【导语】有趣的科学作文怎么写好？本文整理了14篇优秀的有趣的科学四年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是有趣的科学作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】小学四年级作文：一堂有趣的科学课
科学课上一篇有趣的作文
开学第一个周四下午，我们期待已久的理科班终于开学了！
张老师像往常一样拿着各种实验仪器走进教室，学生们的目光都跟着他，都急于知道今天要做什么实验。
首先，张老师介绍了今天科学课的内容和知识。他说：“学好理科课有三个重要步骤：第一，观察和猜测；第二，实验过程；第三，得出结论。后来老师拿出一杯黄水神秘地对我们说：“这是糖尿病患者的尿。谁敢尝？”说.迅速把中指伸进杯子里蘸了蘸，但我看到了，把小拇指放进嘴里舔了舔。他虽然“狡猾”，但他的“诡计动作”逃不过我犀利的目光。顿时，有同学喊道：“老师，你没尝出来。你用中指蘸了蘸，用小指舔了舔。“老师听了，反复表扬我们观察能力强。一个同学举手想尝一尝。然后老师说：“你举手。很勇敢。谜底揭晓。这是——饮料”！然后，另一个小实验开始了。大家都目不转睛地盯着张老师，只看到他先把杯子倒满水，让我们猜猜能放多少回形针。有人说有9，8，11，50，99 …老师没说话，一个个放了99个回形针，水完全没出来。放了140块才出来。
张老师给我们解释说：“水的丰满与周围环境有关，与水是否饱满有关。实验的结论是，水的表面存在张力。”
理科课好有意思，天天盼着呢！
【第2篇】有趣的科学课作文400字-小学四年级作文
10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。
首先，李先生上了一堂土壤课。他说：“没有草的土地，只要你喝一点水，就会满满的。再倒水，就得让水带走一些土；在有草的土地上，喝个三四个小时还不够！”我有很多问题要问，但刚要举手，李老师宣布下课。我别无选择，只能下次再问。
然后，易老师给我们上了一堂寻找动植物的课。他给了我们工具来分别寻找不同的动物。我命令我们小组的成员迅速行动。我发现了一只蚱蜢，但我抓不到它。庄老师抢过来给我。金铃子抓住了蝴蝶；苏抓了蚱蜢和蚂蚁；刘？抓到一只蜘蛛。然而，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏和刘？叹了口气，我说：“继续抓，说不定能抓到。”这时，当我看到陈玉涛皱着眉头时，我问他发生了什么事。他说：“我太胖了，抓不到蚱蜢。”我心想：他不会要我抓的，我也抓不到。三十六计，走为上策。吴天瑜来的时候我只想离开，所以我请他帮助陈玉涛。他们两个正要再抓蚂蚱，易老师宣布他们要集合。虽然最后只抓到两只蚱蜢，但是它们很开心。
这两节理科课真的很有意思。
【第3篇】有趣的科学课_四年级写事作文450字
今天下午第二节课是科学，这是我最喜欢的课之一，因为它有许多有趣的实验和许多科学原理。
丁铃铃！开始上课。老师今天要让我们做什么实验？我很期待。
陈老师走进教室，让我们今天做关于“电流”的实验。老师给了我们四个人一组一根电线和一个小灯泡。我们还带了一块1号电池。老师说：“今天我们要点亮你手里的小灯泡。我想，就点个小灯泡吧。有什么好奇怪的？”我马上就做了，我
把电线的一端拿着电池的铜帽，岑泽把另一端放在小灯泡的连接口上，但是我们等的时候它就是不亮。看到其他组都做完了，怎么办？我不禁皱眉。这是怎么回事？为什么小灯泡不亮？是不是坏了！于是我翻开书，哦！这真是件坏事。我们应该把电线的一端放在电池的锌壳上，然后把另一端插入连接端口，最后放在铜帽上。我们试过了，“啊！它亮了。”我们大喊。听老师说，这是因为电流回路，我们只是因为电流没有回路，所以不会流，所以不会亮。
老师说电很危险。如果不好，就会引起火灾。所以，家里不能乱用电，也不能乱用手摸。我们甚至可以自己拆装电器。
【第4篇】小学四年级作文：有趣的科学实验
周一下午，我在家看了一本书，叫《游戏中的科学》。我翻了几页，看到有一个能让葡萄干飘起来，而且能让它们上下浮动。我心想：这个实验有意思，试试看。于是，我开始工作。
我根据书找到了一些葡萄干，一杯水，一瓶醋和小苏打。实验开始了。我按书往水里放了几颗葡萄干，立刻沉入水底。然后加了一勺小苏打和几滴醋。然后，奇迹发生了！葡萄干飘了！但它只是浮到了水面，又沉了下去。但只是沉到底，然后浮上来。就像在上下跳舞。真搞笑！好问题是：葡萄干为什么能上下浮动？
我带着疑问又看了一遍书。原来醋和小苏打可以变成二氧化碳，产生气泡，附着在葡萄干表面，使其变轻，浮在水面下。刚浮到水面，气泡破了，葡萄干又沉了。气泡被收集起来，葡萄干又浮了上来，像跳舞一样快乐地上下浮动。
哪怕是一个小小的实验，也有那么多的知识，所以自然界中有等待人类发现的东西！
【第5篇】有趣的科学作文350字-小学四年级作文
前几天，下了一场大雨。许多蚯蚓已经爬到了地上。为什么？带着这个问题，我做了一个实验。
我先拿了一个装满蚯蚓和泥土的容器，然后拿了半杯小砂岩。实验开始了。我把水倒进装满小沙砾的杯子里，直到水淹没了沙砾。然后，将水倒入装有蚯蚓和土壤的容器中，直到土壤刚刚被淹没。我想：土壤里会有气泡吗？蚯蚓会有什么反应？过了一会，实验给了我答案。水淹没土壤时，短时间内会出现气泡，蚯蚓会爬上土壤表面。原来这个实验中出现的小气泡是空气。当我把水倒进杯子时，水会挤出土壤中的空气。当土壤中的空气被水挤出时，就不会有气泡了。当土壤中的氧气变少消失后，蚯蚓就会爬上土壤表面。因此，当大雨使地下水时，蚯蚓会爬到地上获取氧气。
哦，我明白了。科学真的很有趣。
四级：方雨
【第6篇】一节有趣的科学课350字
今天参加了童真美德的课堂活动。听说这个班是理科班，是一个同学的家长上的，我最喜欢理科班，就带了一个小本子和一个铅笔盒，高高兴兴的去上课了。
这门课的内容很精彩。老师先给各组发了一个杯子，然后发了一些回形针。让我们把回形针放到水里。和陈我和把纸夹放在水面上。我们一放进去，回形针就沉了。然后我们吸取教训，小心翼翼的把回形针放在水面上，但是一放出来还是沉了。我们绞尽脑汁也没想出怎么让回形针浮在水面上，反而把水泼了一桌子。这时，老师喊道：“好，我来教你怎么把硬币和回形针浮在水面上。”我看到桌子上有八个杯子。老师把一张大餐巾纸撕成小条，然后把硬币放在纸条中间，慢慢把纸条放在水面上。哦，没用！硬币随着纸币一起沉了下去。老师说：“既然是实验，总会有失败的时候。让我们再试一次！”老师拿起一条撕破的纸条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放进水里。这次成功了！老师小心翼翼地用竹签挑出湿漉漉的餐巾纸，而硬币还在水面上飘着。我们都鼓掌！老师在其他几个杯子里试了试回形针，有一次成功了。
在接下来的实验中，在另一颗钉子的大头上钉了八颗钉子，就像古人建造房屋一样。老师还给我们换了一个卡牌戏法。
这个大班极大的刺激了我进一步探索科学的奥秘！
【第7篇】有趣的科学课作文500字-小学四年级作文
今天下午第二节课铃响的时候，我们迫不及待的跑出了教室区一楼的理科班。到了教室，大家开始拿出保鲜袋和吸管放在桌子上，静静地等着老师来，因为这节课将是我们期待已久的实验课。
“叮”的铃声响了，老师笑着走进来，神神秘秘地说：“我今天想换一个小魔术。”当我听到魔法的时候，全班都充满了能量，学生们开始纷纷发言。“我最喜欢魔术”，“我经常在电视上看刘谦变魔术”……教室突然爆炸了。
“今天，我要给你们表演一个魔术，用我们呼出的空气把火吹灭。哪个孩子愿意试试？”所有人都争相举手，最后蒋碧南得到了机会。我看见他得意洋洋地跳起来向我们做鬼脸。我们不提自己有多羡慕。他拿了个保鲜袋，朝前面抓了一袋空气，用吸管放进袋子里，用嘴呼吸袋子里的空气。老师说：“你们要一起做。”过了一会，老师说停，大家的包看起来都像大气球。老师点燃一根火柴，把它放在袋子旁边，并告诉蒋斌昂把袋子里的空气射出来。砰的一声，保鲜袋瘪了，火柴熄灭了。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师说：“这是二氧化碳灭火的一个原理。我们通过吸管吸入氧气，呼出二氧化碳。通过吸管呼吸后，袋子里充满了二氧化碳。”啊，我明白了。谜团终于解开了。
这门课给我留下了深刻的印象，我们从实验中获得了知识。
【第8篇】有趣的科学实验作文450字-小学四年级作文
周一下午，我在家看了一本书，叫《游戏中的科学》。我翻了几页，看到有一个能让葡萄干飘起来，而且能让它们上下浮动。我心想：这个实验有意思，试试看。于是，我开始工作。
我根据书找到了一些葡萄干，一杯水，一瓶醋和小苏打。实验开始了。我按书往水里放了几颗葡萄干，立刻沉入水底。然后加了一勺小苏打和几滴醋。然后，奇迹发生了！葡萄干飘了！但它只是浮到了水面，又沉了下去。但只是沉到底，然后浮上来。就像在上下跳舞。真搞笑！好问题是：葡萄干为什么能上下浮动？
我带着疑问又看了一遍书。原来醋和小苏打可以变成二氧化碳，产生气泡，附着在葡萄干表面，使其变轻，浮在水面下。刚浮到水面，气泡破了，葡萄干又沉了。气泡被收集起来，葡萄干又浮了上来，像跳舞一样快乐地上下浮动。
哪怕是一个小小的实验，也有那么多的知识，所以自然界还有更多的东西，等待着人类的发现！
康有为，小学四年级，阿巧8088
【第9篇】有趣的科学实验作文700字-小学四年级作文
说到小科学实验，我很兴奋，因为做小科学实验不仅让人觉得好玩，还能让他们学到很多知识。前几天做了一个有趣的实验，让我明白了一点玄机，给了我一条建议。
这个实验的名字叫蛋壳刻画，实验步骤也很有意思。先取一个鸡蛋，在上面画一个你喜欢的漂亮的图，小心翼翼的放入玻璃杯中，然后倒入我们平时煮的白醋中，浸泡两个小时，然后倒出醋，加入新醋，浸泡一段时间，然后发现颜色下降了很多，几乎没有了。但是，当你在水龙头下冲洗时，你会惊讶地发现上面的图案仍然清晰可见。虽然没有当初那么深，但还是很美，就像那些著名雕塑家雕刻的一样，一模一样，栩栩如生，擦不掉。
这是为什么？我听不懂，就问我妈，我妈也不知道为什么，但我没放弃，也没打扰。我打开一个很好的助手的电脑，把所有的知识都打开，查询相关信息。经过半个小时的努力，我终于找到了原因。原来酸可以和含钙物质发生化学反应。蛋壳含有大量的钙，白醋的主要成分是醋酸。鸡蛋用醋浸泡，醋酸与蛋壳中的钙发生反应，蛋壳部分溶解，表面呈现白色。而蛋壳上涂了彩色笔画的部分，因为不直接接触醋，所以保持了原有的颜色。
看了这个惊人的结果，突然想起现在小孩子爱喝的雪碧和可乐。这些东西含有酸性物质，我们的牙齿含有钙，所以喝可乐和雪碧对你的牙齿不好。我告诉你一个小窍门，用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。
做实验很有趣，我们可以从中学到很多知识，这对我们有很大的帮助。它不仅锻炼了我们的动手能力，还学习了科学知识。真是一举两得。
【第10篇】一次有趣的科学实验作文1100字-小学四年级作文
一个有趣的科学实验
周日下午，我来到阳光作文培训班。只见唐老师神秘地笑着对我们说：“同学们好，今天我们班来了四个新朋友！”突然，观众小声说，大家都很好奇。我不知道唐老师在葫芦里卖什么药。当学生们四处张望时，我看到唐老师从抽屉里拿出四个鸡蛋。啊！原来四个朋友就是四个鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验，——，转蛋。三组比赛，哪一组的蛋转的又快又稳，等比赛结束了，你就知道蛋的秘密了！”然后唐老师也给我们演示了转蛋的方法。学生们睁大眼睛聚精会神地看着。当他们认为实验可以解开这个谜时，每个人都不禁感到兴奋和渴望去尝试。
比赛开始，比赛分两轮，每轮三人。第一轮就要开始了，唐先生每组选了一个小个子和两个壮汉。他们泰然自若地来到讲台上。“准备出发！”他们不慌不忙地翻动鸡蛋。我看到第一组小彩蛋扭臀，一次，两次，三次，四次……小彩蛋连续转了七圈，终于放弃了。我们的第二组大力士蛋表现还算不错，转了三圈。第三组也不甘示弱，但他们的蛋只转了一次就不转了。第一组代表小的赢！
第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个，两个壮汉，我代表第二组。唐老师给了我们每人一个鸡蛋，游戏开始了。第一批小彩蛋转过身，一刻也不肯停下来。输了最后一轮后，第三组想：这次一定要尽力转，但是蛋就是不听，或者只转一次。我的蛋开始转的很好，有一次两次，但是最后我想看的事情发生在第三圈。我看到我的鸡蛋“啪啪”掉在地上。学生们惊呆了，嘴巴都成了“o”形，简直不敢相信这是真的。然后，学生们睁大惊讶的眼睛看着唐小姐，脸上满是疑惑。
奇怪，为什么第一组的蛋每次都转的那么快那么顺？为什么第二组的蛋总是转三圈才动不了？第三组的鸡蛋和第一组的鸡蛋有什么区别吗？很多问号在我们脑海里翻腾。
唐老师好像猜到了我们的想法。他把鸡蛋收拾好，告诉我们鸡蛋的秘密：第一组的鸡蛋煮熟了，往同一个方向转，所以转得又快又稳。第三组的蛋是生的，转的方向不一样，所以转的很慢很不稳。第二组的鸡蛋糊了，但是没有煮熟。一开始蛋壳是被迫旋转的，后来就不能旋转了。
有几个小朋友还是不太懂，但唐老师又解释了一遍：“因为熟鸡蛋拧在一起，蛋黄都拧在一起，所以转起来很顺畅。相反，生鸡蛋扭起来，只有蛋壳受力，蛋清和蛋黄几乎不受力。蛋清和蛋黄因为惯性几乎不会留下来。这样一来，蛋壳的旋转被蛋白质减慢了，所以它不能转动或停止转动。”哦，哦，我们都明白！
这个有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，也会激励我更加努力地学习科学文化知识！
【第11篇】一次有趣的科学实验400字
丁，上课铃响了。这是科学课。这次我们要做一个高锰酸钾是否溶于水的实验，所以要去实验室上课。
来到实验室，理科老师对我们说：“高锰酸钾是一种颗粒状的紫红色物体。在这个实验中，应该使用烧杯、水、药勺和少量高锰酸钾。千万不要放太多。下面开始实验吧。”听到这句话，我立刻投入了实验。我刚想马上往里面倒高锰酸钾，却想起了老师的话。我赶紧用药勺舀了几粒高锰酸钾。就像老师说的，高锰酸钾是一种紫红色的颗粒物，我就慢慢放入水中。
高锰酸钾进入水中溶解很快，但其溶解方式与实验有很大不同。它一入水就开始想四处扩散，速度极快。一开始只看到一缕紫红色的线在绕，后来看到无数的线在绕。就像成千上万条紫色的蛇在水中游动。难怪理科老师说水中只能放几粒高锰酸钾，几粒高锰酸钾在水中的溶解是那么可怕。如果大量高锰酸钾进去就好了。
这真是一个有意义又有趣的实验！我将来一定要学好科学。
【第12篇】有趣的科学试验课作文600字-小学四年级作文
下午，我们上了一节有趣的科学实验课。这节课，范老师带领我们研究了空气的性质，做了五个实验。
实验开始时，在杯子底部塞一个纸团，将杯子倒置，垂直压入水中。纸团会怎么样？纸团不湿，因为杯子内部空间被空气占据，没有水进入的地方，所以纸团不湿。
第二个实验是用力吹瓶子里的气球。我们找了一个力气很大的男生，侯玉凤，去吹瓶子里的气球，但是瓶子里的气球并没有吹得很大。范老师跟我们说，吹的不是很大，是因为瓶子里的空间被空气占据了，所以吹的不是很大。她还告诉我们，这两个实验都是同一个概念——空气占有空间。
然后我们做了一个实验，把两个充气气球挂在一个小棍子上，保持平衡，刺破其中一个，观察现象。范老师说，棍子朝气球倾斜没有扎破，说明空气有重量。
然后我做了一个实验，解开气球的绳子，让气球的嘴对着我的脸。猜猜是什么感觉。我感到突然刮起一阵大风，天气凉爽了。气球出来的气流吹脸，结论是空气会流动。
最后一个实验中，用手按“气垫”是什么感觉？我们拿过保鲜袋，摇了摇，然后抓起来了，迅速扎了起来。空气被抓住，用手按压，触摸，有弹性。这个结论是，空气可以在一个封闭的空间内被压缩，压缩空气具有弹性。
不知不觉，一节理科课过去了，学生们还沉浸在有趣的实验中。在这个实验中，我学到了很多知识，比如空气的弹性，空气的重量，空气的流量等。我真的很高兴学到了这么多知识，我希望下一节科学课会更有趣。
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【第13篇】有趣的科学课作文300字-小学四年级作文
这个理科班没有体育课有活力；没有美术课那么自由；不像音乐课，你可以跟着伴奏乐队一起唱……但是科学课很有趣。
开始上课的时候，老师问我们暑假去哪里了，先去哪里，再去哪里，以引起我们的兴趣，然后开始上理科课，“体内的食物”。为了让我们知道食物经过了哪些器官，老师给了大家一包饼干吃，在吃的过程中感受食物经过了哪里。然后，我们来画一下食物经过的地方，我仔细的画了想象中的食道，胃，肠。我们画完了，老师重点讲解了一下，然后我们再来改进。现在我可以把它从口腔消化到食道，然后进入胃，进入小肠，吸收营养，进入大肠，然后进入直肠，最后从肛门排出.最后我们又做了两个实验：第一，把米放进稻草里，怎么把它搬下来。第二，把水倒在馒头和胡萝卜塑料袋里，过一会儿会是什么样子。
我喜欢这个有趣的科学课。
【第14篇】有趣的科学课作文600字-小学四年级作文
最后一节科学课，老师给我们布置了作业，让每个学生准备一件事。这些东西是做饭用的调料，饮料和牛奶，开水，自来水，糖等。学生们听了，都很纳闷：“你拿这些东西干什么？”下课铃响了，学生们胡乱猜测。我也带着这个好奇的问题在等下一节理科课。
今天下午，第一节课是科学课。学生们拿出准备好的东西，等老师来上课。我觉得：这个班一定很有意思。
“叮”的一声响，老师走进教室问道，“同学们，老师让你们准备的东西都带来了吗？”学生们异口同声地回答：“是的。”“今天，老师想让你做一个有趣的实验。首先把准备好的开水拿出来，看看是什么颜色，再闻闻？最后，尝尝它的味道。”学生们看完、闻完、尝完，都举手回答老师的问题。接下来，老师让学生拿出各种调料、糖、牛奶和饮料，放入白开水中，看看有什么变化。学生们争先恐后地回答：“它变成了乳白色。”“它变红了。”"它变成了棕色。".“你能尝出它的味道吗？”学生们拿起杯子尝了尝。放糖，放牛奶，放饮料的同学都咽下去了。放了各种调料的同学，有的杯子还没到嘴边就用手捏住鼻子，有的喝了一点就吐舌头，咧嘴，眯眼.看着很痛苦，师生都笑了。最后，老师让他们表达自己的感受。在整个班级里，学生在快乐中学习知识。
这是一堂多么有趣的科学课啊！
