【导语】老师的手作文怎么写好？本文整理了7篇优秀的老师的手五年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是老师的手作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】老师的手作文500字-小学五年级作文
当你踏入校门，迎接知识的挑战，谁教你如何学习？学习成绩好的时候，谁拍你肩膀夸你？成绩不理想的时候，谁摸你的头发指出你的缺点？是老师！
老师的手很独特。
数学老师的手像魔术师一样神奇，可以用四个符号(-、、)和10个阿拉伯数字组合成无数个公式，创造出无限的魅力，把我们这些天真无邪的孩子引入变化无穷的知识殿堂。数学老师用这些妙手培养我们的思维能力。
语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们认识新单词；能够写出优美的文字，让我们模仿练习；能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读学习……语文老师用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力、作文能力和语言能力。
美术老师的手很神奇。冬天可以“摘”春天的花；夏天，可以“摘”秋天的果实；远处的美景随时可以“感动”到白纸……美术老师用灵巧神奇的双手培养了我们的审美情趣。
啊，老师有一双无私奉献的手！冬天：天气冷，老师手冻红了，但还是批改我们的作业，这么认真。盛夏：烈日炎炎，老师还是来到教室，脸上的汗都没擦，依然用勤劳的双手在黑板上努力…
老师的手！他像一个高超的雕塑家，聪明、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。
乌兰塔拉蒙古中央学校五年级：皇冠
【第2篇】老师的手作文600字-小学五年级作文
老师的手很神奇，不一样，很迷人。
音乐老师可以让我们感觉很好。
有一次，在音乐课上，李老师为我们演奏了一首歌《月光曲》。她的十个手指在琴键上弹来弹去，优美的旋律随之而来。她的手时而左时而右，旋律时而平静时而波涛汹涌。这时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴的场景：银色的月光洒在微波的海面上——学生们被观众迷住了，仿佛他们就在那里。但是李老师最擅长拉小提琴。她就像一个表演者，左手拿着钢琴，右手拿着弓。她的右手上下摆动，左手的五指在钢琴板上快速跳动。小蝌蚪般的音符被李老师驯服，变成了优美的音乐。
美术老师的手让我们大饱眼福。
在一次美术课上，朱老师向我们展示了他的才华。他手里拿着画笔，在白纸上飞翔。不一会儿，一幅生动的画面出现在我们面前：一个美丽的日出出现在东方，一只生动的公鸡站在一块大石头上啼叫。那是一只金鸡！当学生画不好时，朱先生只需在画卷上做几处“沙沙”的修复，就出现了一幅生动的画面。朱老师真不愧是的转世灵童。我们自卑。
有一次，忘记带水彩颜料了。我能怎么做呢？美术课只能坐着看别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩膀，仿佛在对我说：“你记性太差了。我上节课强调过，万豪，你今天为什么忘了？就算今天给你上了一课，下次也忘不了。”我在旁边不停点头。
老师的手让我享受音乐的灵感，欣赏画面的美，教育我。老师的手好厉害！
讲师：梁海霞
【第3篇】老师的手作文700字-小学五年级作文
戴老师的手浙江省余姚市阳明小学504班戴老师的手神奇、独特、迷人。
音乐老师可以让我们感觉很好。
有一次，在音乐课上，李老师为我们演奏了一首歌《月光曲》。她的十个手指在琴键上弹来弹去，优美的旋律随之而来。她的手时而左时而右，旋律时而平静时而波涛汹涌。这时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴的场景：银色的月光洒在微波的海面上——学生们被观众迷住了，仿佛他们就在那里。但是李老师最擅长拉小提琴。她就像一个表演者，左手拿着钢琴，右手拿着弓。她的右手上下摆动，左手的五指在钢琴板上快速跳动。小蝌蚪般的音符被李老师驯服，变成了优美的音乐。
美术老师的手让我们大饱眼福。
在一次美术课上，朱老师向我们展示了他的才华。他手里拿着画笔，在白纸上飞翔。不一会儿，一幅生动的画面出现在我们面前：一个美丽的日出出现在东方，一只生动的公鸡站在一块大石头上啼叫。那是一只金鸡！当学生画不好时，朱先生只需在画卷上“沙沙”几笔，就出现了一幅生动的画面。朱老师真不愧是的转世灵童。我们自卑。
有一次，忘记带水彩颜料了。我能怎么做呢？美术课只能坐着看别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩膀，仿佛在对我说：“你记性太差了。我上节课强调过，万豪，你今天为什么忘了？就算今天给你上了一课，下次也忘不了。”我在旁边不停点头。
老师的手让我享受音乐的灵感，欣赏画面的美，教育我。老师的手好厉害！
讲师：杨北天
【第4篇】老师的手600字
当你踏入校门，迎接知识的挑战，谁教你如何学习？学习成绩好的时候，谁拍你肩膀夸你？成绩不理想的时候，谁摸你的头发指出你的缺点？是老师！
老师的手很独特。
数学老师的手像魔术师一样神奇，可以用四个符号(-、、)和10个阿拉伯数字组合成无数个公式，创造出无限的魅力，把我们这些天真无邪的孩子引入变化无穷的知识殿堂。数学老师用这些妙手培养我们的思维能力。
语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们认识新单词；能够写出优美的文字，让我们模仿练习；能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读学习……语文老师用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力、作文能力和语言能力。
美术老师的手很神奇。冬天可以“摘”春天的花；夏天，可以“摘”秋天的果实；远处的美景随时可以“感动”到白纸……美术老师用灵巧神奇的双手培养了我们的审美情趣。
啊，老师有一双无私奉献的手！冬天：天气冷，老师手冻红了，但还是批改我们的作业，这么认真。盛夏：烈日炎炎，老师还是来到教室，脸上的汗都没擦，依然用勤劳的双手在黑板上努力…
老师的手！他像一个高超的雕塑家，聪明、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。
【第5篇】贾老师的手作文400字-小学五年级作文
每个人都有一双手，但每个人的手都不一样，有灵巧的手，有粗糙的手，有勤劳的手，有智慧的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，也正是这只不平凡的手给了我很多帮助和关怀。
贾老师有一双温柔的手。记得一年级来学校的第一天。我当时好害怕。当我来到教室门口时，我看到贾老师微笑着迎接我的脸。我觉得很亲切。我的心慢慢放下，但还是害怕。贾老师看到我，用她温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上。心里涌起一股暖流，恐惧顿时消失。
贾老师也有一双灵巧的手。在一次手工课上，她教我们如何用灵巧的手折“鹤”。她一遍又一遍耐心教我们，我还是叠不好。这时，贾老师轻轻走过来，用她灵巧的手帮我折“鹤”。不到一会儿，我就把我的歪鹤折活了。
贾老师的手是聪明的手。她教会了我们很多文化知识和用手做人的道理。
贾老师的手.
我真的很感谢贾老师的双手，在我小学成长的过程中给予我鼓励和关心，帮助我们慢慢成长。
【第6篇】老师的手作文500字-小学五年级作文
在校园里，老师扮演着许多角色，每个角色都有不同的双手。
老师是园丁，她的手是勤劳的手。我记得那次，我上课看课文的时候，老师把所有的关键词都放在黑板上。在分析课文的过程中，为了让我们理解和消除自己模糊的概念，老师用粉笔在黑板上一张一张地画了一幅画，但我们都清楚地理解了课文的内容。上完一节课，2米长的黑板上写满了字，但老师眼里没有一丝疲惫。
老师是妈妈，她的手是温暖的手。四年级开始的时候，我总是给妈妈打电话，哭着闹着。老师总是拉着我的手，对我说“学会独立”，但不管用，我还是老样子。老师又和我说话了。她握着我的手，一股暖流从心底涌出。释佛的时候感觉妈妈在牵我的手。那天晚上我没有再打电话，因为温暖陪伴着我入睡。
老师无私，手不怕脏。下雨的时候，老师走在走廊上，带着雨水捡起很多垃圾，然后来到教室，扔进垃圾桶。老师开始上课的时候，柯康祥突然把赃物吐了一地。有的同学捂着鼻子，有的同学捂着眼睛看书，甚至不敢看。然而老师拿着扫把收拾地上的赃物，又拿着抹布收拾桌子上吐的赃物。
老师的手勤劳，温暖，不怕脏，老师的手无所不能！
温州于颖国际实验学校5年级：杨一帆
【第7篇】老师的手1000字
我辞职回家，像从枝头落下的花，却不是一件无情的事，走进春天的土壤，也能起到哺育下一代的作用。大家可以一手画画，一手弹琴，一手写文章。给我印象最深的是老师勤劳的手。我是一名九年级学生。人们说这个年龄的学生很叛逆。我也不例外。我没那么尊重每一个老师。其中一个是化学老师，每天总是会很啰嗦，把一个问题讲很多遍，直到每个学生都明白。而且因为我成绩还不错，可以第一次讲，所以他讲两三遍我就会心不在焉。而且总是占用上课时间讲课。我特别讨厌他，因为我觉得他浪费了我很多时间。他的指示，任务，都是违反规定的。直到有一天，我坐在座位上做作业。听两个老师说粉笔伤手指。我很惊讶。我在网上查了数据。原来钢笔里含有大量的干石灰，具有腐蚀性，所以老师的手会有干皮、裂纹等。甚至严重出血。我沉默了。我突然觉得很可怕。那天下课后，我借着提问的机会看到了老师的手。多好的一双手啊！枯黄的皮肤上镶嵌着黑斑，不像年轻人的手那么丰满圆润，枯黄的皮肤上附着着蓬勃的青筋。但是，正是这双手，让我们由无知变识，由俗变雅，让我们明辨是非，知道礼仪的规矩。而包在手指里的创可贴，又像是刺伤一样，让我的心在滴血。我的眼睛湿润了，悔恨和自责的泪水忍不住顺着脸颊滑落。我赶紧擦眼泪，不想让老师看到我。原来老师不努力。相反，他们把大部分时间都花在我们身上，不管他们的家人。早上，当我们还在睡觉的时候，他们起床照顾我们。晚上，当我们睡着的时候，他们还在熬夜为我们备课和批改作业。他更关心我们的成就，而不是我们自己。是因为和他们的成绩有关吗？我不这么认为。从那以后，我在课堂上没有心不在焉，而是认真听老师说的每一句话。即使学过，也深深佩服老师的敬业精神。而且我准备了一副手套，让老师的手不那么疼。老师，请原谅。我无法用语言表达我的歉意。我只能用拙劣的文字告诉更多的同学：老师的爱像阳光一样滋润着我们的心。不要再做错事了，但要尊重我们的老师。但多少爱有一寸长的草，得到第三缕春光！
