【导语】记一次辩论作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的记一次辩论五年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是记一次辩论作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】小学五年级作文：记一次辩论会
今天，五(1)班进行了一场特别辩论。正面观点是有利于开本，反面观点是未必有利于开本。郑方立即站了起来，没有让对方带头：“读一些不健康的书，在这个信息时代，你就没有知识，落后了。”
对面皱起眉头，马上问道：“那么你知道什么是健康的书，什么是不健康的书吗？”郑方轻松地站着，慢慢地回答：“读书应该在正规书店读，因为正规书店没有不健康的书。”
对手马上拿出杀手锏：“有的同学爱看游戏本，但是不看游戏本就玩不了游戏。这些书没用，但还是有人买，比如王泽红……”
郑方慢慢站了起来，东张西望，好像他没有考虑要说什么。几秒钟后，他说：“我们可以从封面上看到这本书的类型。没用的书可以直接淘汰。你想读什么书？应该是作文，散文，名家之类的。”
反对派开始讲“道理”，真的很严重：“但是我们还很年轻，不知道怎么区分书的有用和无用。有些人走上了违规道路，因为他们读了一些无用的书。”郑方以闪电般的速度说：“你不能吃一顿饭，你可以睡一天，你不能读一天书。”
反对派又开始慢慢讲道理：“一本坏书，就像一个坏朋友，可能会害了你。”带着广场善良中的“杀气”，他满脸笑容地问对立的学生：“我想问对立的学生，如果开卷无益，老师为什么要让我们多读书？”为什么要从书中找到我们学到的知识？”对手马上反驳道：“老师说的是语文书，但如果是没用的书呢？那就会伤害你！”赞成者开始和反对者讲道理：“每当我翻开一本书，就会有新的收获。我读的越多，书带给我与世界的距离就越近，生活对我来说就变得越光明，越有意义。"
对方只是在上面微笑，一直无法反驳。“主席”王先生说：“这场辩论双方都很精彩，娄凯是最佳辩手，郑子豪是最佳辩手。但胜者方！”
这场争论让我明白了，开卷有益，但有些书不好，不需要读。看书要去正规的书店，这样才能真正“从看书中受益”。
【第2篇】记一次辩论会作文1000字-小学五年级作文
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”今天，我们班围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。
反党辩护朋友yjq首先发言：“我觉得开卷未必有益。读一些不健康的书或影响学习的书对我们有害。看漫画书对我们的学习没有太大帮助。读它们只会浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反党辩护的朋友fw又补充道：“我也觉得打开书未必有益。有些书比如鬼故事会对我们产生一些不良影响。”
我马上站起来反驳，“我觉得开卷有益。书籍不仅可以丰富我们的课外知识，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。这样不好吗？”对手，刚才你说鬼故事等书会对我们有一些不好的影响。我们身边的好书还不够多吗？我们通常想在家看书，然后去书店找那本书。即使看到鬼故事，对我们也是有好处的。记得小时候，我很好奇。有一次，我去书店看书，翻了一个鬼故事。我兴致勃勃地看着它。看了一会，觉得很害怕，就不看了。不看书，怎么知道书好不好？就是因为看了才知道哪些书好，哪些对我们学习有帮助，哪些对我们不利，以后就不看了。而好书可以丰富我们的课外知识，学习更多的信息来丰富我们的大脑。所以我觉得开卷有益。”四方辩手qxy这时也站了起来，说道，“我也觉得开卷有益，好书能给我们很大的帮助。反对辩手，你说漫画书会影响我们学习。小学生在课余时间不能看一些自己喜欢的书吗？漫画书对我们有害吗？我认为有些漫画书会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味的阅读课本上的知识只会让我们的知识贫乏。”话音一落，教室里响起热烈的掌声，不少同学高呼：“有益于开卷，有益于开卷.“辩论进入了高潮.
一节课时间过得很快。虽然正反双方打了对方的辩，也没想出结果，但我还是觉得翻开书是有好处的。因为书是我们的朋友，除了我们能从学校学到的东西，我们只能从课外书中学到更多。开卷是否有益，要看你能不能分清是非。如果你能明辨是非，合理选择适合我们这个时代的好书，那么开卷肯定是有益的。真的希望以后班里能找到更多这样的话题在班里辩论，因为辩论不仅能锻炼我们的语言表达能力，还能增加同学之间的友谊，所以我喜欢这样辩论。
江西省南昌市青云谱区小学五年级：多名学生
【第3篇】记一次辩论会
之前在电视上看过辩论，就觉得：哇！他们好凶！那场面好凶！但我不知道，当我站在这么激烈的场面里，那种感觉是那么美妙！
我们辩论的主题是“开卷有益吗？”。我们的观点是“开卷有益”。反对的观点是“解缠未必有益”。
在这场辩论赛中，有一个场景我至今记忆犹新：一个学生讲完，其他同学几乎都“呼”了一声，像弹簧一样从座位上跳起来，抢着发言。就像一只为食物而战的鸟，恐怕我没有我的那份。
辩论开始前，我还觉得对方无话可说。但辩论开始后，我意识到：哇！原来这么多对立的观点都能反驳我们！
我认为反对派的副国防部长唐蕊在这次辩论中讲得很好。他一遍又一遍的质问，连我们都措手不及。在自由辩论中，唐锐体给我留下的印象是一个问题：“既然郑方认为开卷有益，我想问一下，如果一个自制力差的孩子沉迷于言情小说之类的坏书，他会不会被教坏？”
我觉得开卷有益。因为世界上所有的作家和大作家都很爱读书，把书看得比自己的生命还重要。不学文科的人爱看书，学理科的人也很爱看书！华从读书中获益匪浅。他写了数百首诗和散文。初中毕业的时候写的数学论文，指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷有益。
我从这场辩论中获益匪浅。我明白了，事情的好坏没有绝对的标准。凡事都有两面性。我们可以换个角度思考。
【第4篇】唇枪舌剑战群雄_记一次辩论会作文900字
我们班的语文课一直很安静。更重要的是，我们班可以由戴老师来教，他以严格著称。上课的时候，几乎没人敢偷偷说话。但是，今天的语文课比平时安静多了，教室好像爆炸了。看，我看到我们一个同学“呼”了一声，站了起来，大声对对方说话，想反驳对方的说法，但对方根本不肯示弱。
这是怎么回事？安静的语文课怎么会忙？原来我们班正在举行一场辩论。这次辩论是我们班第一次辩论。对于“开卷有益”这个话题，我们展开了激烈的争论。赞成者认为“开卷有益”，反对者认为“开卷未必有益”。我们进行了激烈的辩论。首先，双方进行了争论。然后，他们正式进入自由辩论。对手先发言，我凑了过来。
时间过得很慢，双方的节奏越来越快。我看见对面的陈鹏和我们说话后像弹簧一样从座位上弹了起来。他的眼睛睁得大大的，像两个铃铛，脸色通红。他用手比划了一下，激动地说：“鱼只要有刺就不吃吗？”他激动得头发都要竖起来了！他说话声音很大，就像敲钟一样，几乎在气势上压倒了我们。这时，我们也不甘示弱，张雅琪立即从座位上站起来反驳，但是，我们始终无法说出对抗的结果，双方都是有根据的，而且打得不可开交！
为了证明对方的观点，另一队的刘一佳说：“《弟子规》说‘人生之初，性本善’，所以那些受坏书影响而误入歧途的人，一定是被坏书感染了才会误入歧途。”听完她的演讲，我立刻发现了一个严重的错误。“人生之初，性本善”这句话不是出自《三字经》吗？但是刘一佳说是《弟子规》的，这是一个严重的漏洞。我只能用这个例子来证明我们的观点，开卷有益。我赶紧站了起来，但当我看到钟和站在一起时，我决定谦虚一点，静静地坐下。果然，钟也抓住了这个空子，这让反对的人丢了面子，全班哄堂大笑
辩论结束了，但我依然记得那难忘的一幕，激烈的对抗依然萦绕在我耳边…
【第5篇】记一次辩论作文1000字-小学五年级作文
今天早上，我们班进行了一场激烈的辩论。辩论的内容是“开卷有益吗？”。
第一第二组是方块，第三第四组是对手。广场是“开卷有益”，但又是“开卷未必有益”。我加入了广场。乍一看，反对的人很多，但是广场上只有十几个人。然而，我们有信心赢。
比赛从老师的命令开始。我们广场戴江宇站起来说，“我觉得打开书是有益的。你以为你想写好作文就不应该多读书吗？”不看书能写好作文吗？”话音刚落，广场上就响起了掌声。
对手马上反驳道：“是的，我们可以从其他方法中获取知识！比上网还难受。另外，如果他在看色情书呢？这时，反对派立即鼓掌。
我们身边的戴强宇马上反驳道：“我们为什么要看黄色书刊？你没有自制力吗？难道我们不能像文件一样被看作是有用的书吗？”然后掌声再次响起。
对手马上说：“但是如果那个人不知道怎么选书，选了一些黄皮书怎么办？”喜欢那些书，你马上就会上瘾。比如今年有个大学生学习成绩很好。当他考试毕业的时候，他原本希望是年级第一。但是，因为考前看黄皮书，他马上就上瘾了。考试的时候他总是想着黄皮书的内容。结果各科总分都只有200多分。后来那个人只好回老家种地。”这一次，对方报以雷鸣般的掌声。
这一次，我只是说了我想反驳的一点。我立刻站起来，信心满满地说；“你傻吗？难道你没有意志力去买看色情书籍吗？你以为百事可乐不天天看色情书就荒废了？如果读书没用，为什么还要读书？爱迪生、牛顿这样的发明家不会发明这些东西，我们现在的生活也不会那么美好。书籍是人类智慧的结晶。书有自己的金屋和颜如玉。想问问对立的同学们，你们连这些名言都不知道吗？”这时，广场上响起了雷鸣般的掌声。我心中充满喜悦。
这时，反对派沉默了，一句话也说不出来。沉默片刻后。一个同学突然睁开眼睛，马上站起来脱口而出：“你是天才吗，连硬墙都会有裂缝？你意志力这么强？”看那些漫画书只会让你的学习成绩下降。“这一次赢得了对方的掌声。
我们同学马上反驳，“其实看漫画书也不是坏事！有时候看漫画书可以放松一下。另外，如果你没有意志力，你可以不看！没人逼你看！”。
美妙的音乐响起，下课了。老师总结道：“利弊都是对的。只要读者有意志力，哪怕读一本黄皮书，他也会从中吸取教训。”这节课让我知道了选择什么书，读不同的书有什么优缺点。
【第6篇】记一次辩论会作文500字-小学五年级作文
还记得一场辩论吗
古人说：“有利于开本”。一本书可以带给你知识。有人说：“开卷未必有益。”读不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题进行了一场辩论。
辩论开始了，双方代表都拿着文件。首先，郑方的同学们首先站起来，表情严肃地说：“读一本好书是有益的。很多古今中外的人才，年轻的时候读了很多书，长大了才能有知识，才能为祖国做出贡献。所以，我觉得开卷有益。”。
对面的同学马上表示反对：“读一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途，思路不清，严重自杀。”对面这位同学也举了个例子，我觉得很具体。
郑方的同学们很快套用了那句名言：“书籍是整个世界的养料。一日无书，可笑。”
对立的学生依然不改色，说：“根据国家统计，小孩子不适合读对成年人有害的书，否则会走火入魔，后果不堪设想。”
就这样，正反双方一直代表学生争论。你说一句话，我说一句话，直到下课我才停止说话。
在我看来，书是有益的。他们是知识的海洋，是人类知识的助手。高尔基曾经说过：“书籍是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是，我也同意有些书是有害的。《蜡笔小新》孩子们最喜欢的漫画书里有不健康的健康图片，叫做不健康书。只要不读那些有害的书，我们就能增长知识。
【第7篇】记一次辩论会作文1100字-小学五年级作文
伴随着一阵凉爽的秋风，我们迎来了“开卷有益还是无益”的专题辩论。我们的立场是，开卷有益。
耶！今天的课看起来和过去很不一样！所有的学生都渴望尝试，充满活力，脸上充满精神，就像运动员在准备比赛。
“老师来了！”一个同学哭了。我看见老师在黑板上写“辩论”。学生们立刻明白了，坐直了。于是，老师笑着宣布：“好了，辩论正式开始！”
“我们的观点是‘开卷有益’。”我们主力迫不及待的开始阐述观点。“我们同意开卷有益的原因如下：1。古人说，人可以一天不吃肉，但不能远离读书。书籍是全世界人民的精神食粮。书籍使我们意志坚强.所以，‘开卷’是绝对‘有益’的！”“那很好，”我喜出望外。“看看反对派。我们一定会赢！”遗憾的是，与预期相反，对方主力不慌不忙地站起来，信心十足地辩解道：“我们的观点是，‘开卷未必有益’。书还是药，好好读能治愚。书不仅是治愈你愚蠢的良药，也是随时杀死你的毒药.这不是充分说明了“开卷未必有益”吗？”“啊呀，他们甚至‘请’了刘翔在汉朝的名言！哦，这就麻烦了。他们难倒了我们。我们做什么呢“看着对面得意洋洋的样子，看着我们这边没人回应的场景，我急得像热锅上的蚂蚁——一样转来转去。突然脑子一闪，发现了对方一个重要的破绽：“对方的防守朋友说得很好，但是我们不能因为噎废食，就像你不能怕摔不走一样？“我强有力的反驳击溃了对手的傲气，吸引了所有人的笑声和欣赏。”这.“对方无言以对，但看到对方眼珠一转，就想到了计划。”现在看了一些读物，很多人不放书，忘了吃饭睡觉，这样学习和身体都不好。——这也算‘开卷有益’吗？”“对，对，有人看这些书怎么办？”对方的其他人也附和着，不甘示弱。这时候辩论达到了高潮，大家都在期待我们的回应。我皱了皱眉，稍微想了想，脱口而出：“对手的防守朋友说得对。但是区分好书和坏书也需要知识。而知识的重要来源是书籍。然后，要求对方和朋友争论，不要看知识，没有知识怎么区分好书和坏书？“我的论点让对立的一方都傻了眼。有些人面面相觑，有些人沮丧，有些人咬牙切齿.看着他们可笑的样子，我们的同学感到骄傲。然后，对面的同学开始叽叽喳喳，争先恐后地谈论自己的观点。这时，老师宣布休学，我们感到发烧，口渴。短暂休息后，辩论继续如火如荼地进行着.
十几轮红脸斗嘴，大家还是互相让道。最后我们打了个“平手”。这场辩论不仅锻炼了我的语言能力，也教会了我多读书，珍惜书籍。多么大的好处！
南婉儿：五年级
【第8篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（5）作文700字-小学五年级作文
周四第三节课，我们班就“开卷有益”和“开卷未必有益”进行了辩论。
就情况而言，我们的职业选手人数是对手的六倍，但谁赢谁输并不确定。辩论正式开始。双方首先表达了自己的观点。主要辩手说：“我们觉得开卷有益。”。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在这个信息化的世界里，如果你缺乏知识，你会感到饥饿。多读书可以培养你的修养，提高你的写作水平。所以，“开卷有益”。对方辩手听后，迫不及待地发言：“我们认为“开卷未必有益”。因为现在有些同学爱看武侠小说，武侠小说，言情小说，看得入迷。他们上课看，走路，模仿书上的场景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书是看不进去的。”方人又急了：“虽然乱七八糟的书没什么大好处，但总可以学到一些单词和单词。每本书都有它的优点。就算是武侠小说也会知道一些历史故事。”“而且，如果他是一个看乱七八糟的书的人，他一定是一个脑子不好的人。如果读者态度好，他就不会读那些书，所以读者读这本书很重要。”郑方反驳另一个人。反对派拒绝接受，辩称：“比如我们班的和林迷上言情小说，排队的队伍也在看。”我想：哎呀，郑方被抓了。林和苏都很不服气。正因为如此，双方的争论变得更加激烈。当你抱着我的话时，每一个人都像一只红眼睛的小公鸡一样互相争斗，不分身高。
半小时后，辩论结束。老师带领我们开始总结：我们都认为有一个共同点。想读书，就要好好读书。所以，这场辩论的利弊不分胜负！
三组打一组，甚至打成平手。职业选手不高兴，对手又得意了。下课后，正反双方又开始一场“辩论”。“唉！”
【第9篇】记一次辩论会800字
今天，我们班举行了一场关于“诚实善意的谎言”的辩论。在辩论中，学生们激烈的争论是一场激烈的辩论。
首先是广场辩手——唐瑜带头。他说：“我们相信诚实和不说谎是一个人的最低道德标准。”这些话让反对派的何玉玉不以为然，反唇相讥：“虽然善意的谎言也不好，但生活中处处需要善意的谎言！”他的话刚出来，广场上的杨又不同意，说：“不管你的谎言是善意的还是恶意的，谎言就是谎言，就是欺骗，本质上是不诚实的表现！”这时，雄辩的对手金灿说：“学生们，我不同意积极的学生。我们相信善意的谎言根本不妨碍诚实，因为只要你为别人着想，善意的谎言就是珍贵的。它既不会造成信任危机，也不会玷污文明。”“我不同意！所有的谎言都是骗人的，“善意的谎言”也不例外。我们一定要真诚对待身边的人，要诚实，不要编造谎言。”方块头蒋卓熙也不甘示弱，发表了自己的看法。
这时候对立的学生被四方学生说不出话来，正巧四方学生高兴。反对派的何玉玉突然开口了：“如果生活中没有善意的谎言，人与人之间的交流就会越来越少，人与人之间的距离就会越来越远，那么我们的社会就会变成什么样子？”“我不这么认为。我觉得如果生活中没有善意的谎言，那么我们的生活就会越来越和谐，幸福，完美。”广场上的否认了何的话。“我给你举个例子。在美国的一个小镇上住着一个诚实的人。邻居家的孩子长得丑，他就跟邻居说，他们家的孩子真丑；一天，他的朋友邀请他去他家吃饭。他觉得朋友的厨艺很差，就大胆的告诉朋友，朋友的厨艺很差。最后，这个人被迫离开了小镇。”金女士再说一遍。经过几分钟刺激的辩论，还是不分上下。这时，刘老师说：“其实正反两方面的观点都是一样的。我们的生活既需要善意的谎言，也需要真诚的对待。
这场辩论不仅锻炼了我们的表达能力，也锻炼了我们的勇气。真是一场难忘的辩论！
【第10篇】小学五年级作文：记一次辩论
上周老师布置的任务：准备辩论。我和吴担任国防部长。回家的路上，我连连叹气。我该怎么办？算了，“船到桥头自然直。”回家准备.
今天，是时候辩论了。我是右派，对手是吴、盛航、刘嘉玲和李欣。赞成的有：杨思颖、陶思庭、李泽昊和我。为了这场“永不放弃的战斗”，我们奋斗了很久，准备了很多材料。还利用上课时间讨论了一下。最后，我又写了一条横幅。
“丁”正在上课。首先，盛先生要求2组和3组的桌子移到1组和4组。突然，教室里传来一阵嘈杂的声音。然后把平台推到中间，分成“楚江汉界”，找四桌八椅。我们刚开始不敢坐，盛老师让我们坐下后，我们慢慢坐下。坐下后，老师讲了几点关于辩题的要求，让后面的亲朋好友加油。
辩论开始了，我们各自屏住呼吸，用眼神互相残杀。我们四个人用眼睛互相鼓励，互相加油。首先我们阐述了自己的观点：开卷有益。如果不利于开卷，那些知识高的人如何成为人才？但对方也解释说对方开卷有益。有些青少年不是痴迷于看不健康的小说吗？
然后就是辩论的主要部分：自由辩论，持续了十五分钟。对手吴先说：“我看那些不健康的书怎么办？”我立刻忙不迭地说：“如果我们有知识，怎么买那些不健康的书？一旦我们识别出它们，我们会购买它们吗？”反对派不愿意说：“有句古话，读坏书不好。当他说话的时候，我们下面的人听得很仔细。这样几轮下来，我们还是没说出结果，真的很烦！再一次，陶思庭说了一段话。结果，吴发现了的漏洞。指着我们反驳我们。我们还高举旗帜破坏势头，差点让我们下不了台。幸好我话锋一转，道：“书自有金屋，书自有颜如玉。可见古人对读书情有独钟。刘嘉玲也说了读书的坏处，我们也不甘示弱.当我们意犹未尽的时候，老师站起来指着手表，说是十五分钟。盛老师说我们准备的资料很充分。但是也有一些缺点：1。方的纪律性不好。(说这话的时候我脸红了，因为我也不觉得我们的纪律很好。) 2.我们只是按照书上说的看了手里的资料，完全没有发现别人的漏洞。只有吴表现还算不错.当老师准备说党赢了的时候，铃声响了，让我们很紧张。下课铃响后，老师宣布四方党赢了，我的脸一下子绷了很多，长长地舒了一口气。
我觉得老师这次有点“放水”了。我明明觉得对方比我们说的好多了，可是老师为什么要给我们呢？不过这次失败了，下次要好好打，争取“上一段楼梯！”
【第11篇】记一次辩论赛_五年级记事作文600字
俗话说“读书还是药，但是读好了才能治愚人。”但是有人说看书未必有益。围绕这个话题，我们进行了激烈的辩论。
大部分同学认为开卷有益，也有同学认为未必有益。每个人都有自己的理由，于是开始争论。郑方的同学说：“我认为开卷有益。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。“多读书会增长见识。”对方没有认输，而是振振有词地说：“小学生不懂事，有什么书就看什么书，如果看了一些不健康的书。反而伤了自己。”郑方听了之后，很有道理地说：“如果你年轻时不多读书，长大后就找不到好工作了。莎士比亚说：“书籍是人类的养料。“我们应该多读书。多读书，就能看出一本书的好坏，就能写出一篇非常好的作文。读书不一定有益吗？对方听了之后觉得有些道理，但还是坚持自己的观点：“俗话说‘好书不如好宝，坏书不如强盗’。如果那个人读了一本坏书，并且读够了，他可能会做出不好的行为。英国作家菲尔丁说：“一本坏书就像一个坏朋友，它可能会给你带来坏影响。所以，我们认为读书未必有益。
我觉得读书是有益的，因为不读书，长大了也不会有什么成就。哪位大名人没读过书？爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到灵感，在发明电灯之前做了很多实践。读书有益。
辩论结束后，同学们还是聊了很多，但通过这场辩论，我们知道，我们应该多读书，读好书。
【第12篇】开卷是否有益_记一次辩论会作文900字
“说得好！”“太好了！”.我们的教室沸腾了，学生们一言不发，脸上表情各异：有的笑，有的惊喜，有的面红耳赤，有的沮丧.想知道我们在做什么？我慢慢告诉你吧。
今天我们班根据口语交流的内容，以“开卷有益吗”为主题进行了专题辩论，正面是“开卷有益”，反面是“开卷未必有益”。当我听到这个消息时，学生们非常高兴。甘老师让学生选择利弊。至于我，我当然选择了那些观点是“开卷未必有益”的对手。就这样，一场专门的辩论就这样开始了。
首先当然是我选的主辩手。我高高举起我的手。最后，老师的选举结果是：何楚耀、魏；反对：我、杨、
吴若先发制人：“我认为开卷有益，因为书籍是人类文明的‘长寿果实’，我们都是伴随着书籍成长的。每当我翻开书仔细阅读，就会有新的收获。”职业选手说话咄咄逼人，对手却要加油！”甘老师在旁边说道。
我自信地走上前去，强烈反驳道：“我觉得开卷未必有益。对方说的只是片面的。读不健康的书，只会有害无益。另外，你的‘开卷有益’，你也没有说你看好书或者不健康的书。当然，我们不同意！”这句话让他们哑口无言。
渐渐地，双方针锋相对地争论起来。这时，毛世杰提出了一个问题：“如果你看好书却把书吞了，岂不是浪费时间？”说着，推了推眼镜架，一副胜利的表情。“哈，我们班的小百科终于出来了。”我想了想，嘴角挂着一丝微笑。
我以为对方无言以对，但是周辰璐这个方方正正的“小家伙”，想了一会儿，尖牙利齿地说，“那是她自己的原因，跟书没关系吧？一个人用刀杀很难，还要怪刀？”周辰璐说得很清楚，赢得了各方的掌声。哇！“小家伙”一般没见过有两个羽绒儿子。我们太低估敌人了。
对手的防守朋友周慢丽也问：“读书是为了什么？”“学习！”我们争先恐后地说。“那你说读书没用，读书没用吗？”
杨反驳道：“如果你读无用的书，学习怎么会有益处呢？”周慢丽一时语塞，我强调：“我们的开卷未必有益，未必有益！我们不能否认积极的观点，但你的开卷有益，不强调任何一本书。”“好的！”所有的对手都为我鼓掌。
但就在这时，铃声响了，我们才打成平手。
希望以后能多做一些这样的活动，好玩，拓展思路！
【第13篇】记一次辩论赛作文500字-小学五年级作文
老师拿着铃铛来到教室，笑着说：“同学们，这节课要进行一场辩论，辩论的题目是：电脑游戏利大于弊吗？第一组和第二组是正方形，观点是电脑游戏利大于弊，第三组和第四组则相反。”交代清楚之后，一场口水战开始了。
当初我们这边表明态度：“随着时代的迁移，电脑进入的每一户人家，都成为了生活中不可缺少的一项。既然进入了每一个家庭，电脑游戏也会进入孩子的内心，但只要孩子把握好时间，就会产生收益，伤害只会逃避。这说明电脑游戏利大于弊！”我们的话音刚落，对手们就焦急起来：“根据研究报告，玩网络游戏的孩子有30%沉迷游戏，无法自拔。有这么多孩子沉迷于网络游戏。这还不足以说明弊大于利吗？”我们的代表一开始陷入了沉思，但过了一会儿他反驳说：“对方主张我们适当地玩游戏，而不是沉迷游戏。如果我们把握好时间，那么我们就不会玩游戏。”辩论仍在激烈进行。场景可以用入龙来形容！
我们这边也不甘示弱，对手的防守朋友也没有表现出任何破绽。赛点一直相邻。“丁……”铃声响了，我们陷入了15:16的境地，但我们并没有气馁，而是期待着下一场辩论的到来.
辩论赛对我们来说是一种希望，也是一种放松自己，逃避压力的欲望，因为我们压力很大。为此，我支持广场。
【第14篇】记一次辩论会500字
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益”，以此来证明是否有益。今天，我们在教室里进行了一场辩论。正面观点是有利于开本，反面观点是未必有利于开本。
老师说“开始”，同学们都回答了。有人说“书是人类经久不衰的果实”。“没有书，我们就没有知识，也没有文明。”但是，有人说“开卷有益，但要看你读的是什么书。如果是不健康的书，不仅有益，还可能对你的身心造成伤害，还可能把你打回犯罪的路上。”
辩论比赛接近尾声时，我们这边没有人举手。所以，我们输了。第二场辩论，方纳静说：“第一节课，提到了；我们是边吃边读长大的。”但是我不同意。一方面，这句话是正确的。但另一方面，这句话是错的。读健康的书，这句话是真的，读不健康的东西，这句话是错的。
开卷有益，但要看你读什么书，要有选择性的读，而不是盲目的读。因为“朱者赤附近，墨西哥附近是黑的”，可能不利于开本。
【第15篇】记一次辩论赛作文600字-小学五年级作文
周五，我们班举办了“开卷有益吗？”。我报名了反党辩论，经过提前准备，我会在这场辩论中展示自己的才华，锻炼自己，充分发挥自己的口才。
利弊理清之后，就准备为各自的辩论发言了。四方辩手首先举例说明了著名爱迪生的故事，阐述了四方开卷有益的观点。接下来是我们的对立观点。首先，我们反驳肯定的言论。虽然爱迪生喜欢读书，他读有用的书，但许多人读言情小说和漫画书.于是你说我一句，我说你一句，辩论气氛越来越活跃。
很快就要进行自由辩论了。我们对手的头号辩手丁乐天，开始施展才华。他展示了自己平时积累的阅读和口才能力，并反复阐述了开卷未必有益的观点。我们暂时占据了有利的局面，但好景不长。郑方头号辩手唐也开始反驳我们的观点，认为读有害书的人不多，大多数人都能从中受益。丁乐天马上接着说：“你怎么知道全世界看这种书的人很少？”四方选手也举了《城南旧事》的例子，说明读书是有益的。接下来是我的演讲。我先解释了应该先看什么书。一本好书就像一剂良药，一本坏书却可以变成毒药。如果你沉迷其中，你的学业会直线下降.
最后辩论成功结束，我们的对手输掉了比赛。这场辩论可以说是“硕果累累”。一方面，它极大地锻炼了我们的口才能力，另一方面，它也让我们明白了很多道理。好书可以治病，坏书可以杀人。所以，如果说开本有什么好处的话，那一定是先看一些书吧？
王，浙江省绍兴市北海小学5年级：
【第16篇】记一次辩论会作文400字-小学五年级作文
还记得一场辩论吗
周五上午，我们学校举行了一场专题辩论会，主题是：开卷有益吗？
主持人郑先生登上全新的平台，清了清嗓子说：“请双方派一名代表上场。”只见陈和沈宇宁大步走向主席台。
陈说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’，所以我认为开卷有益。”
话音一落，沈宇宁就反驳道：“开卷未必有益。看武侠书怎么办？学会打架杀人有什么好处？”
陈说：“武侠书也有一定的好处。就不能学学好处吗？再说，知识是人的智慧的结晶。”
沈宇宁说不服气，孩子好奇心强，不知道看什么不看什么，有害无益，会导致人犯罪。"
陈说：“小孩子很好奇，但是我们可以教他什么能看，什么不能看。”
沈宇宁无话可说。
老师宣布陈获胜。
我意识到知识是智慧的结晶。人们常说“开卷有益”。
【第17篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（4）作文600字-小学五年级作文
古人说，开卷有益。但是，也有人不同意。针对这个话题，我们班举办了一场题为“开卷有益吗？”
老师把我们分成两组，即积极组和消极组。首先是四方发言，四方代表说：读书有益，尤其是鼓励读书；刘开渠先生说，书籍和报纸是人类精神文明的结晶；还有人说：‘书自有金屋，书自有颜如玉’。还有人说：‘书是整个世界的养料。“理想是书本的智慧，”所以我们觉得开卷有益，多看书报有助于提高知识。”这时，老师说，“这是赞成发言的结束，反对发言开始。对方代表说：“开卷未必有益。因为有的书不健康，有的书不文明，有的书是黄色的，会教坏人。”老师点了点头。反对派代表继续说，“并不是所有的书都适合我们小学生。所以，我们认为，翻开书未必有益。”广场代表立刻反驳，对手也不甘示弱；每个人都互相矛盾。这时老师叫大家安静，分析双方给出的理由。老师说：“双方各有各的道理。俗话说，‘开卷有益’是选择适合我们阅读的书，而不是盲目的阅读。只要我们多读一些对我们有帮助的书，我们就能增长知识，提高阅读能力，开阔视野。这是事实。开卷有益。"
通过这场辩论，我们才能真正理解什么是有益于开卷。在未来，我们应该阅读对我们有益的书籍，更好地利用书籍的知识。
评论：通过一场辩论，人们不仅可以了解什么是“有利于开卷”，还可以讨论什么“书”适合学生阅读，这种相互讨论的方式可以让人更好地记忆。“开卷有益”是选择适合我们阅读的书籍，而不是盲目的阅读。这是争论的结果，是思考的结晶。
【第18篇】记一次辩论500字
“嘿。”集体学校的铃声响了，上课开始了。老师走进教室，在黑板上写了三个字，分别是：辩论赛。老师对我们说：“同学们，准备好辩论了吗？”同学们都说：“我们准备好了！”老师说：“好了，辩论开始。”
老师先点了10个方块小玩家上台，然后点了10个反党小玩家上台，然后说“你方块和反党小玩家先上台，然后说“你方块和反党小玩家先选一个代表，然后站成一排开始说“第一个玩家是方块苏欢。他说：“我认为开卷有益，因为我们从书中获得了很多知识。不读书，就没有知识。苏欢的话一说完，对手李宇轩立刻反驳道：“我觉得开卷无益。现在暴力小说之类的书比比皆是。如果未成年人看暴力小说，会对我们的未成年人造成心理伤害。" .
老师说：“好了，开始自由辩论吧。”然后所有的同学纷纷举手。万单玲说：“我支持对方。”那是因为有一个人非常喜欢看武侠小说。有一天他以为自己有武功，然后以为自己能飞下来，就跳下来摔死了。杨庆月反驳道：“一本书就像一匹魔马，可以带你去不同的地方阅读。
老师说：“双方的论点都很精彩，对我们以后的学习有很大的启示。”
【第19篇】记一次辩论会作文200字-小学五年级作文
丁，上课开始。学生们正坐在教室里互相等待。空气中充满了火药。
“接下来，我宣布，关于开卷有益与否的辩论，现在开始。”
“我们觉得打开书是有益的。孔子，孙子，老子等。在成为名人之前，他们都读过成千上万本书。我们班的李东凯就是一个例子。他在一年中的第一年和第四年呆在这里之前，已经读了很多书。”我们的队长开始了。对方迅速派出反攻将军“李陵”弹回炮弹。真的是洪水冲刷了龙王庙——自己人打自己人。
我们也不甘示弱，派出进攻将军和防守将军——李冰和王去打李陵。
一场没有硝烟的战争开始了...................
正在这时，铃响了。
我们不愿意走出教室。
【第20篇】记一次辩论会作文600字-小学五年级作文
上课开始了，今天终于盼来了期待已久的辩论赛。利弊分两排，每排六人，围着主席台摆开阵势。以“开卷有益吗？”，我只听了主持人的吩咐。这时候四方小组成员就像几个待命的士兵，个个都跃跃欲试，仿佛命令下达，马上就要奔赴战场。如果看对方的英气和气势，他们似乎胸有成竹。还是要看的。
争论开始了，四方小组率先采取先发制人的策略，却看到四方小组成员嘴角挂着微笑。但是对方的第一枪还不错，我们队以名言的形式顶住了对方强大的攻势。
我看到观众的眼睛睁得大大的，我们小兔子的心怦怦直跳，心想：不，对方还有一个“杰作”，说“书还是药，好好读能治愚。”。没想到，对手以同样的方式回敬了一颗子弹，正反双方的子弹相撞在一起，产生了智慧的火花，让我眼前一亮。我反驳说“药是有毒的，书也不例外”。支持对方的人鼓起了掌，但对方还是没有一丝恐惧，这让我很困惑。
四方最终打出了王牌，这是一件坏事。我们士气大降，支持正反的同学高呼：“好！好的。好！”三言两语，四方参谋劝阻我军。我们队也给了他们一击，真的很漂亮。四方并没有那么激动，但四方还是说了一句“读一本书，写一本书如有神助”。我们反驳“行万里路不如读万卷书”。对方队员逐渐由被动转为主动，支持对方的同学再次欢呼，甚至用纸板写下“对方会赢”的字样。
下课后还是没有赢家，但我明白一个道理：其实正反观点结合才是完美的观点，以后一定要多读书，好好读书。
刘天祥市武清区杨村八小学五年级：
【第21篇】开卷有益辩论会作文400字 记一次辩论
每个人都应该和他们的朋友、家人和同学进行过辩论。今天我们要举行一场辩论。
开始上课。我们已经回到了我们的位置，急切地等待着老师。老师一来到教室，我们就坐直了。当老师宣布辩论开始时，学生们已经做好了心理准备。
辩论将分为两组。一组是正方形，意思是“开卷有益”。另一组是反党，意思是“开卷未必有益”。
辩论开始了。一开始，有人带头，赢得了我们的掌声。但马上就有人反驳说：“开卷未必有益，因为有些不健康的书不适合我们的孩子读。”但是四方还是不服气，说了一大堆实话，真的让我甘拜下风。到后面比较激烈，但是其他人都成了旁观者，只有你我两个人在争个不休。有时他们让我们笑得前仰后合；有时我们用掌声鼓励他们。
他们谈了很久。最终，对方赢了，留下积极的一方无话可说，愿意赌一把。但是我觉得开卷有益，可以增长我们的知识，积累好的单词和句子。但我也觉得开卷未必有益，因为有些烂书可能会让你学习倒退或者精神不平衡。所以。要适量看书，调整阅读范围，注意不要长时间看书，每小时休息10分钟，注意身体健康。
【第22篇】记一次辩论作文450字-小学五年级作文
今天早上，我们班举行了一场辩论赛，主题是：开卷有益吗？正面支持“开卷有益”；对方支持“开卷未必有益”。我支持相反的观点。
举：古人云：“有益于开本。”的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：“读书断，写作如神。”杜甫博览群书，不可否认。反对：一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。有些人看书的时候不认真思考，只是略读。有些人读不适合自己的书。有些人甚至抱着求新的态度看书。这样的“开卷”有什么好处？因为：虽然古人说书是“浩瀚的”，但我认为书的世界是“天堂仍然是我们的邻居。”这绝对不是理想化的类比。世界再大，也没有阻隔。佛说“三千个世界”，很大。书的情况包罗万象，渗透三个境界。反对：虽然“开卷有益”是成语，但我觉得盲目开卷未必有益。通过这场辩论，双方都有了道理。但我觉得，“可能不太利于打开书，你得先看看书。
阿陆：五年级
【第23篇】记一次辩论(转载)作文500字-小学五年级作文
还记得一场辩论吗
今天我们班围绕“开卷有益”还是“开卷未必有益”这个问题进行了专题辩论。
认为“开卷有益”是对的一面，“开卷未必有益”是对的一面。双方各有一名主编和两名副辩手进行辩论，谁有说服力的论据谁就赢。首先，在邀请了双方的首席辩手和副辩手进行自我介绍后，一场紧张激烈的辩论赛拉开了序幕。然后，四方辩手说：“我们认为读书是有益的，读书可以丰富人的知识，开阔人的眼界。高尔基不是说书是人类进步的阶梯吗？”然后，对立的副辩手马上很自豪地反驳道：“我们不同意你的说法，因为现在有些书不仅没用，而且有害。小学生一旦进入书中角色，就会走火入魔，精神不振，成绩直线下降……”最后四方主辩手脸红了，激烈反对道：“现在大多数小学生都是在父母陪同下买书，只有正确的引导和纯洁。反驳使对方哑口无言。
我认为阅读是我们获取知识的主要方式。俄罗斯杰出的哲学家赫尔芩有一句名言：“没有读书，就没有真正的教养，同时也不可能有任何辨别能力。”知识就像一座水库。你读的书越多，你的知识就越丰富，水库里的水就越多。反之，不学习，水库里的水就会干涸。
人们常说：“读万卷书不如走万里路。”读书是为了充实自己。只有正确的引导，我们才会受益匪浅。
【第24篇】记一次辩论会作文1200字-小学五年级作文
今天早上，我们班进行了一场激烈的辩论。
吴老师一本正经地说：“我们这次讨论的主题是：是否有利于开本？”男生积极，女生消极。
辩论开始的时候，作为一个正方辩手，我急于尝试，心里想说的话已经酝酿好了。从原理到小案例，慷慨陈词，讲道理，有条不紊，立即将重心向广场倾斜。
对手王瑞通见势不妙，转了三场辩论才开始自由辩论。重任落在雷匡辛子身上，对手不断欢呼。
雷匡说了几句，被一个同学打断了。老师：“不要打断辩手。”“那不是它的意思”。同学说：“她的声音太小了，根本听不见！”全班立刻发出同样的声音。例如：“是的，我听不见！”“我听不见！”反对：“换个人，声音太小……”
老师很快保持了纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说。更有甚者，他们说自己会做轻活，从楼上跳下去……”老师说：“我觉得开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。
每个人都和你我激烈地交谈.
郑方首先让几名著名的将军出现在舞台上以吸引反对派的主力，然后让吴意康和其他看似微不足道但非常牛气的人站起来攻击，而不让其他反对派辩手插队。
如此之广，反对派没有投降，精神可嘉。难能可贵归难能可贵，但士气逐渐低落。
因此，吴先生代表反对派发言。所有女生心里都是“上蹿下跳”，代表着兴奋和鬼笑。大多数男生心里都是“上蹿下跳”。它代表不安和讨论。而我的心是“跳-达-跳-达”，意思是深呼吸(因为当时不可能不紧张，我用深呼吸强行让自己平静下来)，紧张地一个个思考答案。
时间在流逝。一篇美丽的八股文，处处闪着凌厉的寒光，放出了——，一炉美味的金黄诱人的面包，却处处有毒。
这时，全班鸦雀无声，几十双眼睛搜索着，看谁有这个面包的“解药”。
而我不管，我在研制这种针“解毒剂”。
整理了一下思绪，发现对方说的是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害的书。所以，我认为，只要把漏洞填好，也就是说，只要一个人在阅读上是合理的、有选择性的，就不会出现对立一方所描述的情况，书好不好就看读这本书的人，这样对立一方就没什么可说的了。
所以我脸不红心，把书限定为无害。然后他说：“就好像你有一把大藏刀，杀了一个人，你总不能说，‘这把刀太赚钱了。我只是用刀碰了他一下，没想到这个人一碰就死了！”“一口气，继续说：“书没有感情，没有灵魂。关键在于你怎么看待这本书的质量。”
语言很惊艳，老师也承认我和她吵过架。这给了对方很大的愤怒，对方先是微笑，然后皱眉。于是对方做了一些不必要的抵抗，下课被防守，对方赢了。
总结这场辩论，需要做好以下几个方面才能取胜：
第一，唾液细胞发育良好，思维要缜密，不容易发现漏洞。
第二，百科全书知识丰富。尽量在短时间内多使用百科知识和名言，少使用，合理分配气息才能取胜。
第三，辩论必须以友谊为基础，在不破坏友谊的情况下获胜。
深圳市梨园小学南校区5年级：刘子培
【第25篇】记一次辩论作文400字-小学五年级作文
主持人：今天我们重点讲“开卷有益”和“开卷未必有益，读不健康的书有害”。这样，双方的利弊就会展开辩论。请围绕自己的观点充分表达自己的观点，在辩论中尊重对方的论点和朋友，用道理说服人。
对于：(一)我觉得开卷有益，因为书是人类文明进步的阶梯，是和我们一起成长的。每当我打开书阅读，就会有新的发现和新的收获。
反对：(同学)我不完全同意对方的观点，因为现在有很多不健康的书，很多年轻人被这样的书毒害，走上了违法犯罪的道路。
对于：(同学)对方防守朋友的建议很好。我们所说的“开卷有益”首先要开一本健康的书，这就要求我们选择一本好书来读。其实我们身边的好书不是太多了吗？
交易对手：(同学)虽然对方主张开健康卷，但我们还年轻，分辨能力不强。另外，有些不健康的书很有诱惑力，有些年轻人就是因为抵挡不住诱惑而误入歧途。
对于：(同学)对方说的不是没有道理，但是我们不能因为噎废食。此外，我们应该增强我们的应变能力，化害为利，为自己敲响警钟。
主持人：双方的辩论很精彩，对我们以后的阅读有很大的启发。我们应该经常打开有用的书，让好书与我们一起成长。
【第26篇】记一次辩论会——开卷是否有益（修改篇）作文700字-小学五年级作文
“铃声~ ~ ~ ~ ~ ~”响起，一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中展开。我站起来的时候，以为自己背着一只小兔子，跳了七跳八。我首先指出：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要方式之一。多读书可以开阔我们的知识面，丰富我们的文学素养，对以后的说和写都有很大的帮助。”对方陈小英咄咄逼人地说：“古人说：”开卷有益。“的确，我们不能否认这一点。但在现代社会，我们有* *古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然，“读书不一定有益”的说法，并不是说多读书没用，而是说多读不健康的书会对身心产生影响，这是无益的。看多了不健康的书，你的中毒会越来越深，导致你跌入深渊，再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运！”
我们两个很开心，教室里响起了热烈的掌声。只见有人点头，有人窃窃私语，有人大喊：“好！”。我也不甘示弱：“对好书有好处，大家都知道。所以我们需要争论的是，中所谓的坏书是否有其自身的一些好处？就读书的好处而言，它强大到足以让人悟出一切，改变过去，走向光明之路，获得成功；从小到大，可以学到几种写法，几个字，甚至认识几个字。这些都是读书的好处，不可否认。所以，再差，也至少能学到一些所谓烂书里的写作方法，最差也能认识几个字。这能说没用吗？”陈小英说：“如果许多青少年读了不该读的书，他们在犯罪的道路上该怎么办？”？”我们组的陈开山马上站起来说，“电视上犯罪的年轻人，都是网吧打游戏而不是看书造成的！”对方怔怔地说不出话来。
陈小英和我互相争论。我们可以补充和寻找信息。最后老师让我们总结。我说：“书是人类的朋友！”陈小英说：“有些书会伤人！"
虽然这场争论有着千丝万缕的分歧，没有最终的结局，但是让我知道，读书一定要有选择，要看好书，杜绝坏书，将来报效祖国！
【第27篇】小学五年级作文600字：记一次辩论会
“太好了！”“妙极了！”学生们大喊，教室沸腾了。学生们互相让步，像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗？实话告诉你！
今天早上第一节语文课，根据课本上口语交流的内容，我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”，而赞成者是“有利于开卷”，反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我，我选择了正方形的“开卷有益”。
首先，王先生让我们选组长。彭是广场队的队长，江是反对派的队长。
郑方领导人彭抢先说道：“我认为开卷有益。为什么这么说？”因为多读书可以增长见识，读书可以帮助写作。"
反对党领袖说：“嗯，你觉得看一些暴力的书有好处吗？”
广场上的林晓峰说：“就拿水浒来说吧！虽然写的是杀与杀，但他们是为了正义而战！这本书里有108个勇士，他们不是在战斗，他们也是在没有正义的情况下战斗！”
渐渐地，双方的争论针锋相对，不可分割。这时，对立一方的领袖说：“嗯，有人看过《水浒传》，觉得打人很爽，那么多人还能当英雄，所以我要打人，我要当英雄。”
我马上反驳道：“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人，也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题？”
对方张尹稚说：“我们的题目是‘开卷未必有益’，我也没说一定无益。”
我马上说：“谢谢你，张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的，也要从中吸取教训，抵制不良行为。这难道不是有益的吗？所有“牛逼”的方块都为我鼓掌！
铃响时，王先生说：“我们这次辩论很成功。你们打成平手，各有各的道理。”
【第28篇】记一次辩论会（开卷是否有益）作文700字-小学五年级作文
“铃声~ ~ ~ ~ ~ ~”响起，一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中展开。我站起来的时候，以为自己背着一只小兔子，跳了七跳八。我首先指出：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要方式之一。多读书可以开阔我们的知识面，丰富我们的文学素养，对以后的说和写都有很大的帮助。”对方陈小英咄咄逼人地说：“古人说：”开卷有益。“的确，我们不能否认这一点。但在现代社会，我们有* *古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然，“读书不一定有益”的说法，并不是说多读书没用，而是说多读不健康的书会对身心产生影响，这是无益的。看多了不健康的书，你的中毒会越来越深，导致你跌入深渊，再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运！”
她讲完后，大家都想到了鼓掌，只看到有人点头，有人窃窃私语。我也不甘示弱：“对好书有好处，大家都知道。所以我们需要争论的是，中所谓的坏书是否有其自身的一些好处？就读书的好处而言，它强大到足以让人悟出一切，改变过去，走向光明之路，获得成功；从小到大，可以学到几种写法，几个字，甚至认识几个字。这些都是读书的好处，不可否认。所以，再差，也至少能学到一些所谓烂书里的写作方法，最差也能认识几个字。这能说没用吗？”陈小英说：“如果许多青少年读了不该读的书，他们在犯罪的道路上该怎么办？”？”我们组的陈开山马上站起来说，“电视上犯罪的年轻人，都是网吧打游戏而不是看书造成的！”对方怔怔地说不出话来。
陈小英和我互相争论。我们可以补充和寻找信息。最后老师让我们总结。我说：“书是人类的朋友！”陈小英说：“有些书会伤人！"
虽然这场争论不分上下，但它让我知道，读书一定是有选择的，我们要看好书，杜绝坏书，将来报效祖国！
【第29篇】记一次辩论赛600字
今天我们班举办了一场辩论赛，主题是“开卷有益吗？”。正面观点是“开卷有益”，反党观点是“开卷未必有益”。我支持反对派，也加入了。
“辩论现在开始。”老师高兴地说。话音刚落，广场小明抢先说道：“书是全世界的营养。我们是一棵幼苗。只有读书才能丰富我们的课外知识，吸入营养，长成大树。”我马上说：“如果你看一些没有意义的书，对你有什么用？看一些坏书只会污染你的心灵吧？”小明没有害怕。他信心满满地说：“那我们可以选一些有用的书来读。俗话说“书自有金屋，书自有颜如玉”，所以开卷有益。”这时，小龙不慌不忙地站起来说：“我们才五年级，知识有限，社会环境复杂。怎么才能分辨好坏？”小明沉思了一会儿，说：“你可以根据老师和家长的建议，选择一些好书。真的是连他们说的都不对吗？”小龙无辜地说：“读万卷书不如行万里路，多读不如多练，读那么多书，不是书呆子吗？”
我们面红耳赤的时候，老师站起来说：“喜欢读书固然好，但是不能沉迷于武侠、言情、色情等书籍，不要读对身心有害的书。为了不伤到你的心，你应该读一些有用的书！”同学们聊了很多：“对，读一本好书。”“是的，读一本好书”。……
我明白了，开卷有益无益！
【第30篇】一次辩论会作文600字 记一次辩论会
今天老师郑重宣布国庆后举行大规模辩论赛，题目《开卷是否有益》。我太激动了。我感觉以我的口才，会被两位组长(叶欣旁白和萧诗怡)中的一位选中。果不其然，我还没面试就被小石艺选中了。他让我回家多准备点材料，和爸妈开个模拟。
时光飞逝。在这几天的准备过程中，我们开了很多会，整理了材料，等着辩论赛展示才华。
这一天已经到来。我的心怦怦直跳，好像要跳出来了。盛先生安排好座位，把我们的主题写在白板上。当各方面的亲朋好友都到位的时候，我不禁有些失望，因为对面的支持者明显比我们多，支持者的席位也不够。我开始担心我心中的想法：啊！我们的知名度明显落后。学生会不会只是看人气，而不是看精彩的辩论？
当老师下令时，辩论开始了。首先，我们的王子君自信地站起来说：“我们认为开卷有益。罗贯中读书多，写了《三国演义》。吴读书多.古人写名著前总是多读书。难道这些例子不足以证明开卷有益？”王子君的话赢得了来自四面八方的掌声和欢呼。对手何瑞珍也不甘示弱。他站起来，用质疑的目光问：“我们觉得翻开一本书是没有用的。如果你读了一本坏书，它可能会影响你孩子的生活."“嗯，说得好！”反对派支持者高呼。接下来，是自由辩论的时候了。这太激烈了。每当辩手说完，对方就大喊大叫。最后，我鼓足勇气，坚定地说：“武侠小说也能培养人的正义感."我的话赢得了好声音，但对方辩手立即拒绝了：”."虽然我没怎么说话，但我注意到顾凡和顾凡拼命喊着反对派，喊着并抬高她精心准备的“反对派会赢”，这才是真正的“中国好盟友”！
投票结果出来了。虽然输了，但还是输了4票。通过这次辩论，我了解到，开卷可能有益，也可能无益。看你的选择心态了。
