传统教学中，情境的创设很难通过语言表达来实现，但借助现代教育技术，这一过程变得更加自然。为了验证这种效果是否具有普遍性，我们在其他班级进行了同样的实验和对比实验。结果表明，利用现代教育技术，学生更容易进入农村。
(2)化静为动，激发学习兴趣。动态的东西比静态的东西更能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，从而激发学生的学习兴趣。现代教育技术可以为教学创造生动有趣的教学情境，变沉默为声音，变沉默为行动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。传统教学中，学生面对的是静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。现代教育技术在教学中的应用克服了这一缺陷。静态文字可以按照指定的轨迹移动，静态图片可以像动画一样移动，可以像流水一样呈现变化的图像。颜色可以改变，速度可以控制。在动画的刺激下，学生一直保持着浓厚的学习兴趣，极大地激发了学生的学习热情，取得了良好的效果。多媒体教学通过音频和视频将生动的三维图像输入到学生的脑海中，使所传达的语言清晰具体，将静态的语言转化为动态的情境。学生可以听到它的声音，见证它的形态，自己解决问题，突破重点难点，课堂效果明显提高。形声交错，视听和视听两种感官接收的信息整合到右脑，形成丰富的知识表征，学生深有感触。
(3)使提高学习兴趣变得困难而容易。利用现代教育技术，可以模拟抽象，变抽象为形象。它不仅可以显示文字、图片、图像和声音，还可以将学生带入生动、形象、丰富多彩的教学情境中，激发学生的感官，发展他们的思维能力，拓展他们的空间概念，加深他们对事物的理解，大大降低学生理解的难度。把抽象的东西变成简单直观的东西，不仅突破了教学的重点和难点，还提高了学生的学习兴趣。
(4)教育娱乐，培养学习兴趣。计算机多媒体的特点是图片、文字、声音和图像丰富。它可以为学生提供各种不同形式和功能的感性材料、生动的图片、标准的现实情境阅读、愉快的音乐背景和有趣的益智游戏，将学生带入轻松愉快的学习环境，使学生积极探索、进步，使学生学会学习、乐于学习、享受自我。比如在一些教学软件中，习题答案被设计成结果，题目的内容变成了一个篮子，习题变成了摘水果的游戏。对于有趣的练习，学生思维敏捷，注意力集中，积极参与教学活动，课堂气氛变得轻松活跃。有了悦耳的音乐，学生的学习热情被充分调动起来，让他们在快乐中获得知识，接受教育，提高能力。
实践证明，现代教育技术在教学中的应用可以激发学生的学习兴趣，使他们成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，它对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有重要作用。
【第21篇】初三写景作文：兴趣，是一种甜蜜的牵引
我喜欢看雨！每当下雨，我总是打开窗户，伸出手去感受天空的礼物，欣赏雨的美丽，听雨的声音。——铭文
我出生在一个多雨的城市，自然就生活在这个多雨的城市。因为下雨的天气，你总是可以每隔一段时间看到一场雨。忘了什么时候开始的，爱上了雨，然后爱上了从雨里欣赏一切。
每当我感到不开心或悲伤时，欣赏雨总是让我感到平静。如果你恰好遇到阴雨天气，胸中的郁闷会奇迹般的消失。就算没有坏心情，下雨天也总能让我开心半天，所以我一直很期待下雨天。
推开窗户，雨像蒲公英一样慢慢飘落。遥望天空，姚看到一片迷雾笼罩着整个城市，看起来就像是在拥抱着整个城市。
伸出手，细如一角的雨落在手中，只觉得痒痒的，却又思念。这时的雨，安静而温柔，像一个无忧无虑的少女，笑起来像朵花。
我不再在乎手里的抚摸，而是仰望雨幕。突然，女孩开怀大笑。过了一会儿，雨变成了豆子大小的雨滴。雨点在街上制造噪音，汽车在满是雨水的街道上沙沙作响。
我闭上眼睛，听着这首叫做《雨》的交响曲。歌里隐藏的温柔让我特别安心。我静静地听着她的故事，仿佛听到了她的笑声。
我伸出手，感觉雨滴打在我的手掌上。她碰了碰我的手，时而轻时而重。睁开眼睛，我接受来自天空的礼物。我似乎看到了她的笑容，温柔而优雅。
年轻女孩该出来了。她回去了。雨停了.
【第22篇】我的兴趣与爱好
兴趣相投的人总能一起找到共同语言，所以我有必要介绍一下自己的兴趣爱好。
应该说我是一个兴趣爱好广泛的人，但同时在别人眼里，我是一个兴趣爱好有些不同的人。的确，我的一些爱好在同龄的人里很难找到朋友。
我敬佩中国古典文化，喜欢中国古典文学。别提中国古典四大古典小说了。甚至《封神演义》，《隋唐演义》，《说岳全传》，《杨家将演义》等等。读了一地，《三国演义》读了三遍，《红楼梦》读了不下八遍。经常瞎写一些经历，以为《红》是古今中外第一本奇书.对于中国古典诗词，我最喜欢的诗是张《渔歌子》里的“绿竹帽，绿雨披，斜风细雨无需还”。与自然和谐、人与自然和谐的意境，正是我要寻找的。同时，我对中国古代的民俗也很感兴趣，经常觉得古代的习俗已经变了。
民乐是我的爱好之一，与我崇尚中国古典文化有关。经常陶醉在意境深邃的音乐中，净化心灵。这是流行音乐无法比拟的。然而，我不会演奏任何一种民族乐器。如果以后有条件有机会，我一定要学会至少一种民族乐器。当然，我也接受西方古典音乐和乡村音乐，但远不如民乐热情。
我也喜欢评弹和越剧。也许你觉得不可思议，但我真的很喜欢。平潭和越剧都有很高的艺术性。平潭被称为潇雅(大丫和中丫分别是昆曲和京剧)，越剧是江南最大的剧种。只要细细品味，就会发现他们的魅力比无聊的电视剧电影大得多。
说到运动，我最喜欢游泳和太极。游泳是全身运动，不容易受伤，但是花费很大。我觉得我的游泳水平还不错。几年前还做过冬泳。感觉不太好！不到两岁的时候，和爷爷一起练太极拳。后来我爷爷病死了。直到高中才重新开始练太极剑。现在在大学一个武术班学习太极拳。我一直相信太极是武术的最高境界。空手道泰拳我就站一边了，呵呵.
旅游和摄影对我也是必不可少的。看到世界的美丽是我生活的一个伟大目标，永远巩固美丽的时刻是一种巨大的快乐。我更喜欢参观那些古镇、花园和自然景观。希望那天能赚到足够的钱，也能环游世界80天。
说到电脑游戏，相信很多男生都喜欢，我也没办法。我已经游泳至少六年了。我觉得我玩电脑游戏的时候，电脑还是稀有物品！我玩的第一个rpg不是《仙剑》，是《剑侠情缘》，从新开始至今还记得。fifa98可能是我玩过的最好的游戏了。当时在学校附近的网吧玩遍天下无敌手~ ~ ~ ~ ~ ~
我在幼儿园学画画，小时候在一次比赛中获得一等奖。应该说我的画还是比较基础的。我一直很喜欢漫画(不是所谓的动漫)，无论是欧美还是国内我都很爱看，也经常临摹。但是，我发现漫画行业好像没有接班人。现在的年轻人都喜欢动漫。我希望我能在那天画一幅漫画。小学练了两年书法，学的是欧式。可惜后来没有坚持下来。真可惜！
可能以后会爱上什么东西吧，呵呵…
【第23篇】读书笔记----营造和谐氛围激发学习兴趣作文800字-初中初三作文
小学生好奇心很强。如果老师能抓住这一点，正确引导，就会事半功倍。但是在日常教学中，并不是所有的语言都与当下的生活有关。这就要求教师充分备课，有能力掌握全局，驾驭教材，进而努力营造一个有趣的课堂教学氛围，从而更好地调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果。
第一，营造浓厚的学术氛围
教师应努力创造一个学习的课堂环境，为学生提供听、说、读、写的机会。比如，老师在课堂上一定要说学生一开始可能听不懂，老师可以适当解释，使用手势和表情。久而久之，学生自然会有很大进步。当然，应该要求学生在课堂上尽可能多地表达自己。
第二，借助物理教学，拉近与学生的距离
在教学中，如果老师只用拙劣的语言讲解新知识，学生就记不住，认为内容枯燥，学习效果不好。但是，实物教学可以调节课堂气氛，加深学生对所学知识的印象，便于学生理解和掌握。例如，在学习“让我们学习”时，我们专门提前准备了一些实物，如洋葱、西红柿、土豆、铜、胡萝卜等。放在一个大塑料袋里，带给老师。然后老师让学生从包里找东西，然后老师问，学生答，答对了有小奖。课堂情绪很高，学生很快就掌握了所教的单词。
第三，通过角色扮演，培养口语能力
学生的学习主要是在课堂上，但缺乏应用环境和场合，所以教师应该尽力为学生提供课堂练习的情境。表演可以使学生熟练掌握所学知识，增强使用所学句型的能力，提高口头表达能力。
第四，唱歌，陶冶情操
歌曲不仅是一种音乐形式，也是一种非常重要的方式。歌曲与教学紧密结合，可以激发兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。在教学中，作者鼓励学生唱歌，除了书，还教学生唱一些优美健康的歌曲。正面歌曲，学唱外国歌曲的同学有自豪感，增强了学习兴趣。在课堂教学中，我们应该从培养学生的学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，创造宽松和谐的教学环境，从而更好地调动学生学习的积极性和主动性，为学生提供学习的兴趣和效率。最终得到最好的教学效果。
