【导语】辩论会作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的辩论会五年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是辩论会作文范文，希望对您有所帮助。
【第1篇】记一次辩论会800字
今天，我们班举行了一场关于“诚实善意的谎言”的辩论。在辩论中，学生们激烈的争论是一场激烈的辩论。
首先是广场辩手——唐瑜带头。他说：“我们相信诚实和不说谎是一个人的最低道德标准。”这些话让反对派的何玉玉不以为然，反唇相讥：“虽然善意的谎言也不好，但生活中处处需要善意的谎言！”他的话刚出来，广场上的杨又不同意，说：“不管你的谎言是善意的还是恶意的，谎言就是谎言，就是欺骗，本质上是不诚实的表现！”这时，雄辩的对手金灿说：“学生们，我不同意积极的学生。我们相信善意的谎言根本不妨碍诚实，因为只要你为别人着想，善意的谎言就是珍贵的。它既不会造成信任危机，也不会玷污文明。”“我不同意！所有的谎言都是骗人的，“善意的谎言”也不例外。我们一定要真诚对待身边的人，要诚实，不要编造谎言。”方块头蒋卓熙也不甘示弱，发表了自己的看法。
这时候对立的学生被四方学生说不出话来，正巧四方学生高兴。反对派的何玉玉突然开口了：“如果生活中没有善意的谎言，人与人之间的交流就会越来越少，人与人之间的距离就会越来越远，那么我们的社会就会变成什么样子？”“我不这么认为。我觉得如果生活中没有善意的谎言，那么我们的生活就会越来越和谐，幸福，完美。”广场上的否认了何的话。“我给你举个例子。在美国的一个小镇上住着一个诚实的人。邻居家的孩子长得丑，他就跟邻居说，他们家的孩子真丑；一天，他的朋友邀请他去他家吃饭。他觉得朋友的厨艺很差，就大胆的告诉朋友，朋友的厨艺很差。最后，这个人被迫离开了小镇。”金女士再说一遍。经过几分钟刺激的辩论，还是不分上下。这时，刘老师说：“其实正反两方面的观点都是一样的。我们的生活既需要善意的谎言，也需要真诚的对待。
这场辩论不仅锻炼了我们的表达能力，也锻炼了我们的勇气。真是一场难忘的辩论！
【第2篇】记一次辩论会作文500字-小学五年级作文
还记得一场辩论吗
古人说：“有利于开本”。一本书可以带给你知识。有人说：“开卷未必有益。”读不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题进行了一场辩论。
辩论开始了，双方代表都拿着文件。首先，郑方的同学们首先站起来，表情严肃地说：“读一本好书是有益的。很多古今中外的人才，年轻的时候读了很多书，长大了才能有知识，才能为祖国做出贡献。所以，我觉得开卷有益。”。
对面的同学马上表示反对：“读一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途，思路不清，严重自杀。”对面这位同学也举了个例子，我觉得很具体。
郑方的同学们很快套用了那句名言：“书籍是整个世界的养料。一日无书，可笑。”
对立的学生依然不改色，说：“根据国家统计，小孩子不适合读对成年人有害的书，否则会走火入魔，后果不堪设想。”
就这样，正反双方一直代表学生争论。你说一句话，我说一句话，直到下课我才停止说话。
在我看来，书是有益的。他们是知识的海洋，是人类知识的助手。高尔基曾经说过：“书籍是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是，我也同意有些书是有害的。《蜡笔小新》孩子们最喜欢的漫画书里有不健康的健康图片，叫做不健康书。只要不读那些有害的书，我们就能增长知识。
【第3篇】记一次辩论会作文400字-小学五年级作文
还记得一场辩论吗
周五上午，我们学校举行了一场专题辩论会，主题是：开卷有益吗？
主持人郑先生登上全新的平台，清了清嗓子说：“请双方派一名代表上场。”只见陈和沈宇宁大步走向主席台。
陈说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’，所以我认为开卷有益。”
话音一落，沈宇宁就反驳道：“开卷未必有益。看武侠书怎么办？学会打架杀人有什么好处？”
陈说：“武侠书也有一定的好处。就不能学学好处吗？再说，知识是人的智慧的结晶。”
沈宇宁说不服气，孩子好奇心强，不知道看什么不看什么，有害无益，会导致人犯罪。"
陈说：“小孩子很好奇，但是我们可以教他什么能看，什么不能看。”
沈宇宁无话可说。
老师宣布陈获胜。
我意识到知识是智慧的结晶。人们常说“开卷有益”。
【第4篇】一次精彩的辩论会：开卷是否有益
根据小道消息，下午会有一场关于开卷是否有益的辩论。学生们立即欢呼起来，迫不及待地等着下午。
老师来了，学生们高喊12个高音符：老师您好！吓到老师了！老师笑着说：“同学们，请坐！今天我们要以“开卷有益吗？“，分为两组，ab，和我们的规则：各组先讨论再提出意见，一定要尊重对方的意见。
老师话音刚落，a组代表王明开始讲话。他讲了读书的有益意义，然后他讲了读书对人的重要性，为迷茫的人指明方向，为迷茫的人找出答案。有很多名人，通过努力读书取得了这么好的成绩！
说完，我们一组报以热烈的掌声，讲得太好了！b组同学看了一眼反应很快。刘刚说：“可能不利于开本。有些少年看了《三侠五义》这本书就疯了。看了一些不健康的书，他们走上了犯罪的道路。”两组同学毫不示弱，给出了自己有力的证词反驳对方同学。空气中有一丝火药味。就连平时不爱说话的同学，后来也张开嘴，绞尽脑汁说服对方。
最后老师说：“两组都有好的看法！读书也有好处也有坏处。要想有益，就要有选择地读书，多读好书，多读书，勤积累……”
这场辩论太精彩了！以后一定要看有用的书，多积累多学习，开阔眼界！肥城市温阳镇邱智家教办杜玉康
【第5篇】记一次辩论会作文700字-小学五年级作文
“贝尔……”上课铃响了，一场关于“开卷有益吗？”正要开始。我的心像十五个水桶。
首先，老师把参加辩论的同学叫出讲台，宣布“辩论大赛”现在开始。
首先，方佩杰说：“古人云：‘开卷有益。’的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：‘读一本书，写一本书，就有一个神。’不可否认，杜甫读过的那批书是不能算的。虽然很多书都被他砸破了，但是书里的知识深深的印在了他的脑海里。他写文章写诗的时候，一系列的好词好句从笔尖顺流而下，很多名句传世为人传诵。所以我的观点是，开卷有益。
我们的凌马上反驳说：“好书能使人学到知识；但是坏书让我们迷茫，做一些违法犯罪的事情。这可以说是“玩书伤神”。如果是，怎么说一定是开卷有益呢？所以，我的观点是，翻开书未必有益。”
“我觉得一本书应该放在一个合适的年龄，要有一定的抵抗力，不要吸收书中的糟粕。吸收书中的精华。就像《水浒传》，如果放在一、二年级学生手里，他们只会学到108单打怎么打；而如果放在四五年级的学生手里，他们会学到作者是如何描述108位将军的长相的。所以我的观点也是：开卷未必有益。”我补充道。
黄雪婷说：“我们只能读健康的书，比如作文书，童话书，十万个为什么等等。这些书也没用吗？”
我听了之后马上说：“虽然对方主张开‘健康卷’，但我们还年轻，分辨能力低。另外，那些不健康的书诱惑是很大的，有些青少年在陷入泥潭之前是无法抗拒诱惑的。”说完，我甚至得意地看了一眼对方。
……
“贝尔……”铃声响了，紧张的气氛被罗先生的话打破了。首先她宣布对方赢了，并解释说我们同学比对方更能言善辩。
【第6篇】有趣的辩论会作文1100字-小学五年级作文
今天，周书记带我们去了一个有趣的产品俱乐部班。这节课的内容是让我们选择一两个话题进行辩论。
辩论开始了，我们依次开始了关于“小学生该不该上补习班”这个话题的辩论。其中，学生对小学生是否应该上补习班这个话题特别感兴趣。会上正面观点是小学生应该上补习班，负面观点是小学生不应该上补习班。在主持人的命令下，广场上的夏宗轩慷慨激昂地说：“我觉得小学生应该上补习班。你看，补习班现在在全世界都很受欢迎。如果补习班真的不好，为什么会有那么多人去？我们不要谈得太远，我们班就说杨吧。她成绩不是很好每天都去这个补习班吗？俗话说，不劳而获，不利用业余时间学习更多的知识，结果怎么可能好呢？以后如何在社会立足？我迫不及待地跳起来振振有词地辩解：“就像夏宗轩说的，杨在我们班的好成绩是因为上了很多补习班，我不否认。但据我所知，王在我们班的补习班并不比她差，那么他为什么远远落后于她呢？答案只有一个，就是王虽然上过很多补习班，但是他不想学，所以听不进去，学不好。杨和不一样，但是像他这样热爱学习，能承受压力，学得好的人很少。如果给他们一个选择，我想他们不会选择无聊地坐在补习班的教室里。况且自古以来就有一个从中国到外国的伟人，从小就是坐在补习班里培养出来的。都是天生的教育。大自然是绿色教科书吗？“补充。”我的战友赵海说：“我想给刘成补充一点。坐在教室里的人其实很懒。有人可能会说，你这么急怎么能叫懒呢？让我们仔细想想。在课堂上，是老师把现成的知识喂到你嘴里，而在大自然中，你越是要反复琢磨，肯定会比前者记得更牢的“郑方”，被我们一字一句的大话惊呆了，但很快又恢复正常。派大将张顺安来抵挡我们的进攻。张顺安似乎用静压刹车，假装平静地说：“我记得对面说过，自然界的学生远比课堂上的多。敢问，我们现在在大城市，大人天天送我们上学放学，因为怕出什么意外。剩下的不是在学校就是在家里，哪里都去不了。为什么要在自然中学习？也许你会说可以去旅游，但是你想过一个学期会有多少假期吗？”当被广场问及时，我们无言以对。好在张能涛反应很快，说：“我们先不说能不能在自然中学习。根据国家规定，每七天，周六、周日和两天休息，以缓解五天学习或工作的疲劳。如果这个时候能好好休息，会影响后面的学习或者工作，形成恶性循环，对我们的学习帮助不大。张能涛巧妙地解决了一个难题。
………………………………………
双方打了十几回合。《时间到了》在主持人的指挥下，辩论结束。虽然辩论结束了，但学生们还是有很多话要说，沉浸在辩论的热烈气氛中。与此同时，我希望下一次辩论能够到来。
讲师：许老师
【第7篇】记一次有意义的辩论会作文700字-小学五年级作文
语文课结束后，我突发奇想：我们为什么不辩论一下？我赶紧把这个想法告诉了齐桑勇。经过讨论，我们决定以“开卷有益”和“开卷未必有益”作为辩论的主题。而我，本来想做方的，不幸成了反面。
齐桑勇第一个向我开枪。她学着课本上的人物，站起来笑着说：“书是人类进步的阶梯。所有名人都是靠读书长大的。所以，我觉得开卷有益！”
我也不甘示弱：“但是书里有些不好的地方！虽然所有的名人都是读书长大的，但有些罪犯是由不健康的书带大的。而且，如果看了一本不健康的书，甚至会影响人的生活！”说完，我得意地看了一眼齐桑镱。
看来她发现自己的对手不是那么好打败的。祁桑勇急得一下子说急了：“读书坏了，写字是神！”她似乎松了口气，得意洋洋地看着我。
很好，你是钐，你用名言来压我。算了，你有话要说，我有话要说，我慢慢说：“信书不如无书。如果你只是按照书上的话去做，你会害了自己。很多人就是跟着一些不健康的书上说的走了弯路。”
齐着急了：“有这样的人吗？”
我一听，赶紧说：“当然！”
齐想了一会儿，抬起下巴：“我是说开卷有益，所以我是对的。”
强词夺理太强了。我有点着急：“你知道‘不一定’是什么意思吗？”
“嗯？”
“不一定。所以‘开卷不一定有益’的意思是说读书不一定有益？”我终于颠倒了这个词的意思。
我们又笑又画！通过这次辩论，我受益匪浅，因为我发现，一件事从不同的角度看，会有不同的结果。这场辩论不仅锻炼了我的口才，也让我明白了很多道理。真是一举两得！
沅陵小学五年级胡：
【第8篇】一场精彩的辩论会600字
主后卫王与4名副后卫组成一个进攻型的甲方；主防线和四个副防线组成了一个统一的乙方.今天下午的语文活动课，我们俩都进行了一场“小辩论”。辩论的主题是小学生是否应该看电视。
当主持人下命令宣布自由辩论开始时，我们十个辩手突然说了一句话，我说了一句话。我周围全是辩手在喉咙里叫嚣的声音，听得见对方的话。他们只能看着对方的嘴闭上，闭得很快，但还是无能为力。直到主持人大喊：‘站住！“我们没活了。这时，胡老师也说：“你们吵什么呢？明明是在吵架。完全没有辩手的风范。”听了这话，我们进行了正式的“一对一”辩论。
我们组有时候会被对方的问题挠，有时候会因为对方的问题而欢呼。这时，对手的提倡者王巧妙地为我设计了一个几乎没有瑕疵的“陷阱”:“请说出五个数码宝贝。”我不知道该怎么办，就洋洋得意的大声回答，她的回答让我目瞪口呆：“既然你这么懂漫画，怎么能说小学生不应该看电视呢？”如果他不对，为什么能为人民服务？”我在同学的嘘声中叹了口气。唉！我真的搬起石头砸自己的脚！
然而让我兴奋的是，虽然在我面前不知所措，但同学们在评选最佳辩手的时候还是喊了我的名字——王启东。
我不禁开始期待：十年后我能从世界论坛在侃侃说话吗？
【第9篇】记一次辩论会作文300字-小学五年级作文
常说开卷有益。比如季羡林爷爷以前喜欢看闲书，现在季羡林爷爷精通中西，古今，文理。这说明开卷真的有好处。
有人说“读书未必有益，读不健康的书有害。”比如电视上有个小偷偷了别人的东西，警察没抓到。一个人看了节目。他觉得小偷很酷，于是也学着小偷偷别人的东西。他从家里偷了500块钱，在外面的酒吧里玩，他父母没注意到。他偷了第二次和第三次钱。当他的家人发现时，他们把他锁在一个小房子里。过了几天，他妈觉得他该换了，就放他出来了，谁知道他加紧偷邻居家的钱，最后被抓进了少管所。
我觉得“开卷有益”和“开卷未必有益”应该是一样的，要看那个人能不能明辨是非。如果那个人能明辨是非，对那个人来说就是有益无益的。
【第10篇】记一次辩论会作文300字-小学五年级作文
周一上午第三节课，我们班在教室里进行了一场辩论，主题是“开卷有益”“开卷未必有益”。
郑方的一位同学说：“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。不读书，社会就不发展。”
反对派马上站起来反驳说：“汉朝的刘翔曾经说过，书还是药，好好读可以治愚。书既然是药，就有两个作用：一是好药，药能治病；一种是毒药，会死人。
郑方也没有屈服。他很快说爱迪生在发明电灯之前，小时候读过很多书，做过很多实验。
反对派似乎想完成他手中的所有信息。他站起来，一字一句地说，郑板桥曾经说过，读了几千本书，心里没有一个对的地方。
这时候，丁的门铃响了。
我觉得：坏书就像坏朋友。如果你整天看不属于我们这个时代的不正确的书，却把作业放在一边，会导致学习成绩持续下降。最后，用筛子打水。所以，如果有利于开本，首先要看开什么卷。
【第11篇】记一次精彩的辩论会600字
古人云：“开卷有益”。一本书可以带给你知识。有人说：“开卷未必有益。”读不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题进行了一场辩论。
辩论开始了，双方代表都拿着文件。首先，郑方的同学们首先站起来，表情严肃地说：“读一本好书是有益的。很多古今中外的人才，年轻的时候读了很多书，长大了才能有知识，才能为祖国做出贡献。所以，我觉得开卷有益。”。
对面的同学马上表示反对：“读一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途，思路不清，严重自杀。”对面这位同学也举了个例子，我觉得很具体。
郑方的同学们很快套用了那句名言：“书籍是整个世界的养料。一日无书，可笑。”
对立的学生依然不改色，说：“根据国家统计，小孩子不适合读对成年人有害的书，否则会走火入魔，后果不堪设想。”
就这样，正反双方一直代表学生争论。你说一句话，我说一句话，直到下课我才停止说话。
在我看来，书是有益的。他们是知识的海洋，是人类知识的助手。高尔基曾经说过：“书籍是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是，我也同意有些书是有害的。《蜡笔小新》孩子们最喜欢的漫画书里有不健康的健康图片，叫做不健康书。只要不读那些有害的书，我们就能增长知识。
【第12篇】超级辩论会作文500字-小学五年级作文
这一次，我永远不会忘记！
今天星期四是我们班举行的第一次辩论。下午，辩论
会议将开始。大家都兴高采烈，肯定。
哈哈，老师来了！老师先检查谁准备好了。我没有受到惩罚。辩论开始，老师说：“先讨论小学生看不看电视。”首先是四方发言者，然后是班上的同学陈旭首先发言。他讲了很多理由来说明看电视的好处。太过分了，我想不出任何反驳的话。这时，班长李晓庆发表了讲话，讲了很多。太棒了！太棒了！杰作！杰作！但是很快又有人说话了，男生太多，没有女生？哦，我的天.班上越来越多的男生举手了。我没办法。老师一下子就看到了我。我说得不太好，但我尽力了。没想到二十多个男生反驳。这时，战士李利民举起了手。太棒了！很快，越来越多的女生举手了，嘻嘻！男生看你支持多久。然而，男孩的王牌出现在——副校长黄俊烈的班上，女孩再次面临困境。怎么办！怎么办！我再举手看能不能突破这个困境。没门！啊！没门！你做梦去吧。下一个话题的时间到了。这个更糟糕。男生好像占了上风，女生不差，都很好。然而时间不多了，马上下课了，老师只好让我们在日记里总结。
多么伟大的辩论，我无法用语言表达，就像站在法庭上一样，这场辩论给我的五年级增添了更多的光彩
【第13篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（4）作文600字-小学五年级作文
古人说，开卷有益。但是，也有人不同意。针对这个话题，我们班举办了一场题为“开卷有益吗？”
老师把我们分成两组，即积极组和消极组。首先是四方发言，四方代表说：读书有益，尤其是鼓励读书；刘开渠先生说，书籍和报纸是人类精神文明的结晶；还有人说：‘书自有金屋，书自有颜如玉’。还有人说：‘书是整个世界的养料。“理想是书本的智慧，”所以我们觉得开卷有益，多看书报有助于提高知识。”这时，老师说，“这是赞成发言的结束，反对发言开始。对方代表说：“开卷未必有益。因为有的书不健康，有的书不文明，有的书是黄色的，会教坏人。”老师点了点头。反对派代表继续说，“并不是所有的书都适合我们小学生。所以，我们认为，翻开书未必有益。”广场代表立刻反驳，对手也不甘示弱；每个人都互相矛盾。这时老师叫大家安静，分析双方给出的理由。老师说：“双方各有各的道理。俗话说，‘开卷有益’是选择适合我们阅读的书，而不是盲目的阅读。只要我们多读一些对我们有帮助的书，我们就能增长知识，提高阅读能力，开阔视野。这是事实。开卷有益。"
通过这场辩论，我们才能真正理解什么是有益于开卷。在未来，我们应该阅读对我们有益的书籍，更好地利用书籍的知识。
评论：通过一场辩论，人们不仅可以了解什么是“有利于开卷”，还可以讨论什么“书”适合学生阅读，这种相互讨论的方式可以让人更好地记忆。“开卷有益”是选择适合我们阅读的书籍，而不是盲目的阅读。这是争论的结果，是思考的结晶。
【第14篇】记一起辩论会作文500字-小学五年级作文
周四下午，我们班举行了一场特别辩论。我加入四方党是因为我觉得开卷有益，开卷无益。
辩论在同学的掌声中开始。
周佳莹是我们班的“铁牙铜牙”。她站起来津津有味地说，“高尔基说，”书籍是人类进步的阶梯。多读书可以增长见识，开阔眼界。”对立一方辩称，金佳睿对此并不害怕。她很自信地说：“现在大部分同学都喜欢看武侠言情小说之类的书，有时候会忘了吃饭睡觉，放不下书。一旦被书上的人物吸引，就没有心思上课学习了。”这时，我勇敢地站起来，振振有词地说，“你想想，如果你觉得开卷无益，永远不读书，你能读书吗？“你能知道这么多著名的格言吗？”对面也不远了。会说话会说话的翟润昌站起来自信地说：“认识单词不用看书，可以上网查，我们在普通语文课上也学到了很多知识。”四方同学都在苦思冥想，突然沈培儿站了起来，明亮的眼睛闪着智慧的光芒。她提高声音，激动地说：“只翻开一本书就好，读一读也无妨。不读的人会变得有才华，读的人会变得不朽。所以开卷有益。”
随后，谢、邓然等人纷纷发表了意见。双方在互相追逐，互相争夺，说公平合理。打架很辛苦。最后老师宣布四方党胜利，四方学生欢呼雀跃。
这场辩论不仅提高了我们的口才，也提高了我们充分理解事物的能力。
这真是一场难忘的辩论！
讲师：董
【第15篇】开卷是否有益_别开生面的辩论会作文1000字
周五下午，我们班进行了一场特别的辩论。
丁000……上课的时候，老师走进教室说：“今天我们要进行一场辩论。主题是是否有利于开本。”班级突然爆炸沸腾了。有人说开卷有益，有人说未必有益。大家都聊到了。“请正反双方上台辩论。”老师大声喊道。的主要辩手是我，语言基础不错，还有我的队友：马小艺、李、郭。对手是、司浩南、吴、霍子槐、黄博文。对我来说，他们是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我很自信我很容易打败对手的辩手，但是我还是很紧张，我的心就像一只“跳跳鼠”，快要跳出来了。
我先出击：“书是整个世界的养料。我们现在是一株等待吸收营养的幼苗。只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。
李号臣立即反驳道：“但是读那些毫无意义的书有什么好处和效果呢？看那些不健康的书，会让你纯洁的心灵变得肮脏。我刚才所说的一切都是我们的观点。”开卷未必有益。"
杨晓飞说：“书籍是人类进步的阶梯。全世界都在不断努力和进步。不学习，就会落后于人，永远赶不上。
吴说：“有些人看漫画之类的书，导致他上课注重听课，痴迷于学习。他甚至认为自己有翅膀，从天上飞下来.这都是书造成的，不一定对开卷有益。”
李嫂说：“读好的有用的书是不够的。敢于尝试，愿意接受来自不同方面的书籍，从书籍中汲取丰富的营养，从而更全面的提升自己，抵御各种挑战。如果限制书的种类，阅读的目的等。读书前，虽然读书有用，但书恐怕多了，还是营养不良。
司浩南说：“就是你同意我们看漫画？”
马孝义说：“漫画是用来娱乐的。经过紧张的学习，我们应该放松一下。”
黄博文说：“当然，读书可以增长人的见识，但开卷只是在有利的条件下，而不是随便什么书。汉朝时刘翔曾说：‘书还是药，好读书能治愚。’书既然是药，就有两个作用：一是好药，药治好了；一种是毒药，可以杀人。打开书不一定有好处吗？
我们吵得面红耳赤，谁也不让。台下的同学也听得津津有味。
最后老师做了最后的总结：“好书不如宝，坏书不如强盗。”所以，如果有利于开本，就要先看书。吃药对你的健康有好处，但也有副作用。读书有益，但也有糟粕。一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。观众报以热烈的掌声。
这门课真的很有趣！
【第16篇】第一次辩论会作文900字-小学五年级作文
“人们常说开卷有益，也有人说开卷未必有益。读不健康的书反而有害。你怎么看待这个问题？我们可以辩论。”。这是语文书上的介绍，我们班有过精彩的辩论。我们的标题是——。开卷未必有益。
“这样好，这样也好。”我指着电脑说。母亲说：“你们老师在这场辩论中做什么？结局一定是有利于开本的，你的开本不一定有利于，一定是丢了。”我说：“不知道。像《邪教》这样的书有益吗？看那些黄书好不好？”
晚上，我做了一个梦，梦见我们赢了。老师笑着说：“对方赢了。”广场上所有的人都沮丧地低下了头。
第二天早上，老师说：“辩论开始！”郑方同学周振说：“书籍是人类智慧的结晶。难道不应该多读书吗？”所以，我觉得开卷有益。”(掌声。)我正要反驳。贾茹说：“我们没说开卷无用。如果你读了那些黄皮书，很可能会让人走上不归路。所以，我觉得开卷未必有益。”(掌声如雷洪)方正刘雯说，“你没有脑子吗？只有愚蠢的人才会看到一切。”(沉默)我说：“你刚才说的正好说明了我们的观点。开卷未必有益。你应该适度看书。”(掌声如海啸)老师说：“第一轮结束，第二轮开始。"
第一轮四方惨败，苗佳颖自信地说：“读书如写字。这是一句大家都知道的名言。要不要否认这个？”(像雷洪一样鼓掌)张嘉译说：“但是你有没有想过，如果你读了太多的书，难免会有人浑水摸鱼，把别人的作文当成自己的，而你却不去努力。虽然不是所有人都知道，但也是一句名言，读书写字可能没有神。
对方防守的朋友也要否认这一点吗？(掌声。)周振说，“所以你没有读完所有的书？”(笑声和嘘声)张嘉译说：“不是你不读。我们的意思是，它不一定有益，也不一定无用。””严佳莹说道
毕竟好处很多。如果让一个人读一本黄皮书，读一本名著，你会比别人得到更多的好处。”老师说：“辩论结束了，广场赢了。"
虽然这次我们输了，但老师还是教我们适度阅读。这场辩论真的让我受益匪浅！
建小学五年级：崔娜
【第17篇】我们班的辩论会作文500字-小学五年级作文
文本/赵国庆
我还记得有一次，我们老师在班上举行了一场辩论。这次的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”
我们组的题目是“开卷不一定有益”。老师让我们回去准备。当天晚上7点查电脑，到了9点58分终于查完了。我高兴地打印出了一些数据。当时父亲有个疑问。你能记住这么多数据吗？我自信地回答：“我会背！”
12点前看完了，要等明天大捷了！那天晚上我做了个好梦，我们组赢了。
第二天，我们开始辩论，广场上的胡晓燕站起来说：“莎士比亚和鲁迅这样的作家不都是靠读书吗？”对面的杨轩站起来说：“你看《七龙珠》这样的书吗？”广场上的胡晓燕又站起来说：“我们不是傻子，我们可以从看书中选择！”当我和、吴迪举手回答时，老师选择了崔，而不是任何一个。当时，崔其实正在睡觉。当老师念他的名字时，崔恍然大悟，说：“啊，啊，谁赢了？”丁.铃响了。下课了。
郑方以微弱优势击败了我们。下课时，一些学生在抱怨。我从这场辩论中得到了启示：一定要多读书，才能有见识。这时我想起了一句名言：理性走遍天下！
【第18篇】记一次辩论会作文600字
“太好了！”“妙极了！”学生们大喊，教室沸腾了。学生们互相让步，像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗？实话告诉你！
今天早上第一节语文课，根据课本上口语交流的内容，我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”，而赞成者是“有利于开卷”，反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我，我选择了正方形的“开卷有益”。
首先，王先生让我们选组长。彭是广场队的队长，江是反对派的队长。
郑方领导人彭抢先说道：“我认为开卷有益。为什么这么说？”因为多读书可以增长见识，读书可以帮助写作。"
反对党领袖说：“嗯，你觉得看一些暴力的书有好处吗？”
广场上的林晓峰说：“就拿水浒来说吧！虽然写的是杀与杀，但他们是为了正义而战！这本书里有108个勇士，他们不是在战斗，他们也是在没有正义的情况下战斗！”
渐渐地，双方的争论针锋相对，不可分割。这时，对立一方的领袖说：“嗯，有人看过《水浒传》，觉得打人很爽，那么多人还能当英雄，所以我要打人，我要当英雄。”
我马上反驳道：“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人，也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题？”
对方张尹稚说：“我们的题目是‘开卷未必有益’，我也没说一定无益。”
我马上说：“谢谢你，张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的，也要从中吸取教训，抵制不良行为。这难道不是有益的吗？所有“牛逼”的方块都为我鼓掌！
铃响时，王先生说：“我们这次辩论很成功。你们打成平手，各有各的道理。”
【第19篇】小学五年级作文：记一次精彩的辩论会
周二早上，天气凉爽，微风习习，鸟儿在树枝上欢快地歌唱，让人神清气爽。然而，教室里很忙，充满了紧张。这是干什么？原来，我们正在进行一场激烈而精彩的辩论。
我看到林老师在黑板上写了三个字，——“辩论”，我们马上拿着材料做准备。战争马上就要开始了！
我是广场第三辩手，辩论赛的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。显然，我们的成功率很高，因为没有不学习的人，也因为我们的共同努力和充分的准备，我对自己很有信心。
主持人做了开场白后，战争正式开始。
首先，我们的提携戴楠如出现了。她有力的陈述让我们上了一段楼梯的自信，对方也不甘示弱，试图反驳我们。
我们广场一号辩手徐思雅站起来说：“读书不多，哪来那么多知识？”没有知识，怎么分辨是非？书籍是历史经验的总结，是社会文化的结晶。读书可以充分了解生活的真相；读书可以揭示世界的沧桑；阅读可以让全世界的人受益。不多读书，哪里来的丰富的文字写作文？我们读的书多了，看到对我们身心不健康的书，看的时候就能看出来，就不会再看了再买.”许思雅赢得了雷鸣般的掌声。向对方投掷了一枚重型炸弹。
他们的头号辩手吴不甘心，站起来反驳说：“读书未必有益，因为有些书真的不适合我们的孩子，不是因为书出版不好，而是因为有些书的内容会影响我们的身心健康，我们的思想也会跟着受影响，从而影响我们的学习。有些人经常沉迷于学术写作。他读得越多，他与他人交流的机会就越少，他就会变得孤独。如果这样下去，会引发一系列疾病。长期看书，眼睛会变得近视。我相信有些学生不想每天戴着眼镜学习，所以我不认为开卷有益。对方也获得了雷鸣般的掌声，向我们投掷了一枚“手榴弹”。
经过一系列精彩刺激的辩论，终于轮到我发表意见了。我紧张起来，心怦怦直跳。我尽力让自己冷静下来，然后说：“我们的知识就像一座水库。大量的阅读使我们的水库能够不断储存大量的知识，而当我们补充知识时，我们的知识却不断泄漏。这个时候，如果我们不读书或者读书少了，水库里的水很快就会用完。只有持续丰富的课外阅读，才能在不损失很多的情况下丰富自己的知识。大量的知识可以为你的作文提供足够的素材，所以阅读是好的。”我做了一个完美的演讲，受到了老师的表扬。
铃声一响，辩论就结束了。通过这场辩论，我明白了，好书不如宝，坏书不如强盗。所以，如果有利于开本，就要先看书。吃药对你的健康有好处，但也有副作用。读书有益，但也有糟粕。一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。
【第20篇】辩论会作文300字-小学五年级作文
记得一次辩论会议吗
今天我们作文班开辩论会，唉！不幸的是，只有代表才能发言。首先我们的题目是《小学生上网有利还是有害》。我们赞成讨论上网的好处。
第一个层次：言论自由。郑方生气地说：“电脑可以给我们很多知识，我们也可以看新闻，获得更多知识.
第二个层次是反驳阶段。对面说：“多玩电脑会让眼睛近视，也会导致学习成绩下降。”郑方立即反驳道：“我们可以在电脑前放一些绿色植物，这样可以减少电脑的辐射，我们也可以少玩电脑。”……
第三个层次是补充阶段。利弊马上说：“如果电脑有那么多缺点，为什么还要生产电脑这种高科技产品！”.观众不管会不会说话，都会豁出去说.
这场辩论将告诉我们，每个人都应该有一颗克服挫折的心。
【第21篇】记一次辩论会作文450字-小学五年级作文
还记得一场辩论吗
今天下午，我们班举行了一场前所未有的辩论。辩论的主题是——“开卷有益吗？”。
刘延轩(郑方代表)带头：“开卷有益，读书是人生不可或缺的。书可以带我们在知识的海洋中畅游，增长人的知识，开阔眼界，提高写作能力，陶冶情操，从而提高我们的修养。”
(反对派代表)吴昊说：“书既然是药，就有两个作用，一个是良药，药治好了；另一种是毒药，它会杀人，不是吗？20世纪20年代的德国，很多人受到希特勒《我的奋斗》的负面影响，最后是希特勒的葬礼！”
我反驳道：“你刚才说的只是极少数人的行为。大多数人读有用的书就像读名著一样，只得到好处，没有坏处。
(反党代表)雅威立即回应：“是的，大部分学生读了一些有用的书，但是有些学生自制力差，上课带小说，影响了正常上课。这种开卷有益吗？”
……
一句话，脸红了，这时，响亮的铃声响了，大家都安静了。
就这样，一场热烈而有趣的辩论向我们挥手告别。
【第22篇】记一次辩论会（开卷是否有益）作文700字-小学五年级作文
“铃声~ ~ ~ ~ ~ ~”响起，一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中展开。我站起来的时候，以为自己背着一只小兔子，跳了七跳八。我首先指出：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要方式之一。多读书可以开阔我们的知识面，丰富我们的文学素养，对以后的说和写都有很大的帮助。”对方陈小英咄咄逼人地说：“古人说：”开卷有益。“的确，我们不能否认这一点。但在现代社会，我们有* *古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然，“读书不一定有益”的说法，并不是说多读书没用，而是说多读不健康的书会对身心产生影响，这是无益的。看多了不健康的书，你的中毒会越来越深，导致你跌入深渊，再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运！”
她讲完后，大家都想到了鼓掌，只看到有人点头，有人窃窃私语。我也不甘示弱：“对好书有好处，大家都知道。所以我们需要争论的是，中所谓的坏书是否有其自身的一些好处？就读书的好处而言，它强大到足以让人悟出一切，改变过去，走向光明之路，获得成功；从小到大，可以学到几种写法，几个字，甚至认识几个字。这些都是读书的好处，不可否认。所以，再差，也至少能学到一些所谓烂书里的写作方法，最差也能认识几个字。这能说没用吗？”陈小英说：“如果许多青少年读了不该读的书，他们在犯罪的道路上该怎么办？”？”我们组的陈开山马上站起来说，“电视上犯罪的年轻人，都是网吧打游戏而不是看书造成的！”对方怔怔地说不出话来。
陈小英和我互相争论。我们可以补充和寻找信息。最后老师让我们总结。我说：“书是人类的朋友！”陈小英说：“有些书会伤人！"
虽然这场争论不分上下，但它让我知道，读书一定是有选择的，我们要看好书，杜绝坏书，将来报效祖国！
【第23篇】别开生面的辩论会作文500字-小学五年级作文
上午第二节课，我们在教室里进行了一场前所未有的辩论。辩论的主题是是否有利于开本。方观点是利于开本，辩手有屈、范、曹徐州；反对的观点是“开卷未必有益”，辩手是何金鼎、王、许玉航。
我们认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。我们认为开卷有益。如果名人不爱读书，如何成为伟大的发明家和科学家？
对立的同学也不甘示弱：请四方同学考虑一下。如果只是看武侠小说或者言情小说，就会走火入魔，有些人会抱着试试的想法从六楼跳下去。你说的这个有利于开卷吗？
郑方说：现在，父母给他们的孩子零花钱，所以我们可以买我们喜欢的好看的书，而不是看色情书籍。对立的学生说，他们和少管所的孩子一样，去看武侠小说和言情小说而不是看书，于是走上了犯罪的道路。这让四方学生震惊，无言以对.经过十几轮较量，最后经过评委和观众的投票，对方赢得了辩论。
从辩论中，我了解到读书也有坏处。刘翔之前说过：“书还是药，好书能治愚。”读好书可以让人变聪明，读坏书也可以让人变坏。如果你以正确的方式读书，读有益于人的书，你的一生都会受益匪浅。
【第24篇】小学生上网利与弊（辩论会）作文1900字-小学五年级作文
为了辩论：
我们认为上网是有益的。网络给人类带来的好处是多方面的，网络的出现是现代社会进步和科技发展的标志。人类已经进入信息时代，网络已经进入我们的生活，离我们小学生越来越近。邓小平爷爷还说电脑应该从娃娃开始。
对方认为：
我不同意。我们认为过度使用互联网对人们的健康和社交有害。科学家们在一些受试者开始使用互联网后的一两年内对他们的性格进行了评估，发现人们在互联网上花的时间越多，他们与亲戚的交流就越少，他们在现实生活中的朋友就越少，他们感到孤独和沮丧。
广场的两个论点：
我觉得小学生上网利大于弊。我从一本书上读到，互联网的创始人是基于一种允许人们通过互联网与其他人交流的设计理念而设计的。既然网络已经进入我们的生活，我们应该用它来收集我们需要的知识。
反对反对派的两个论点：
但由于网络丰富多彩，很多小学生受不良网站影响，沉迷虚拟时空，疏于学习；而且，有些人花很多时间在网上聊天、游戏等。又没有时间学习，没有时间和朋友交流，甚至浪费自己的睡眠时间，这样就会翘课，通宵达旦，成绩一落千丈。而小学生的主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费我们的时间。
广场的两个论点：
但是游戏也不错。不知道对方的防守朋友有没有玩过一个叫《摩尔庄园》的游戏。在这个游戏中，你需要自己照顾好你的ram。从小培养自己的责任感有什么坏处吗？
反对反对派的三个理由：
小学生上网的第一大危害是会影响视力。据统计，经常上网的学生中，近视约占60%。第二大危害是电脑释放的辐射，危害相当大。
正方形的三个参数：
目前，科学家已经开发了一种软件，可以自动提醒互联网用户每15分钟休息一次。上网时间太长，会自动变黑。至于辐射，有一种铅玻璃和特殊的保护膜，可以最大限度地减少辐射。反对反对派的四个理由：
此外，网络中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。互联网对青少年的危害是双重的：一是一些人犯下欺诈、性侵等罪行；另一方面，黄色垃圾对青少年有害。据专家调查，网络上47%的非学术信息与色情有关。
正方形的四个参数：
小学生可以在网上知道很多丰富的资源和信息。远程教育是学生与教师、学生与教育组织主要利用各种媒体进行系统的教学与交流的教育形式，是将课程传递给一个或多个校外学生的教育。以2003年非典为例，当时广州和北京的一些学校不得不停课。为了实施同步教学，有人开设了网络学校。这不就是互联网的优势吗？
反对反对派的五个理由：
王，江西省赣州市章贡区互联网发烧友，沉迷网络，无法自拔。当网瘾发作时，他全身颤抖，痉挛，摔东西。家人以为是服用海洛因引起的，确诊后是电脑成瘾。众所周知，中国也发现了许多类似的病例，而上网综合症在美国和日本等发达国家已经成为一个社会问题。心理学家和精神病学家认为，正视网瘾带来的弊端，普及科学知识，引导网民科学使用电脑，积极预防网瘾，已经成为一个非常现实的问题。
正方形的五个参数：
“互联网综合症”之类的疾病确实存在，但是对方的防御好友有上线过吗？为什么没有得互联网综合症？我们小学生还是有自制力的，这种dis
互联网使青少年犯罪率日益上升。不可否认，青少年犯罪的原因是多方面的。但是，因为网络犯罪占了85%以上！一项调查显示，从一年级到三年级的学生中，运动员的数量从32%增加到71%。其中，正规游戏玩家从5%上升到12%，偶发性游戏玩家从13%上升到51%。照这样下去，后果不堪设想。
正方形的五个参数：
鱼是一种美味、易消化、营养价值高的食物。我们只是因为鱼刺有时会卡在喉咙里而停止吃鱼吗？小学生上网也是如此。另外，这个时候你的信息是从哪里来的？
对方认为：
我们通过看电视和在图书馆找书来了解它。
正方形的三个参数：
你说你去图书馆找书。你不知道这本书有多费时费力！2009年春晚相声《我有点晕》里，姜昆也说：现在百度一下就知道了。网络省时、高效、快捷。另外，你在本地借书。如果一本书在当地注册，书很容易丢失。现在的人都用电子管理，谁借书不还都可以查清楚。
反对反对派的四个理由：
一名高三学生在网吧玩电脑游戏，因过度兴奋猝死。他没有生命体征，是典型的因过度兴奋导致的心脏病死亡。这对我们不是一个很好的警告吗？
正方形的四个参数：
来自美国的12岁男孩索恩(thorne)在进入在线聊天室时，发现了来自芬兰女孩苏珊的求救信号。她在千里之外救了苏珊，并通过互联网救了她的命。这不是你欠互联网的吗？我们不能因为网络的一些弊端而颠覆人们的成就，这相当于因为噎废食。要知道，这是科学家心血的结晶，是国家的财产。
【第25篇】一场精彩的辩论会作文900字-小学五年级作文
精彩的辩论
莱州市双语实验小学五年级九班
王政源
今天第二节课，同学们都很开心，因为老师答应我们这节课要辩论，我们要辩论计算机是好是坏。
最后第二节课，同学们迫不及待的拿出资料，辩论开始了。我们的头号辩论开始了。我们的头号辩手张潇予给了对手一击，说：“计算机给人类带来的好处可以是数不胜数的。互联网的出现是现代社会进步和科技发展的标志。”对手晕的时候
这时候我实在受不了这三个论点，说：“我们主要是利用网络学习、写作、玩游戏、放松、看电影。”我们打了一句又一句，那是一场激烈的战斗！我们正面交锋，损失了很多兵力。旁边的组长和同桌忙着给我讲信息，选信息。在我军即将被对方攻破的时候，我发现了一个很重要的信息：“就像吃鱼一样。有时候我们被鱼刺卡在喉咙里，但是我们不吃鱼？不会。因为鱼骨只是偶尔卡在喉咙里，如果你小心的话，你可以避免这些情况。作为一个21世纪的小学生，难道只能读圣贤，听不到人间的动静吗？”我的话有效的反击了对手，让对手措手不及，猝不及防。我们积极鼓掌，我打死了反对派。就在我们洋洋得意的时候，反对派第二辩手邓大侠一下子给了我军一刀，我军血流如河。我们还是互相付出了，平时的好朋友成了我们最大的敌人。这是倪、将军夸赞一声上马，冲向邓佳瑜，两三人一齐杀出。这时邓大侠已经筋疲力尽，夏大帅去帮忙，四人又并肩作战，刀对刀，枪对枪，刀光剑影。下课后，老师及时拦住了我们，否则我们都会打架。老师对我们说：“我们哪一方赢了？”我们说：“广场广场”，“反党反党”。老师说：“我们是平手，因为电脑有优点也有缺点，这要看你怎么用。”
这真的是一场特别的辩论，让我们对上网有了更多的了解。
我们的实力有些弱。这时老师一句话帮我们反击反对派，反对派指挥官有意见。这时，老师说：“我喜欢帮助弱者。”
【第26篇】开卷是否有益辩论会作文1000字-小学五年级作文
丁000……上课的时候，老师走进教室说：“今天我们要进行一场辩论。主题是是否有利于开本。”突然，班级爆炸沸腾了。有的说开卷有益，有的说开卷未必有益。大家都聊到了。“请正反双方上台辩论。”老师大声喊道。的主要辩手是我，语言基础不错，还有我的队友：马小艺、李、郭。对手是、司浩南、吴、霍子槐、黄博文。他们对张飞来说就是小菜一碟吃豆芽——。虽然我很自信我很容易打败对手的辩手，但是我还是很紧张，我的心就像一只“跳跳鼠”，快要跳出来了。
我先出击：“书是整个世界的养料。我们现在是一株等待吸收营养的幼苗。只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。
李号臣立即反驳道：“但是读那些毫无意义的书有什么好处和效果呢？看那些不健康的书，会让你纯洁的心灵变得肮脏。我刚才所说的一切都是我们的观点。”开卷未必有益。"
杨晓飞说：“书籍是人类进步的阶梯。全世界都在不断努力和进步。不学习，就会落后于人，永远赶不上。
吴说：“有些人看漫画之类的书，导致他上课注重听课，痴迷于学习。他甚至认为自己有翅膀，从天上飞下来.这都是书造成的，不一定对开卷有益。”
李嫂说：“读好的有用的书是不够的。敢于尝试，愿意接受来自不同方面的书籍，从书籍中汲取丰富的营养，从而更全面的提升自己，抵御各种挑战。如果限制书的种类，阅读的目的等。读书前，虽然读书有用，但书恐怕多了，还是营养不良。
司浩南说：“就是你同意我们看漫画？”
马孝义说：“漫画是用来娱乐的。经过紧张的学习，我们应该放松一下。”
黄博文说：“当然，读书可以增长人的见识，但开卷只是在有利的条件下，而不是随便什么书。汉朝时刘翔曾说：‘书还是药，好读书能治愚。’书既然是药，就有两个作用：一是好药，药治好了；一种是毒药，可以杀人。打开书不一定有好处吗？
我们吵得面红耳赤，谁也不让。台下的同学也听得津津有味。
最后老师做了最后的总结：“好书不如宝，坏书不如强盗。”所以，如果有利于开本，就要先看书。吃药对你的健康有好处，但也有副作用。读书有益，但也有糟粕。一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。观众报以热烈的掌声。
这门课真的很有趣！
【第27篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（9）作文900字-小学五年级作文
今天第三节课，田老师满脸春风的轻松走上讲台。我们没有要求我们开卷或听写，而是在黑板上写了两句话：“开卷有益”和“开卷未必有益。”同学们眼里都是好奇，都在下面说话。田老师双手拍了拍，笑着说：“同学们，今天我们来辩论一下。正面的争论是：开卷有益；反对的论点是，开卷未必有益。现在，第1组和第2组支持右翼，第3组和第4组反对，每组分配一名首席辩手。现在就开始准备。”话音刚落，学生们就开始了热烈的讨论。我们是对立的一方，我们的首席辩手是刘，我们相信他能成功！
“站住！”田老师大声宣布：“辩论现在开始！请成为郑方的首席辩手！”只见贾环仿佛充满信心，走上讲台。我们聚精会神地听。他说了三件事，都对他们有利。然而，当田老师宣布"请反对党领袖上台辩论"时，我们的对手都没有失去信心。刘快步跑上讲台，我们鼓励他，给他热烈的掌声。他开始侃侃而谈，他说得很清楚：“当今社会，黄色书刊也充斥在黑暗的角落……”他极力反驳对方，让我们这些对对方失去信心的人重拾信心。
四方辩论的朋友们一个个不服气。萧宣瑞先举手。他看着我们，走上讲台。他说：“我们的书里好书比坏书多。如果有不好的书，我们应该把它们作为教材，让我们分清是非。只有田老师连连点头。这对我们不好！
听了第一个我很不服气。我冲到讲台上反驳他。我的观点是：现代社会很复杂，现在都在卖黄皮书。很多无意识的人都是通过诱惑看的。我一说完，郑方董培源马上走上讲台，有条不紊地说：“如果你认为开卷未必有益，那你在学校干什么？你书架上的坏书比好书多吗？”“董培源的演讲很精彩。”田老师赞叹道。听了这句话，我几乎失去了信心，但还是有很多反对我们的人反驳他。范晓节从题目开始说：“开卷不一定有益，不一定。我没说没什么好处，所以我觉得应该是因为某些原因可能没什么好处……”真的很精彩。
争论越来越激烈，越来越多的学生发言，但时间不等人。下课后，田老师说话了。
“今天的辩论结束了，我来做个总结。今天的辩论非常激烈，非常激动人心。总之是不是有利于开本完全掌握在自己手里！”
我想，是的！现在要看书，吸取精华。拿坏书当反面教材。有益的，无益的，都在自己手里。
【第28篇】开卷有益辩论会作文400字 辩论会
开卷有益辩论会作文400字 辩论会
一天早上，我们举行了一场班级辩论，题目是：开卷有益吗？
老师说：“广场坐右边，对面坐左边。”我们开始了。我坐在右边。我带头说：“多读书有利于幼儿的成长。”对面一个人很快反对我的观点。幸运的是，我们这里有一张“王牌”——方志远。因为他已经准备好了资料。
一开始双方还打成平手，但后来我们的“王牌”占了上风，抢占了上风。我们在广场的脸上开心的笑了笑，但是对面有个问题，让我们很困惑。我们绞尽脑汁想了又想，还是想不出来。看到老师快要到时间了，我们都像热锅上的蚂蚁，快要数到“一”了，他帮我们回答了这个问题，然后我们就像打仗一样。你说了，我说了，然后我们就没有关于方志远的信息了。我们做什么呢我们拼凑起来，给了方志远。我们正要说话，铃响了，老师说继续下节课。
十分钟后，开始上课。我们匆匆回到座位上，又开始了辩论。我们又开始了热闹的活动。过了一段时间，我们在方志远提出了一个难题，难倒了对方。老师数了数“一”，宣布我们赢了。
我很高兴能守口如瓶。
【第29篇】开卷有益辩论会作文400字-小学五年级作文
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”围绕这个话题，我们班进行了一场惊心动魄的“辩论”。
我们的正面同学林邱敏首先发言：“书可以提高我们的作文水平，为什么我们不能读它们？”对手武笑羽立即反驳道：“书分为好书和坏书。如果你读了坏书，你的成绩就会下降。”武笑羽还没坐下，对手刘倩欣就大声说道：“好啊！就像刘翔说的“书还是药”，治病有药有毒。”方正郭惠泽满脸通红的回答道：“你说的是真的，但是你忘了后半句：“好读书可以治好你。武笑羽说：“有些书会伤害我们，所以不要读。”我们的游余华反驳道：“那比如有时候你会撞车，那你千万不要坐公交车！“全班掌声雷动，丢了一分。以平局告终。
虽然全班都在打架，但书永远是我们的同伴，我们从中学到了很多。书是否有益，取决于我们怎么读，读什么书。可以看一些有意义的书，打开看一定有好处。我喜欢这场辩论！
平潭县城东小学五年级：周
老师：谭川老师
【第30篇】难忘的辩论会作文700字-小学五年级作文
今天，五年级四班的教室里气氛紧张。我们静静的等着老师来，我的心好像被一只小兔子怦怦直跳。看着老师走上讲台，以老师清晰洪亮的声音开始了一场辩论——！
我们的争论是“开卷有益吗？”说了肯定的话后，我赶紧站起来，很有信心地说：“我觉得翻开书可能没什么好处。孔子曾说：‘学而不思则危，思而不学则危。’我不记得在某一段时间里读过太多的书。现在坏书期刊越来越多，很容易导致他们犯罪。与其读万卷书，不如行万里路。如果我们整天埋在书堆里，不会变成书呆子吗？”突然，44双眼睛盯着我。
经过一番苦思冥想，她两次站起来，扯着高嗓门：“杜甫有句名言：“读书坏了，写作如神。“杜甫读过的书不可胜数，书中的知识深深地印在他的脑海里。写文章写诗，思绪万千，一首优秀的诗传世为人传诵。”。这时，全场响起了热烈的掌声。
“在现代社会，开卷未必有益。“开卷”看了沉迷反动、腐蚀身心健康的武侠、言情、色情书籍，会忘了吃饭睡觉，爱不释手，荒废学业，误入歧途。可以用“破万卷”来形容，但未能“写得神乎其神”。”我们的第二个论点反驳道。这是一个大家庭认可的眼神。
各路辩论争相发言，辩论如火如荼，已经到了伴热的状态。
辩论能让我们口齿伶俐，认识真理，发展智力，增长见识，明辨是非。
时间过得很快，很快下课了，但双方还是不放弃。老师宣布辩论结束后，我们不情愿地放下了高高举起的手。老师告诉我们，读书是好事，但读坏书是坏事，要选择读好书。这真的是一场很有意义，很难忘的辩论！
五年级：张逸飞
