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初一心目中的老师作文(7篇优秀作文)

发布时间:2023-07-13 11:30:01 查看人数:88

【导语】心目中的老师作文怎么写好?本文整理了7篇优秀的心目中的老师初一作文,便于您了解同类优秀作文的写法,以下是心目中的老师作文范文,希望对您有所帮助。

初一心目中的老师作文

【第1篇】我心目中的老师作文700字-初中初一作文

在每个学生的心里,都有一个让自己最难忘最心爱的老师。当然,在我心里,也有这样一个老师,让我刻骨铭心。

我记得,小学四年级的时候,我遇到了一个难忘的老师。那天,我和家人去报名,拿了书,一起回家。爸爸告诉我:“我明天要去学习,要好好学习,遵守纪律。”并告诉我,“明天会有一个好老师来教我们。”就让我早点睡觉,早点起床,早点上学。

第二天,我背着书包来到学校,走进教室,来到自己的位置。然后铃声响了。过了一会儿,教室里来了一位瘦小老师。他头上长着又短又厚的黑发,穿着一件棕色皮大衣。他的小脚被明亮的黑色皮鞋衬托着,但这些小脚支撑着他的全身。他的黑眼睛显示出锐利而坚定的目光。他走上讲台,自我介绍,让我们自我介绍。打扫完后,教室里静悄悄的,老师用响亮清晰的语言对我们说:“上课”。顿时,教室里静悄悄的,但是因为不太喜欢听课,我和下面的其他同学小声的说。结果被老师发现了,老师让我下课去他办公室。下课后,我走进办公室,来到老师面前。还好老师没有打骂我。他对我说:“读书是一种乐趣,我们要找到乐趣。当我们发现书中的乐趣时,也就是当我们打开知识之门时,我们就会成功。”但是我还是不能理解这句话的意思,因为这句话太深奥了。

直到现在我才真正明白这句话的真正含义。但是现在已经太晚了。我不是那个活泼可爱的孩子。这一切只能是回忆。

到了晚上,抬头望天,看到黑暗的天空中闪耀着几颗绚烂的星星,我叹了口气。

浙江省金华市金华开发区第一所工人子弟学校初一46860.86886868686

【第2篇】我心目中的老师作文1000字-初中初一作文

从小到大,“老师”这个词是中英文最熟悉的词。在过去的十年里,老师的帮助和教学是不可或缺的,老师在我们心中有着神圣的地位。但在学生心目中,真正能喜欢上什么样的老师呢?我们还是有自己的看法。其实我很喜欢老师,但是在我心里,老师有两种,一种是讨厌的,一种是有爱的。什么样的老师让我讨厌?有哪些老师让自己喜欢?现在,我终于把心写在了纸上。

小学的时候,老师经常说要把老师当朋友。如果我在生活和学习中有任何问题,我可以随时来找我的老师。但是很长一段时间,我再也没有见过这样的老师。以前,每当我遇到困难或挫折时,我都想和老师谈谈。老师总是三言两语待我,有时甚至拒绝,这严重打击了我的灵魂。从此以后,老师在我心目中的地位不再像以前那样崇高,反而会变得低下。在21世纪,我们希望每个老师都可以被视为真正的朋友,我们可以有一个亲密的老师。每次课后,如果老师没有任务,最好把时间花在和同学聊天上。我们都希望把自己的肺腑之言一一告诉老师,老师可以帮我们认真回答,而不是一两句话就完成任务。如果是这样的话,我想我们会变得比以前更快乐,在课堂上也会变得更加丰富多彩。

我不喜欢装腔作势的老师。每节课都以大吼大叫吓唬人,让学生不得不听他的。当老师刚下课时,所有的流言都来自他的耳朵。如果你不想听,你需要很长时间才能平静下来。其实老师摆架子对我们不好。即使听完话,学生最终也会不满意,自然会逐渐不喜欢听他的课,成绩也会下降,对我们也有不好的影响。教师的课堂风格可以改变学生的课堂兴趣。现在喜欢老师在课堂上讲小幽默,边讲小幽默边补充科学知识,让我们听的越来越多,听起来也更认真,记忆也比以前更牢固。能够在快乐的环境中学习是我们学生最期待的,也是一种美好的享受。

有些老师在课堂上总是有一些坏习惯。他们很容易批评人,在全班面前让人感到羞耻。有时候甚至用另一种方式讽刺别人一个意思,让人上课没面子,恨不得在地上挖个坑。我喜欢温柔的老师。批评的时候可以站在我们的角度思考,或者课后单独和他(她)聊聊,这样效果可能会更好,不会给老师留下不好的印象。

在我心目中,最好的老师是贴心的,幽默的,温柔的,还有一个我没写出来的,就是公平,不能喜恶。如果这四件事结合在一起,我相信我会在那个学期过得很开心,很放松,成绩也会上升。我希望有一天,我真的会遇到那个老师。

【第3篇】心目中的老师作文400字-初中初一作文

每个学生心里都有一个衡量好老师的标准。在我的小学生涯中,我遇到了许多好老师,有些幽默,有些和蔼可亲,有些严格要求……我心目中的好老师是我们的英语老师,王先生。

王先生是我们班的英语老师。我还记得第一节英语课,一个陌生的男人像个大西瓜一样挺着大肚子走进教室。他自我介绍道:“我叫王昭永。你可以叫我王老师。从今天开始,我做你的英语老师。”王先生上课非常严格。他的眼睛盯着每个学生。如果他发现有人不认真听讲,他会走近学生,“没收”他手里的玩具,告诉他要认真听讲,把握好课堂的每一分钟,否则你学不到别人学过的东西。不过,有时候也没那么幸运。王先生说他最喜欢听撕纸的声音。如果他在课堂上读与课堂无关的书,他会把它们撕碎。

虽然王先生对我们很严格,但我觉得他有时也很善良。也许他是我们的“朋友”。

老师的职责是教书育人。教学应该是“授人以鱼”而不是“授人以渔”;育人应该是培养孩子的良好素质。我们老师就是这样一个以学生发展为己任的好老师。

【第4篇】心目中的老师作文500字-初中初一作文

老师什么?老师是一盏灯,为我们照亮成功之路。老师什么?老师是蜡烛,燃烧着自己,照亮着我们。老师什么?老师是一棵树,为我们遮风挡雨。

穿着长裙,飘动的长裙上点缀着碎花,修长的腰肢上搭着一根柔香的长直发,苗条的身材显示出她落落大方的气质。一双高跟鞋让他的腿看起来更修长。

她是我二年级的班主任。她总是带着课本迟到,抱歉地笑着,但我们不怪她。很高兴能去上她的课。在我们欢快的笑声中,我们不知不觉地增长了知识。

他的课总是那么吵,隔壁班也抱怨过好几次,但她总是笑,“上课应该在孩子的笑声中度过。”尽管如此,我们班的平均分总是遥遥领先,校长经常表扬我们班和她。

二年级的时候,我成绩不是很好,你就留下我来详细说。我不明白。请不嫌麻烦再说一遍。你总是那么有耐心,让我的成绩不自觉的上去了。就是,你的笑容如此美丽,我久久不会忘记!

老师什么?老师是一把金钥匙,把我们带进知识的宝库。老师什么?老师是只蜜蜂,每天采蜜养我们。老师什么?老师是园丁,每天都在培育祖国的花朵。

广东省深圳市宝安区新湖中学第一初级中学:内7

【第5篇】我心目中的老师作文400字-初中初一作文

幽,深刻的印象,不可磨灭的信念。或者精致轻盈,或者威严沉着,就像小柳在风中翩翩起舞,徜徉在学生之间,就像微风吹过荷塘,荡过稻海,激起一片欢腾和丰收的希望。

辉煌——,人类灵魂的工程师,不付出任何代价,把自己献给了青春。

高贵的——银丝诉说着“人”字的笔画,粉灰感叹着爱情的温暖

神圣——理想铺就成功之路,人品架起人生之桥,知识搭建事业之平台,智慧展翅!

你是一本书,一本永远写不完的书。在这本书里,总有生机和无穷的乐趣,让我愉快地接受教育;在这本书里,读生活,读智慧,读高尚的品德,读乐观开朗的性格和不屈不挠的精神。

你随意走上讲台,那是一幅生动的油画,风情浓郁,有文化气质,有自己的精致之美。语言特别生动,像一条活泼的小溪一样生动,流淌着夕阳、蓝天、白云、美丽的风景,唐诗、宋词、楚辞的品质,还有五山长城的悲壮。智慧之泉像一棵仰望雨露的幼苗,灌溉着渴望知识的灵魂。

在许多诗歌和绘画之后,我远离了爱情.在寒风呼啸的严冬,在炎热的夏天.在时间停留的地方,我印下了我的脚印.

【第6篇】我心目中的老师作文200字-初中初一作文

我心目中的老师

亲爱的孩子们,你们心中的老师是怎样的?虽然不知道你的答案,但是我可以确切的告诉你:我心目中的老师是神圣的

上帝?多么伟大神奇的一个词,但在我看来,却是最适合我敬爱的老师的。老师是除了父母之外唯一对我们好的人,也是唯一能让我们依靠和被信任的人。

但是老师有时候也是脆弱的,孤独的,无聊的,这个时候要帮帮她。教师是高尚的职业,但由于社会的发展,人们是出于善良。憨厚渐渐变成了权力,没有那么纯粹幼稚。

【第7篇】我心目中的老师作文500字-初中初一作文

老师们给我留下了深刻的印象。在我的印象中,他们平凡而伟大。从幼儿园到初中,我接触过的所有老师都对我寄予了深深的爱。他们平凡是因为我的老师只是普通的教职员工,他们伟大是因为他们教会了我做人的道理。其中,我最害怕的是我的小学老师陈老师。

记得小学的时候,脾气特别暴躁。经常和其他同学打架,学习成绩直线下降。陈老师很着急。下课后,她把我叫到办公室。经过一番教育,我努力改正打架的坏习惯,但是学习上还是有很多漏洞。放学后,老师耐心地给我讲解了一个又一个练习。渐渐的,经过老师耐心的教导,我不仅在学习成绩上名列前茅,脾气也渐渐大了起来。

除了老师温柔的一面,还有严肃和冷酷的时候。

我还记得第一次换同桌的时候,有一个矛盾,就是同桌什么都斤斤计较,有一次为了一个小橡皮擦吵架。

“叮”的一声,上课开始了,但是我和同桌根本没听到上课铃响,大家吵得很凶,以至于我们很久都没有看到老师站在门口。突然,一个刺耳的声音打断了我们俩。原来是陈老师,狠狠地瞪了我们一眼,我们却打了个冷颤,然后批评了我们全班。我当时很不开心,但想了想,确实不对。老师这样做是为了。

啊老师!多么伟大而神圣的称号,老师默默地给了我们他无私的爱。因此,我深深感谢老师们对我们的深爱。

初一心目中的老师作文(7篇优秀作文)

每个学生心里都有一个衡量好老师的标准。在我的小学生涯中,我遇到了许多好老师,有些幽默,有些和蔼可亲,有些严格要求……我心目中的好老师是我们的英语老师,王先生。王先生是我们班的英语老…
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