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关于生物初一作文(30篇优秀作文)

发布时间:2024-03-27 11:21:01 查看人数:56

【导语】生物作文怎么写好?本文整理了30篇优秀的生物初一作文,便于您了解同类优秀作文的写法,以下是生物作文范文,希望对您有所帮助。

关于生物初一作文

【第1篇】忆母校生物园作文700字-初中初一作文

我仍然记得春天生物花园充满活力的景象。春风唤醒了一切,古老的木棉树不知道什么时候开出了含苞待放的花朵。在差分打击下,花儿悄然绽放着美丽的笑脸。火红的花朵在生物花园中脱颖而出。其他的花也在不远处,一朵接一朵的露出天使般的脸庞。在春风下,花儿优雅地扭动着纤细的腰肢。一阵细雨随风而来,为美丽的景色增添了一些神秘的色彩。雨后,一阵清新的泥土气味,几滴珍珠般的水珠调皮地在绿叶上滚动。这时太阳懒洋洋地升起,水滴突然闪耀着金光,让人陶醉于这种荣耀。春天的生物花园给人一种朴素的感觉,一片梦幻的天空。

夏天的生物公园也令人印象深刻。树叶被风吹得“沙沙”作响。听这种声音让人心旷神怡。树叶错落有致,明媚的阳光透过树叶,让人昏昏欲睡。紫荆花盛开,绿色的灌木丛点缀着粉色和紫色。紫荆花没有牡丹那么娇嫩,也没有山茶花那么红,更没有水仙花那么嫩。在五彩缤纷的花海中,它是如此简单大方。蓝天让人在生物花园里更有活力。

生物花园的秋天有一种悲伤的美。花儿散了,树叶金黄。一阵风吹来,树叶漫天飞舞,就像一群黄色的蝴蝶在空中飞舞,成了一道独特的风景线,给人一种悲凉的感觉,让人想起往事,不得不赞叹它的特别美。

冬天,生物花园笼罩在一种宁静的美中。生机勃勃的树木展现出被岁月冲走的树皮,孤零零地立在那里。但我知道,它心里有一个信念在支撑着它:冬天来了,春天还会远吗?

我仍然记得这是我们的好地方。孩子们可以在绿树成荫的地方玩耍,也可以在这个鸟语花香的天堂里窃窃私语。你也可以在这里静静地看这欣欣向荣的景象。下课后,看生物花园会让人觉得很舒服,很舒服。当你回想起五彩缤纷,变幻莫测的生物花园,你会觉得很踏实。想想它的芳香,想想它的深度,想想它的美丽,想想它的.让人回味无穷!

校园难忘,生物公园更难忘!

【第2篇】可爱的生物作文1100字-初中初一作文

世界上有很多生物,世界因为有生命而精彩。生物形态不一样,也很有趣,比如会跳舞的蝴蝶,讨厌的苍蝇,会唱歌的可爱的小鸟,吃竹子眼睛下面有黑眼圈的熊猫,6500万年前灭绝的恐龙。各种生命迹象吸引了我们的注意力,让我对生物产生了好奇。我以前对生物的理解只是简单的动物。自从姐姐教了我,我知道生物的范围很广。要不我给你讲讲蜗牛?

蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴和针尖差不多大,但它有大约26000颗牙齿。蜗牛的触角中间有一个小洞。这是它的嘴。里面有一个锯齿状的舌头。科学家称之为齿状舌头。普通的蜗牛以植物的叶子和芽为食,所以它是一种农业害虫。蜗牛有许多天敌,如鸡、鸭、鸟、龟等。萤火虫主要以蜗牛为食。一般来说,蜗牛可以活2-3年,最多7年,但大部分可能在同一年成为其他动物的食物。蜗牛在不同的文化中有不同的符号。蜗牛在中国比较慢,在西方比较壮,比较执着。一些民族用蜗牛的动作来预测天气。苏格兰人认为,如果蜗牛的触角长得很长,就意味着明天天气会很好。因为蜗牛的动作很慢,所以人们经常用它来形容一个人动作慢,像蜗牛爬行。这是我学过的蜗牛。如果你还知道一些关于蜗牛的信息,请联系我!

除了动物,生物中还有植物。一种非常奇怪的植物生长在印度的热带森林中。它的名字叫大王花,号称是世界上最大的花。人们经常用香味、花香等句子来赞美它。其实绿植里的天然花木,臭花臭草也不少。植物书中命名的臭字不下几类,如臭椿、臭椿、臭娘、臭园。这只能通过我们的鼻子来识别。王花闻起来像一具腐烂的尸体,让人恶心,非常恶心。所以最臭的植物被公认为王者花。王花无叶无茎,生长在藤本植物上。它是一种寄生植物,靠吸收其他植物的营养为生。整个花就是它的全身!王花从藤上吸收的所有营养都为花的生长提供了条件。它的种子很小,肉眼几乎看不见。做一株活的植物多有意思啊!植物和微生物都在其中。

我们一起看动植物,微生物?至于微生物,简单介绍一下。微生物都是肉眼看不见或看不见的微小生物。它们体积小,结构简单,通常用显微镜之类的东西可以看得很清楚。微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等。但是有些微生物是肉眼可以看到的,比如蘑菇和灵芝,都属于真菌。病毒必须依靠活细胞才能生存。根据环境的不同,可分为原核微生物、太空微生物、真菌微生物、酵母微生物、海洋微生物等。

看,多么有趣的生物!

内蒙古巴彦淖尔市乌拉尔前旗第四中学1号:王戎

【第3篇】秋天的生物园作文400字-初中初一作文

我们学校有一个生物花园。这个生物花园里的植物非常漂亮。这是我们学校一个有吸引力的地方。

我一进生物公园的大门,就被一棵高大的松树迎接。像一个自尊的卫兵一样保卫生物公园。树干笔直,树叶像银针一样排列紧密,阳光灿烂地照射在针上。多有活力啊!沿着小路走着,我看到小路两旁鲜花盛开。虽然现在不是春天,但生物园里不缺色彩。最小的花是兰花,像天上的星星。花最多的是紫薇。紫薇很高,树枝笔直,形状像小树。紫薇有一簇簇,有的淡黄色,有的橘黄色,有的大红色,香气扑鼻。一阵风吹来,紫卫华摇摇手,仿佛在问候我们。

再往前走,你会看到一个小池塘,又小又圆。水很清,池塘下面长青苔,一个一个;池塘上有个喷泉,水出来落在我脸上。我觉得格外凉爽舒适。池塘旁边有一片竹林。竹子生长茂盛,叶子翠绿。秋风中,细细的竹条发出沙沙的声音,仿佛在演奏秋天的赞歌。

啊!这么漂亮的生物公园怎么能不让我们流连忘返呢?

【第4篇】忆母校生物园作文800字-初中初一作文

时光飞逝,转眼间我踏入了中学的校门。每当我回忆起小学的每一点点,我总会想起过去郁郁葱葱的生物公园。

我仍然记得春天生物花园充满活力的景象。春风唤醒了一切,古老的木棉树不知道什么时候开出了含苞待放的花朵。在差分打击下,花儿悄然绽放着美丽的笑脸。火红的花朵在生物花园中脱颖而出。其他的花也在不远处,一朵接一朵的露出天使般的脸庞。在春风下,花儿优雅地扭动着纤细的腰肢。一阵细雨随风而来,为美丽的景色增添了一些神秘的色彩。雨后,一阵清新的泥土气味,几滴珍珠般的水珠调皮地在绿叶上滚动。这时太阳懒洋洋地升起,水滴突然闪耀着金光,让人陶醉于这种荣耀。春天的生物花园给人一种朴素的感觉,一片梦幻的天空。

夏天的生物公园也令人印象深刻。树叶被风吹得“沙沙”作响。听这种声音让人心旷神怡。树叶错落有致,明媚的阳光透过树叶,让人昏昏欲睡。紫荆花盛开,绿色的灌木丛点缀着粉色和紫色。紫荆花没有牡丹那么娇嫩,也没有山茶花那么红,更没有水仙花那么嫩。在五彩缤纷的花海中,它是如此简单大方。蓝天让人在生物花园里更有活力。

生物花园的秋天有一种悲伤的美。花儿散了,树叶金黄。一阵风吹来,树叶漫天飞舞,就像一群黄色的蝴蝶在空中飞舞,成了一道独特的风景线,给人一种悲凉的感觉,让人想起往事,不得不赞叹它的特别美。

冬天,生物花园笼罩在一种宁静的美中。生机勃勃的树木展现出被岁月冲走的树皮,孤零零地立在那里。但我知道,它心里有一个信念在支撑着它:冬天来了,春天还会远吗?

我仍然记得这是我们的好地方。孩子们可以在绿树成荫的地方玩耍,也可以在这个鸟语花香的天堂里窃窃私语。你也可以在这里静静地看这欣欣向荣的景象。下课后,看生物花园会让人觉得很舒服,很舒服。当你回想起五彩缤纷,变幻莫测的生物花园,你会觉得很踏实。想想它的芳香,想想它的深度,想想它的美丽,想想它的.让人回味无穷!

校园难忘,生物公园更难忘!

【第5篇】生物实验作文500字-初中初一作文

生物实验

今天最后一节课是生物。我们在生物实验室做了一个有趣的生物实验。

我们列队走进生物实验室,却发现里面整整齐齐地摆着十二张桌子。每张桌子上有一个显微镜、一个盛水的大烧杯、一个盛水的小烧杯、两个滴管和一瓶稀碘溶液。我们三个人一桌,我和李传明、任一桌。

老师给了我们载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸,完成了实验步骤和重点难点,让我们自己做实验。

由于我对这门课掌握的比较好,李传明和任让我先来。我先瞄准光。瞄准光线很容易,只需调整下面的镜子即可。然后,我又开始制作玻片标本。我先把载玻片和盖玻片清洗干净,然后在载玻片上滴一滴水,再撕下一片洋葱鳞片叶表皮,放入载玻片的水滴中,摊开。由于我不会用镊子,我不小心打碎了一个盖玻片。我别无选择,只能用手把它举起来。最后染了玻片标本,完成了挑标本。

然后,我开始寻找大象。我先把镜头筒降到最低,然后转动粗准对焦螺旋,突然发现了图像。我找到了老师,看着看着发现没染。我别无选择,只能再染一次。

终于到了画图的时间,但是我又让它变得很难:找不到细胞壁和液泡。这时,同桌李传明走来走去,把灯挡住,牢房里一片漆黑。于是,我用手挡住了光线,画出了细胞核。但是找不到液泡,只好根据老师在黑板上画的图“克隆”一个。

【第6篇】生物与生物700字

那一天,8月25日,我见到了我们高一的班主任。她好像20多岁,教我们生物。从那以后,我们和她结下了不解之缘。

当她第一次给我们上课时,我想她一定很虚弱。上完课,我才知道她是个难缠的人:她刚自我介绍完,几个同学就笑了。听到笑声后,她大声喊道:“某某生物”,请“你”大声说出你的“生物名”。“哈哈哈.”我们笑得很大声,让同学很没面子。那一刻我以为我学会了她的技巧,却不知道“噩梦”还在后头。他给我上课,但是有规定:下课后,坐下来等我。上课不准打瞌睡。班里不允许有小“火车”。此外,她还制定了上课方法:一周不能动腿(蹲着)。一个星期举不起手(做俯卧撑)。专门烤“猪”手(打手心)健身(蹲)。她还特意给我们每个人发了一份自己的上课方法。我们看着心疼,头晕(大概是老师抄了一晚上)。

我一直在庆幸自己没有被惩罚,但终究还是被“生物”(用她的话说)请去“喝茶”。上完那堂课,我对自己说,我不能再犯错了,否则我会死得很惨。

“生物”——当然是我们的老班级了

口头禅:下午下课后xxx或者xxx“生物”会来我办公室喝茶。

外貌:头发不是很长,眉毛淡,举止文明(只有有陌生人的时候),眼睛太大,又矮又瘦。

专长:融入我们这群“90后生物”。

转眼间我们和她在一起半年多了,有些调皮的孩子真的是被她老老实实的管着。我从心底佩服她。

【第7篇】关于写课堂的作文600字 步入中学的第一节生物课

进入初中,我们的课程发生了很大的变化,不仅科目增加了,而且多媒体使课程变得非常生动有趣。从开学开始,我最难忘的一课就是生动的生物课。

我们姓王的生物老师这周四给我们上了一堂生动的多媒体生物课。王先生真的很有创意,拿了一个《物种起源》作为课件的第一页。《物种起源》的封面上,生物进化的创始人达尔文正兴致勃勃地看着我们,仿佛在告诉我们生物学的真谛。我看到王老师用遥控器敲了一下,生物课开始了。首先,老师一边在侃侃展示图片一边讲生物发展史:从46亿年前的bigbang到20亿年前的太古代;从三叶虫猖獗的元古代开始,谈到显生宙的鹦鹉螺。从三叠纪、侏罗纪、白垩纪,恐龙遍布的时候,就谈到了极寒的冰河时代。王先生就像一个神奇的巫师,带领我们到所有的时代,一起研究生物。接下来,我们将学习学习生物学的方法。王老师给我们看了一些图片,告诉我们第一张图片是一个浮雕,也就是一个植物标本。我们一眼就能看懂压花,却看不懂第二张图中一动不动的白兔。生物老师告诉我们,这只小白兔死后把内脏掏空,用棉花填满,就成了研究的标本。第三张图是一只浸泡在福尔马林中的青蛙,展示了青蛙的神经结构。接下来老师给我们看了一些高精度的仪器:一个可以滴几微克水的滴管,一个可以让植物种子变异的机器,一个可以把动物基因转移到植物上的转基因机器,很有意思。但当我们兴致勃勃地聆听时,钟声结束了这一切。

爱因斯坦说过:“兴趣是人类最好的老师。”这节生动的生物课引起了我对生物的兴趣,让我受益匪浅。

【第8篇】生物园小绿叶作文900字-初中初一作文

走进生物公园,引起了我的注意。很可爱,——堆,一簇簇,蓬松松散。颜色不一样,比如深绿色,翠绿色,绿松石。他们就像朝气蓬勃的新生婴儿,朝气蓬勃的少年,知识渊博的中年人,充满活力。

虽然这些小绿叶的叶子很短?1厘米,但又细又尖,像少女的腰。而且,这些叶子向外生长。七八片叶子抱在一起,像一朵盛开的绿花,像一个孩子甜美的笑容,那么生机勃勃,朝气蓬勃!

我忍不住上前一步,用手托起一根绿叶树枝。这时,你会发现树枝上有一个小水果,小得放在面前都看不清楚。这些水果的上部是绿色的,下部是白色带一点绿色;它胖乎乎的,像一只胖乎乎的猪的肚子。多可爱啊!还有哦!这些小猪肚子里不是一个人,也有伙伴?这是一个紫色的小花蕾,在他们附近含苞待放。当我看着他们时,他们害羞地低下头。

看着这样一群活泼可爱的“孩子”,心里好舒服!听着,听着,这让我想起几年前的事。我种了鸡冠花。花种是老师送的,我带回家种。鸡冠花种子在土里种了快一个月了,已经发芽长出叶子,大概有六七厘米高。过了两三个月,它长成了“人”。它用小小的身体支撑着沉重的红梳子,树枝有点弯曲。但是几个月之内,它就枯萎了,我忍不了。毕竟是我亲手带大的!没想到,几个月的艳红鸡冠花,我就退休了。看着看着,想着,不由得赞叹他们。他们不知道自己的生命有多长,但他们一生都在为之努力。小绿叶,鸡冠花从诞生到花和叶,它们都没有浪费,无论在那个生命阶段,它们都是以最美丽的姿态呈现给人,直到枯萎。所以,我就忍不住想我们?人。人们总是想着“明天再做,明天再做”,因为这不仅仅是自己生命的长度。当他们走到生命的尽头时,人们回过头来看当初的时候,不禁会有这样的感觉:“哎呀!原来我大半辈子什么都没做过!那么我该怎么办呢?如果,如果我有另一种生活,我一定会去做……”。其实也是一样的生活,也是你退休的同一天。为什么对待“生活”如此不同?人总觉得自己的生命很长,所以把一切都推到明天,但这是不可能的!这只会浪费你的生命。人,不要总想着自己的人生有多长,也不要总想着过去,憧憬未来。如果你愿意,就想想现在吧!毕竟昨天已经过去了,你改变不了;毕竟,在明天到来之前,任何事情都有可能发生。而只有今天,既不是过去,也不是未来,利用现在,抓住今天!

【第9篇】清平乐-生物作文100字-初中初一作文

十倍的折磨

走进生物实验室

后面有凉风

不要因为残忍而责备老师

我只怪同学太辛苦

镊子和刀子用手切割和撕裂

可悲的是,有一颗鸡牙。

【第10篇】生物老师的损人特牛作文350字-初中初一作文

今天生物老师问我们复习了没有,复习的举手了。教室里静悄悄的,没有人举手。生物老师生气了,奇怪地说:“没有?你又蠢又懒。你说过多少次了?复习!复习!复习!你就是不听,学不会,有什么用?”我们保持沉默,但后来,几个人笑了。生物老师在黑板上写了一个可耻的字,问:“你知道这个字是什么意思吗?”我们异口同声地说:“丢人。”生物老师说:“你不认识这个词,你的字典里没有这个词,你不知道羞耻,老师说你,你笑,反正你明天会来学校。”

生物老师说:“我上辈子杀过猪,但这辈子教过。你是我上辈子杀过的猪,我这辈子是来要命的。”这不是在骂我们吗?太气人了!

【第11篇】我的生物老师作文250字-初中初一作文

我有一个幽默帅气的生物老师,剃了胡子,普通话说的很流利,给我留下了很深的印象。每次上课,生物老师都会突然讲一个笑话,让我们都笑一笑,放松一下,然后认真讲课,给我们传授知识。像月考,科考,期考,等等。如果全班大多数考不好,如果人数超过5,那我们就完了。他会说一些脏话,比如你放屁,你放屁,等等。他也很骄傲,因为生物老师跟我们说过一句话,他说,‘我心里想,我没有你这样的学生’,他老人家太生气了。虽然我们经常惹他生气,他也因为生气说了一些出格的话,但他依然保持着幽默的性格。这是我的生物老师,一个幽默帅气的男人。

【第12篇】终极生物作文1500字-初中初一作文

公元2056年,生物技术专家严敬德博士启动了一项史无前例的计划,在外太空的空间站上研究最完美的人类。这个项目被称为“终极生物工程”。

在这项研究中,严博士培育了60个人类胚胎,30个男孩和30个女孩。这些胚胎在母体怀孕期间经历了无数次的修饰,所有的遗传条件都被修饰到近乎完美的程度。颜医生对助手说:“智力、体能、外貌、身体、血液功能、免疫系统、内分泌功能……只要我们想要,就一定要完美。我要这六十个孩子一出生就成为人类历史上最完美的六十个人!”孩子一个个出生,长相、身材、智力都无可挑剔。严博士计划在七年内给他们最好的教育。七年后,他将带着人类文明史上最好的孩子回到地球,向全世界吹嘘他的成就。

七年很快就过去了,但是在颜博士预定返回地球的那一天,地球发现空间站突然失去联系,一千万人等了整整一天,天空中却没有他们的踪迹。而空间站就像消失了一样,完全没有信息。

严博士的空间站怎么了?这是一个大家都认同的问题。于是地球立即派出调查组前往火星附近的空间站进行调查。然而,当调查人员到达空间站时,他们被他们所看到的吓到了.巨大的空间站,在深邃的黑蓝色空间里,面目全非,像一棵巨大的草菇植物,表面覆盖着狰狞的真菌。没有空气和湿气,这些真菌如何在外太空生存?调查人员小心翼翼地进入空间站,发现空间站已经像一片纠结的真菌森林,原本的高科技景象已经完全消失。调查人员更惊讶地发现,这些真菌是从几十个分支中繁殖出来的,其中一些分支仍然有空间站宇航员制服的碎片。也就是说,这些真菌植物很可能是空间站宇航员创造的。

带着无数的疑惑,一个调查员灵光一现,想到了一个关键问题。“那么.六十个孩子在哪里?”这个问题很快得到了回答。在空间站后面的一个小空间里,藏着六十个完美的孩子,他们的脸和形状无可挑剔,只是隔着玻璃窗,但冰冷的眼神让调查人员感到不舒服。其中一名调查人员想打开一个小空间的门,但发现门把手上有一条弯曲的线:“这门一定不能打开!”字迹鲜红,显示出作者的情感震撼。因为字迹太让人印象深刻,调查人员拒绝开门,一群人开始在真菌滋生的小屋里寻找答案。这一切的答案出现在驾驶舱的一台视频电脑里。“我错了。这个实验是世界上不应该存在的实验。”电脑图像中,主导“终极生物学”实验的颜敬德博士虚弱的说道。在图像中,他的脸上长了奇怪的蘑菇。“我是一名科学家,但我想跨越上帝的界限,所以发生了这场悲剧。我愿意承担所有的责任。在《终极生物学》的实验中,我想创造60个完美的人类,我做到了,因为这60个孩子在基因、免疫力、长相方面都无可挑剔。然而,太完美了,导致了我们的悲剧命运。七天前,一名来自地球的工作人员将感冒病毒带到空间站,并将其传播给几名儿童。因为只是轻微感冒,所以没太在意。然而,由于这些孩子的免疫系统太强,他们体内产生的抗体变成了致命的蛋白质,会在一天内入侵人体,使细胞真菌化。此外,入侵将以几何级数扩大。飞船里的人没救了,我就要变成真菌了。在这里,我希望有人能永远封印这个空间站,因为如果这种终极抗体扩散到地球,所有人类都将被彻底毁灭……”

历史上,人类一直想扮演上帝的角色,但最终似乎总是打开了一个潘多拉的盒子,随着盒盖的打开,灾难总是层出不穷。这个曾经主导“终极生物学”实验的空间站,现在还在小行星带上漂流,仿佛在告诉后代,科技的滥用会造成什么不幸的后果.

【第13篇】如何在生物教学中全面开发大脑潜力作文2900字-初中初一作文

生物教学中如何充分开发大脑潜能

人类社会正处于一个新的跨世纪时代,国家之间的竞争最终会落实为人才竞争和人的素质竞争。21世纪需要创造性人才,创造性人才的培养离不开左右脑的结合。脑科学研究表明,人类大脑左右半球功能分工较高,左脑擅长语言和逻辑思维,右脑擅长形象思维,左右脑在创造活动中发挥不同的作用。传统教育注重逻辑和语言训练,注重左脑的作用,而忽视右脑的训练和发展。这种重逻辑、轻形象的教育模式是传统教育中“高分低能”现象的直接原因。要在研究工作中取得突破性的成果,决定性的因素不仅是左脑提供的学习能力,还有右脑提供的创造能力。左脑或右脑单向发展很难达到训练目标。因此,在生物教学中,要做到逻辑思维和形象思维并重,实现左右脑功能互补。以下是笔者在教学实践中的一些体会。

首先,激发学习的兴趣和动力

兴趣和动力是学习的动力。只有激发学生的学习兴趣,学生才能有真正的积极性和主动性,克服学习中的各种困难,以坚强的毅力努力学习。实践证明,只有当学生处于愉悦的心理状态时,左右脑思维才处于最活跃的状态。吸引人的叙述、对话、创设问题场景、有趣的演示和实验、有趣的活动和游戏,能有效地诱发学生的学习热情和兴趣。比如在讲“能源——光与光合作用”这一节的时候,一般规律是:光合作用随着白天光强的增加而增加;而夏季中午12时,光强最强,但光合作用强度反而降低。为什么?通过这个问题,枯燥的课堂气氛自然会变得活跃起来,不仅可以调动学生的学习积极性,还可以培养学生逻辑推理和分析综合问题的能力。

二、全面开展多媒体教学

运用图像、图片、图表模型、幻灯片、cai课件等现代手段已经成为现代教学的一种常见模式。教学方法的新颖性、多样性和趣味性可以引起学生的注意,激发学生的学习动机,提高学习积极性。还能引起有意注意和无意注意的相互转化,使学习变得自然,为掌握知识创造有利条件。因此,在教学中应重视多媒体组合教学,并结合教学实践加快教学方法的现代化。比如在“基因导向的蛋白质合成”的教学中,可以通过动画展示细胞中的相关结构,可以解读dna信息(即dnamrna)的过程,学生可以学习到“转录”过程的必要条件(模板、原料、能量、酶)。然后动画展示了mrna的运动,与核糖体的结合,蛋白质的翻译过程,让学生了解翻译过程所必须的条件(模板、原料、能量、酶)。并了解“转录”和“翻译”的区别和联系(如异地等。),让学生掌握不易观察到的生命现象,把右脑的直觉和左脑的语言逻辑概念结合起来,了解“基因引导的蛋白质合成”的过程、条件和意义。因此,通过多媒体组合教学,可以简化教学内容,变虚为实,变抽象为具体,解决教学的重点和难点。并通过对大量具体材料的观察、比较、分析和综合,使学生理解更复杂的抽象知识,培养抽象概括的能力。以视听为主题的现代教学方法可以提供生动的形象,辅以郎的有机配合

长期以来,由于人们对大脑功能认识的局限性,传统的教学方法忽视了右脑的发展,导致形象思维发展停滞,极大地限制了大脑的潜能。教学实践表明,由于教学过程中忽视了形象思维的作用,理解学科知识的过程偏离了学科思维模式的特点,使知识难以理解。为了培养更聪明、更有创造力的新一代,我们在教学中不应忽视学生形象思维的发展。您可以参考以下做法:

(一)、情境教学

结合教材,创设多种情景。通过生动有趣的语言,将学生的学习情绪和学习思维调整到最积极的状态,从而激发学生的想象力。比如在谈到“能源——光和光合作用”时,引入巧妙的设计问题,形象地进行比较:植物的叶子就像巨大的“工厂”,叶肉细胞是“车间”,叶绿体“机器”是由现代太阳能系统接收的光能驱动的。然后引导学生尝试联想,最后学生的右脑中自然会浮现出一幅光合作用的风景图。

(二)、直观教学

为了揭示矛盾,激发思维,便于学生理解和掌握知识,我们应该善于在教学中使用视觉教具,通过视觉效果形成表象,结合教师生动的描述,激发学生的想象力,将抽象的知识从宏观到微观,从静态到动态具体化。比如在讲“细胞器——细胞的分工合作”时,可以用真核细胞结构模型进行观察,然后结合课后作业“model building ——尝试制作真核细胞三维结构模型”,让学生在了解真核细胞结构的基础上,自行制作细胞三维结构模型,并与教材进行对比。这样,学生不仅掌握了知识,还培养了动手能力和观察能力,使学生右脑的感性知识输入左脑进行思考和整理,上升到理性知识,提高了思维能力。

第四,进行生物制图

绘制生物图可以培养学生的观察能力,培养学生在图像方面的思维能力、判断能力和空间认知能力,促进学生右脑智能的发展。生物绘画将原本抽象枯燥的表达变成具体可观的演示,使其储存和浓缩大量的时空信息,并以学生易于接受的形象语言注入右脑,从而激活大脑的思维。生物绘画和艺术绘画有着根本的区别,比如“观察顶端分生组织细胞有丝分裂”的实验。观察时,左眼看目镜,识别细胞形态、染色体数目、形态、行为、纺锤体,比较不同细胞、不同分裂期。这个刺激激活了右脑,右脑就启动了。同时睁开右眼,观察图纸,将观察到的物体画在图纸上。绘图时,先考虑图形定位布局,用铅笔勾画轮廓,然后整形。画完后,在图的右侧画出水平线标记结构的名称。学生用显微镜观察和绘制后,最终可以形成三维概念,起到思考和训练的作用,使图像深深地印在大脑的记忆中。

第五,开放实验室,培养形象思维

生物学是一门以实验为基础的科学。通过学生的观察和动手操作,可以提高学生的观察、分析和动手能力,培养图像中基于想象的思维。然而,传统教学只注重理论,而忽视实验教学和能力培养,使学生思维僵化,创新能力受到限制。为了改变这种状况,培养合格的人才,作者提出开放实验室,大力开展实验教学,以弥补课堂教学的不足。具体做法如下:

(a)除了extrac外

通过不同层次的实验和教师的评价,充分调动学生的学习积极性,培养他们形象思维,通过开放实验室巩固课堂学习知识。此外,通过使用开放实验室提供的仪器,可以安排学生操作课外作业,同时可以指导学生写科技小论文进行比较,从而将实践提高到理论。

开放实验室,充分利用实验室的仪器和工具,利用死亡知识,理论联系实际,可以培养学生形象思维,大大加深学生记忆,增强对学科的兴趣,促进右脑发展。

总之,人有很大的学习和创造潜力。生物学是一门结合左右脑的学科。在生物学中关注人脑潜能的开发,可以充分挖掘学生的智能潜能,培养创新人才,成为新世纪的骄傲。

【第14篇】生物考试作文500字-初中初一作文

“叮铃铃……”上课铃一响,全班同学响应声音大喊:“啊……”声音此起彼伏,仿佛成了一首“美妙”的歌。那是因为,昨天,我听到了生物老师的圣旨:“明天考试”,就像一把利剑插进了学生的心里。我们都认为这是一场噩梦,这就是为什么会有这么大的“波动”。

声音还在继续,“唰”的看见一道红光闪过,生物老师“啪”的一下子站在门口,全班顿时静了下来。生物老师正在整理“法宝”(试卷)。全班同学看着生物老师拿着的东西都“晕死了”。眼睛也失去了原来的光泽,只听到“啊”的一声,全班哗然。生物老师把试卷摔在讲台上。考卷写完,我先发了。我接过法宝后,慢慢的拿了一支,瞟了一眼,然后用轻蔑的眼神看着身后的人。我把试卷压在桌子上,心里的石头掉了下来。考试并不难。

之后,班里静悄悄的,只听见纸笔之间的低语。

不知道考试怎么样,但是我发现只要上课认真听讲,课后认真复习,不管什么样的试卷,你只会说“考试不难”,重要的是心态决定一切。

广德励志中学开学第一天:任?

【第15篇】可爱的生物

世界上有很多生物,世界因为有生命而精彩。生物形态不一样,也很有趣,比如会跳舞的蝴蝶,讨厌的苍蝇,会唱歌的可爱的小鸟,吃竹子眼睛下面有黑眼圈的熊猫,6500万年前灭绝的恐龙。各种生命迹象吸引了我们的注意力,让我对生物产生了好奇。我以前对生物的理解只是简单的动物。自从姐姐教了我,我知道生物的范围很广。要不我给你讲讲蜗牛?

蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴和针尖差不多大,但它有大约26000颗牙齿。蜗牛的触角中间有一个小洞。这是它的嘴。里面有一个锯齿状的舌头。科学家称之为齿状舌头。普通的蜗牛以植物的叶子和芽为食,所以它是一种农业害虫。蜗牛有许多天敌,如鸡、鸭、鸟、龟等。萤火虫主要以蜗牛为食。一般来说,蜗牛可以活2-3年,最多7年,但大部分可能在同一年成为其他动物的食物。蜗牛在不同的文化中有不同的符号。蜗牛在中国比较慢,在西方比较壮,比较执着。一些民族用蜗牛的动作来预测天气。苏格兰人认为,如果蜗牛的触角长得很长,就意味着明天天气会很好。因为蜗牛的动作很慢,所以人们经常用它来形容一个人动作慢,像蜗牛爬行。这是我学过的蜗牛。如果你还知道一些关于蜗牛的信息,请联系我!

除了动物,生物中还有植物。一种非常奇怪的植物生长在印度的热带森林中。它的名字叫大王花,号称是世界上最大的花。人们经常用香味、花香等句子来赞美它。其实绿植里的天然花木,臭花臭草也不少。植物书中命名的臭字不下几类,如臭椿、臭椿、臭娘、臭园。这只能通过我们的鼻子来识别。王花闻起来像一具腐烂的尸体,让人恶心,非常恶心。所以最臭的植物被公认为王者花。王花无叶无茎,生长在藤本植物上。它是一种寄生植物,靠吸收其他植物的营养为生。整个花就是它的全身!王花从藤上吸收的所有营养都为花的生长提供了条件。它的种子很小,肉眼几乎看不见。做一株活的植物多有意思啊!植物和微生物都在其中。

我们一起看动植物,微生物?至于微生物,简单介绍一下。微生物都是肉眼看不见或看不见的微小生物。它们体积小,结构简单,通常用显微镜之类的东西可以看得很清楚。微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等。但是有些微生物是肉眼可以看到的,比如蘑菇和灵芝,都属于真菌。病毒必须依靠活细胞才能生存。根据环境的不同,可分为原核微生物、太空微生物、真菌微生物、酵母微生物、海洋微生物等。

看,多么有趣的生物!

【第16篇】介绍我自己700字作文 我是一个生物迷

生物,一门一直跟着人的课,从很小的时候看到树上的蝉鸣,到长大后发现草丛里的青蛙捕食,生活是多么生动美好啊!

高一的时候,学的课程越来越丰富。以前小学理科班的知识演变成历史课和地理课。当然也有我最感兴趣的生物。这次老师专门给我们布置了一个作业,就是抓十个鼠女(俗话说潮虫),记录她们的生活环境和生活习惯。

下课后,学生们开始在教室右侧的树林里寻找鼠女,有的搬石头,有的挖土,希望能找到他们要找的昆虫。就在我们像无头苍蝇——一样找不到路的时候,有同学惊呼:“看,看,不是这个。”所有来凑热闹抓虫子的同学都往前挤。我看到有几只扁平的黑色或棕色昆虫在潮湿的土壤中爬行。有同学对自己说:“这就是传说中的鼠女。”于是,同学们都挖开土去找。有的同学动作很快,一会儿就抓了十几个,有的一个都没抓到。时间过得很快,生物课马上开始了,我们因为鼠女爬得很快,还没来得及反应就跑了。从这一点上,我找到了一些相关的资料。原来鼠女怕光,喜欢阴暗潮湿的环境。生物课上,我们只带了一个盒子,所以不能做实验。但是老师给了我们十条面包虫,又叫面虫,具有生长快,生育力强,饲养方法简单,四季均可繁殖的特点。整个生长期四个月左右,观赏性强

最常用的高蛋白动物饲料。我看到面包虫在盒子里蠕动,觉得它像一种虫子——白色的蛆,让我们所有的女同学敬而远之。但是我们还是要做实验。我们把面包虫放在盒子的中央,观察它们的运动。我看到大部分虫子都躲在暗处或者直接钻到土里。这时,组长打开实验灯,把纸皮折叠起来,形成一个阴凉的地方。通过对昆虫的观察,觉得这个实验班真的很有趣,越来越喜欢生物课。怪不得同学说我是生物迷,你说呢?

【第17篇】生物链与狼作文500字-初中初一作文

人与动物、人与自然的关系是一种奇妙而复杂的关系。我经常思考这个问题。

先说狼。

自古以来,狼似乎就是人们心中凶残、贪婪、自私的化身。《狼来了》,《小红帽》,《七只小羊》,都是经久不衰的故事,告诉我们狼是没有人性的,对人有伤害,吃人吃牲畜,作恶多端。多年来,人们一直在与狼作战,经过许多波折,狼被人抓住了。现在狼的数量越来越少,生态系统遭到严重破坏。这引起了人类的警惕,人类下令保护狼。

狼虽然可怕,但生态平衡离不开狼。

例如,森林里有鹿和狼。人们为了保护鹿而消灭狼。以为这样可以保护鹿。但是鹿没有狼,睡觉,吃东西,睡觉,过着没有危险的生活。久而久之,鹿越来越胖,脂肪肝、冠心病、高血压等“富贵病”越来越多。鹿代比第一代死得早,鹿群越来越少,直到濒临灭绝。我该怎么办?派医生来治鹿。想想最好的办法就是把狼找回来。当狼来吃鹿时,鹿不得不逃跑以求生存。狼追,鹿跑。在这个过程中,鹿得到了锻炼,病也就好了。互相竞争,各有长进。

由此可见,狼虽然是害虫,但也是自然形态平衡中不可缺少的动物。狼太多了,危害很大,但是已经灭绝了。因此,狼也被列入动物保护范围。

世界是美好的,但这一切都是相互依赖,相辅相成的。凡事有利有弊,不利就是有利。所以充分利用其绝妙的优缺点,大概应该是我们认真考虑的吧!

【第18篇】我的生物老师作文1000字-初中初一作文

我的老师

今年,我初一!来到五中,新学校,新环境,新班级,当然要有新老师,但印象最深的是我的生物老师,——孔老师。

忙了两天课,好像只缺生物,美术,音乐,体育老师。下一节课是生物课——。太棒了!我终于可以见到我的生物老师了。期待!出于好奇(虽然我知道好奇心害死猫),脑子里不由自主地蹦出一系列问题:“呃……生物老师是男的还是女的?长什么样?你是什么性格?……"

铃声一响,我们立即坐在座位上。教室门口聚集了50多双好奇的眼睛。随着走近的脚步声,生物老师出现了。(抬头看.),嗯?班主任!班主任是生物老师。真巧!刚才我在想班主任会是一个什么样的老师。以后走进班级的会是班主任吗?我没想到曹超的曹超会到,大叫.

班主任=生物老师=孔老师。哦,我答对了。

那天下午,嗯.那是星期五下午。到家快两个小时了。突然想起忘了看后面黑板上的纸。我忍不住大喊一声,“惨,惨。不看纸不知道画什么。怎么画?算了,问问同学。”我问过14班所有同学一次,最后从英语老师那里得到了班主任的电话。但我不敢打,怕孔老师批评我说我没记性。

最后:“你好。”

“你好。”

“请问是孔老师吗?”

“对,你是谁?”

“哦,老师,我是张丹妮。你不是说画家要看后面黑板上的纸吗?我粗心大意,忘了再读一遍。老师,你知道上面的内容吗?”

“哦,我没仔细看。那好像是用2张打开的纸画在法律宣传上。”

“哦,谢谢老师。”

“不客气。”

“呵呵~好了,再见老师。”

“嗯,再见。”

“打——”我喘着气。哈!没想到孔老师对我只字不提。看来我误会了。孔老师很温柔。

孔老师虽然现在很温柔,平时在学校对学生也很好,但是很无情。我记得有一次我下午在学习。因为我们班一个同学没写完作业(对他没记仇,也没说名字)而且不止一次,孔老师很生气。我正在写作业,只听到“啪”,一个同学被打了。

虽然有点苛刻,但我只知道她是为了我们好。

“她的第一课和最后一课都是关于:

生活即使卑微,也要华丽。"

这是我们班的生物老师,孔老师——

江苏省徐州市沛县沛县第五中学开学第一天,颗心随风飞舞

【第19篇】天上飞的生物课作文800字

上次我们在鱼缸上了生物课。老师说我们今天要上一门关于鸟类的课程。我和同学在角落里小声说,说我们一个同学说:“这次生物老师一定带我们去一个房子,然后在房子下面的岸上飞,然后我们飞到空中看鸟。”

但是老师来了,没有给我们指示出去改造。我又看了看全班的座位。嗯?为什么几个同学都没来?刚想问老师,就听到门口一声叹息。原来是几个同学搬来一个大箱子。老师看到后满意地笑了笑,然后自己打开窗户,用绳子把窗外的防盗窗绑好,然后让窗户附近的其他同学把绳子绑在床上。老师看着我们期待的眼神,打开了盒子。突然,几只大鸟飞了出来,老师把大鸟的腿绑在绳子上。

做完这些事,老师吹了声口哨,又一只大鸟从盒子里飞了出来。那只鸟叫了几声,窗外的鸟儿拍打着翅膀。只听到“咔嚓”一声,我们的教室出了楼!学生们惊讶地张大了嘴巴。

再看看老师:她泰然自若,得意洋洋地笑着,好像早有预谋。我们的教室飞得越来越高。突然,老师吹了声口哨,一对大雁从教室后面飞了出来。老师说:“这是一只大雁。它们喜欢人字形飞行。”

领头的大雁叫了几声,深雁呈人字形飞来,很快就消失在我们的视野里。老师吹了几声口哨,各种不知名的鸟成群结队的飞来飞去,老师不停的给我们介绍。老师从口袋里拿出一个瓶子,然后吹口哨。过了一会儿,一只大鸟飞过。老师打开瓶子,把所有的都给了大鸟。但是谁知道大鸟把那些东西给了拖着教室飞的小鸟。

我们看了看手表。快到上学时间了。老师喊:“我们回学校吧!”过了十五分钟,老师让我们钻到桌子底下,我们只好边听边钻。我们只听到“咔嚓”一声,然后听到一声巨响,就回学校了。

老师似乎对这次奇妙的旅行很满意!但是她没有注意到老师的地板上长满了鸟的羽毛。

【第20篇】爱护地球上所有的生物和环境作文500字-初中初一作文

爱护地球上的一切生物和环境

上完政治课,我很感慨。当我看到五彩缤纷的世界时,我也看到了世界的另一面——干燥的世界。

我想知道一个没有生命的世界会是什么样子。还那样盛开吗?还是那样充满活力?不,一切都会死!多彩的生活变成了多彩的世界,所以生命是地球最宝贵的财富,世界因为生命的存在而变得如此生动精彩!

生命顽强而脆弱。有时一个不经意的行为可能会对生命造成伤害。就像那些突如其来的车祸,伤害了无数人的生命一样,如果我们想生活在一个多彩的世界里,我们需要每个人来照顾我们周围的生活,因为他们是我们的朋友,他们与我们平等。

每一种生命都有它的意义和价值。在地球上的生物链中,各种生命共存,密切相关。我们应该尊重和爱护生命。如果你随意践踏地球上的生命,你就是在破坏人类赖以生存的生态环境。

现在,我们的环境和生物受到了严重的破坏。我们在破坏自然,自然在报复我们。所以我们要时刻记住,人类只有一个地球,拯救地球就是拯救人类自己。

爱护地球上的一切生物和环境,让我们拥有一个美丽的地球!

【第21篇】重返地球第三十七章外星生物接触(下)作文900字-初中初一作文

林吃了一惊。

即使林已经做好了心理准备,他也很想了解一下外星生物。但是.

他还是想不出来。那就是.绝对富有想象力.

一个巨大的金属壳,包裹在一个像头一样的巨大球体中。其中没有五官,——被一个永远启动控制体的巨大高级计算机程序取代。要在地球上制造出这样一种可以代替人脑的东西,至少需要30年时间和更先进的科技。下半身小很多。只能隐约分辨出有一条细小的“腿”支撑着它。走路不是跳,但翻译——也差不多,在空中飘,但不是,而是“腿”可以在地上自由活动,而不是跳动。有两只长臂,但是很小。很难抓住重物。外星生命慢慢“走”出了船舱。看到林,也不知道屏幕上显示的是什么表情的控制体,一直以来,在林看来,这多少有点像是人类的惊喜。显然,对方对人的长相也是极其好奇的。

不久之后,林和对方渐渐适应了。远处,从几十艘船上,许多类似第一艘的生物陆续下来。那个为首的生命唧唧咕咕地对林极说了很多林极听不懂的话,那些话都是机械化的,总是由计算机程序体指令控制的。

跟林耳语了一会后,我发现林用一种奇怪的态度看着自己。他突然像个人一样耸了耸肩。和与之相似的生命体低语了一会后,生命体慢慢踱回了飞行物体。不久,生活又下来了。不同的是它手里有一对类似手枪的东西。为首的生命体看到那个东西,在屏幕上微微一笑,然后对着“枪”同伴就是唧唧咕咕。林很奇怪:他们在说什么?那东西不会是我的.有吗.他们想要什么?

旁边的任平生上前一步,慢慢举起枪对准了森林。

还没等林反应过来。一道淡蓝色的光从枪口射出,速度可以用瞬间来形容。林来不及躲闪,一道淡淡的蓝光打在林的头上。林感到一阵剧烈的头痛,绝望地想:结束了,但没想到外星生命竟然是这样……林痛苦地蒙着头,半跪在地上,露出痛苦的表情。而一生都在耐心的观察着林的变化,似乎在等待着什么。渐渐地,林从痛苦中恢复了意识。

林眼睛惊恐地站了起来,小回望着那些活物。但是我想不出别的生物了。林再次跌坐在地上。主导生命体其实在说话:“你好!”

林,我再也不能相信了。

【第22篇】生物园作文800字-初中初一作文

时光飞逝,转眼间我踏入了中学的校门。每当我回忆起小学的每一点点,我总会想起过去郁郁葱葱的生物公园。

我仍然记得春天生物花园充满活力的景象。春风唤醒了一切,古老的木棉树不知道什么时候开出了含苞待放的花朵。在差分打击下,花儿悄然绽放着美丽的笑脸。火红的花朵在生物花园中脱颖而出。其他的花也在不远处,一朵接一朵的露出天使般的脸庞。在春风下,花儿优雅地扭动着纤细的腰肢。一阵细雨随风而来,为美丽的景色增添了一些神秘的色彩。雨后,一阵清新的泥土气味,几滴珍珠般的水珠调皮地在绿叶上滚动。这时太阳懒洋洋地升起,水滴突然闪耀着金光,让人陶醉于这种荣耀。春天的生物花园给人一种朴素的感觉,一片梦幻的天空。

夏天的生物公园也令人印象深刻。树叶被风吹得“沙沙”作响。听这种声音让人心旷神怡。树叶错落有致,明媚的阳光透过树叶,让人昏昏欲睡。紫荆花盛开,绿油油的灌木丛点缀着粉色和紫色。紫荆花不像牡丹那么娇嫩,不像山茶花那么红,不像水仙花那么嫩。在五彩缤纷的花海中,它是如此简单大方。蓝天让人在生物花园里更有活力。

生物花园的秋天有一种悲伤的美。花儿散了,树叶金黄。一阵风吹来,树叶漫天飞舞,就像一群黄色的蝴蝶在空中飞舞,成了一道独特的风景线,给人一种悲凉的感觉,让人想起往事,不得不赞叹它的特别美。

冬天,生物花园笼罩在一种宁静的美中。生机勃勃的树木展现出被岁月冲走的树皮,孤零零地立在那里。但我知道,它心里有一个信念在支撑着它:冬天来了,春天还会远吗?

我仍然记得这是我们的好地方。孩子们可以在绿树成荫的地方玩耍,也可以在这个鸟语花香的天堂里窃窃私语。你也可以在这里静静地看这欣欣向荣的景象。下课后,看生物花园会让人觉得很舒服,很舒服。当你回想起五彩缤纷,变幻莫测的生物花园,你会觉得很踏实。想想它的芳香,想想它的深度,想想它的美丽,想想它的.让人回味无穷!

校园难忘,生物公园更难忘!

【第23篇】生物作文1300字-初中初一作文

翻开生物历史上一页。我们会突然发现,我们的高等哺乳动物和鸟类有很多相似之处。比如哺乳动物和鸟类也是在恐龙称霸的时候出现的;同样在恐龙灭绝的大灾难中,逃出来的幸存者在恐龙时代之后遍布地球。因此,哺乳动物和鸟类是我的生物学兄弟。我们人类认为自己是主宰地球的高等哺乳动物。我们不是善待我们的兄弟,而是迫害他们。我们还有人性吗?我不认为被人类鄙视是残忍的。

我是观鸟协会的成员。我不仅是一个爱鸟人士,也是一个鸟友。

事实上,观鸟可以保护鸟类,这只是人们保护其他动物的一种模式。如果大家都这样保护动物,我想也不会有亚洲保育运动这个宣传词了。

记住,消费停止,杀戮也就停止了。

所以,我要为我们的动物朋友们呐喊:人类毁灭其他物种的方式总有一天会来到我们自己的头上。

可能有人会觉得我危言耸听。

那么我只能为这样的人深感遗憾:现代环境的恶化已经到了刻不容缓的地步。一旦我们到达地球承载能力的临界点。大自然会开始无情地报复。到那时,现代人会重蹈亚特兰提斯岛人的覆辙,但亚特兰提斯岛人还有地方可逃。我们到底应该逃到哪里?

我不知道,更不想知道。因为当我知道答案的时候,答案的价值是什么?到那时,事情就不可逆转了,我能做的只有睁着眼睛等待死亡,或者闭着眼镜怀恋。

当然,有些科学至上主义者会说,随着科技的不断发展,人类很快就可以移民到其他星球,这才是问题的解决之道。如果只是一味的预防,其实是在回避问题。

没有解决问题

对此观点

我只能问他一件事:对于一个有高血压家族史的人来说,注意生活习惯,防治高血压是有意义的;还是祈祷有生之年能诞生一种治愈高血压的药有意义?

显然,大多数有意识的人会选择前者

同理,人类可以移居到其他星球,这对于未来来说可能是现实,但对于现在来说最多是梦想,甚至是幻想。

所以,没有人知道,在人类毁灭之前,我们能不能去另一个星球度假?

我想看完以上,每个有良知的人内心都会感到一颤。心里会有一千个字想赶紧吐出来。其实就算有几千字,也只是chenishevsky的书名—— 《怎么办?》

方法就是从现在开始保护环境。但是,尽管一个问题已经解决,另一个问题也出现了

如何保护环境?

为了保护环境,我有以下一些方法仅供参考:

1.少吃或不吃动物产品。

吃野生动物是狩猎活动的最大动机。所以:记住,消费停止了,杀戮也就停止了。

2.避免不必要的频繁更换家用电器

也许,有些人看到这个标题会感到惊讶,因为电器的更换和动物的保护是完全不同的。

电器的快速更换自然不会直接伤害动物,反而污染了它们的家园。这是因为焚烧是世界上废弃电器的常见做法。然而,在这个过程中,废水和废气往往没有得到无害化处理。我不得不在动物的栖息地游荡,在动物生活的家里吃饭。

如果我们说

伊甸园曾经存在于世界上

它只是人类的故居

因为亚当和他的“骨中之骨,肉中之肉”是上帝从这里带走的

驱逐出尘世

所以未来

我们将被自己从地球上驱赶到哪里?

【第24篇】喜欢生物作文400字-初中初一作文

我最喜欢的科目是什么?那是一种生物。我从小就喜欢动物,非常喜欢看《动物世界》这样的电视。每次想播的时候总是打开电视,因为太喜欢看了。

我从小就想成为一名生物学家,学习生物。自从到了初中,我们就加了生物课,我更喜欢生物。在宇宙中,生物包括。人,动物,植物,真菌,细菌。

上了生物课,看了很多书,知道外面没有世界。我们生活的世界处处充满魔力!从浩瀚的宇宙到美丽的地球,从蓝天到深邃的洞穴,从浩瀚的海洋到茂密的森林,从荒芜的荒野到喧闹的城市.无论是野蛮的史前时代,还是文明的现代时代,奇迹无时无刻不在发生,千千未解之谜随时等待着我们去解开。

所以我觉得有一堂好的生物课是很重要的,因为它罗列了动物、植物、真菌、细菌在自然界各种环境中的作用,让我更好的了解生物。我特别喜欢生物课,对生物课特别感兴趣,老师讲的也很生动,所以我更喜欢生物课。

为了理想,我会努力学好生物,为了自己的理想而努力。为了实现自己的理想,我想学好所有的功课,努力实现自己的理想。

【第25篇】向渺小而又伟大的生物深深的鞠个躬作文1600字-初中初一作文

我家饮水机下面有一盆水竹。必须从三年前说起。

三年前,我和家人逛街的时候,偶然发现了一盆三塔的竹子。和父母商量了一下,就买回家了。时间过得真快!三年过去了,小竹塔变成了大竹塔,器皿从小巧精致的瓷器变成了又大又重的玻璃壶。但是最近,不知道为什么。厚厚的树叶越来越轻。他们已经失去了竹子的原貌。有些顶叶甚至枯萎了!这个情况我跟我妈说了,一直养不活植物的我妈觉得有可能是三塔“营养不良”。我这个“假”植物学家,也同意我妈的想法。

俗话说:粪便是最好的营养品,于是第二天,妈妈买了四条小金鱼,养在水生的三塔竹竿里。用小金鱼的粪便补充三塔竹的营养。不得不说,目前这种方法无疑是绝妙的!

四条可爱的小金鱼快乐地生活在三座竹楼的庇护下。然而好景不长。几天后,我渴了。当我准备接水的时候,我低头一看,发现一条小金鱼并排漂浮在水面上,随着微弱的水流慢慢漂流。毫无疑问,这条小金鱼3354死了。当我第一次发现它死了的时候,我有点惋惜,但后来我想:切,什么是小金鱼?几块钱就能买几条金鱼!让我妈多买几个!于是我就从升起三塔竹的锅里捞出来了。我跑到阳台上,站在窗前,打开窗户,把死去的金鱼抛向空中。当小金鱼被我抛向空中时,我开心地笑了。从此小金鱼被我无情丢弃。从此,三条小金鱼就生活在三座竹楼的庇护下。

几天后,我无事可做。我环顾客厅,看到饮水机下面醒目的三塔竹。走近三塔竹,只听“噗通”一声,然后直接坐下来看我家的小金鱼,摆动着自己灵巧的身体,跳出了美丽的舞蹈。然而,我惊讶地发现水面上漂浮着一条小金鱼。我以为它死了,就发出一声遗憾的叹息。这让住在我家的表哥引起了注意。每次长假小姐姐都会来我家玩几天。当时我表妹正在玩电脑,听到我的叫声,她马上起来和我一起看小金鱼。我和表哥一起撅着屁股,躺在地上,聚精会神地看着小金鱼的一举一动。表哥观察了一会儿,然后站起来不耐烦地说:“唉,它死了。”他朝着电脑的方向走去,饶有兴趣地玩着电脑。而我还是坐着看小金鱼的一举一动。不出我所料,小金鱼用它微弱的力气,摇着尾巴,在水里慢慢游了一会儿。看到这一幕,我不禁喜出望外地大叫:“啊!它没死!它没死!”我的声音比我的声音高。我真的很激动。正在玩电脑的表哥这时给我泼了冷水。她淡定淡定地说:“哦,别美了,它活不了多久了,说不定过不了多久就会死掉!”但是我一直很爱跟她认真,却忽略了她。我赶紧拿起那只沉甸甸的大玻璃碗,栽培了三塔竹子,跑到厨房的水龙头那里。趁它还活着,我来换盆里的水。我首先觉得这水有问题,所以这是换水的唯一办法。只有死马当活马医。那时候我完全觉得自己就像一个救人的医生,那条小金鱼就像一个垂死的病人。不,我觉得我是个救人的医生,那个小金鱼是个垂死的病人。本着“病人的生命高于一切”的精神,我尽力让他的生命不再受到威胁!

自从第一条金鱼死后,我一直陷入一个问题,那就是小金鱼活着的意义是什么?换句话说,是什么让小金鱼活了下来?是一种体型不到5厘米的小生物!它是一种只有几克重的小生物!他的病没有治愈的方法,他没有举行葬礼就去世了。有句话说得好:上帝为你关上一扇门,就为你打开一扇窗。这句话在这里不强求使用。上帝为小金鱼打开的一扇窗是:七秒钟的记忆。是的,没错。鱼的记忆只有7秒,到了第8秒,鱼就会有全新的记忆,所以鱼没有烦恼。包括小金鱼。虽然小金鱼没有在这个美好的世界呆很久,但是我保证它死了一定会幸福!但是换水的时候,我还是不知道那个深刻问题的确切答案。

换完水,我把两条精力充沛的小金鱼放在大玻璃碗里,把无精打采的小金鱼放在纸杯里。我觉得:对于小金鱼来说,巨大的纸杯里只有自己,太空虚,太单调。于是,我放了两颗白色的鹅卵石做装饰。我发现放入那两块鹅卵石后,还是那么单调,在小金鱼“养病”的时候,家里已经没有其他适合装修的东西了。反正我的心已经到了,这是唯一的办法。一切收拾好后,我拿着那个用来培育三塔竹和两条小金鱼的大玻璃碗,放在饮水机下面。然后我赶紧回来,轻轻地把生病病人的纸杯拿了进去。这时,这不仅仅是一个普通的纸杯,也是一个病人的住所。我把它放在桌子上,小心翼翼地照顾它。我给了他一颗熟米粒吃,他好像不喜欢。我又拿了根牙签,试图在它不动的时候去碰它,免得它死掉。我不让它死,一方面我向表哥证明小金鱼不会轻易死去;另一方面,我还不知道那个问题的答案,所以有点不甘心。为了不伤害金鱼,我还特意把牙签压扁了,没有尖刺。我一边处理一边想到了那个问题的答案。

但是,不可能一直照顾“病人”。所以几个小时后,我去看“病人”的时候,它浮在水面上,我怎么用牙签去碰它,纸杯怎么摇它?毫无疑问,它死了。当时我突然意识到我知道问题的答案了,小金鱼真的是为了别人活得更好。它是活的,让孩子们看到了就开心;它是活的,让大人看到,可以调节情绪,陶冶情操。它饿了,不需要别人给它做饭。是病了,不需要别人治疗;它死了,所以它不需要为自己举行盛大的葬礼。它把快乐留给别人,把死亡留给自己。而且它就是喜欢默默付出,不喜欢炫耀自己为别人做了什么。没想到这个小生物这么伟大。我给了小金鱼一个“葬礼”。临走前,我深深鞠了一躬,以示对这个小生物的尊重。从此,两只小金鱼就生活在三座竹楼的庇护下。

向小而伟大的生物深深鞠躬!

:第一天便宜?

【第26篇】黑色生物课作文800字-初中初一作文

时间过得真快。不知不觉,我从一个懵懂的孩子变成了一个初中生。“改变环境,改变心情”真的是这样,新老师;新教师;所有的新朋友都让我兴奋,直到我遇见了我的生物老师。

这是我初中的第一个周一,心情很好。老师和学生也很热情。第一天很好。直到生物老师走进教室。老师严肃地站在讲台上说:“安静,安静!”。突然,教室里鸦雀无声。老师接着说:“我姓何。你可以叫我何老师。”。说完,老师打开了生物书。

这一天,只有这个班觉得很严重。你可能觉得这有问题,但是。

那天我有个好朋友,他后面的同学让他去拿笔。一个朋友开了个玩笑,说:“哦,你还得接这个?”这是生物老师拿起粉笔扔向同学,然后骂:“你爸妈怎么了?你必须说话。你敢在我班说话,除非你阿姨出事!”我同学很无辜,但是不敢顶嘴。这时候我们都害怕了,小声说:“这也配当老师?”。老师骂完之后,他转身过去,突然一阵强风把同学们放在桌子上的瓶子吹到了地上。这时老师杀了个回马枪,说:“怎么,我说你还朝我扔瓶子!"这时,所有人都忍不住说:“我没有扔你,我只是倒在地上。”“他扔你好不好?”

但是老师没注意。他二话没说,打电话给班主任批评我朋友。

没什么。有一次我们几乎没有抱怨她(生物老师)。当我们来到另一个生物班时,每个人都很谨慎,因为每个人都知道她是学校的教学主任。老师在讲台上讲话,学生们都很听话。这时一个女同学低声说话,却没能逃过教导主任的眼睛。老师让女同学走上讲台。不知怎么的,她只听到“啪啪”两声,老师扇了女同学两巴掌。所有人都很生气。老师说:“你明白人是有自尊的吗?给我写一篇关于自尊的文章。”大家小声抱怨她。这时老师让另一个男同学跪下(我没看到,不知道怎么回事)。大家都说:“不要跪。男人膝盖上有黄金!"

但是我同学因为忍不住就跪下了。

【第27篇】忆母校生物园1000字

时光飞逝,转眼间我踏入了中学的校门。每当我回忆起小学的每一点点,我总会想起过去郁郁葱葱的生物公园。

我仍然记得春天生物花园充满活力的景象。春风唤醒了一切,古老的木棉树不知道什么时候开出了含苞待放的花朵。在差分打击下,花儿悄然绽放着美丽的笑脸。火红的花朵在生物花园中脱颖而出。其他的花也在不远处,一朵接一朵的露出天使般的脸庞。在春风下,花儿优雅地扭动着纤细的腰肢。一阵细雨随风而来,为美丽的景色增添了一些神秘的色彩。雨后,一阵清新的泥土气味,几滴珍珠般的水珠调皮地在绿叶上滚动。这时太阳懒洋洋地升起,水滴突然闪耀着金光,让人陶醉于这种荣耀。春天的生物花园给人一种朴素的感觉,一片梦幻的天空。

夏天的生物公园也令人印象深刻。树叶被风吹得“沙沙”作响。听这种声音让人心旷神怡。树叶错落有致,明媚的阳光透过树叶,让人昏昏欲睡。紫荆花盛开,绿油油的灌木丛点缀着粉色和紫色。紫荆花不像牡丹那么娇嫩,不像山茶花那么红,不像水仙花那么嫩。在五彩缤纷的花海中,它是如此简单大方。蓝天让人在生物花园里更有活力。

生物花园的秋天有一种悲伤的美。花儿散了,树叶金黄。一阵风吹来,树叶漫天飞舞,就像一群黄色的蝴蝶在空中飞舞,成了一道独特的风景线,给人一种悲凉的感觉,让人想起往事,不得不赞叹它的特别美。

冬天,生物花园笼罩在一种宁静的美中。生机勃勃的树木展现出被岁月冲走的树皮,孤零零地立在那里。但我知道,它心里有一个信念在支撑着它:冬天来了,春天还会远吗?

我仍然记得这是我们的好地方。孩子们可以在绿树成荫的地方玩耍,也可以在这个鸟语花香的天堂里窃窃私语。你也可以在这里静静地看这欣欣向荣的景象。下课后,看生物花园会让人觉得很舒服,很舒服。当你回想起五彩缤纷,变幻莫测的生物花园,你会觉得很踏实。想想它的芳香,想想它的深度,想想它的美丽,想想它的.让人回味无穷!

校园难忘,生物公园更难忘!

【第28篇】给外星人的一封信_写给外星生物的书信作文500字

亲爱的外星人朋友们:

你好,我看了很多关于你的资料和书籍,还有图片。我是一名中国小学生,黑眼睛,小鼻子,一张嘴,手和脚。听说你们有的有三只眼,有的只有八根手指!太奇怪了。

是自己造的ufo吗?我对你的飞碟很感兴趣。它能飞得那么高,那么快,接近光速。用什么材料?为什么你的飞船会发出奇怪的光?是为了装修?你住在哪个星球上,水星还是火星?是在太阳系吗?

你有在那里一日三餐的习惯吗?如果有,吃什么,米饭还是面条?有快餐店吗?比如肯德基,麦当劳。你在那里有学校吗?如果有,学校有作业吗?那里有男女吗?那里有春夏秋冬吗?你那里的人有多高?那里有电影院或ktv吗?你那里的人喝水吗?我们地球上有一种非常美味的饮料,叫做“可乐”。有没有一些奇怪的谜团是你们的人造成的?比如ufo,百慕大三角,复活节岛雕像,通古斯大爆炸,埃及金字塔,尼斯湖水怪……那里有自己的语言吗?应该会很有意思。哦,真是反差。我很兴奋,因为我对你很感兴趣!所以问了很多问题,请理解。

对了,我也想给你介绍一下我们家。我们生活在地球上,地球是一个蓝色的星球,有大部分。我住在地球上的一个地方,我的名字叫“中国”。那里春夏秋冬都很美。春天充满了春天,夏天酷热,秋天的水果芳香,冬天寒冷刺骨。我们那里还有一座非常著名的建筑,名叫“长城”。它是世界上最长的建筑。中国有14亿人口。我不知道你是否有我们这里这么多。希望你在回复中告诉我。

祝:天天开心!

【第29篇】生物与生物作文600字-初中初一作文

那一天,8月25日,我见到了我们高一的班主任。她好像20多岁,教我们生物。从那以后,我们和她结下了不解之缘。

当她第一次给我们上课时,我想她一定很虚弱。上完课,我才知道她是个难缠的人:她刚自我介绍完,几个同学就笑了。听到笑声后,她大声喊道:“某某生物”,请“你”大声说出你的“生物名”。“哈哈哈.”我们笑得很大声,让同学很没面子。那一刻我以为我学会了她的技巧,却不知道“噩梦”还在后头。他给我上课,但是有规定:下课后,坐下来等我。上课不准打瞌睡。班里不允许有小“火车”。此外,她还制定了上课方法:一周不能动腿(蹲着)。一个星期举不起手(做俯卧撑)。专门烤“猪”手(打手心)健身(蹲)。她还特意给我们每个人发了一份自己的上课方法。我们看着心疼,头晕(大概是老师抄了一晚上)。

我一直在庆幸自己没有被惩罚,但终究还是被“生物”(用她的话说)请去“喝茶”。上完那堂课,我对自己说,我不能再犯错了,否则我会死得很惨。

“生物”——当然是我们的老班级了

口头禅:下午下课后xxx或者xxx“生物”会来我办公室喝茶。

外貌:头发不是很长,眉毛淡,举止文明(只有有陌生人的时候),眼睛太大,又矮又瘦。

专长:融入我们这群“90后生物”。

转眼间我们和她在一起半年多了,有些调皮的孩子真的是被她老老实实的管着。我从心底佩服她。

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【第30篇】生物实验_有趣的实验作文500字

俗话说:“熟能生巧。”只有我们亲身实验得出的结论才会深深地刻在我们的脑海里,成为真正的知识。这一天,老师带我们做了一个实验。

周一下午的生物课上,同学们拿着洋葱跟着生物老师去了生物实验室。

所有的学生都渴望在显微镜下看到被学生盯着的婴儿细胞。

老师放了一段视频后,我们按照老师教的步骤一步一步的做。擦拭载玻片,用纱布覆盖玻璃。学生们一个个小心翼翼地捏着幻灯片,用纱布仔细擦拭。具有讽刺意味的是,有相当一部分人力气很大,不停地搓啊搓,把载玻片捏碎。老师不得不把第二张幻灯片一张一张地分开。

撕开洋葱的内皮时,实验室里出现了几个超大的洋葱,像一个球。老师一再告诉我不要割破你的手。那些大葱的主人看着眼前的庞然大物,顿时不知从何说起。他们急于从东方借钱,从西方找他们。最后,洋葱被刮掉了,没有小薄片被刮掉。

我设法完成了准备工作,盖玻片出了问题。不管你怎么按,泡泡总是会出现。学生根本控制不了起泡,直接用显微镜看,什么也看不见,只好找老师帮忙。

我看到的最后一个细胞,似乎是学生们用汗水编织的,学生们仿佛看到小天使们活蹦乱跳的样子一样开心兴奋。

这个实验丰富了我们的学习生活,开阔了我们的视野。这真是一个有趣的实验。

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